打算出國(guó)留學(xué)，本科期間背景如何提升？背景提升一般指的是學(xué)術(shù)、競(jìng)賽、作品等方面的背景，換句話說就是你在你所想進(jìn)駐的領(lǐng)域是否已經(jīng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)了。
軟實(shí)力評(píng)估點(diǎn)
科研/論文
可以說研究和論文是學(xué)校了解學(xué)生學(xué)術(shù)造詣/背景的絕佳窗口。一個(gè)研究項(xiàng)目、一篇學(xué)術(shù)論文，也許只是一個(gè)很小方面的focus，但是它們潛在反映了一個(gè)學(xué)生在關(guān)注什么，學(xué)習(xí)什么，思考什么，做了什么，解決了什么問題，如何做到，他的研究是否有意義，學(xué)生的思考是否有見地。更重要的是，學(xué)校會(huì)用這些來衡量學(xué)生在學(xué)術(shù)研究上是否適合這個(gè)專業(yè)。
國(guó)際競(jìng)賽/課外活動(dòng)
每個(gè)專業(yè)項(xiàng)目都各具特色，被錄取的學(xué)生在個(gè)性特點(diǎn)上也應(yīng)該是十分契合的，而課外活動(dòng)或比賽就是透露學(xué)生特點(diǎn)信息的重要途徑。是否積極熱衷于各種活動(dòng)，這些活動(dòng)的特點(diǎn)性質(zhì)是什么，在活動(dòng)中是否扮演領(lǐng)導(dǎo)者身份，是否重視與他人的溝通合作。
學(xué)校想要從其中了解的特點(diǎn)信息是：學(xué)生是否積極主動(dòng)、社交能力如何、是冷靜善于思考的類型嗎、在團(tuán)隊(duì)中扮演什么樣的角色、興趣愛好是什么、有持之以恒的決心嗎、領(lǐng)導(dǎo)力如何、團(tuán)隊(duì)能力如何以及學(xué)生的潛力是什么等等。
如果能在讀書期間獲得的比賽的獎(jiǎng)勵(lì)那就更好了，因?yàn)檫@能展現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，說明申請(qǐng)學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。由于獎(jiǎng)項(xiàng)需要長(zhǎng)期的付出才有可能收獲，學(xué)生應(yīng)盡早有意識(shí)的參與相關(guān)比賽和活動(dòng)。
工作實(shí)習(xí)
國(guó)外的大學(xué)，尤其是master項(xiàng)目，碩士項(xiàng)目是以清晰的職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向的。只有具備量化的明確目標(biāo)，此案有可能通過進(jìn)修取得職業(yè)成就，實(shí)習(xí)工作的意義在于此。每一次經(jīng)歷，都是對(duì)行業(yè)的認(rèn)知體會(huì)過程，每一次感悟都有利于擺正自己的職業(yè)方向。所以說，即使是很小的實(shí)習(xí)，只要你深入思考它，也會(huì)在未來工作中發(fā)揮作用。
學(xué)生可以通過實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來提升自己的專業(yè)實(shí)踐背景。很多大型企業(yè)一般都會(huì)進(jìn)行規(guī)模較大的暑期實(shí)習(xí)招聘活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間要保證工作的充實(shí)和質(zhì)量。
交換經(jīng)歷
院校除了考核申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力之外，同時(shí)非?？粗厮麄兊慕浑H及與人相處的技能。其中一個(gè)考核的重要方面就是與不同文化背景的人相處的經(jīng)歷，例如，去國(guó)外或是與原來文化環(huán)境相差較大的地方學(xué)習(xí)或居住一段時(shí)間。
大部分申請(qǐng)者，尤其是應(yīng)屆生，都很少有這樣的經(jīng)歷，如果有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到這樣的機(jī)會(huì)，就能夠獲取他鄉(xiāng)文化的教育機(jī)會(huì)，對(duì)申請(qǐng)都是有很大的幫助作用，因?yàn)檫@段經(jīng)歷除了是簡(jiǎn)歷上比較出彩的一筆以外，在文書的寫作上可供挖掘的素材也會(huì)豐富很多。
科研經(jīng)歷。因?yàn)樯暾?qǐng)過程中，“證明自己為什么適合這個(gè)專業(yè)”的邏輯貫穿始終。標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)也好，參與的活動(dòng)、面試表現(xiàn)也罷，申請(qǐng)者借助它們所表達(dá)的，無非是自己的熱情、知識(shí)和素養(yǎng)可以幫助自己在未來的學(xué)習(xí)中取得成功。不論是英國(guó)還是美國(guó)，申請(qǐng)者只要早些準(zhǔn)備，在專業(yè)性方面多下些功夫，得到好的結(jié)果幾乎是必然的事情。
市面上的背景提升機(jī)構(gòu)，有線上的也有線下的，節(jié)省了自己找資源的時(shí)間，就是要注意質(zhì)量和項(xiàng)目產(chǎn)出，比如是不是真的支持學(xué)校核實(shí)推薦人和背景調(diào)查？和教授的溝通形式是怎樣的？學(xué)生可參考以下匯總的2021年常春藤/G5名校教授授課科研項(xiàng)目，按照課題分類來選擇適合自己的科研項(xiàng)目：
理工科科研項(xiàng)目：計(jì)算機(jī)科學(xué)/NLP/人工智能/機(jī)械工程/環(huán)境工程/數(shù)學(xué)/計(jì)算機(jī)算法/數(shù)據(jù)科學(xué)/統(tǒng)計(jì)學(xué)/生物化學(xué)/生物工程/生命科學(xué)/生物醫(yī)學(xué)/生物制藥等等
商科類科研項(xiàng)目：商業(yè)/金融學(xué)/統(tǒng)計(jì)/精算/酒店管理/金融工程/經(jīng)濟(jì)學(xué)/市場(chǎng)營(yíng)銷/商業(yè)管理/商業(yè)分析等等
人文類科研項(xiàng)目：歷史學(xué)/心理學(xué)/法學(xué)/政治學(xué)/國(guó)際關(guān)系/社會(huì)學(xué)/傳媒/語言學(xué)/藝術(shù)管理/新聞學(xué)/教育學(xué)等等出國(guó)留學(xué)如何做背景提升？中國(guó)留學(xué)生已連續(xù)8年成為美國(guó)研究生的最大申請(qǐng)來源，越來越多的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，根據(jù)對(duì)被美國(guó)TOP30名校錄取的學(xué)生的調(diào)查研究，絕大部分學(xué)生在大一就已經(jīng)明確了到美國(guó)讀研究生的意向，并且開始著手準(zhǔn)備申請(qǐng)素材科研經(jīng)歷，學(xué)術(shù)項(xiàng)目，工作實(shí)習(xí)等等。背景提升就是在大家都在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的時(shí)候，如何讓自己的履歷更加優(yōu)秀與眾不同然后取得招生官的青睞。
美國(guó)申請(qǐng)主要是考察學(xué)生兩個(gè)方面的能力： 硬性成績(jī)，以及學(xué)生背景。招生官要看的是學(xué)生的綜合水平和個(gè)人獨(dú)特性，學(xué)生的背景經(jīng)歷一方面是展現(xiàn)學(xué)生的社區(qū)的貢獻(xiàn)、個(gè)人愛好興趣、領(lǐng)導(dǎo)力，另一方面就是很重要的學(xué)術(shù)部分，畢竟下一階段我們是要去學(xué)校里修讀某一專業(yè)了，你對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解和認(rèn)知以及你為什么要選擇這個(gè)專業(yè)是招生官非常關(guān)注的內(nèi)容。
那背景經(jīng)歷的獨(dú)特性，就是申請(qǐng)成功的必備條件之一。首先背景提升的方式有很多種，針對(duì)以往的學(xué)生來說，最重要且最有效的就是學(xué)術(shù)類的背景可以充分的展示自己學(xué)術(shù)能力以及具備在相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的能力。從結(jié)果上面來看，那論文的撰寫和發(fā)表，就是對(duì)于一段經(jīng)歷來說最完整體現(xiàn)。一段科研對(duì)于申請(qǐng)來說是很加分的，畢竟寫東西的邏輯思維，還有就是你考慮問題的角度，都可以很好的通過論文去向招生官進(jìn)行展現(xiàn)。
市面上的背景提升機(jī)構(gòu)，有線上的也有線下的，節(jié)省了自己找資源的時(shí)間，就是要注意質(zhì)量和項(xiàng)目產(chǎn)出，比如是不是真的支持學(xué)校核實(shí)推薦人和背景調(diào)查？和教授的溝通形式是怎樣的？學(xué)生可參考以下匯總的2021年常春藤/G5名校教授授課科研項(xiàng)目，按照課題分類來選擇適合自己的科研項(xiàng)目：
理工科科研項(xiàng)目：計(jì)算機(jī)科學(xué)/NLP/人工智能/機(jī)械工程/環(huán)境工程/數(shù)學(xué)/計(jì)算機(jī)算法/數(shù)據(jù)科學(xué)/統(tǒng)計(jì)學(xué)/生物化學(xué)/生物工程/生命科學(xué)/生物醫(yī)學(xué)/生物制藥等等
商科類科研項(xiàng)目：商業(yè)/金融學(xué)/統(tǒng)計(jì)/精算/酒店管理/金融工程/經(jīng)濟(jì)學(xué)/市場(chǎng)營(yíng)銷/商業(yè)管理/商業(yè)分析等等
人文類科研項(xiàng)目：歷史學(xué)/心理學(xué)/法學(xué)/政治學(xué)/國(guó)際關(guān)系/社會(huì)學(xué)/傳媒/語言學(xué)/藝術(shù)管理/新聞學(xué)/教育學(xué)等等留學(xué)申請(qǐng)中，如何進(jìn)行有效的背景提升背景提升的兩個(gè)核心問題分別是： 1、從申請(qǐng)者的性格、已具備的能力與條件來評(píng)估申請(qǐng)者所具有的提升潛力和需要提升的能力角度。 2、留學(xué)申請(qǐng)講究的是匹配度和相對(duì)優(yōu)勢(shì)。真正的留學(xué)專家認(rèn)為，背景提升要著眼于學(xué)生的申請(qǐng)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的策劃和實(shí)施，不僅僅局限于學(xué)術(shù)和科研能力，還包括跨文化經(jīng)歷和能力、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)責(zé)任甚至性格和情感等方面。適合高中生出國(guó)留學(xué)的課外活動(dòng)項(xiàng)目有哪些？能起到背景提升作用嗎？如果你選擇的是一些在國(guó)際上有認(rèn)可度的活動(dòng)，那么是有作用的，再者就是建議參加一些對(duì)社會(huì)有公益意義的，因?yàn)楹Ｍ獯髮W(xué)重視學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐”和“社會(huì)責(zé)任感”。
你可以選一些國(guó)際性項(xiàng)目，比如歐美教育界舉辦的社科行動(dòng)或者計(jì)劃，或者參加國(guó)際志愿者項(xiàng)目，比如Projects Abroad或者IVPA舉辦的一些志愿者或者社會(huì)活動(dòng)，不僅這段經(jīng)歷很能為你未來增分，很多大學(xué)可以以此兌換學(xué)分。美本申請(qǐng)，如何通過課外活動(dòng)做好背景提升?1) 招生官喜歡什么樣的夏季活動(dòng)？
那種完美的符合某個(gè)學(xué)生背景、個(gè)性、特點(diǎn)的活動(dòng)。招生官會(huì)在讀她的活動(dòng)清單時(shí)發(fā)出“這個(gè)牛”的感嘆。
舉個(gè)例子，一個(gè)女生非常喜歡文學(xué)，在她的學(xué)校是文學(xué)類科目成績(jī)最好的學(xué)生，她說流利的法語，在周末的時(shí)候去博物館，上了4節(jié)關(guān)于藝術(shù)史的網(wǎng)課，對(duì)畢加索的“夜晚在安緹貝絲抓魚”能夠做細(xì)致解剖。如果這個(gè)女生去哈佛參加了一個(gè)商科的夏校，那么這個(gè)女生的獨(dú)特性和有趣度會(huì)立即降低。這樣做會(huì)讓她看起來像是為了達(dá)到某種某種要求，或者是其他人讓她去參加的。
那么現(xiàn)在試想一下，這個(gè)女生沒去哈佛上商科的夏校，而是去了博物館做了解說員，給學(xué)生們講解藝術(shù)品。她可以如數(shù)家珍的告訴你哪些作品可以讓一個(gè)5歲的孩子興奮不已，哪些位讓學(xué)生無聊地犯困。在她工作之余，她還會(huì)主動(dòng)幫助博物館的其它員工打掃衛(wèi)生，整理藝術(shù)品，并因此去上了一節(jié)藝術(shù)品修復(fù)的網(wǎng)絡(luò)課程。這樣的事情會(huì)讓招生官眼前一亮，說“這個(gè)牛！”
2) 為什么慈善/扶貧類的志愿者活動(dòng)不受招生官歡迎？慈善/扶貧類的志愿者活動(dòng)容易悲劇是因?yàn)檎猩贂?huì)覺得你這樣做只是為了申請(qǐng)而完成任務(wù)，并非出自真心。招生官知道很多參加這樣活動(dòng)的學(xué)生是為了申請(qǐng)，這類活動(dòng)不會(huì)讓他們覺得有什么閃光的。
每年都會(huì)有一堆學(xué)生做一模一樣的夏季活動(dòng)：去山區(qū)支教。一般來說是由公司組成一個(gè)團(tuán)體一塊去，其中一兩個(gè)學(xué)生會(huì)被授予小組領(lǐng)導(dǎo)的角色（這種角色這些學(xué)生都會(huì)在文書里寫出來），同時(shí)，文書里會(huì)寫，這些孩子到了山區(qū)后，一開始很不適應(yīng)，但是克服了困難，并鼓勵(lì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生好好學(xué)習(xí)，自己也獲得了全新的了解世界的視角。
在招生官看來，這樣的經(jīng)歷不僅膚淺無趣，更重要的是，在他們看來，這些活動(dòng)是精心設(shè)計(jì)好的，來自城市里家境優(yōu)渥的孩子花錢去山區(qū)買的背景提升。這樣的活動(dòng)不會(huì)幫助他們獲得錄取。
但是，如果你確實(shí)做了一些改變他人的事，這就是另外一回事了。舉個(gè)例子，某同學(xué)的叔叔是一位盲人，有一次叔叔想去爬當(dāng)?shù)氐囊蛔∩剑闶迨迦ヅ郎?。她在文書中寫到，登頂之后，雖然叔叔看不見，但是他能感受到風(fēng)吹拂他的臉龐。這次經(jīng)歷促使她后來在一家殘疾人中心長(zhǎng)期做志愿者，之后她還成立了一個(gè)項(xiàng)目，專門幫助視力殘障人士爬山，再后來，她登頂了某個(gè)國(guó)家的最高峰，登頂?shù)臅r(shí)候，她把殘疾人中心她幫助過的人的照片都展示了出來，表示他們一起登頂，之后她把照片一一發(fā)給這些人，并寫上"Congratulations,
we did it. We made it to the top of the world together."
這樣的學(xué)生是招生官看了材料后會(huì)過目不忘的學(xué)生，因?yàn)檎猩倌軌蚋惺艿剿恼嬲\(chéng)和無私，這是做慈善類活動(dòng)的核心：你是發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)無私地做這件事？還是為了完成申請(qǐng)任務(wù)？
3) 為什么你不應(yīng)該參加斯坦福大學(xué)或常春藤暑期課程學(xué)習(xí)因?yàn)槿澜缢腥硕荚谏暾?qǐng)。常春藤的錄取率低于10%，如果你班里75%的同學(xué)都去參加藤校夏校，明顯這些夏校不會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)有啥幫助。
要被名校錄取需要“獨(dú)特”，參加那種千軍萬馬都申請(qǐng)的藤校夏校對(duì)你申請(qǐng)名校沒有幫助。因?yàn)?，這樣的項(xiàng)目完全沒辦法讓你和其他人區(qū)分開來。
總之，美藤國(guó)際認(rèn)為這些項(xiàng)目不但沒辦法讓學(xué)生脫穎而出，相反，會(huì)讓學(xué)生在招生官眼中變成隨大流的孩子。唯一的一個(gè)例外，是那些申請(qǐng)藝術(shù)／設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)在國(guó)內(nèi)沒有上過專業(yè)的美術(shù)學(xué)院或者設(shè)計(jì)學(xué)院。這樣的情況下，參加美國(guó)的藝術(shù)、設(shè)計(jì)夏校就變得非常重要，因?yàn)橥ㄟ^夏校的培訓(xùn)能夠幫助他們完成作品集，比如羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的pre-college夏校。你能夠得到世界上最好的設(shè)計(jì)類教授對(duì)你的作品集提出的直接建議。
4) 許多學(xué)生希望有獨(dú)特的暑期活動(dòng); 你如何定義獨(dú)特的？獨(dú)特就是說在某一細(xì)分領(lǐng)域獨(dú)一無二的背景。另外，哪怕你參加的是傳統(tǒng)的夏?；蛘咂渌话愕南募净顒?dòng)，如果你能講一個(gè)獨(dú)特的故事也是可以的。也就是說，故事本身不需要獨(dú)特，關(guān)鍵是你如何去講這個(gè)故事。
舉個(gè)例子，某學(xué)生在非洲的一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)住了幾個(gè)禮拜。一般來說，這種活動(dòng)會(huì)被招生官看過有錢孩子的奢侈假期。如果這個(gè)學(xué)生在文書里面寫，他這樣做是因?yàn)殛P(guān)心大自然，熱衷環(huán)保。那么，這又落入了俗套。比較理想的寫作是，因?yàn)樗矚g畫畫，也學(xué)畫畫，他非常喜歡野生動(dòng)物和自然之美。他去非洲呆了幾個(gè)禮拜進(jìn)行寫生，畫下了在世界其他地方都看不到的動(dòng)物。
因此，這個(gè)問題就從“你是否是唯一一個(gè)做這件事的學(xué)生？，變成了“你是否是唯一一個(gè)有初心地去做這件事的學(xué)生？”如果答案是是的，你剩下的工作就是把你做過的事情寫成一篇好文書。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，背景提升究竟有多少重要普林斯頓大學(xué)錄取官說：“我們根本不看(分?jǐn)?shù))，因?yàn)榉彩巧暾?qǐng)我們學(xué)校的學(xué)生SAT大多可以達(dá)到滿分，你認(rèn)為我們還會(huì)看重誰比誰多一分還是少一分嗎?我們只比較學(xué)生其他的方面是否優(yōu)秀?！逼渌姆矫媸鞘裁茨?
小永哥留學(xué)規(guī)劃平臺(tái)創(chuàng)始人陳起永老師就此指出：“除了成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)，美國(guó)大學(xué)考慮的是申請(qǐng)者是怎樣的一個(gè)人，他做過哪些事情，他的思想如何，他的理想如何，他的能力和潛力又如何等等。這些通過考試分?jǐn)?shù)是無法體現(xiàn)出來的，而是要通過有價(jià)值的活動(dòng)來展現(xiàn)。美國(guó)本科申請(qǐng)背景提升的途徑：
1、交流項(xiàng)目
有一些學(xué)校會(huì)和國(guó)外的大學(xué)有交流項(xiàng)目，或者學(xué)校的項(xiàng)目本身就屬于國(guó)內(nèi)外A+B類型的項(xiàng)目，學(xué)生可以去國(guó)外大學(xué)進(jìn)行時(shí)間不等(如一學(xué)期或一到兩學(xué)年等)的交流學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之后就可以積極了解這方面的內(nèi)容，如果自身?xiàng)l件滿足，可以根據(jù)個(gè)人意向報(bào)名參與這樣的項(xiàng)目，這不僅能夠幫助我們提前體驗(yàn)國(guó)外的教育模式，也能夠提升我們的學(xué)術(shù)背景，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2、校內(nèi)競(jìng)賽
在大學(xué)階段，學(xué)校會(huì)開展很多競(jìng)賽項(xiàng)目，同學(xué)們可以通過這些項(xiàng)目提升自己的科研背景。比如，針對(duì)全國(guó)大學(xué)生進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等，以及各個(gè)學(xué)校及學(xué)院根據(jù)條件開展的專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目如電子設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)編程大賽等等。這些競(jìng)賽的門檻不高，同學(xué)們只需要組織同組隊(duì)員，積極報(bào)名參加即可，學(xué)校的老師一般也愿意為這些項(xiàng)目提供支持。通過參與這些項(xiàng)目，不僅豐富了自己的科研背景，還可以與教授更熟悉，方便后期獲取推薦人，可謂一舉兩得。
3、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目
在大學(xué)期間，同學(xué)們可以積極跟教授溝通，尋找進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。除了直接去實(shí)驗(yàn)室向教授表明意向，同學(xué)們也可以首先通過在課堂內(nèi)外積極與教授互動(dòng)，讓教授了解到我們，然后再提出進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的意向，這樣會(huì)更自然一點(diǎn)，教授們也會(huì)更愿意給我們這樣的機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)室參與項(xiàng)目可以從基礎(chǔ)的幫師兄師姐打下手開始，慢慢學(xué)習(xí)，并尋找機(jī)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目。
4、國(guó)內(nèi)外學(xué)校的假期科研實(shí)踐活動(dòng)
現(xiàn)在越來越多的學(xué)校，特別是國(guó)外學(xué)校，樂意提供給校外學(xué)生假期科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)，或者開設(shè)冬令營(yíng)，夏令營(yíng)等。同學(xué)們可以積極尋找這樣的機(jī)會(huì)，如果能夠去國(guó)外的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行為期1-2個(gè)月的科研實(shí)踐，不僅可以于國(guó)外教授接觸，還能夠了解到國(guó)外真實(shí)的科研教育環(huán)境，幫助我們更明確自己的留學(xué)規(guī)劃。如果表現(xiàn)優(yōu)異，還可以獲得國(guó)外教授的推薦信甚至是口頭offer，也會(huì)對(duì)我們的申請(qǐng)很有幫助。當(dāng)然，如果有計(jì)劃去國(guó)外參與項(xiàng)目，建議同學(xué)們盡早辦理護(hù)照或者是港澳通行證，以免因簽證簽注事宜耽誤行程。
5、公司實(shí)習(xí)
除了參與校內(nèi)外科研項(xiàng)目，同學(xué)們還可以積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)實(shí)踐背景。很多大型公司一般都會(huì)進(jìn)行規(guī)模較大的暑期實(shí)習(xí)招聘活動(dòng)，同學(xué)們可以關(guān)注各大企業(yè)官網(wǎng)，應(yīng)屆生求職網(wǎng)，前程無憂，中華英才網(wǎng)等信息，同時(shí)還可以去學(xué)校的BBS論壇就業(yè)實(shí)習(xí)板塊，很多時(shí)候都能找到相關(guān)的信息。當(dāng)然，同學(xué)們注意要合理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的關(guān)系，不要因?yàn)閷Ｗ?shí)習(xí)而耽誤了學(xué)習(xí)，這就得不償失了。
6、在線課程&Summer School
現(xiàn)在很多大學(xué)都提供開放的在線課程，很多名校也會(huì)開設(shè)暑期學(xué)校。同學(xué)們可以通過MOOC平臺(tái)，如FutureLearn, OpenLearn, Coursera等，學(xué)習(xí)各大名校的相關(guān)課程;或者申請(qǐng)暑期學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是想要轉(zhuǎn)專業(yè)，或者本身學(xué)校出身一般的同學(xué)，可以通過這些經(jīng)歷提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。
而現(xiàn)實(shí)中廣大家長(zhǎng)同學(xué)往往面臨兩個(gè)困難：第一是沒有資源，無活動(dòng)可做;第二是資源過多，眼花繚亂。而小永哥3+1留學(xué)規(guī)劃平臺(tái)會(huì)考察、審核合格活動(dòng)，進(jìn)而上線。為學(xué)生及家長(zhǎng)清掃留學(xué)之路上可能的障礙!