歲月忽已暮什么時(shí)候上映

2021-06-22(中國(guó)大陸)上映。《歲月忽已暮》原著小說(shuō)講述了學(xué)霸之間在美國(guó)留學(xué)期間，發(fā)生的種種讓人溫暖和流淚的故事，從不同類型的留學(xué)生入手，講述了不同性格的男生女生在留學(xué)期間的不同經(jīng)歷，貼近生活，被無(wú)數(shù)留學(xué)生喜愛(ài)。

最勵(lì)志暗戀故事，最溫暖學(xué)霸題材，傾力打造最勵(lì)志學(xué)霸純美愛(ài)情。一經(jīng)出版人氣十分之高，幾度登上銷量排行榜。

劇情簡(jiǎn)介

姜河（張子楓飾）十歲就開(kāi)始崇拜江海（宋威龍飾）了。漫長(zhǎng)的青春歲月里，她的人生信條就是——離江海更近一點(diǎn)。抱著同樣想法的還有一個(gè)人，他是顧辛烈（姜潮飾），只不過(guò)他的理想是——離姜河更近一點(diǎn)。

顧辛烈總是被姜河叫成“顧二蠢”，其實(shí)他一點(diǎn)都不蠢，他只是在愛(ài)情面前手足無(wú)措。江海和姜河出國(guó)來(lái)到了英國(guó)倫敦留學(xué)，顧辛烈的人生目標(biāo)做了一些修改，那就是來(lái)到姜河身邊。江海和姜河在英國(guó)留學(xué)的日子，充滿眼淚和歡笑。

顧辛烈在家鄉(xiāng)同樣奮斗終于也來(lái)到英國(guó)。姜河一路追隨江海，如同顧辛烈一路追隨姜河，青春的熱情，簡(jiǎn)單的執(zhí)著，一曲異國(guó)戀曲悄然上演。

求這張圖片的背景和故事他們是清末的小朋友，準(zhǔn)備去歐洲留學(xué)的
清末留學(xué)運(yùn)動(dòng)
從19世紀(jì)70年代起﹐因辦“洋務(wù)”的需要﹐清政府開(kāi)始成批派遣學(xué)生出國(guó)留學(xué)﹔到20世紀(jì)初﹐因推行“新政”而派遣得更多﹔同時(shí)﹐廣大知識(shí)分子為了尋求救國(guó)救民的真理﹐紛紛爭(zhēng)取到國(guó)外學(xué)習(xí)﹐從而形成留學(xué)熱潮。
1870年(同治九年)﹐根據(jù)容閎的建議﹐兩江總督曾國(guó)藩﹑直隸總督李鴻章聯(lián)名上奏﹐請(qǐng)求選派學(xué)童去美國(guó)留學(xué)。經(jīng)過(guò)短期籌備﹐從1872年到1875年(光緒元年)﹐每年派遣三十名學(xué)童(年齡規(guī)定為十二歲至十六歲﹐個(gè)別年僅十歲)﹐四年共派出一百二十名。計(jì)畫(huà)學(xué)習(xí)十五年﹐由小學(xué)﹑中學(xué)到大學(xué)﹐“學(xué)習(xí)軍政﹑船政﹑步算﹑制造諸學(xué)”。到1881年﹐在守舊派官僚“適異忘本”﹑“治其惡習(xí)”的攻擊下﹐清政府決定裁撤留美﹐下令留美學(xué)生全部撤回。除病故和“告長(zhǎng)假不歸”者外﹐歸國(guó)留美學(xué)生九十四人﹐只有詹天佑等二人完成學(xué)業(yè)﹐獲得學(xué)士學(xué)位。
派遣學(xué)生留美后不久﹐洋務(wù)派又向歐洲派遣留學(xué)生。1873年﹐福建船政大臣沈葆楨奏準(zhǔn)選派船政學(xué)堂學(xué)生分赴英法學(xué)習(xí)造船﹑駕駛。在1877年﹑1881年﹑1886年﹐1897年﹐先后四次派出留英學(xué)生三十四名﹑留法學(xué)生四十九名(其中九名藝徒)﹑留德學(xué)生兩名﹐共八十五名。這些留學(xué)生回國(guó)后﹐成為中國(guó)造船工業(yè)﹑海軍建設(shè)等方面的重要骨干﹐著名人物有嚴(yán)復(fù)﹑劉步蟾﹑林泰曾﹑葉祖珪﹑薩鎮(zhèn)冰﹑魏瀚﹑劉冠雄等。
此外﹐19世紀(jì)末年﹐清政府還派遣了少量的“使館學(xué)生”。1890年﹐總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)奏準(zhǔn)駐英法俄德美五國(guó)公使每屆任期內(nèi)可常留學(xué)生兩名﹐共十名。1895年﹐又奏準(zhǔn)派赴英法俄德留學(xué)生各四名﹐共十六名﹐留學(xué)費(fèi)用也由使館撥給。
留學(xué)日本
甲午戰(zhàn)敗﹐舉國(guó)震驚﹐人們開(kāi)始矚目日本。維新運(yùn)動(dòng)皆以日本為楷模。日本政府為緩和對(duì)立情緒邀請(qǐng)中國(guó)派遣學(xué)生留日。張之洞﹑楊深秀等都以路近﹑費(fèi)省﹑傳習(xí)易為由主張派遣留日學(xué)生。1896年﹐駐日公使裕庚因使館工作需要﹐招募戢冀翚﹑唐寶鍔等十三人到日本留學(xué)﹐開(kāi)留日之先聲。到1900年﹐留日學(xué)生總數(shù)已達(dá)一百四十三人。
經(jīng)過(guò)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍入侵等事變﹐清朝統(tǒng)治幾乎傾覆。為維護(hù)垂危的統(tǒng)治﹐清政府開(kāi)始推行以練新軍﹑改官制﹑興學(xué)堂為中心的“新政”。向日本廣派留學(xué)生被視為培養(yǎng)“新政”人材的快捷方式。從1901年起﹐清政府大力提倡青年學(xué)生出國(guó)留學(xué)﹐并許諾留學(xué)歸來(lái)分別賞予功名﹑授以官職。1905年清廷又宣布廢除科舉制度﹐出國(guó)留學(xué)遂成為知識(shí)分子的一條出路。而日本政府亦企圖通過(guò)留學(xué)生來(lái)培植它在中國(guó)的勢(shì)力﹐并為其帶來(lái)若干外匯﹐日本中下層人士希望和中國(guó)友好﹐加強(qiáng)文化交流﹐也主張吸引中國(guó)留學(xué)生赴日。在兩國(guó)朝野的鼓動(dòng)下﹐一時(shí)留日學(xué)生勢(shì)如潮涌。據(jù)統(tǒng)計(jì)﹐1901年留日學(xué)生人數(shù)為兩百七十四人﹐1902年夏為六百一十四人﹐1904年為一千四百五十四人﹐1905年冬為兩千五百六十人﹐1906年夏為一萬(wàn)二千九百零九人﹐年底達(dá)一萬(wàn)七千八百六十余人﹐為留日學(xué)生人數(shù)的最高峰。
留日學(xué)生既有官費(fèi)生﹐又有自費(fèi)生﹐自費(fèi)生占很大的比例﹐1903年即占半數(shù)﹐后來(lái)比例更大。由于流品龐雜﹐程度參差﹐到日本后有的上小學(xué)﹐有的直接上大學(xué)﹐絕大多數(shù)就讀于中等專業(yè)學(xué)校及大學(xué)速成科﹐學(xué)習(xí)期限從三個(gè)月﹑六個(gè)月﹑一年﹑幾年到七八年不等。在日本教育界特為中國(guó)留學(xué)生開(kāi)辦的文學(xué)院各分校﹑法政大學(xué)速成科﹑振武學(xué)校﹑成城學(xué)校﹑同文書(shū)院﹑經(jīng)緯學(xué)堂﹑清華學(xué)校及預(yù)備學(xué)校等學(xué)校中﹐留日學(xué)生最為集中﹔據(jù)《清國(guó)留學(xué)生會(huì)館第五次報(bào)告》﹐留日學(xué)生兩千四百零六人中﹐上述八校即占一千八百八十五人。和過(guò)去留學(xué)歐美專重理工相反﹐學(xué)文科的占絕大多數(shù)。1903年駐日公使楊樞奏稱:“現(xiàn)查各學(xué)校共有中國(guó)學(xué)生一千三百余人﹐其中學(xué)文科者一千一百余人。”法政﹑軍事尤為留日學(xué)習(xí)的熱門(mén)。1904年僅法政大學(xué)速成科就有中國(guó)留學(xué)生二百九十五人。
影響
熱情探求西方社會(huì)政治學(xué)說(shuō)的留日學(xué)生﹐因個(gè)人身世﹑社會(huì)關(guān)系﹑思想認(rèn)識(shí)等方面的差異﹐或贊成君主立憲﹐或服膺民主共和﹐形成形形色色的思想流派。他們組織了名目繁多的學(xué)術(shù)團(tuán)體(如勵(lì)志會(huì)﹑編譯社)﹑地方團(tuán)體(如各省同鄉(xiāng)會(huì))﹑愛(ài)國(guó)團(tuán)體(如廣東獨(dú)立協(xié)會(huì)﹑拒俄義勇隊(duì))﹑政治團(tuán)體(如青年會(huì)﹑軍國(guó)民教育會(huì))﹐出版了介紹西方學(xué)術(shù)文化﹑宣傳君主立憲或反清革命的幾十種不同宗旨的雜志﹐發(fā)起過(guò)拒法﹑拒俄﹑反對(duì)日本取締中國(guó)留學(xué)生規(guī)則等多次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。使大批愛(ài)祖國(guó)﹑求進(jìn)步的留日學(xué)生走上了反清革命的道路。1905年孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)同盟會(huì)在東京成立﹐參加者百分之九十以上是留日學(xué)生。他們的革命號(hào)召獲得國(guó)內(nèi)的熱烈響應(yīng)﹐他們歸國(guó)后極大地推動(dòng)了民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展﹐在辛亥革命的整個(gè)歷史過(guò)程中起了十分重要的作用﹐涌現(xiàn)出黃興﹑宋教仁﹑鄒容﹑陳天華﹑秋瑾﹑陶成章﹑林覺(jué)民﹑方聲洞﹑胡漢民﹑居正﹑焦達(dá)峰﹑陳其美﹑朱執(zhí)信﹑廖仲愷﹑魯迅﹑陳獨(dú)秀等一大批著名的革命家和政治家。
清政府干涉
廣大留日學(xué)生的革命化使清政府驚懼萬(wàn)分﹐又鑒于留日學(xué)生數(shù)量多而學(xué)業(yè)程度低的情況﹐從1906年起﹐對(duì)赴日留學(xué)采取了許多限制辦法﹐如停派速成班﹑官費(fèi)生派遣權(quán)收歸中央﹑申請(qǐng)留學(xué)必須具有中學(xué)畢業(yè)程度并通曉外文﹐還須由地方官“出具印結(jié)”并報(bào)中央備案﹑保證不參加革命黨﹑服從學(xué)部指定所學(xué)科目和公使指定所入學(xué)校等等。同時(shí)﹐因反對(duì)日本取締中國(guó)留學(xué)生規(guī)則和參加革命﹐留日學(xué)生紛紛回國(guó)﹐日本政府對(duì)接受中國(guó)留學(xué)生又漸冷淡﹐致使1907年以后﹐留日學(xué)生人數(shù)逐年下降﹐該年約為一萬(wàn)人﹐三年后竟降為二千余人。
赴日留學(xué)轉(zhuǎn)入低潮后留學(xué)歐美再度興起。一方面清政府對(duì)留學(xué)日本多方限制而對(duì)留學(xué)歐美則給予種種方便﹐另一方面歐美各國(guó)﹑特別是美國(guó)多方招引。特別是美國(guó)國(guó)會(huì)于1908年通過(guò)退還中國(guó)部分庚子賠款決議案﹐將該款用于向美國(guó)派遣留學(xué)生﹐使留美熱日熾。1905年﹐留美學(xué)生僅二三十名﹐到1910年增至六百余人。同一時(shí)期﹐留歐學(xué)生也有所增加。歐美留學(xué)生以學(xué)習(xí)理工為主﹐對(duì)庚款留美學(xué)生具體規(guī)定“以十分之八習(xí)農(nóng)工商礦等科﹐以十分之二習(xí)法政﹑理財(cái)﹑師范諸學(xué)”。另外﹐新疆因與俄國(guó)接壤﹐除派遣滿蒙學(xué)生留俄外﹐還派遣了少量學(xué)童﹐專學(xué)俄羅斯語(yǔ)言文字。

美國(guó)藝術(shù)留學(xué)，動(dòng)畫(huà)專業(yè)有哪些院校以及申請(qǐng)要求東北大學(xué)和加州藝術(shù)學(xué)院。
加州藝術(shù)學(xué)院申請(qǐng)要求：
1，語(yǔ)言成績(jī)：
本科：托福80，雅思6.5。SAT批判性閱讀和寫(xiě)作板塊分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于500分，可以免去提交托福/雅思成績(jī)。
碩士：托福100，雅思7.0。,
2，作品集要求：
角色動(dòng)畫(huà)：作品集要求學(xué)生具備強(qiáng)有力的創(chuàng)造性繪畫(huà)技巧，藝術(shù)原創(chuàng)性以及使用連續(xù)圖像來(lái)講述故事和塑造人物的潛力。申請(qǐng)者藝術(shù)作品中獨(dú)特且富有想象力的表達(dá)，并且接受繪畫(huà)、傳統(tǒng)藝術(shù)作品、2D數(shù)字藝術(shù)作品、電腦作品等多種藝術(shù)形式。
實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)：作品集可按照純藝術(shù)的作品集準(zhǔn)備，學(xué)生同樣可提交繪畫(huà)、油畫(huà)、手繪、故事書(shū)、攝影等多種藝術(shù)形式作品，要表達(dá)出自己藝術(shù)的獨(dú)特性。推薦提交視頻作品或電影作品。課程作業(yè)中展示你個(gè)人興趣的創(chuàng)造性的視覺(jué)作品也比較受歡迎?！久赓M(fèi)領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
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去美國(guó)留學(xué)都需要帶什么啊？簽證，護(hù)照，衣服，學(xué)生證，成績(jī)單，各種公證，體檢證明，證件照，眼鏡，國(guó)內(nèi)手機(jī)卡
眼鏡：美國(guó)配眼鏡必須要有醫(yī)生驗(yàn)光后開(kāi)證明，隱形眼鏡也需要先驗(yàn)光拿證明，整套下來(lái)也是略麻煩還要額外花錢。所以帶1-2副眼鏡來(lái)，需要帶隱形眼鏡的也可以考慮。注：第二付眼鏡是用來(lái)應(yīng)急的，美國(guó)這邊驗(yàn)光加配鏡少說(shuō)四五天，多說(shuō)七八天。對(duì)于近視程度比較厲害的同學(xué)，如果沒(méi)有第二付眼鏡應(yīng)急，這幾天的日子簡(jiǎn)直沒(méi)法過(guò)。
常用藥：同理，一般含抗生素的藥也是需要醫(yī)生開(kāi)單的，美國(guó)的醫(yī)療費(fèi)用你懂的。另外美國(guó)的藥效與國(guó)內(nèi)的藥相比較猛。所以主要帶點(diǎn)感冒藥、消炎藥、腸胃藥、喉癥丸、跌打損傷的紅花油或者云南白藥就行。少量現(xiàn)金：應(yīng)隨身攜帶少量現(xiàn)金，以備無(wú)法刷銀行卡時(shí)使用。一萬(wàn)美金以上現(xiàn)金在入關(guān)時(shí)要申報(bào)海關(guān)，家長(zhǎng)可以通過(guò)其他方式給孩子匯款到美國(guó)學(xué)校。
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為什么要去美國(guó)留學(xué)？去美國(guó)讀書(shū)是有好處的：
鍛煉了英語(yǔ)水平。這是必然的。
與中國(guó)的呆板枯燥乏味的教育相反的是，美國(guó)的教育顯得輕松、愉快、人性化、更注重以后的實(shí)用。
中國(guó)的教育是呆板枯燥乏味，但是只是程度超前。如果已經(jīng)讀完高中，去美國(guó)讀大學(xué)基本不用學(xué)習(xí)就掌握完了大學(xué)知識(shí)了。不過(guò)需要學(xué)習(xí)和接受人家的教育、生活、娛樂(lè)、風(fēng)俗等等的方式和習(xí)慣。
有很多時(shí)間去打工掙錢，鍛煉了自己的生存本領(lǐng)。
總之，去美國(guó)讀書(shū)的話，能把英語(yǔ)提高很多，尤其是口語(yǔ)。另外畢業(yè)后可有多一種選擇，如果喜歡美國(guó)可留在美國(guó)，美國(guó)生活比較簡(jiǎn)單，安逸。在中國(guó)則熱鬧，浮躁。反正有實(shí)力。到美國(guó)讀書(shū)是一種歷練，還多一條選擇。就是會(huì)國(guó)，也會(huì)給自己身上加上光環(huán)。

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