申請成功率

走讀高中：走讀高中的數(shù)量很多，在美國大約共有12,000多所，其中有3,000多所接受國際生申請，比寄宿高中的招生規(guī)模更大，因而申請成功率也就可想而知啦。

寄宿高中：美國大約有300所寄宿高中，其中僅有180所左右是對中國開放招生的，從數(shù)量上來講，被走讀高中碾壓好幾倍。與此同時(shí)，寄宿高中數(shù)量少、申請人數(shù)多，所以競爭也更加激烈。

　　地理位置

走讀高中：大部分走讀學(xué)校的地理位置在市區(qū)，離城市的核心距離更近，因此，對學(xué)生參加課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)都有很大的幫助。此外，市區(qū)的地理位置還可以更便于學(xué)生選修大學(xué)的課程，

比如，在巴爾的摩郊區(qū)的三所走讀Friends School of Baltimore, Bryn Mawr School, Gilman School，離約翰霍普金斯大學(xué)(JHU)距離都很近，也因此能有更多機(jī)會(huì)參與到和JHU的各類program。我們有一個(gè)在Friends的學(xué)生，從11年級就開始在JHU上數(shù)學(xué)課，這是一般寄宿高中很難享有的資源;Bryn Mawr則與JHU的STEM professionals有合作的internships，從而讓學(xué)生有更多實(shí)踐機(jī)會(huì)(例如，他們曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)于Space telescope research and mentoring，是天文望遠(yuǎn)鏡的研究培育，會(huì)把學(xué)生和一個(gè)專家匹配在一起);Gilman、Friends和JHU也有類似的Research partnership(合伙研究)、summer program。

寄宿高中：由于需要建設(shè)宿舍，寄宿高中的校園面積普遍都比較大，因此，大部分學(xué)校都會(huì)設(shè)立在偏僻區(qū)域。寄宿高中進(jìn)出宿舍、食堂、教學(xué)樓，包括參加周末的校園活動(dòng)，都會(huì)更加方便，省去了很多上下學(xué)的時(shí)間，總體校園環(huán)境也會(huì)相對安靜，是靜下心來好好學(xué)習(xí)的好去處;但是，還有一個(gè)需要考慮的問題是，許多大型活動(dòng)和實(shí)習(xí)的地點(diǎn)都在市區(qū)，如果學(xué)生想去參加，可能路程較遠(yuǎn)，需要解決交通上的不便。

　　國際學(xué)生比例

走讀高中：國際學(xué)生的比例比較小，與美國學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也更多。因此，學(xué)生有更多時(shí)間是在全英語環(huán)境中的，這能讓他們提高英語口語能力、更快速地融入美國，也會(huì)使他們的性格更加開放和多元化。同時(shí)，如果學(xué)生愿意并且樂意接受這樣的一個(gè)美國朋友圈，那么也會(huì)了解更多關(guān)于美國生活和美國觀念的信息;但如果學(xué)生沒有很好的適應(yīng)能力，或是在這樣的圈子里因文化差異而產(chǎn)生孤獨(dú)感，那么只會(huì)適得其反啦。

比如，我們曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生錄取了俄亥俄州最 好的女校Hathaway Brown School，她是學(xué)校歷史上的第一位國際學(xué)生，所以得以擁有一個(gè)非常純正的美式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括在活動(dòng)的參與上也得到了很多的支持和關(guān)照。其中，這個(gè)學(xué)校有一個(gè)Legacy program是他們的特色：他們把不同年級的學(xué)生、所有的教師職工，按照五個(gè)顏色分成了五組，每個(gè)顏色會(huì)再分成15人一組的小的legacy group，在每個(gè)秋季學(xué)期和春季學(xué)期的Legacy Day，大家會(huì)和組員一起完成一些service project(義工服務(wù)等)。這樣的一個(gè)program很好地把全校學(xué)生聯(lián)結(jié)在了一起，同時(shí)也能讓學(xué)生們感受到service的重要性。

寄宿高中：一般來說，寄宿高中的國際生比例會(huì)更大，特別是有些沒那么頂 尖的寄宿高中，因?yàn)槭芙鹑谖C(jī)影響，一些學(xué)校招生有問題，所以需要國際生來填滿床位，有時(shí)中國學(xué)生比率甚至可以高達(dá)20%-30%，導(dǎo)致學(xué)生扎堆，學(xué)校的參與太少，也無法提升英語能力;有一位曾經(jīng)歷寄宿高中的同學(xué)還說，他們學(xué)校的國際生很多，導(dǎo)致peer pressure很嚴(yán)重，也就是說，同輩競爭造成的心理壓力很大。不過，對于適應(yīng)較慢，或者性格比較內(nèi)向的學(xué)生來說，和相同國籍的同學(xué)相處，能夠幫助他們在寄宿高中更快地找到歸屬感，這一點(diǎn)對學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整會(huì)有非常積極的作用。

住宿模式

走讀高中：就讀美國的走讀高中，是需要尋找寄宿家庭的，而大部分家長對走讀高中的擔(dān)心和顧慮，正是來源于寄宿家庭的一系列潛在問題：需要和寄宿家庭磨合，解決文化差異造成的矛盾;寄宿家庭可能無法隨叫隨到，不會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送上下學(xué);活動(dòng)范圍受限制，參加校內(nèi)活動(dòng)不會(huì)那么自由;有的寄宿家庭的目的只是為了賺錢，對留學(xué)生的態(tài)度很差……

這些問題確實(shí)是客觀存在的，但也不是完全沒有解決措施。如果精心挑選，并且加強(qiáng)溝通，一個(gè)良好的寄宿家庭環(huán)境會(huì)帶來意想不到的驚喜。比如，很多美國家庭對感恩節(jié)、萬圣節(jié)這樣的節(jié)日特別重視，通過一頓豐盛的美式大餐、一個(gè)特殊的節(jié)日游戲、一次主題性的戶外活動(dòng)，不僅能讓遠(yuǎn)在海外的學(xué)生們感受到來自新家”的溫暖和關(guān)懷，還能對美國的本土文化和社會(huì)有更加實(shí)際的了解，體驗(yàn)更加豐富和多元化的生活。不少學(xué)生在上了大學(xué)之后，還會(huì)在寒暑假期間回去拜訪自己的住家，以表達(dá)對他們的感激之情。

*關(guān)于如何挑選合適的寄宿家庭、如何處理和寄宿家庭的關(guān)系等，我們會(huì)再專門推出一篇相關(guān)的推文，請大家敬請期待吧～

寄宿高中：提供校內(nèi)住宿，安全度較高，也不用考慮上下學(xué)的時(shí)間和交通問題，從省時(shí)省力上來講，寄宿高中確實(shí)是一個(gè)不二的選擇。同時(shí)，住在宿舍也有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力、時(shí)間管理能力，以及自己去主動(dòng)尋找資源和活動(dòng)的自覺性。然而，寄宿高中也仍然避免不了一些問題：遇到和自己作息不一致的室友，會(huì)影響自己的休息和學(xué)習(xí);和室友性格不合，容易造成更多矛盾;生活比較單一，每天的活動(dòng)范圍僅限于學(xué)校;自覺能力較差，沒辦法全身心地專注于學(xué)習(xí)……在沒有人管束的環(huán)境下，寄宿高中的生活其實(shí)也存在許許多多的不確定性。不過，相對地，一個(gè)好的室友也能讓學(xué)生收獲一份珍貴的友情，自覺性高的學(xué)生也能大大提升自我管理的能力。

寫在最后——

寄宿高中和走讀高中各有利弊，我們寫這篇文章的主要目的是告訴各位家長：無論是哪種學(xué)校，美高生活最終變成什么樣子，還是取決于孩子的自我選擇。

在走讀高中，一個(gè)孩子可能會(huì)因?yàn)橛錾虾玫淖〖叶吹揭粋€(gè)獨(dú)特的美國，也可能同樣會(huì)因?yàn)樽〖也环奖憬铀汀B(tài)度不友善而產(chǎn)生無助感和孤獨(dú)感;在寄宿高中，一個(gè)孩子可能會(huì)因?yàn)樽∷薜谋憬荻靡詤⒓痈鞣N各樣的課外活動(dòng)，也可能同樣會(huì)因?yàn)樾愿駜?nèi)向而宅在寢室、不愛社交。因此，同樣的環(huán)境也會(huì)在各方面因素的影響下，造就不同的結(jié)果。另外，除了文章中提到的幾個(gè)方面以外，論學(xué)術(shù)質(zhì)量和水平，頂 尖的美國寄宿高中和走讀高中沒有太大的區(qū)別。

托福拼命考到105分以上、以考上寄宿高中為目標(biāo)不是唯一的選擇，不如把兩類學(xué)校放在一起，讓孩子多一份機(jī)會(huì)。更重要的是，根據(jù)孩子的傾向性和不同性格，選擇適合孩子的才是最 好的。