在格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的時裝和紡織系，你會發(fā)現(xiàn)一個由大約 150 名本科和研究生學(xué)生組成的國際社區(qū)。時裝設(shè)計與服裝設(shè)計有關(guān)。時裝設(shè)計師在設(shè)計時會考慮服裝的形狀、剪裁、輪廓和構(gòu)造，并且傾向于從三個維度進行思考。

該課程分為四個階段：

第1階段(1日年) -托換

第2階段(2次年度) -接地

第3階段(3次年度) -語境

第 4 階段(第4年)——專業(yè)知識

每個途徑和階段的課程提供連續(xù)的學(xué)習(xí)體驗，以確保從第 1 階段到課程完成的持續(xù)發(fā)展。

每個階段的課程都以項目為基礎(chǔ)的課程結(jié)構(gòu)化。項目和課程在每個階段的三個學(xué)術(shù)學(xué)期內(nèi)和跨學(xué)科的長度各不相同。基于項目的探究是課程的核心。

時裝設(shè)計必不可少的一系列核心能力為課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和組織以及學(xué)習(xí)和教學(xué)方法和評估標準提供了信息。

該計劃促進了一種文化，將團隊合作和跨學(xué)科同行學(xué)習(xí)以及獨立性視為有效時裝設(shè)計實踐的基本要素。

學(xué)生將獲得以下支持：

獲得對時裝設(shè)計過程的透徹理解，并在技術(shù)實力的同時培養(yǎng)深入的繪圖和色彩專業(yè)知識。

尊重和學(xué)習(xí)時裝設(shè)計傳統(tǒng)，同時展望未來。

平衡概念的獨創(chuàng)性和設(shè)計可行性。

延伸、挑戰(zhàn)和整合數(shù)字技術(shù)以及勞動密集型手工和有限的生產(chǎn)。

針對個人時裝設(shè)計興趣進行批判性反思。

設(shè)計歷史和理論

該課程的一個元素由設(shè)計歷史和理論系提供。在四年的設(shè)計本科課程的大部分時間里，學(xué)生時間表中每周有一天分配給設(shè)計歷史和理論。它是針對當代設(shè)計創(chuàng)意實踐的廣泛批判性研究中各種研究專業(yè)知識的外部鏈接的臨界質(zhì)量。

服裝設(shè)計 服裝設(shè)計專業(yè) 格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)