申請(qǐng)美國(guó)高中最讓人擔(dān)心的就是申請(qǐng)被拒，拒絕的理由各種各樣，讓你摸不著頭腦，為了讓提升大家的通過(guò)強(qiáng)烈建議按照以下步驟進(jìn)行操作，可以提升申請(qǐng)的通過(guò)。

標(biāo)化成績(jī)

申請(qǐng)美國(guó)高中，在校成績(jī)單是很重要的。美國(guó)學(xué)校認(rèn)為在校成績(jī)是一個(gè)至低要求，如果你的在校成績(jī)都達(dá)不到他們的預(yù)期，那么他們就會(huì)懷疑你是否學(xué)有余力，能空出時(shí)間來(lái)干其他事情。

其次是標(biāo)化成績(jī)，對(duì)于大多學(xué)生而言，如果標(biāo)化成績(jī)沒(méi)有達(dá)標(biāo)，學(xué)校甚至不會(huì)看你的其他申請(qǐng)材料，在首輪競(jìng)爭(zhēng)中就被PASS。

托福(TOEFL)是國(guó)際學(xué)生語(yǔ)言能力測(cè)試。

相對(duì)于高中需要SSAT成績(jī)，招生官重點(diǎn)是分析各部分的百分比，而不是具體分?jǐn)?shù)。SSAT的寫(xiě)作部分并沒(méi)有分?jǐn)?shù)，但是招生官特別喜歡閱讀學(xué)生的寫(xiě)作，一篇幾百字的作文要比一堆數(shù)字來(lái)得更具體、形象，能夠更直觀地判斷孩子的語(yǔ)言能力、性格、思想成熟度等。

活動(dòng)履歷

每個(gè)學(xué)校都希望他們招到的是全面發(fā)展的學(xué)生。所以除了學(xué)生成績(jī)的硬實(shí)力”之外，學(xué)生所具備的軟實(shí)力，比如個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)、課外活動(dòng)也非常重要。

從申請(qǐng)美高的技術(shù)層面來(lái)看，核心原因卻不是活動(dòng)本身，而是孩子在活動(dòng)上面的專(zhuān)精程度。真正所謂的好活動(dòng)”是孩子發(fā)自肺腑喜歡的，并且自愿長(zhǎng)期堅(jiān)持的愛(ài)好。并且孩子為了自己的興趣愛(ài)好做過(guò)哪些努力?這個(gè)是美高招生官比較看重的。

錄取面試

面試分兩種：校園面試和視頻面試，前者更具有錄取優(yōu)勢(shì)。(由于疫情原因，現(xiàn)在基本上都選擇視頻面試)。

視頻面試的優(yōu)點(diǎn)在于面試官可以直觀見(jiàn)到學(xué)生，不過(guò)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要在沒(méi)有任何協(xié)助的情況下自主回答面試官問(wèn)題，可能還會(huì)遇到一些狀況，如信號(hào)干擾、延遲等。

面試官非常反感面試學(xué)生的身邊有人進(jìn)行協(xié)助面試，所以要提前清場(chǎng)”。遇到信號(hào)不好時(shí)，可以嘗試打字告訴面試官自己會(huì)重?fù)芤淮巍?/p>

在面試中如果聽(tīng)不清楚面試官的問(wèn)題可以大方、客氣的請(qǐng)求對(duì)方重復(fù)一下。

面試在錄取決定中占有很高的比重，特別是美國(guó)學(xué)校面對(duì)中國(guó)學(xué)生的時(shí)候，面試的重要性會(huì)超過(guò)成績(jī)單甚至是標(biāo)準(zhǔn)化考試。因?yàn)閮H僅看分?jǐn)?shù)不能判斷中國(guó)學(xué)生的真實(shí)能力。面試是直接的、隨機(jī)的，學(xué)生不管如何去準(zhǔn)備，只要和招生官交談30分鐘之后，真假李逵”招生官就能夠很容易看得出來(lái)。

面試的時(shí)候，招生官會(huì)從三個(gè)方面來(lái)觀察學(xué)生：語(yǔ)言能力、性格特征和對(duì)學(xué)校的興趣。首當(dāng)其沖的當(dāng)然是語(yǔ)言能力，國(guó)際學(xué)生的第1關(guān)卡就是英語(yǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生可以在短期內(nèi)取得考試高分，但若是無(wú)法進(jìn)行順暢的面對(duì)面交流，那么考試成績(jī)的說(shuō)服力就會(huì)打折扣。性格特征和對(duì)學(xué)校的興趣的背后是跟學(xué)校的匹配度的問(wèn)題。學(xué)生是否合適群居，是否對(duì)新鮮事物存在好奇心，是否能夠獨(dú)立完成工作等等，這些問(wèn)題要通過(guò)面試才能找到答案。

文書(shū)

學(xué)生和父母的文書(shū)要認(rèn)真對(duì)待。招生官閱讀國(guó)際學(xué)生的文書(shū)時(shí)，會(huì)考慮兩個(gè)方面：英語(yǔ)能力和個(gè)人特征。英語(yǔ)能力表現(xiàn)得太好或者太差都會(huì)是個(gè)問(wèn)題：太好了，跟學(xué)生的考試成績(jī)和面試時(shí)候的表現(xiàn)若有明顯出入，那么文書(shū)的可信度會(huì)受質(zhì)疑，太差了，學(xué)校就有足夠的理由拒絕你。至于個(gè)人特征，學(xué)校想從你的文書(shū)中了解你在課內(nèi)和課外是什么樣的一個(gè)人，從而判斷你是否能夠融入學(xué)校社區(qū)，并為這個(gè)大家庭增添活力和生氣。

學(xué)生一定要跟規(guī)劃師和文書(shū)老師進(jìn)行比較深入的溝通，了解自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。文書(shū)的定稿一定要跟面試問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)。