美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書怎么寫美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書：個(gè)人陳述
個(gè)人陳述從英文單詞上來(lái)看，“personal”即突出自己的獨(dú)特性。學(xué)校招生委員每天需要閱讀上百份申請(qǐng)材料，只有充分強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，抓住招生官的眼球，才有機(jī)會(huì)脫穎而出。不要一直覺得自己有多么平庸，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，同樣，每個(gè)人都有自己異于他人的亮點(diǎn)。多想想自己參與的活動(dòng)，平時(shí)的經(jīng)歷，曾經(jīng)的成就，一定能發(fā)掘到自己的優(yōu)勢(shì)，并努力向招生官進(jìn)行證明你就是the right one.
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書：推薦信
推薦信就是從推薦人的角度(如專業(yè)課老師，班主任、單位領(lǐng)導(dǎo)等)來(lái)評(píng)價(jià)申請(qǐng)人，同時(shí)給申請(qǐng)人個(gè)人提供關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、素質(zhì)及能力等提供佐證。
如何找推薦人：這是相當(dāng)重要的一環(huán)。不要過(guò)分追求推薦人的職位、聲望有多高，而更應(yīng)該尋找最了解自己的人。比如相處幾年的班主任老師，對(duì)你有高度評(píng)價(jià)的某專業(yè)課老師，或者實(shí)習(xí)單位的部門負(fù)責(zé)人等。
推薦信寫什么：推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系，申請(qǐng)者學(xué)習(xí)能力，申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)潛力，申請(qǐng)者在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，申請(qǐng)者在科研工作上的能力，申請(qǐng)者的溝通能力、其他品行等。
推薦信注意什么：不宜寫得太全，給人弄虛作假的感覺。應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，有重點(diǎn)地來(lái)突出申請(qǐng)者的能力。更不宜堆砌辭藻，過(guò)分夸大。
http://www.zhixiao1.cn/HomePage/country/2015-07/9376.shtml#T2
如果有條件，到國(guó)外去學(xué)習(xí)下不失為一個(gè)開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)的難得的好機(jī)會(huì)。 留學(xué) 申請(qǐng)文書怎么寫呢?下面就是我給大家?guī)?lái)的留學(xué)申請(qǐng)文書 范文 怎么寫_ 留學(xué) 申請(qǐng)書 2021年，希望能幫助到大家!
留學(xué)申請(qǐng)文書范文
Dear _,
As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.
My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.
From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.
In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.
In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.
Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
美國(guó)留學(xué)學(xué)制的設(shè)置介紹
一、學(xué)期制
這和國(guó)內(nèi)高校的學(xué)制安排是一樣的，每一學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每美個(gè)學(xué)期安排14-20周的課程，學(xué)習(xí)的時(shí)間在九個(gè)月左右，每學(xué)期會(huì)安排一周的時(shí)間作為考試周，大家完成課程的考核。
這樣的安排，學(xué)生會(huì)有比較多的時(shí)間，可以安排自己的課程學(xué)習(xí)，以及準(zhǔn)備考試，不管是理論學(xué)習(xí)還是項(xiàng)目研究，都會(huì)有比較充足的時(shí)間;不過(guò)這樣也會(huì)帶來(lái)效率低的缺點(diǎn)，讓資源得不到程度上的利用。
二、學(xué)季制
一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)分為了十分學(xué)期，每個(gè)學(xué)期大概有9-11周的課程，還會(huì)包括有暑期的課程，會(huì)根據(jù)四季安排每一個(gè)季度的目標(biāo)，這樣大家的學(xué)習(xí)就會(huì)比較緊湊，安排的暑期課程是選修課，可以報(bào)備不上課。
安排縮短了教學(xué)的時(shí)間，增加了學(xué)期的數(shù)量，讓學(xué)生可以保持在一個(gè)比較活躍和敏感的學(xué)習(xí)階段，每學(xué)期的課程也會(huì)要少一些，精力能夠更集中，不過(guò)由于時(shí)間緊湊，大家要面臨的壓力也是比較大的。
三、三學(xué)期制
這門在歐洲各國(guó)中比較常見的學(xué)制，目前也被美國(guó)引進(jìn)了，將一年的十二個(gè)月等分成了三個(gè)學(xué)期，學(xué)生必須要讀滿秋季和冬季學(xué)期，春夏班可以選修，每年有四次入學(xué)機(jī)會(huì)，完成學(xué)業(yè)即可申請(qǐng) 畢業(yè) 。
第一學(xué)期就是秋季班，會(huì)安排在八月底九月初開學(xué)，在 圣誕節(jié) 前結(jié)束課程;第二學(xué)期是冬季班，每年一月開學(xué)，十月結(jié)束;第三學(xué)期會(huì)分為兩個(gè)小學(xué)期，大家任選一個(gè)學(xué)期入學(xué)選修即可。
四、4-1-4制或4-4-1制
顧名思義，即將一學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間，劃分為了三個(gè)階段，包括兩個(gè)四個(gè)月的學(xué)期和一個(gè)一個(gè)月的學(xué)期，迷你學(xué)期可以安排在學(xué)期之間，也可以安排在學(xué)期后。
十個(gè)月的學(xué)期學(xué)習(xí)即大家正式的專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)期，大家需要在學(xué)校內(nèi)完成自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，迷你學(xué)期則會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，或者在校外實(shí)習(xí)。
美國(guó)商科留學(xué)大學(xué)和申請(qǐng)條件
一、美國(guó)商科排名前20的大學(xué)
斯坦福大學(xué);
賓夕法尼亞大學(xué);
西北大學(xué);
芝加哥大學(xué);
麻省理工學(xué)院;
哈佛大學(xué);
加州大學(xué)伯克利分校;
哥倫比亞大學(xué);
耶魯大學(xué);
紐約大學(xué);
弗吉尼亞大學(xué);
達(dá)特茅斯學(xué)院;
杜克大學(xué);
密歇根大學(xué)安娜堡分校;
康奈爾大學(xué);
加州大學(xué)洛杉磯分校;
南加州大學(xué);
德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校;
卡內(nèi)基梅隆大學(xué);
北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校。
二、美國(guó)商科留學(xué)條件
學(xué)校背景：一些商科項(xiàng)目非?？粗厣暾?qǐng)者本科大學(xué)背景，金融工程專業(yè)對(duì)于本科院校尤為看重;985/211或全美前30大學(xué)的優(yōu)勢(shì)高于雙非院校和普通大學(xué)。
專業(yè)背景：本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)對(duì)口，并且學(xué)過(guò)相關(guān)的基礎(chǔ)課程更容易脫穎而出，要知道有些專業(yè)對(duì)先修課是較為重視的。也有一些偏文科專業(yè)，例如管理類和 市場(chǎng)營(yíng)銷 類，對(duì)本科的專業(yè)相對(duì)沒(méi)有那么重視。
大學(xué)績(jī)點(diǎn)：想要申請(qǐng)美國(guó)前30的高校，績(jī)點(diǎn)不要低于3.5，大學(xué)績(jī)點(diǎn)作為學(xué)生四年的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力的反映，是非常重要的。
托福/雅思成績(jī)：作為學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言水平的反映，語(yǔ)言成績(jī)被有些專業(yè)尤為看重，例如商科的會(huì)計(jì)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。
GMAT/GRE成績(jī)：申請(qǐng)美國(guó)前30的大學(xué)，建議GMAT不低于700，GRE不低于320。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷：幾乎所有的商科院校都希望學(xué)生能夠擁有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)非常重要的就是美國(guó)院校更注重你從實(shí)習(xí)經(jīng)歷中得到的體會(huì)和感悟。
商科專業(yè)的文書和 面試 一般圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo)， 職業(yè)規(guī)劃 ，實(shí)習(xí)經(jīng)歷展開，因此出彩的文書和面試技巧是商科申請(qǐng)的最后一道門檻。
三、美國(guó)商科熱門專業(yè)
會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)在美國(guó)是一個(gè)很好就業(yè)的專業(yè)，近兩年來(lái)申請(qǐng)美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，而學(xué)校控制錄取國(guó)際學(xué)生的比率是比較嚴(yán)格的，再加上這兩年美國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，類似熱門的專業(yè)對(duì)于越來(lái)越多的中國(guó)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈的。
金融
美國(guó)大學(xué)的金融碩士，在中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)中一直以來(lái)都是一個(gè)熱門。而且它一直以來(lái)都以畢業(yè)后的三高(高就業(yè)率、高薪水、高回報(bào))得到眾多申請(qǐng)者的推崇。
管理
管理專業(yè)是個(gè)包羅萬(wàn)象的專業(yè)，并且覆蓋各行各業(yè)。有綜合性的管理、國(guó)際管理專業(yè)，也有具體到行業(yè)中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、藝術(shù)管理等。
市場(chǎng)營(yíng)銷
營(yíng)銷類專業(yè)是商科里一面永遠(yuǎn)不倒的紅旗，營(yíng)銷部門是一個(gè)公司的前鋒，面對(duì)新式的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，合理化專業(yè)化的營(yíng)銷模式已經(jīng)占據(jù)重要地位。
商務(wù)，貿(mào)易
商務(wù)和貿(mào)易屬于傳統(tǒng)專業(yè)，但在目前日新月異的商務(wù)領(lǐng)域，如何科學(xué)有效的進(jìn)行商務(wù)工作，就需要具備專業(yè)知識(shí)的商業(yè)人才。商務(wù)分析，商業(yè)研究，商務(wù)管理是非常實(shí)用專業(yè)選擇。
MBA
工商管理碩士是培養(yǎng)有工作 經(jīng)驗(yàn) 的白領(lǐng)，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。由于課程內(nèi)容和實(shí)踐緊密相關(guān)，學(xué)生能學(xué)到最有效的管理 方法 與技巧，感受到世界上最先進(jìn)的管理理念。
精算科學(xué) Actuarial Science
對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確評(píng)估的學(xué)科叫作精算科學(xué)，與其相近的專業(yè)是風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)。精算專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確的計(jì)算，為投資、 保險(xiǎn) 提供依據(jù)。例如，在某地投資設(shè)廠生產(chǎn)某種新產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn);保險(xiǎn)公司對(duì)保險(xiǎn)客戶收取多少保費(fèi)才能既保證贏利，又不因價(jià)格太高而使客戶流失;等等。
四、美國(guó)商科留學(xué)優(yōu)勢(shì)
教育 資源豐富，因材施教
美國(guó)有各類高校近4000余所，包括綜合性研究型大學(xué)、以本科為主的文理學(xué)院、兩年制社區(qū)大學(xué)、專業(yè)性學(xué)院等各種類型的大學(xué)，滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)接收大一大二的轉(zhuǎn)學(xué)生。除大學(xué)外，美國(guó)有2000多所私立中學(xué)，為學(xué)生提供精英式教育機(jī)會(huì)。由此可見，美國(guó)的教育可滿足不同階段留學(xué)人員的需要。
高額的獎(jiǎng)學(xué)金
美國(guó)是全世界教育經(jīng)費(fèi)最多、提供獎(jiǎng)學(xué)金厚的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金近5年來(lái)發(fā)展迅速，提供獎(jiǎng)學(xué)金的單位，除了學(xué)校外，還有政府部門和私人機(jī)構(gòu)，包括眾多的基金會(huì)和專業(yè)機(jī)構(gòu)，甚至某些個(gè)人。大部分獎(jiǎng)學(xué)金都對(duì)海外學(xué)生開放，同時(shí)還有專為海外學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金。
發(fā)展前途
時(shí)下最熱的產(chǎn)品及網(wǎng)站_均發(fā)源于美國(guó)。不僅是世界經(jīng)濟(jì)龍頭更是科技創(chuàng)新源頭，移民國(guó)家背景，學(xué)生畢業(yè)后，可以申請(qǐng)一年的實(shí)習(xí)，獲得海外工作機(jī)會(huì)及經(jīng)驗(yàn)。
美國(guó)留學(xué)簽證類型介紹
第一種類型：F簽證
這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于打算來(lái)一所官方認(rèn)可的美國(guó)學(xué)院或大學(xué)追求學(xué)術(shù)學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，或者來(lái)一所大學(xué) 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 或是來(lái)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的機(jī)構(gòu)的國(guó)際學(xué)生。F簽證有三種類型：
?F-1簽證適用于全日制的學(xué)生
?F-2簽證適用于F-1簽證持有人的家屬(配偶和未婚且在21歲以下的孩子)，這個(gè)包含同性別的配偶。
?F-3簽證適用于“邊境通勤人員”—租住在原籍國(guó)的墨西哥和加拿大的學(xué)生，但是在美國(guó)就讀非全日制或全日制的學(xué)校。
有F-1簽證的學(xué)生可以每個(gè)星期在校內(nèi)工作小于等于20個(gè)小時(shí)。希望工作更長(zhǎng)時(shí)間和做校外工作的學(xué)生必須獲得美國(guó)公民和移民服務(wù)局(USCIS)的事先批準(zhǔn)—他們也可以獲得課程實(shí)踐訓(xùn)練(CPT)和選擇性實(shí)踐訓(xùn)練(OPT)授權(quán)的工作批準(zhǔn)，時(shí)間為整整12個(gè)月，不包括90天的待業(yè)時(shí)間。
第二種類型：M簽證
這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于想要參加非學(xué)術(shù)、職業(yè)學(xué)習(xí)或在美國(guó)一所機(jī)構(gòu)得到練習(xí)的國(guó)際學(xué)生。M簽證有三種類型：
?M-1簽證適用于參加職業(yè)學(xué)習(xí)或是非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生
?M-2簽證適用于M-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)
?M-3簽證適用于“邊境通勤人員”，和F-3簽證一樣，適用于職業(yè)學(xué)習(xí)或者非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。
M-1簽證的學(xué)生被美國(guó)錄取的時(shí)間是固定的—他們訓(xùn)練課程的時(shí)長(zhǎng)加上任何的選擇性實(shí)踐訓(xùn)練。他們待在美國(guó)的時(shí)間不能超過(guò)1年，除了醫(yī)療原因延期。M-1簽證持有人不允許在學(xué)習(xí)期間做校內(nèi)或是校外工作，并且不能改變身份為 F-1簽證。
第三種類型：J簽證
最后這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于參加美國(guó)促進(jìn) 文化 交流項(xiàng)目的國(guó)際交換訪問(wèn)者。不管是否獲得醫(yī)療、商業(yè)或是 其它 訓(xùn)練，所有的申請(qǐng)人都必須要滿足討論中的項(xiàng)目的合格標(biāo)準(zhǔn)，并且受到私立部門或政府項(xiàng)目的資助。J簽證持有人通常在美國(guó)只待一小段時(shí)間，可能1或2個(gè)學(xué)期。J簽證有兩種類型：
?J-1簽證適用于相關(guān)交換項(xiàng)目的交換生
?J-2簽證適用于J-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)
J-1簽證持有人，如果他們是政府資助的交換項(xiàng)目的一部分，他們將要符合兩年返回原籍國(guó)居住的要求，接受畢業(yè)生醫(yī)學(xué)教育、培訓(xùn)、進(jìn)行已列入交流訪問(wèn)人員技能清單的培訓(xùn)(也就是說(shuō)J-1簽證持有人的原籍國(guó)認(rèn)為他們這種專業(yè)知識(shí)或者技能對(duì)該國(guó)的發(fā)展是必要的)。這些要求意味著J-1簽證持有人需要在結(jié)束交換訪問(wèn)者課程之后至少兩年內(nèi)返回他們的原籍國(guó)。
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Applied Program：Organizational Behavior
I am interested in the field of study of Organizational Behavior. In the past， I have had the experience of working in settings where the people and the corporate cultures of the companies were all different. I have found that there is a great difference in the both the behaviors of people and of their organizations， depending on whether they are state-owned enterprises (SOEs)， large multinational firms， or small to medium sized foreign enterprises. One simple example is that of the ability of an employee to act independently without direct instructions from his or her boss. In many Chinese organizations， acting without direct instructions is considered a form of disrespect towards the supervisor， who is generally offended by such behavior. In my experience and research， such organizations tend to have low operating efficiency with the employees losing their innate ability to take the initiative.
In contrast， foreign enterprises tend to welcome employees who have the ability to make decisions on their own， though the extent to which this is true depends on whether the supervisor is a local Chinese or an expatriate. These organizat
留學(xué)前的注意事項(xiàng)
第一，提高單科成績(jī)。國(guó)外的大學(xué)非常看重學(xué)習(xí)成績(jī)，許多自考生申請(qǐng)困難，便是由于學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題。由于我國(guó)的自考比較嚴(yán)格，如果考生不是在考前就有出國(guó)打算的話，很少有考生各科成績(jī)都能得優(yōu)秀。因?yàn)楫吘故怯脴I(yè)余時(shí)間在學(xué)習(xí)，許多人抱著通過(guò)就行的想法，成績(jī)普遍不高。因此，如果有出國(guó)留學(xué)的打算的話，一定要努力提高自己的考試成績(jī)，這樣申請(qǐng)名校的幾率更大。
第二，提高自己的語(yǔ)言水平。自考生大多不是在學(xué)校里全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，外語(yǔ)也就沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)自考的英語(yǔ)單科，很多人都是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，更何況托福雅思。想出國(guó)但又沒(méi)有通過(guò)語(yǔ)言關(guān)的自考生可以先進(jìn)入國(guó)外的語(yǔ)言學(xué)校，但費(fèi)用相當(dāng)高。因此，有留學(xué)意向的自考生最好在國(guó)內(nèi)參加相關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)了語(yǔ)言關(guān)再出去，這樣可以節(jié)約很多費(fèi)用。
第三，最好能拿到學(xué)士學(xué)位。國(guó)外許多大學(xué)都要求申請(qǐng)者擁有學(xué)士學(xué)位才允許讀碩士，因此如果你擁有學(xué)位的話，選擇的空間會(huì)更大。但這種規(guī)定不是絕對(duì)的，在國(guó)外也同樣有許多學(xué)校不要求有學(xué)位，具體情況需要征詢他們的研究生院。
出國(guó)留學(xué)簽證申請(qǐng)流程
一、了解申請(qǐng)國(guó)家的留學(xué)簽證和申請(qǐng)條件
無(wú)論申請(qǐng)哪個(gè)國(guó)家的簽證，都需要提前了解該國(guó)家在辦理簽證的流程和相關(guān)的材料之類的。因?yàn)榇笫桂^對(duì)于簽證的要求也是經(jīng)常有變動(dòng)性，所以為了避免在正式辦理簽證過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題，申請(qǐng)人應(yīng)該提前了解一下該國(guó)家簽證的流程和所需材料。
二、預(yù)約簽證
大多數(shù)國(guó)家辦理簽證時(shí)是需要提前預(yù)約的，例如：美國(guó)，學(xué)生們可以提前到中信銀行卡購(gòu)買電話卡致電美國(guó)大使館進(jìn)行預(yù)約簽證，對(duì)于沒(méi)有預(yù)約而直接到簽證中心遞交材料的情況，申請(qǐng)中心是不會(huì)受理的。
三、填寫簽證申請(qǐng)表
學(xué)生們可以登錄大使館的官方網(wǎng)站填寫簽證申請(qǐng)表，由于簽證申請(qǐng)表一經(jīng)提交后就無(wú)法進(jìn)行修改，因此學(xué)生們?cè)谔顚憰r(shí)一定要確保護(hù)照和身份證信息準(zhǔn)確無(wú)誤，在寫完之后可以檢查一遍再提交。簽證申請(qǐng)表提交后需要將其打印出來(lái)，如果是在線支付的話，還需要將繳費(fèi)憑證打印出來(lái)，作為證明。
四、提交申請(qǐng)材料
每個(gè)國(guó)家申請(qǐng)的材料是各不相同的，但是大體的有以下幾種：護(hù)照、身份證、成績(jī)單、學(xué)歷證明、簽證申請(qǐng)表、照片以及繳費(fèi)憑證等登，在申請(qǐng)正式辦理簽證之前，一定要提前將所需材料準(zhǔn)備充分，如果申請(qǐng)信息不全或者有虛假信息，很有可能遭到拒簽。
五、 面試
申請(qǐng)出國(guó)簽證的學(xué)生們，是需要進(jìn)行面試的，在面試過(guò)程中，面試官除了考察最基本餓英語(yǔ)水平，還會(huì)根據(jù)其性格特點(diǎn)，以此來(lái)判斷申請(qǐng)人是否具備在海外生活的能力;面試過(guò)程中一定要注重禮儀，尊重面試官，切記不要不懂裝懂，如果有什么問(wèn)題沒(méi)有聽明白，可以禮貌的請(qǐng)面試官再重復(fù)一遍;最后一點(diǎn)也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，就是面試過(guò)程中千萬(wàn)不要表現(xiàn)出有移民的傾向，這是面試中的大忌。
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簡(jiǎn)單大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書英文格式國(guó)外大學(xué)的課程設(shè)置更加靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的 興趣 愛好 來(lái)選擇喜歡的課程，所以很多人換選擇 出國(guó) 留學(xué) 。下面就是我給大家?guī)?lái)的簡(jiǎn)單大學(xué) 留學(xué) 申請(qǐng)書 英文格式版本，希望能幫助到大家!
簡(jiǎn)單大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書英文格式
Dear _,
Academically, I have always been a very determined and studious individual, hence why I knew that a degree at University would be the definite next step. I have a broad interest in many subject areas yet feel drawn towards a law or business orientated degree. With regards to Business, the reasoning behind my choice is the complex and intriguing nature of the subject. I particularly enjoy the way business so appropriately blends in with everyday issues. Since taking the subject at A-Level my interest has grown and matured and I am able to view many businesses analytically and make suggestions regarding possible improvements. Law is an area which has interested me from an early age. I enjoy extensive reading and recognise that this is essential in studying law. I consider myself to be well suited to a career in law as I pay much attention to detail and take pleasure in undergoing work which raises social issues in today's society and requires the skill to manipulate evidence and present persuasive arguments. I also believe that the Psychology A-Level I have has aided me in observing the actions of others and how their opinions and memories are influenced by external factors. This area of work requires much confidence which I believe I posses and can use to my advantage in order to gain recognition in this competitive field of work.
My work experience is very broad due to a variety of positions I have held in differentiating working environments. My experience working for Royal Worchester & Spode in the Debenhams' department store has been the most influential. The up-market company requires a confidant disposition from a Sales Advisor such as myself and a proficient memory in order to ensure product knowledge is to an optimum standard. I was also given the responsibility to train a new employee which displays the high degree of trust my employers have for me.
My educational experiences have been of great use to me from a position of form captain in Secondary School to aiding the organisation of mass celebrations in College. Responsibilities such as these have helped me to mature and take my positions seriously so that I am respected by staff. My position of English Prefect in Year 11 required a large portion of my time as I was in charge of aiding the entire English department. My interest in the Italian language has also led me to have an article I wrote regarding the exploitation of women on Italian Television published in 'L'Italiano' newspaper, to which I was very content to have my views expressed.
During Secondary School I also attended evening Italian classes where I was presented with 'The Student of the Year Award' due to my excellent standard of work. The class required me to organise my time efficiently so that other schoolwork did not suffer as a result of my extra GCSE. As a result of these classes and of my Italian parents I now speak the language fluently
Sport and leisure also interests me and during college I decided to use this interest to do charity work for RNIB where I raised GBP250 and abseiled 120ft down Westminster University. I played Netball for the Harrow Netball Team and competed in the OGI UK Games for the Harrow and Wembley team where I was awarded several trophies and a gold and bronze medal for long jump and javelin.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
美國(guó)留學(xué)大學(xué)宿舍申請(qǐng)指南
一、美國(guó)大學(xué)留學(xué)住宿申請(qǐng)
確認(rèn)就讀院校并繳納定金2-3個(gè)工作日之后，同學(xué)們會(huì)收到學(xué)校發(fā)來(lái)的郵件。該郵件將明確指導(dǎo)學(xué)生如何開展下一步工作，其中便包括學(xué)校宿舍的申請(qǐng)。請(qǐng)大家注意，即便美國(guó)大學(xué)宿舍沒(méi)有明確的的截止日期，大家還是要盡早申請(qǐng)。絕大多數(shù)學(xué)校采取firstcome,firstserve的制度，即早到早得。
美國(guó)大學(xué)宿舍的申請(qǐng)一般在查錄取狀態(tài)的系統(tǒng)或另外一個(gè)新系統(tǒng)里操作。宿舍申請(qǐng)要填以下幾部分的內(nèi)容：
(1)個(gè)人信息(Personal Information)
學(xué)生信息，緊急聯(lián)系人信息，美國(guó)聯(lián)系人信息等
(2)住宿合同/協(xié)議(Housing Contract)
長(zhǎng)篇大論，主要是針對(duì)校內(nèi)住宿的要求、規(guī)定、條件等等
(3)宿舍信息(Housing)
對(duì)校內(nèi)的所有宿舍樓信息的介紹和限定，劃分依據(jù)：年級(jí)、性別等。由此再進(jìn)一步細(xì)分：房型(公寓或宿舍，幾人間)、樓層、設(shè)施、學(xué)習(xí)區(qū)域等。同學(xué)們可參考以上選擇自己意向的宿舍，并根據(jù)喜好程度進(jìn)行排列。
(4)飲食計(jì)劃(Meal Plan)
在校內(nèi)住宿，一般都要求學(xué)生選擇配餐。一般分為：固定餐和不固定餐。固定餐的價(jià)格偏低，一般是自助餐的形式;不固定餐可選性強(qiáng)，但價(jià)格較高。申請(qǐng)者也可以選擇中間的部分固定+部分不固定餐。
(5)個(gè)人調(diào)查(Profile)
主要目的是根據(jù)申請(qǐng)者的類型，匹配合適的室友。調(diào)查內(nèi)容：圍繞申請(qǐng)者的興趣愛好、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，呈現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題。
(6)選擇室友(Roommate)
分為兩種：已知和未知。如果是已知室友，可以在選擇室友部分，填寫對(duì)方的個(gè)人信息，并通過(guò)驗(yàn)證、如果是未知室友，那么室友就會(huì)根據(jù)以上第5點(diǎn)(Profile)進(jìn)行系統(tǒng)匹配。契合度越高，越有可能成為未來(lái)的室友。系統(tǒng)自動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)的室友，也包括其個(gè)人信息。因此申請(qǐng)者可通過(guò)查看對(duì)方信息，請(qǐng)求對(duì)方添加自己成為彼此的室友。
(7)住宿定金(Housing Deposit)
如果要求提前繳納住宿定金，那么這筆費(fèi)用只是預(yù)交的定金而非全額的住宿費(fèi)，通常費(fèi)用在$300-$500不等。全額的住宿費(fèi)有的大學(xué)會(huì)要求赴美前交清，而有的大學(xué)則要求入學(xué)后再交。
(8)申請(qǐng)成功
申請(qǐng)完成之后，會(huì)出現(xiàn)最后的確認(rèn)頁(yè)面，可能會(huì)提醒宿舍分配時(shí)間和開放時(shí)間，建議保存?zhèn)錂n。
二、美國(guó)大學(xué)宿舍費(fèi)用
條件越好，設(shè)施越齊全，價(jià)格就自然越高。
一般的宿舍樓：$10000-$15000/年
公寓(套房)：$15000-$20000/年
三、美國(guó)大學(xué)住宿須知
(1)申請(qǐng)截止日期
一些學(xué)校住宿名額有限，并不能保證所有提出住宿申請(qǐng)的學(xué)生都能獲準(zhǔn)，大多數(shù)學(xué)校對(duì)于住宿名額實(shí)行「先到先得」的原則。因此越早申請(qǐng)住宿，分配到心儀的宿舍的幾率就越大。
(2)宿舍分配
宿舍和室友的分配一般是通過(guò)郵件的方式告知學(xué)生。學(xué)生可以提前了解，并與未來(lái)的室友取得聯(lián)系。
(3)宿舍開放時(shí)間
可以通過(guò)郵件、重要日期、orientation等方式查看。如果早于宿舍開放之前到校，那么需要提前確定臨時(shí)住宿(或酒店)，直到宿舍開放日才能入住宿舍。
(4)管理人員
住宿都是由專門的宿舍管理員來(lái)管理，因此有任何宿舍方面的疑問(wèn)和需求，都可以尋求舍管。
(5)特別注意
宿舍的 規(guī)章制度 絕對(duì)不要去輕易違反。如禁煙區(qū)就不能吸煙，一旦被發(fā)現(xiàn)，就是警告處分。
如果房間內(nèi)有單獨(dú)的廚房，建議不要烹飪油煙太大的菜肴，雖然有抽煙機(jī)，但是如果油煙過(guò)大，很可能引起警報(bào)器鳴響，擾亂集體秩序。
如果室友是外國(guó)人，盡量可能做到兩點(diǎn)：
求同存異。尊重對(duì)方的習(xí)俗和觀念，在認(rèn)識(shí)熟悉之后，也要保持私密空間。
潔身自好。不亂吃亂用對(duì)方的物品，尤其是話不能亂說(shuō)，玩笑不能亂開。
美國(guó)留學(xué)機(jī)場(chǎng)入境指南
一、飛機(jī)進(jìn)行時(shí)
當(dāng)你還在飛機(jī)上時(shí)，一般空乘人員會(huì)發(fā)I-94出入境卡和海關(guān)申報(bào)單。 I-94出入境卡是美國(guó)移民局專用的表格，又稱出入境記錄卡，它包括兩部分，一是入境記錄，二是離境記錄。如果你不了解如何填寫這種表格，一定要請(qǐng)司乘人員幫忙，不要自己隨便的填寫。對(duì)于海關(guān)申報(bào)單有的在出境前填，有的在飛機(jī)上才填，這個(gè)視出境情況而異。此外，在漫長(zhǎng)的飛行旅途中，要注意好休息，以便能在下機(jī)時(shí)保持旺盛的精力，因?yàn)橄聶C(jī)還需要辦理一些的手續(xù)，因此旺盛的精力也是避免自己犯錯(cuò)的好 方法 。
二、入境檢查手續(xù)
在你到達(dá)檢查站之前，請(qǐng)準(zhǔn)備好護(hù)照、SEVISI-20或DS-2019表、I-94出入境記錄卡和相應(yīng)的海關(guān)申報(bào)單，以便于向海關(guān)相關(guān)人員出示。在美國(guó)的入境口岸檢查內(nèi)容中，主要檢查內(nèi)容包含四個(gè)方面：公共衛(wèi)生、移民身份、海關(guān)檢查、農(nóng)業(yè)檢查。
這四項(xiàng)檢查可能由一名官員也可能由多名官員進(jìn)行檢查。當(dāng)你抵達(dá)入境口岸時(shí)，請(qǐng)前往抵港旅客出口處，到了入境檢查室，按照入境簽證的不同，排隊(duì)等候檢查。持非移民簽證者的學(xué)生應(yīng)在外籍旅客入境區(qū)域的Nonresidents隊(duì)伍里排隊(duì)，而持移民簽證或綠卡者要排在Citizens/Residents的行列。當(dāng)輪到你受檢時(shí)，請(qǐng)將護(hù)照、SEVIS I-20或DS-2019表、I-94出入境離境記錄卡和海關(guān)申報(bào)單一并交給移民官進(jìn)行檢查。
此外，按照慣例，移民局官員會(huì)詢問(wèn)你一些基本的問(wèn)題，比如在美的住所、訪美的目的、打算在美國(guó)停留的時(shí)間以及攜帶多少的金額等等。 回答這些提問(wèn)時(shí)，你一定要說(shuō)明你是學(xué)生以及你就讀的學(xué)校的名稱和地址。隨后移民局官員會(huì)要求你在一個(gè)掃瞄裝置上留下指紋并當(dāng)場(chǎng)拍攝一張照片，并在I-20或IAP-66及I-94上蓋章，I-94卡是證明你合法入境美國(guó)的證件，必須要妥善保管。
三、入境后續(xù)事宜
等你過(guò)了外籍旅客入境區(qū)域后，你就可以到Terminal處領(lǐng)取你托運(yùn)的行李啦，在領(lǐng)取行李時(shí)一定要仔細(xì)核對(duì)行李號(hào)碼，切記不要拿錯(cuò)了。另外海關(guān)稽查人員將會(huì)審核你帶入美國(guó)的物品，將檢查你的行李，并核對(duì)你在飛機(jī)上填寫的海關(guān)申報(bào)單。
如果你隱瞞了需要報(bào)關(guān)納稅的物品將會(huì)受到重罰。所以不要存有僥幸的心理，一定要如實(shí)的進(jìn)行申報(bào)。此外如果帶有任何違禁的物品，將會(huì)被當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收。而且為了方便，入境時(shí)攜帶的美元不要超過(guò)一萬(wàn)，不然還會(huì)要求填寫表格，會(huì)無(wú)形中增加自己的入境麻煩。所以只需攜帶少量的必需資金即可。
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2021大學(xué)留學(xué)英文申請(qǐng)文書格式國(guó)外的互動(dòng)式語(yǔ)言環(huán)境相對(duì)于海內(nèi)的填鴨式應(yīng)試 教育 更有上風(fēng)，喜歡國(guó)外教育方式的同學(xué)可以去申請(qǐng) 留學(xué) 。下面就是我給大家?guī)?lái)的2021大學(xué)留學(xué)英文申請(qǐng)文書格式借鑒，希望能幫助到大家!
2021大學(xué)留學(xué)英文申請(qǐng)文書
Dear _,
Economics attempts to understand and address many of the world’s most serious problems. I would like to enhance my knowledge of the economic and social principles of global sustainable development, such as the divergence between rich and poor countries and how this links with the theories of growth so that I can help to alleviate the effects of these types of economic problems.
I have enjoyed the macroeconomic side of the course and I am looking forward to learning more about globalisation after reading The Undercover Economist by Harford as he argues that the benefits of globalisation outweigh the disadvantages, such as the “Race to the Bottom”. Furthermore, the article Globalisation Shakes the World by Schifferes brought context to Harford’s views by allowing me to understand the contrasting effects of globalisation on Bangalore and Michigan. In general I enjoy keeping up with current economic affairs and I am intrigued by the future effects of the recent migration of refugees from Syria into Europe and I am keen to understand whether this will be of benefit or burden to European economies.
I enjoy taking part in voluntary work such as my work experience in Uganda in August 2014. The visit highlighted the countries many issues such as famine, poor infrastructure and the vast inequality between developed countries and developing countries. This led me to read The Bottom Billion by Collier which enabled me to gain a better understanding of the positions of the countries at the bottom of the global economic system by explaining the four economic traps. This suggested that Uganda is a failing economy because it is landlocked by bad neighbours, as well as recently being stuck in the conflict trap, from which it has now escaped but is still at high risk of falling back into due to its low income and slow growth. The Bottom Billion also analyses the effectiveness of global aid. This had lead me to research about how Britain’s overseas budget is spent and how the UN aims to deal with global poverty. I found the UN’s 17 new goals regarding sustainable development and economic policy very ambitious particularly ending poverty and hunger globally and providing quality education for all by 2030.
In March 20_ I completed a Future Learn course about how genes influence cancer development. I found this very beneficial as it built on my knowledge of genetics and how this has been used to produce technological advances that may eventually cure cancer. For this reason I am currently doing another online course about wealth and income inequality with the Open University. As an academic scholar I thrive on opportunities for independent research and work, and these courses have allowed me to achieve these aims.
The subjects I have taken through to A Level have taught me valuable skills; Mathematics has developed my problem solving and data analysis skills and studying Biology and Chemistry has allowed me to think critically and improve my investigative skills. I am taking part in the Biology Olympiad competition which utilises knowledge gained from inside the A level course to answer questions outside of the course curriculum.
I enjoy the challenge that leadership brings whether in the Community Service unit visiting a local school or in my role as a School Prefect and House captain which has meant I have learnt the importance of communication, teamwork and commitment. Furthermore, I have chosen to become an academic mentor which includes tutoring younger students. Whilst maintaining a strong academic record I also participate in School hockey and netball teams and I have decided to take part in the Young Enterprise scheme this year to improve my understanding of the business world.
I have greatly enjoyed the challenges that I have encountered so far and I look forward to focusing my learning on a subject that I find intellectually stimulating and which will provide me a range of career opportunities
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
法國(guó)留學(xué)需要注意的事項(xiàng)
一、學(xué)習(xí)上
法國(guó)在教學(xué)上和國(guó)內(nèi)有很大的差異，在準(zhǔn)備去留學(xué)前，可以自己先在網(wǎng)上找一些資料，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)以下，在法國(guó)留學(xué)的前期，可能還是不太適應(yīng)這種教學(xué)模式，跟不上老師的教學(xué)，就需要你在課后多花一點(diǎn)時(shí)間去鞏固，上課的時(shí)候可以放一支錄音筆，把上課老師講的內(nèi)容都記下來(lái)，有時(shí)候上課沒(méi)有跟上或者是走神，這就是一個(gè)很好的辦法。在法國(guó)上學(xué)，多加入一些課題小組，這不僅提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能培養(yǎng)合作精神。
二、語(yǔ)言上
對(duì)于去法國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，法語(yǔ)可能不是那么的好，首先在 出國(guó) 留學(xué)前，先去報(bào)一個(gè)語(yǔ)言培訓(xùn)班，學(xué)好基礎(chǔ)的法語(yǔ)發(fā)音，的 學(xué)習(xí) 方法 就是和當(dāng)?shù)厝擞梅ㄕZ(yǔ)進(jìn)行溝通。平常在學(xué)校里面，也可以和法國(guó)的同學(xué)去學(xué)習(xí)一下法語(yǔ)，參加一些學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)很多的新朋友，這樣對(duì)你的語(yǔ)言也有很大的提升。
三、禮儀上
法國(guó)人為了表示熱情，有一種特殊的見面禮，就是貼面禮，就是用自己的臉頰碰對(duì)方一下，法國(guó)的幾個(gè)地方，碰的次數(shù)不一樣，一般是兩次，多的也有五次，所以在法國(guó)，一定不要認(rèn)為這是很難為情的一件事或者是尷尬的，但是在正式場(chǎng)合握手是的方式。
四、 文化 上
在法國(guó)，無(wú)論是做什么事情都需要提前預(yù)約，比如去醫(yī)院看病、吃飯、修車等，在去之前先打電話問(wèn)一下時(shí)間，是否可以去，這種生活方式，可以讓你的時(shí)間得到安排，避免了很多麻煩。
五、飲食上
法國(guó)人是過(guò)得比較精致的，早上起來(lái)先喝一杯咖啡，接著早餐通常是吃面包、水果等，早餐過(guò)后才洗臉?biāo)⒀?，午餐也吃的比較的簡(jiǎn)單，也是也面包為主，飲料的話和牛奶和果汁，吃完午餐，也會(huì)喝上一杯咖啡，大概是在下午兩點(diǎn)左右。然后是晚餐在八點(diǎn)，是比較豐盛的，以肉類為主，還有蔬菜水果等。
留學(xué)法國(guó)開銷低的城市
1、卡昂
法國(guó)北部城市，靠近拉芒什海峽(英吉利海峽)的港市。平均每月781，42歐元的支出，我們可以在這兒靜靜享受這里的特色雞尾酒——“陷阱”(embuscade)。歌手Orelsan也來(lái)自卡昂。這座諾曼底城市可比魯昂好多了。雖然在物價(jià)逐年上漲的情況下，接近800歐每月消費(fèi)水平已經(jīng)不算很低了。但是想想可憐的巴黎人，很多人都被迫要負(fù)債40年呢。
2、勒阿弗爾
位于法國(guó)北部的一個(gè)海濱城市，是整個(gè)諾曼底地區(qū)人口最多的市鎮(zhèn)(commun)。勒阿弗爾城被列為世界文化遺產(chǎn)。而在這里留學(xué)的費(fèi)用是平均每月780，7歐。
3、奧爾良
這里不是“奧爾良烤翅”的那個(gè)奧爾良。這座城市因圣女貞德的 故事 而聞名，百年戰(zhàn)爭(zhēng)期間， 法國(guó)女英雄圣女貞德領(lǐng)導(dǎo)人民在此打敗英國(guó)占領(lǐng)軍。在這兒生活學(xué)習(xí)，平均每月的花銷是778，15歐元。
4、佩皮尼昂
佩皮尼昂東近地中海岸，西接比利牛斯山脈，是法國(guó)南部的旅游城市之一。這里不僅風(fēng)景多樣、山海相連，其溫暖的氣候更是讓法國(guó) 其它 地區(qū)，特別是北方的民眾羨慕不已;同時(shí)，佩皮尼昂地處法國(guó)與西班牙交界的地方，是加泰羅尼亞文化圈內(nèi)重要的城市之一。平均每月776，20歐元的支出，你能夠體驗(yàn)到陽(yáng)光海灘與熱情的加泰羅尼亞風(fēng)情。不過(guò)別忘了，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的!
申請(qǐng)法國(guó)留學(xué)福利解讀
一、學(xué)生優(yōu)惠
專屬于學(xué)生群體的優(yōu)惠，需要自己進(jìn)行發(fā)掘，基本上生活的各個(gè)方面都是包含在內(nèi)的，很多地方我們甚至不知道也可以利用學(xué)生的身份享受一定的折扣，大家要多多查找。
關(guān)聯(lián)度比較高的是公共出行，辦月票使用學(xué)生證還會(huì)有更高的折扣;平時(shí)大家出門如果是長(zhǎng)途的話，不受時(shí)間限制的可以享受學(xué)生折扣，這比在國(guó)內(nèi)還要優(yōu)惠。
二、社會(huì)補(bǔ)助
主要是住房的補(bǔ)貼，不管大家是住校還是租房，都可以提交申請(qǐng)獲得相應(yīng)的補(bǔ)貼，這是由法國(guó)的CAF (Caisse des allocations familiales) 發(fā)放的，留學(xué)生是特殊申請(qǐng)的群體。
具體項(xiàng)目有社會(huì)住房補(bǔ)貼(l’allocation de logement sociale)，個(gè)人化住房補(bǔ)貼l(’aide personnalisée au logement )和家庭住房補(bǔ)助( l’allocation de logement familial )。
三、學(xué)?；顒?dòng)
一般的學(xué)校內(nèi)，都會(huì)有專門的體育服務(wù)負(fù)責(zé)部門，這是學(xué)校的重要分支，來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)生的體育鍛煉和訓(xùn)練，除了正常課程的場(chǎng)地提供之外，大家在平時(shí)先去鍛煉，只需要支付一小筆服務(wù)費(fèi)即可。
會(huì)獲取專門的學(xué)生卡，大家每次想要使用的時(shí)候直接出示證明即可，可以享受60余種體育項(xiàng)目，而且還可以去公立的 游泳 池或者體育館，都不需要額外再交錢。
四、醫(yī)療福利
學(xué)校會(huì)強(qiáng)制要求學(xué)生購(gòu)買醫(yī)療 保險(xiǎn) 的項(xiàng)目，加入公共的醫(yī)療體系，以學(xué)生的身份加入，要花的錢會(huì)比本國(guó)的居民還要少一些，而享受的福利確是一樣的，而且流程還會(huì)更簡(jiǎn)單一些。
如果本人不了解操作流程的話，入學(xué)的時(shí)候可以直接通過(guò)學(xué)校購(gòu)買，這樣不需要自己進(jìn)行選擇，只要每年按時(shí)繳費(fèi)就可以了，后續(xù)的報(bào)銷也可以通過(guò)學(xué)校進(jìn)行，非常的方便。
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美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書，美國(guó)留學(xué)文書寫作，美國(guó)留學(xué)文書怎么寫想要成功錄取到名校，一份優(yōu)質(zhì)的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書是必不可少的。美國(guó)申請(qǐng)文書寫作其實(shí)就相當(dāng)于是一個(gè)自我審視的過(guò)程。成功的申請(qǐng)者注重策略，懂得把自己與那些有著差不多的GPA，TOEFL成績(jī)，差不多的成就，獎(jiǎng)勵(lì)或人生經(jīng)歷的人區(qū)別開來(lái)。那么申請(qǐng)美國(guó)碩士文書具體應(yīng)該怎么寫呢?小編為大家準(zhǔn)備了文書范文分析，快來(lái)看看吧。Why did it work?
1.an opening line that draw people in(一個(gè)吸引人的開場(chǎng)白)
2.detailed opening story (非常講究細(xì)節(jié)的開場(chǎng)故事)
3.turning a specific incident into a deeper insight (從一個(gè)特定的故事中洞悉更深層次的內(nèi)容)
4.using concrete examples when making abstract claims (使用抽象的說(shuō)法時(shí)一定要運(yùn)用實(shí)在的例子)
5.using small bits of humor and casual word choice (不經(jīng)意的運(yùn)用一些小幽默)
6.an ending that stretches the insight into the future(結(jié)尾要有對(duì)未來(lái)的展望)
How could it be even better?
1.replace some of the clichéd language
注意：口語(yǔ)化的詞一定不能過(guò)多，要是用口語(yǔ)化的詞一定要精心設(shè)計(jì)，使用的位置十分重要(如該篇文書中作者就在為了使父親過(guò)于嚴(yán)厲的形象得到緩和的位置使用了口語(yǔ)化的詞語(yǔ)，是比較合適的)。
2.use another example from recent life
注意：文書中使用的故事最好能做到呼應(yīng)的效果
Supplement Essays補(bǔ)充文書
補(bǔ)充文書是什么?
Extra essays that allow the colleges to learn even more about you.
為什么要讓你寫補(bǔ)充文書?
1.To see if you are an interesting person.
2.To see if you are a good match for the school.
補(bǔ)充文書書寫建議：
1.know the schools very well(website, educational mission, majors)
注意：通過(guò)各種途徑盡可能多的了解你要申請(qǐng)的大學(xué)，以及你要申請(qǐng)的專業(yè)的詳情。(學(xué)校官網(wǎng)最為重要)
2.consider that the overall character and focus of the school in relationship to your personal objects(how the school can support your goal)
注意：除了了解學(xué)校，最主要的還是關(guān)于你自己為什么要申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校，該學(xué)校能為你帶來(lái)什么，你的條件和你的要求是否和該學(xué)校match。
美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書應(yīng)該怎樣寫?申請(qǐng)美國(guó)碩士文書有什么樣的技巧?希望這篇美國(guó)申請(qǐng)文書寫作范文分析能對(duì)你有所幫助急需美國(guó)留學(xué)中文申請(qǐng)書一篇美國(guó)留學(xué)中文申請(qǐng)書不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問(wèn)題:
美國(guó)留學(xué)最頭疼的一件事要數(shù)文書的創(chuàng)作了，不過(guò)其實(shí)沒(méi)有那么難的，只要掌握了創(chuàng)作文書的基本特點(diǎn)，就可以完全寫出一個(gè)好的文書來(lái)，下面介紹一下文書創(chuàng)作的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的中學(xué)生而言，文書(essay)寫作成為申請(qǐng)工作的重中之重。文書是學(xué)生向美國(guó)大學(xué)展示自我個(gè)性與風(fēng)采的重要申請(qǐng)材料，美國(guó)高校的入學(xué)審查官平均花在一個(gè)學(xué)生文書自傳上的時(shí)間是5分鐘，所以只有與眾不同才能贏得審查官們的青睞。
文書寫作一定突出三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一、不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)大學(xué)文書的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺這種寫作方式。第二、學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，讓大學(xué)申請(qǐng)部的老師們可以感覺到申請(qǐng)人的想法。第三、依照自己的性格寫文書。在閱讀無(wú)數(shù)的文書后，閱卷老師已能請(qǐng)保留此信息。）分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時(shí)應(yīng)該讓文書有趣，卻又不可喪失自我。
美國(guó)大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。可以說(shuō)，成功文書就是通往美國(guó)名校的一把金鑰匙。同時(shí)，即使已經(jīng)擁有了一篇充滿個(gè)性、與眾不同的文書，也一定要做最后一項(xiàng)工作——認(rèn)真校對(duì)。不要犯下愚蠢的錯(cuò)誤，因?yàn)橐苍S一個(gè)拼寫錯(cuò)誤都會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。
以上介紹了文書創(chuàng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，相信你看過(guò)之后一定會(huì)恍然大悟吧，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這樣才能展示出自己最有競(jìng)爭(zhēng)力的一面。
祝福你成功！??！ 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取