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由于中美教育體系與教學方法上的不同，再加上語言的隔閡，在留學生活初期，來自課業(yè)上有形無形的壓力多少令人感到吃不消。鑒于近日很多同學問我在赴美國留學，該如何聽課?該做哪些準備……為了使留學生能減少留學初期的盲目摸索，覺得有必要寫一下在美國大學課堂的聽課經(jīng)。
　　選課選課本身可說是一個必修課，課程選擇適當與否將是影響學期成績的最大關(guān)鍵。剛開始就讀的第一個學期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來沉重的功課負擔。雖然學校規(guī)定修滿十二個學分的學生才被承認為全時學生(Full-TimeStudent)身份，但是若覺得負擔太重，可以跟指導教授討論少修一門課，并請他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊組報備，便可繼續(xù)保持全時學生身份。
　　有關(guān)課程內(nèi)容的資料，在開學之前就應(yīng)著手收集。例如參閱學校各系目錄(Catalog)上的課程簡介(CourseDescription)，或是參考課程時間表(CourseSchedule)等等，都可以得知自己系上所開的課程。

　　在選課時最重要的兩點，就是一定要了解課程內(nèi)容和主講教授。你最好事先了解課程內(nèi)容是否對你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學方式如何等等。
　　1、課程進度表
　　由于普通的課程簡介通常相當簡略，若想知道更詳細的課程內(nèi)容，一定要主動到系辦公室直接詢問開課的教授或其助教、秘書。同時索取該課程整個學期的上課計劃進度表(Syllabus)，上面列有詳盡的課程目標、每次上課進度、評分標準，以及書單等等項目，可說是選課時最實際的參考。
　　2、教授的名聲
　　學生對教授的評論是選課時另一重要考量因素。有時某門課的名稱、內(nèi)容相當吸引人，但若打聽出該教授是個“Killer”，可考慮放棄該門課。所謂“殺手”教授通常有很多考試、作業(yè)，而且分數(shù)給的不高，一般而言并不受學生歡迎。當然，有心在學術(shù)上有所建樹的同學，可以著重考察教授的學術(shù)能力和觀念等等。

　　開學之后，正式上課或旁聽更可印證自己選課選得如何。如果上課時發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時對其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該當機立斷盡快辦理改選手續(xù)。通常在開學前某一特定時間內(nèi)加、退選，不必收取費用。
　　課前準備與課后復習
　　選課就緒后，教科書的購買問題又令人頭大。美國的教科書非常昂貴，動輒三五十美元。為了節(jié)省開銷，可以考慮買舊書(UsedBook)，甚至不買，而到學校圖書館借書來讀。此外，一般校內(nèi)書店書價通常高出市價，如果可能，不妨抄下書單到校外書店購買教科書。
　　在正式上課之前，課前的預習是很重要的準備工作。上課前多花點時間認真閱讀必要的教科書和參考書，預先對教授所要講的內(nèi)容作到心里有底，這對于我們英語非母語的中國學生來說尤其重要。只有這樣，你才能比較多地理解教授在課堂上的講述，也能夠比較容易地加入同學們的討論。

　　課前及課后充分的閱讀準備，將有助于課堂內(nèi)容的有效吸收。一般而言，研究生課程進度相當快，尤其暑期(SummerSession)的課程時常壓得人喘不過氣來。面對在短期內(nèi)要讀完的好幾本教科書及指定讀物，如何訓練自己的閱讀速度便成了十分重要的課題。
　　閱讀英文書時最好不要逐字誦讀，這樣不但速度緩慢，也不容易找出文章里的關(guān)鍵所在。閱讀時應(yīng)該隨時提筆，記下自己所學專業(yè)領(lǐng)域的字匯及術(shù)語，而且每讀一個段落，應(yīng)做摘要筆記，或是標示出重要關(guān)鍵字詞。
　　此外，最好能訓練自己用簡單英文交代大意——一來方便日后復習，二來更能練習使用英文表達，以增加課堂上發(fā)言的信心。每當閱讀英文書籍時，常會遇到一大堆單字，而令人產(chǎn)生“字到用時方恨少”的感慨。更有甚者，即使查出所有單字的意義，卻仍對整句詞語一知半解，教人相當氣餒。
　　為了增進自己的閱讀速度及能力，最好不要太拘泥于字句的推敲鉆研，而應(yīng)以掌握全段、全文大綱為努力的方向。預習、復習時，有時候可以使用中文相關(guān)書籍來輔助英文書籍的閱讀，以掌握概念。但是中文書籍的輔助畢竟只是權(quán)宜之計，唯有在平時就能充實自己的英文閱讀能力，才能吸收更多專業(yè)領(lǐng)域的新知。

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