個(gè)人陳述英文范文

什么樣的個(gè)人英文陳述范文可以讓自己脫穎而出?下面是我給大家整理的個(gè)人陳述英文范文，供大家參閱!

個(gè)人陳述英文范文1

My interest in international Affairs was derived from my intention of facilitating the communications between cultures. In my opinion, the different cultures’ involvement in international affairs is closely related to the flawed cultural integration hence some bad relations. With four years of university life in Hong Kong, where eastern and western cultures conflict and integrate at the same time, I deeply understood the positive effect of harmonious international relations and the severe consequences of cultural misunderstandings. As a result, I have made my mind to devote myself to prompting the cross-cultural communications while eliminating the stereotypes and misunderstandings. To be specific, I would love to become a writer, a translator or an editor who works as a bridge, connecting people and their cultures.

With my ardent interest in cross-culture communications and international studies, plus the ambition of alleviating misunderstandings, I chose the major of Translation and Interpretation in undergraduate at City University of Hong Kong. Being self-disciplined, independent and highly-motivated, I strived to equip myself as best as I could. In addition to the harsh training and practice at school, I also spent my spare time exploring extra-curriculum books in various fields, aiming to enlarge my knowledge scope and widen my horizon. My dedication paid off as I got relatively remarkable grades for most courses, especially communication related ones, such as an A for Translation for the Media, an A- for Theory of Translation, an A- for Advanced Consecutive Interpretation (English to Putonghua), etc. In the past few years, my GPA for the core courses was 3.33 (overall: 3.22).

Apart from academic performance on campus, I took a few internships which were all related to cultural communications. I was referred by my professor to work as a conference interpreter for the symposium named Future Culture [In]tangible Heritage, which was hosted by the Hong Kong advanced Institute for Cross-Disciplinary Studies. Our team earned a widely-acknowledged reputation for our interpretation services. This experience not only enriched my professional experience and knowledge, but gave me a lesson on teamwork as well. Moreover, when I saw the scholars from Dunhuang Academy and British Library, who did not know each

other’s language or culture, talked fluently with my help, I was fascinated by the magic of words and languages, which firmed my decision of my career choice.

Born and raised up in a culturally rich area, I have always felt called upon to present my hometown’s culture accurately and adequately. As a trail to achieve my goal, I worked for a local firm in my hometown in order to promote the cultural heritage to the visitors. I helped receive and interpret for a few distinguished guests including the group of Nobel Laureates as well as the Premier from Rwanda. I also drafted the English script for the introduction which was played in the electronic guide. Our team’s work was appreciated by the guests as well as the company.

Firmly believing in the importance of cross-cultural communications, I have made my mind to stimulate the cultural exchange and integration worldwide. To make this objective come true, I need to master appropriate skills and persistently deepen my understanding of international studies. Bearing in mind what I am seeking for, I hope the MA in Global Affairs at Jackson Institute to be my next stop. Its courses like The Next China, Strategy, Technology and War, The UN and International Security will enable me to improve my knowledge structure which is instrumental to future goal attainment. And its concentration on International Security Studies will accelerate my pursuit of career aspirations. Besides, its unique Research and Summer Internship or Employment will help me enrich my practical experiences in the field of cross-cultural communication. I am confident that, prepared with adequate competitiveness and capacities, I will be an active and contributive member of the Jackson MA International Relations program.

個(gè)人陳述英文范文2

Management Personal Statement

I would like to apply to do a Management degree. Having acted as Managing Director on a Young Enterprise Team whilst doing my ‘AS’ levels, I came up with innovative ideas that made a very successful company. Having held management positions within Human Resources, Operations, and Finance, I quickly realised that pursuing a management degree at university would be ideal for me.

After my GCSE’s, I held a temporary job as a junior in an Insolvency practice, in order to gain work experience. Having to work to tight deadlines taught me how to work

independently as part of a professional team. I learnt that in business, if one person lacks productivity, then everyone else can suffer, and also how to motivate others as a means of preventing such issues. I used the skills learnt to enhance my role as the Managing Director of my young Enterprise company, particularly methods of motivation and delegation, and the significance of being accountable for others. Having spent nearly three years working part time in a Health food shop alongside my studies, I developed my communication skills, with both colleagues and customers, and proved to be a trustworthy employee.

Being appointed as Deputy Head Boy in the sixth form was a great honour to me. My skills were greatly enhanced by holding this position, as I would often have to listen, and respond to issues brought up by fellow prefects, and students lower down the school. Through activities such as Lunch duty, I learnt the worth of different leadership skills, and that it is important to treat everyone as an individual in order to get results. I was always keen to stay into the evening to help out at school events.

Socialising is very important to me, and I am always keen to meet new people. I enjoy trying

new foods to increase my knowledge of different cultures, and my culinary skills will prove very useful in independent university life. I enjoy travelling, and learning about modern history. Having recently returned from Prague, I visited a concentration camp. This was a moving experience for me, and something I will never forget. Music is one of my biggest hobbies, and I use music to help me unwind and reflect on things. I use the internet to keep up with current affairs and sports news.

I have always been a keen sportsman, representing my school in many sporting activities. I enjoy running, particularly competing in sprint races, but also long distance running as a means of keeping fit. I always try to go for a run every evening, during breaks between my A Level studies. I represented my school as a keen member of the district and Maccabi Great Britain athletics teams, particularly in the relay. I formally played tennis and table tennis in national competitions, and more recently I have played in football, rugby, and cricket leagues outside of school.

I believe that my experiences have prepared me for independent university life. My social skills together with my ambition to succeed in life prove me to be good candidate for a Management Degree.

出國留學(xué)申請(qǐng)之個(gè)人陳述寫作技巧

自述，也即Personal Statement, 是所有出國文件中最重要的部分，它是申請(qǐng)者最主要的自我包裝。申請(qǐng)被錄取和經(jīng)濟(jì)資助就是要把自己推銷給評(píng)審者。你的重任是讓這一文件反映你的個(gè)性和才智。寫自述即使對(duì)以英語為母語的北美學(xué)生也是頗費(fèi)心力的事情，對(duì)中國申請(qǐng)者來說，用英語寫作本來就是困難的事，更何況自述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習(xí)俗，寫起來往往備感吃力。中國申請(qǐng)者往往沒有面談的機(jī)會(huì)，這份文件因而愈發(fā)顯得重要。

我們要忠告所有的申請(qǐng)者，你必須抓住機(jī)會(huì)，充分而且恰如其分地表現(xiàn)你的人格力量、智慧和已取得的成就。在此文件的創(chuàng)作中要花大量的精力，決不能知難而退，草率從事。你已經(jīng)花費(fèi)了多年的心血，完成了大學(xué)甚至是研究生的學(xué)習(xí)，你也可能又在隨后的工作崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在又通過艱苦卓絕的努力，成功地考過了TOEFL和GRE。然而，你的任務(wù)并沒有結(jié)束。你必須靜下心來，有條不紊地處理多種文件，而其中自述是重中之重。

怎樣真正地把此項(xiàng)工作當(dāng)作重中之重呢?那并不是趕緊去習(xí)一本所謂范例然后照著抄，而是要借此機(jī)會(huì)嚴(yán)肅、認(rèn)真和全面審視自己的才能、潛能、出國留學(xué)的目的。這種對(duì)自己的能力、向往和追求的透徹的了解是寫好自述的基礎(chǔ)。根據(jù)編者在國外求學(xué)、工作的經(jīng)驗(yàn)，可以這么說，在寫好自述這件事上，中國留學(xué)生可以說是遇上了一個(gè)深層次而且是重大的文化差異。所謂"深層次"就是說這個(gè)差異不是西方人喝咖啡中國人喝茶、西方人稱"Darling"而中國人稱"孩子他媽"那樣簡單。

北美的許許多多的"雇主"-----大學(xué)的錄取評(píng)審者，確實(shí)是非常重視求職者、求學(xué)者對(duì)自身是否了解，對(duì)自己的前途和目標(biāo)是否明確。在他們的文化中，這樣的自我了解被視為是人的素質(zhì)中很重要的一部分。他們的文化同時(shí)也十分重視對(duì)自身的了解和對(duì)目標(biāo)的追求做出個(gè)性化的表達(dá)能力。本文并不是要討論文化問題，而是力求以最短的篇幅給讀者以最大的實(shí)用指導(dǎo)。本軟件編者最大遺憾就是申請(qǐng)者把寫作自述一事當(dāng)作官樣文章而草率應(yīng)付。北美教育機(jī)構(gòu)的官僚主義常常更甚于我國，但要求寫自述，的確不是官樣文章，而是給申請(qǐng)者一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。讀者切記，這樣的表現(xiàn)一定要富有個(gè)性。

怎樣判斷自述是否反映了個(gè)性呢?最簡單的就是看第二個(gè)人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正的富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷，但是每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)有的而且也應(yīng)該是獨(dú)特的。即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域里深造，引發(fā)他們對(duì)該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。所以，在我們談到寫作自述其他注意事項(xiàng)之前，首先要求讀者要獨(dú)具創(chuàng)意。在寫作自述的時(shí)候，認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：

1. 對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解，能做到在寫自述時(shí)緊扣

學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己申請(qǐng)的優(yōu)勢?

2. 我的人生經(jīng)歷中有什么獨(dú)特的、非同尋常的地方?在我的家庭生活和社會(huì)生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求?這些影響有什么與眾不同的地方?

3. 我最初是如何對(duì)目前所選專業(yè)感興趣的?我在其后的歲月中又是如何加深了對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)?我在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績?是什么因素使我自信，能夠在這一領(lǐng)域有所建樹?

4. 在上學(xué)期間我從事了那些助教、助研、社會(huì)實(shí)踐、暑期工作?通過這些活動(dòng)在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)?在步入社會(huì)后的工作中完成過什么項(xiàng)目，取得了哪些成就，表現(xiàn)出何等才干?

5. 我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?

6. 在我多年來的考試成績上有沒有需要解釋的地方?比方說我大學(xué)成績一直很優(yōu)異，但GRE成績卻不怎么理想;我高年級(jí)的成績是否比低年級(jí)的成績有顯著的提高?

7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?

8. 我是否具備杰出的品格，比如誠實(shí)，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢。

9. 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請(qǐng)者更具有在事業(yè)上成功的把握?

要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備，對(duì)這些問題加以認(rèn)真思考，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問題或其中的大部分。

對(duì)內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個(gè)錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時(shí)間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己。

所以，自述的第一段或者是前二段至為重要。這頭一、二段必須能夠引起讀者對(duì)你的興趣，并且能夠得到關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息。如果你的頭一、二段的內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達(dá)到了最佳效果。絕大多數(shù)的申請(qǐng)者的的確確有著類似的學(xué)歷和工作背景，而且現(xiàn)在又追求一個(gè)共同的目標(biāo)：攻讀研究生。在這樣的情況下，讀者應(yīng)該不難想見，不論我們是漢語，還是用英語，描述自己的經(jīng)歷和追求的語匯和句式終究會(huì)趨向雷同。編者所強(qiáng)調(diào)的"獨(dú)特性"，決不是僅指在語言上要獨(dú)樹一幟。獲得獨(dú)特性的更重要的有兩個(gè)方法：一是尋找獨(dú)特的思想方法或者說是審視自己的獨(dú)特角度，二是在陳述過程中采用故事手法。

采取第一種方法時(shí)我們從多種角度著眼確定文章的基調(diào)，我們?cè)诖藢?duì)三種較常見的類型寫作時(shí)所應(yīng)遵循的策略進(jìn)行簡要論述：

1. 克服生活中的逆境型：Peterson's Guide中曾經(jīng)登載的一封外國人申請(qǐng)時(shí)寫的自述，作者的家庭背景是貧苦的、不識(shí)英文的第一代亞裔移民。作者沒有回避自己多花了幾年時(shí)間才完成大學(xué)的教育并且成績較差這一慘痛的事實(shí)，而是就此問題展開對(duì)自己的介紹。他的家庭貧困，作為長子肩負(fù)幫助父母撫養(yǎng)年幼的妹妹的重任。這樣，完成大學(xué)教育對(duì)他來說需要艱苦卓絕的努力。因此，通過他的敘述，一位奮斗不息、刻苦耐勞并具有高度責(zé)任感的年輕人的形象躍然紙上。

這位作者申請(qǐng)的學(xué)校是法學(xué)院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不通英文，更不懂在美國用法律的手段來保護(hù)自己的權(quán)益。他現(xiàn)在申請(qǐng)讀法學(xué)院，目的就是為了將來能夠運(yùn)用法律的武器維護(hù)在美國少數(shù)族裔的權(quán)益。

這樣的信讀起來感人至深，作者當(dāng)然也被錄取了。成功之處就在于作者能用獨(dú)特的角度來看待自己的經(jīng)歷和追求的目標(biāo)。他所陳述的經(jīng)歷、思想和感受與其人生奮斗的目標(biāo)達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

在寫這種在逆境中奮起的自述時(shí)，應(yīng)通過用事實(shí)來描述過去的經(jīng)歷及其對(duì)自己的求學(xué)、事業(yè)和人生目標(biāo)的正面影響，但切忌耽于自我憐憫，或因一種譴責(zé)評(píng)判的方式使文章顯得充滿怨氣。

2. 自我成長型：這種 申請(qǐng)人在生活、學(xué)業(yè)和工作上雖不可避免地會(huì)遇到挫折，但相對(duì)來說，他們的生活進(jìn)行得比較一帆風(fēng)順。寫這種自述一定要用正面、肯定的語氣，清楚、精煉，同時(shí)又要充分、多方面地展示自己獨(dú)特的才智、事業(yè)和求學(xué)的追求方向。

3. 家庭影響型：這種情況下可以是好的家庭背景對(duì)申請(qǐng)者產(chǎn)生了正面的影響，也可以是艱難或不好的家庭環(huán)境作用于申請(qǐng)者，使之反思而發(fā)奮圖強(qiáng)。寫正面的影響時(shí)注意不要過分渲染家庭的幫助，督促向?qū)ё饔?，因?yàn)檫@樣的作者往往不知不覺中會(huì)給評(píng)審人留下一種自我缺乏主見和動(dòng)力的印象。同樣，寫不好家庭的背景時(shí)，也不要太多著墨于那些問題，重要的是突出自己不隨遇而安、屈從命運(yùn)安排的精神和志向。

出國留學(xué)自我介紹書怎么寫

改革開放以來的 出國 留學(xué) 教育 ，對(duì)我國社會(huì)主義發(fā)展新局面的開創(chuàng)影響深遠(yuǎn)。出國留學(xué)是我國加快科教事業(yè)和人才發(fā)展的重要 措施 ，同時(shí)是我國對(duì)外開放的重要組成部分。那么出國留學(xué)的 自我介紹 書怎么寫呢，以下是我為大家整理的關(guān)于出國留學(xué)自我介紹書怎么寫，給大家作為參考，歡迎閱讀!

出國留學(xué)自我介紹書怎么寫篇1

尊敬的大使館簽證官：

一、我叫……，出生年月，哪里人，現(xiàn)在是哪里的學(xué)生(或已獲學(xué)歷、學(xué)位、就職單位)

二、說明出國留學(xué)的原因，說明為什么選擇該國家

三、本人的 學(xué)習(xí)計(jì)劃

四、最后說明得到了父母的支持，承諾會(huì)好好學(xué)習(xí)，不違背該國家的法律法規(guī)。

最后希望得到簽證官的批準(zhǔn)，感謝用語

屬 名及日期

出國留學(xué)自我介紹書怎么寫篇2

my name is?__________,and jhonvie is my english name. i was born in

november__,?____?,in?_____ rovince, china . now i am studying as an undergraduate in?________?college of?__________?university . i take tourism management as my major. here are parts of the courses i have learned during my undergraduate as follows: tourism culture, principles of management, microeconomics,principles of tourism, tourism geography, organization behavior, culture tourism, economic law, accounting principles, principles of statistics, management information system.

我叫___，____年_月__日在_____市出生。于____年_月 畢業(yè) 于________學(xué)院，主要學(xué)習(xí)專業(yè).我出生在一個(gè)充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。父親是忠厚善良的工人，從小就嚴(yán)格教導(dǎo)我怎樣去做人，培養(yǎng)我做一個(gè)遇事堅(jiān)強(qiáng)，做事有毅力，對(duì)什么事情都要充滿責(zé)任感的人。母親出自教師家庭，潛移默化的培養(yǎng)了我的嚴(yán)謹(jǐn)性格和對(duì)知識(shí)的渴望。在這種教育環(huán)境下，我慢慢的長大成人了。從小學(xué)起就成績突出的我，性格開朗，喜歡交朋友，有了朋友的陪伴我度過了豐富精彩的童年時(shí)光。

步入初中之后，父母對(duì)我的學(xué)業(yè)更加嚴(yán)格要求。由于成績突出曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員班長之職。_____年__月考入_______高級(jí)中學(xué)，在掌握知識(shí)的同時(shí)，從小就熱愛 體育運(yùn)動(dòng) 的我喜歡上 籃球 運(yùn)動(dòng)，多次代表校方參加比賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)我還喜歡多種體育運(yùn)動(dòng)，并且喜歡國外音樂。就在這時(shí)我喜歡上了韓國歌曲。自此接觸了少量的韓國語言。精通英語的同時(shí)讓我掌握了一點(diǎn)點(diǎn)的韓國語!度過高中充實(shí)的3年后，____年_月我以高出錄取線百分的成績考入_____學(xué)院繼續(xù)_年____專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間品學(xué)突出，榮幸被老師推薦學(xué)生會(huì)工作。結(jié)交了更多的朋友，擴(kuò)充了交際領(lǐng)域，增加了我對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。更加珍惜我的大學(xué)生活! 通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 入黨 申請(qǐng)書 范文 我了解到中韓自1992年建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來韓國與中國之間的經(jīng)濟(jì)和 文化 交流空前壯大。自此我萌生赴韓留學(xué)深造的想法。韓國是亞洲經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，社會(huì)安定、人民友善的發(fā)達(dá)國家，國際貿(mào)易往來頻繁。是我學(xué)習(xí)國際貿(mào)易知識(shí)與 經(jīng)驗(yàn) 的最佳地點(diǎn);其次，貴國大學(xué)一流的師資和教學(xué)也是我學(xué)習(xí)進(jìn)修的理想校園。并且貴國語言，禮節(jié)，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。

由于語言并不精通，我打算在韓國首先學(xué)習(xí)語言，爭取在最短時(shí)間內(nèi)熟練掌握運(yùn)用，盡早融入韓國社會(huì)，再繼續(xù)我所選

專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?duì)韓國語言有一定的基礎(chǔ)和對(duì)其有一定了解，所以會(huì)很快完成這一轉(zhuǎn)換過程。此期間在韓國學(xué)習(xí)以及各項(xiàng)其他費(fèi)用均由我家人提供。他們都有穩(wěn)定的工作和收入。尤其對(duì)我赴韓留學(xué)非常支持。在學(xué)習(xí)期間我會(huì)努力充實(shí)自己，利用一切時(shí)間提高自己的知識(shí)高度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念。

在結(jié)束所有的課程后，條件準(zhǔn)許的話我會(huì)繼續(xù)深造讀研，或是返回中國。(回國理由：把我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)揮出來并應(yīng)用到實(shí)踐工作中。目前的中國，已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，正吸引著國際復(fù)合型人才的目光，相信未來的中國，會(huì)有更大的發(fā)展空間和更多的機(jī)遇。所以我要努力提高自己的水平，體現(xiàn)我最大的價(jià)值)。

出國留學(xué)自我介紹書怎么寫篇4

i was born in a harmonic and cozy family. my parents both work in a furniture company. the cost of studying and living in korea will be offered by my parents. they both have stable income. they are also in support of my e_change to korea. i really thank them a lot . they taught me how to be a good person when i was young. they help me develop good habits and healthy, optimistic personalities. i had several outstanding achievements since childhood. additionally, with an outgoing personality, i am able to make friends easily. now,i am the minister of research department in college students' union.

as a student in tourism management, i know that communications between china and korea have developed quickly since the two countries established a diplomatic relationship in 1992. especially in recent years, china and korea 's

cultural and economic e_changes are on an unprecedented growth. so i have the idea of being an e_change student to korea. moreover, the first-class faculties and teaching of hanyang university really attract me.

個(gè)人陳述(以下簡稱ps)的寫作可以說是申請(qǐng)環(huán)節(jié)中最具挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)之一。凱思教育招生官指出最出彩的個(gè)人陳述是個(gè)性化的。

什么是個(gè)性化?

"個(gè)性化"是說要告訴我你的生活。每個(gè)人都有與眾不同的地方，而我們之所以成為今天的自己，是生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。一件事對(duì)不同人的意義并不相同，影響你最深的那件事可能并不會(huì)對(duì)另一個(gè)人造成同樣的影響。

ps的功能

好的個(gè)人陳述不僅僅寫了做了什么，更包括如何做和為什么做。也就是說，讀者不希望你只是講一個(gè) 故事 (告訴人們發(fā)生了些什么)，你還應(yīng)當(dāng)表明這件事是如何改變了你或者你的生活，以及你為什么認(rèn)為這是一件重要的事。招生官們常常通過個(gè)人陳述來判斷你是否具有自我意識(shí)、是否成熟、是否能夠?yàn)樗麄兊拇髮W(xué)社區(qū)做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 ps的重要性

招生官能通過很多材料來了解你的各方面情況，但他們只有通過個(gè)人陳述才能知道你的生活和對(duì)你來說意義重大的事物。每所大學(xué)都希望它們的新生群體是活生生有個(gè)性的學(xué)生，而不是一群考試機(jī)器。學(xué)校希望學(xué)生們能夠融洽生活、互相幫助、互相激勵(lì)，并成為成熟的學(xué)生社區(qū)。

ps要與眾不同

要寫出個(gè)性化的個(gè)人陳述，最有挑戰(zhàn)的是要與眾不同。想要與眾不同有很多 方法 ：

1、比如不要去選六個(gè)common application寫作題目的第一個(gè)，因?yàn)檫@個(gè)題目選的人最多。其他五個(gè)題目都可以考慮，而且第六個(gè)題目是自由命題。要敢于選擇大膽新穎的主題。

2、 另一個(gè)方法是避免大路化的題材，比如怎么在重要比賽的關(guān)鍵時(shí)刻得了分贏了比賽、怎樣克服了自己害羞靦腆的問題。這些都是很大的成就，但寫得人已經(jīng)太多，不能體現(xiàn)你的獨(dú)特性了。

認(rèn)真準(zhǔn)備，緊扣題意

想寫出好的ps，首先要了解招生官們關(guān)注的是什么我推薦大家看哈佛自己出版的《成功

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申請(qǐng)哈佛的個(gè)人陳述50篇》，可以體會(huì)到過去學(xué)生們寫作的題材的廣度。你也會(huì)發(fā)現(xiàn) 文章 的題材并不總是最重要的，有時(shí)候你的寫作風(fēng)格比起題材更能加重你被錄取的籌碼。但記住永遠(yuǎn)不要寫"為什么我有理由在海外留學(xué)"。招生官對(duì)于你為什么認(rèn)為自己應(yīng)該被他們的學(xué)校錄取不感興趣。

嚴(yán)格按照題目寫作

最后也是最重要的一步，是嚴(yán)格針對(duì)你的題目來寫。我見過許多寫得非常好的文章，但它們都沒有嚴(yán)格按照題目來寫。寫ps之前，一定要反復(fù)閱讀題目，如果不確定題目想要你表達(dá)什么，就去問你的無憂升學(xué)老師。

個(gè)人陳述雖然不容易寫，但等你成功完成之后也會(huì)獲益良多。進(jìn)入大學(xué)之后你的ps題目會(huì)成為你和同學(xué)之間的一個(gè)大話題，而且會(huì)在討論中相互學(xué)習(xí)。

急需一份英文的個(gè)人陳述，在線等

寫作思路：根據(jù)題目要求，以個(gè)人陳述作為主題，可以從學(xué)術(shù)背景、研究工作、博士生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)三個(gè)方面來進(jìn)行陳述，正文：

Academic background

一、學(xué)術(shù)背景

I am a junior majoring in computer science and technology in xxxxxx College of Computer Science and Technology. For academics, they have paid a lot and gained a lot in the past three years.

我是xxxxxx級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生。對(duì)于學(xué)術(shù)，三年來付出了很多也收獲了很多。

On the whole, the weighted average of 92.77,322 main courses in the first five semesters is the first, with over 96 points in mathematics and over 85 points in English. They have been awarded national scholarships for two consecutive years and are outstanding students. Won the Wang Xianghao Scholarship of Jilin University.

整體來說，所有前五學(xué)期主干課程，加權(quán)平均92.77，322人第一，數(shù)學(xué)96分以上，英語85分以上，連續(xù)兩年國家獎(jiǎng)學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生。獲得吉林大學(xué)王湘浩獎(jiǎng)學(xué)金。

Excellent mastery of professional knowledge in all aspects, comprehensive understanding and high professional quality. Good programming ability, and excellent experimental courses. Understand the problem thoroughly, think carefully and carefully.

對(duì)于各方面專業(yè)知識(shí)掌握優(yōu)異，了解全面，專業(yè)素養(yǎng)高。編程能力良好，實(shí)驗(yàn)課基本優(yōu)秀。問題理解全面透徹，思維細(xì)膩認(rèn)真謹(jǐn)慎。

Second, the research work

二、研究工作

Participated in innovative experimental projects for college students, national projects, and is still under study. Dynamic topology management of online workflow job based on ZooKeeper. The main research work is how to keep the topology of task processing optimal or close to optimal in the dynamic process of tasks

參加過大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，國家級(jí)項(xiàng)目，仍在研。基于ZooKeeper的在線工作流作業(yè)動(dòng)態(tài)拓?fù)涔芾?。主要研究工作是在任?wù)動(dòng)態(tài)過程中，如何使任務(wù)處理的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)保持最優(yōu)或者接近最優(yōu)。

Through participating in the experimental project, we have a preliminary understanding of the scientific research process. Understanding of background information, putting forward innovative problems, inquiring relevant information and professional knowledge, thinking about problem solutions, creating solution models for verification with solutions, verifying the correctness of solutions theoretically, and forming final papers for publication. It strengthens the scientific research accomplishment and lays a foundation for future scientific research.

通過參加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，初步了解了科研流程。背景資料的了解，創(chuàng)新問題的提出，查詢相關(guān)資料、專業(yè)知識(shí)，思考問題解法，用解法創(chuàng)造解法模型驗(yàn)證，理論驗(yàn)證解法正確性，形成最終論文發(fā)表。加強(qiáng)了科學(xué)研究素養(yǎng)，為以后做科研工作奠定了基礎(chǔ)。

Third, the employment goals of doctoral students after graduation

三、博士生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)

After my Ph.D. graduation, I hope I can continue my computer research career. Through my undergraduate study, I love computer research and innovation more, and have a strong desire and endless sense of accomplishment.

博士畢業(yè)后，希望可以繼續(xù)計(jì)算機(jī)科研事業(yè)，通過本科的學(xué)習(xí)，更加熱愛計(jì)算機(jī)方面的研究創(chuàng)新，有一種強(qiáng)烈的愿望和無盡的成就感。

You can not only stay in school to teach and educate people, study and explore, but also enter the research institutions of enterprises in related countries, engage in research and development in related fields, give full play to your knowledge and expertise, and make your due contribution to the society and the country, which deserves the training of the country, society and schools.

既可以留校教書育人，研究探索，也可以進(jìn)入相關(guān)國家企業(yè)的研究機(jī)構(gòu)，從事相關(guān)方面的研發(fā)，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)與特長，為社會(huì)，為國家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不愧對(duì)國家，社會(huì)，學(xué)校的培養(yǎng)。

出國留學(xué)的個(gè)人陳述(Personal Statement) 怎么寫？個(gè)人陳述(Personal Statement)是申請(qǐng)文書中非常重要的組成部分。個(gè)人陳述的好壞直接影響申請(qǐng)的結(jié)果，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。東方新視角會(huì)從以下方面幫助您寫出一篇具有說服力并能突出你的特質(zhì)的個(gè)人陳述。 1.分析你的個(gè)性和經(jīng)歷； 2.區(qū)分、組織和取舍你的特質(zhì)、經(jīng)歷、和成就來滿足學(xué)校錄取的要求和標(biāo)準(zhǔn)； 3.把所有這些編排好的信息歸納在一個(gè)敘述性的結(jié)構(gòu)中； 4.寫出一篇具有說服力能突出你的特質(zhì)的文章來。 什么是個(gè)人陳述 個(gè)人陳述是在申請(qǐng)過程中按照學(xué)校要求來寫一篇有關(guān)申請(qǐng)人背景，學(xué)術(shù)成就和未來研究和職業(yè)目標(biāo)的文章。一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)不但應(yīng)該語言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更要充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學(xué)校都要求提交個(gè)人陳述。 個(gè)人陳述也有不同的名稱，如Personal Statement，Statement of Purpose，Statement of Intent, Statement of Objectives, Academic Statement，Study Plan，Academic Objectives等。個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容： （一）申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景； （二）欲研究的方向； （三）未來的職業(yè)目標(biāo)。 如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請(qǐng)者獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。這對(duì)申請(qǐng)者來說是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?？上У氖呛芏嗌暾?qǐng)者對(duì)TOEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對(duì)個(gè)人陳述往往一蹴而就，敷衍了事，內(nèi)容貧乏、語法錯(cuò)誤連篇。而西方的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評(píng)其申請(qǐng)者的資格，這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。外國教授在決定你是否正是他們想要的人時(shí)，首先希望聽一聽你對(duì)于你自己作何評(píng)價(jià)。當(dāng)你通過申請(qǐng)文書來介紹你自己時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。 要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對(duì)中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時(shí)也會(huì)感到十分的頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。 如何寫個(gè)人陳述 個(gè)人陳述的內(nèi)容應(yīng)包含下列三項(xiàng)資料： （一）申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景； （二）欲研究的方向； （三）未來的職業(yè)目標(biāo)； 寫作時(shí)，依以上三點(diǎn)將文章分為三各主要部分。不要像列清單，也不要重覆申請(qǐng)表格已有的資料。 注意事項(xiàng)： （一）詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn)，不贅言，不遺漏，且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成(In 500 words or less discuss ...)，則全文最好不要超過五百字。如果學(xué)校要求以問答方式來敘述 (Responses to essay questions, Please limit your response to on page.)，即依其要求回答不長過一頁。 （二）寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。例如： 1. "I am interested in English literature" 這句話表達(dá)不夠清楚，而I was concentrated on Milton and Shakespeare in college" 就明白的說出了申請(qǐng)人的志趣及研究范圍。 2．"I received extensive training in physics" 這句話不夠詳細(xì)，"My training was in the area of particle physics"就具體多了。 3. "I was very active as a student representative" 最好說明曾經(jīng)做什么:組織活動(dòng)，主辦演講，溝通學(xué)生與校方意見等。 4．"I am attracted to your department by its brilliant faculty."應(yīng)說明對(duì)於教授的認(rèn)知是從何而來，如在何處讀到某教授的文章而愿受教于他，或某位教授正在從事一項(xiàng)重要研究，與自己欲攻讀的研究領(lǐng)域相同等。表達(dá)對(duì)所申請(qǐng)之系的課程、教師和特性有些了解，依學(xué)校之不同而提及某位任教於該校的教授、新課程或該校的某個(gè)學(xué)位有興趣。 （三）不要用語意模糊的句子，如 "Your esteemed school"應(yīng)代以學(xué)校的名字。"I will return to serve my country"應(yīng)明確的說出所要從事的到底是什麼工作等。 （四）避免用深?yuàn)W的字匯，盡量以簡單容易的字來表達(dá)。 （五）不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?（六）態(tài)度誠懇認(rèn)真，不卑不亢。不用為自己的弱點(diǎn)道歉，比如托福成績不高等；也不要表現(xiàn)得過份自信。重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè)，認(rèn)真的印象。 （七）不要抄襲，改寫書上的樣本文章。應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹，了解其要求，再對(duì)自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮，寫出自己的風(fēng)格。 （八）檢查英文的時(shí)態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯(cuò)誤。 Ten Do's for Personal Statement 1.Unite your essay and give it direction with a theme or thesis. The thesis is the main point you want to communicate. 2.Before you begin writing, choose what you want to discuss and the order in which you want to discuss it. 3.Use concrete examples from your life experience to support your thesis and distinguish yourself from other applicants. 4.Write about what interests you, excites you. That's what admissions staff wants to read. 5.Start your essay with an attention-grabbing lead -- an anecdote, quote, question, or engaging description of scene. 6.End your essay with a conclusion that refers back to lead and restates your thesis. 7.Revise your essay at least three times. 8.In addition to your editing, ask someone else to critique your personal statement for you. 9.Proofread your personal statement by reading it out loud or reading it into a tape recorder and playing back the tape. 10.Write clearly, succinctly. Ten Don'ts for Personal Statement 1.Don't include information that doesn't support your thesis. 2.Don't start your essay with "I was born in.." or "My parents came from..." 3.Don't write an autobiography, itinerary, or resume in prose. 4.Don't try to be a clown (but gentle humor is ok). 5.Don't be afraid to start over if the essay just isn't working or doesn't answer the essay question. 6.Don't try to impress your reader with your vocabulary. 7.Don't rely exclusively on your computer to check your spelling. 8.Don't provide a collection of generic statements and platitudes. 9.Don't give mealy-mouthed, weak excuses for your GPA or test scores. 10.Don't make things up.
記得采納啊

留學(xué)個(gè)人陳述應(yīng)該怎么寫留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述寫作方法（一）：
也是撰寫出國留學(xué)個(gè)人陳述的最簡單方法，就是根據(jù)自己的自身情況按照時(shí)間進(jìn)行撰寫。
基本上就是從自己的出生一直寫到申請(qǐng)時(shí)為止，這種方法可以呈現(xiàn)出一種線性的結(jié)構(gòu)，便于招生官對(duì)你有一種全方位的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，這樣也更便于留學(xué)申請(qǐng)梳理出自身的亮點(diǎn)，著重撰寫。這樣做的缺點(diǎn)主要在于很難確定哪些是亮點(diǎn)，哪些不是亮點(diǎn)，而且很容易寫成流水賬。
留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述寫作方法（二）：
就是根據(jù)申請(qǐng)?jiān)盒＜皩I(yè)的要求和特點(diǎn)有側(cè)重的撰寫。這種撰寫方式并不完全依賴時(shí)間的次序。
留學(xué)申請(qǐng)可以將一些與學(xué)校及專業(yè)匹配度最高的內(nèi)容重點(diǎn)撰寫，其他內(nèi)容可以簡寫或者略去不寫。這樣更容易對(duì)癥下藥，而且能夠更明顯地突出與院校有關(guān)的亮點(diǎn)。
這樣寫的缺點(diǎn)是留學(xué)申請(qǐng)?jiān)谑孪炔粌H要對(duì)自己有更多的了解，對(duì)院校和專業(yè)的相關(guān)信息也要有更多的了解。需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。

留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述怎么寫

留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述怎么寫

留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述應(yīng)該怎么寫？出國留學(xué)的必須要寫一份個(gè)人陳述。一份優(yōu)秀的個(gè)人陳述可以讓你在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。下面主要講講個(gè)人陳述怎么寫，重點(diǎn)要寫的內(nèi)容以及需要哪些注意的事項(xiàng)。

留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述怎么寫1

Personal Statement，有時(shí)也稱Statement of Objectives/Statement of Purpose 或Study Plan（學(xué)習(xí)計(jì)劃，側(cè)重點(diǎn)略有不同）。主要用于描述個(gè)人的背景、申請(qǐng)目的、研究方向等信息，是留學(xué)申請(qǐng)材料中較重要卻也比較難把握的部分。當(dāng)申請(qǐng)者苦惱于GRE、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績，一份得體的個(gè)人陳述卻有可能讓你力挽狂瀾，從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在某些學(xué)校，個(gè)人陳述已經(jīng)代替了面試，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。因此，個(gè)人陳述在整個(gè)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備中占據(jù)了舉足輕重的地位，也有必要贏得眾位申請(qǐng)者的重視。

個(gè)人陳述應(yīng)回答：

1、為什么要選擇這個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2、 有什么優(yōu)勢、潛力或業(yè)績使你符合對(duì)方錄取標(biāo)準(zhǔn)

3、出國后打算、計(jì)劃和目標(biāo)

個(gè)人陳述是每個(gè)人個(gè)性和獨(dú)特經(jīng)歷的體現(xiàn)，并沒有統(tǒng)一的語言要求和寫作格式。但是在留學(xué)文書的準(zhǔn)備中，個(gè)人陳述屬于正規(guī)的書面文體，用語最好符合書面語的規(guī)定。版面的安排應(yīng)該整潔有序。同時(shí)在個(gè)人陳述的準(zhǔn)備過程中應(yīng)該仔細(xì)閱讀申請(qǐng)學(xué)校的'網(wǎng)頁，尋找學(xué)校是否對(duì)于語言和格式有明確的要求。 在個(gè)人陳述的寫作中切忌不要堆砌辭藻，不要過多使用長句和難懂的單詞。否則會(huì)使閱讀者頭疼，可讀性降低。寫作要真實(shí)、誠懇、具體，語言要流暢，邏輯要清晰，內(nèi)容要有血有肉，富有感染力和說服力。一般以1-2頁600-800字為佳，太長則令人沒有耐心仔細(xì)讀完。另外，不要把文章寫成炫耀你詞匯量和句法的“GRE閱讀文章”。

寫個(gè)人陳述是一件見仁見智的事，并沒有明確而統(tǒng)一的寫法。書寫個(gè)人陳述首先要做的是搜集素材，認(rèn)識(shí)自己，挖掘出自身的特點(diǎn)，尋找自己的閃光點(diǎn)。認(rèn)識(shí)自己，這是一件說起來容易，做起來難的事。要知道，申請(qǐng)的過程其實(shí)是你向?qū)W校推銷自己的過程。讀者可以到 留學(xué)文書原創(chuàng)寫作 欄目的第三欄下載相關(guān)的素材表格，看看我們通過哪些信息來深入挖掘您申請(qǐng)專業(yè)所需的特質(zhì)與您個(gè)人潛力的關(guān)聯(lián)

留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述怎么寫2

個(gè)人陳述寫作的重點(diǎn)在于：

——表達(dá)自己的理想、展示自己的優(yōu)秀、解釋自己的弱點(diǎn)（如GPA不高）；

——申請(qǐng)者應(yīng)該合理地說明自己為什么要選擇這個(gè)專業(yè)、這所學(xué)校，令人信服地表明自己符合其錄取標(biāo)準(zhǔn)，并展望在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)者學(xué)術(shù)和前途的重大意義。

（一）詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn)，不贅言，不遺漏，且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成（In 500 words or less discuss...），則全文最好不要超過五百字。如果學(xué)校要求以問答方式來敘述（Responses to essay questions... . Please limit your response to on page.），則依其要求回答不超過一頁。

目前為止你經(jīng)歷的最重要的成就是什么？可以是一項(xiàng)課題，一件工藝品，一次研究，不一定與你想要攻讀的專業(yè)有關(guān)。你想從事何種特殊領(lǐng)域的工作，請(qǐng)盡量具體陳述，解釋你的專業(yè)背景能為該特殊領(lǐng)域的工作帶來什么幫助。如果你有一定的研究經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)說明你在該項(xiàng)研究中充當(dāng)?shù)慕巧?，發(fā)揮的作用以及主要成果，最重要的是，在研究過程中推出的解決方法和運(yùn)算法則。如果你的學(xué)分不高，為什么你仍舊堅(jiān)持在我們專業(yè)學(xué)習(xí)？

（二）寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。例如：

1．“I am interested in English literature.”這句話表達(dá)不夠清楚，而“I was concentrated on Milton and Shakespeare in college.”就明白地說出了申請(qǐng)人的志趣及專研范圍。

2．“I received extensive training in physics.”這句話不夠詳細(xì)，“My training was in the area of particle physics.”就具體多了。

3．“I was very active as a student representative.”最好說明曾經(jīng)做什么：主辦演講、溝通學(xué)生與校方之間的意見等。

4．“I am attracted to your department by its brilliant faculty”——應(yīng)說明對(duì)教授的認(rèn)知是從何而來，如在何處讀到某教授的文章而愿受教于他，或某位教授正在從事一項(xiàng)重要研究，與自己欲攻讀的研究領(lǐng)域相同等；表達(dá)對(duì)所申請(qǐng)系所的課程、教師和特性有些了解，依學(xué)校不同而提及對(duì)某位任教于該校的教授、新課程或該校的某個(gè)學(xué)位感興趣。

（三）不要用語意模糊的句子，如“Your esteemed school”——應(yīng)代以學(xué)校的名字；“I will return to serve my country.”——應(yīng)明確說出所要從事的到底是什么工作。

（四）避免用深?yuàn)W的詞匯，盡量以簡單容易的文字來表達(dá)。

（五）不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?/p>

（六）態(tài)度誠懇認(rèn)真，不卑不亢。不用為自己的弱點(diǎn)道歉，譬如托福成績不高等；也不要表現(xiàn)得過份自信，重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè)的、認(rèn)真的印象。

（七）不要抄襲、改寫書上的樣本文章。應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹，了解其要求，再對(duì)自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮，寫出有自己風(fēng)格的文章。

留學(xué)個(gè)人陳述怎么寫好作為國外大學(xué)申請(qǐng)中重要的一環(huán)，個(gè)人陳述是非常重要的一環(huán)，是你去展現(xiàn)除了你的姓名與ID卡之外還有其他特殊之處的機(jī)會(huì)。下面出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來了留學(xué)個(gè)人陳述怎么寫好的詳細(xì)內(nèi)容，趕緊來看看吧。
1.關(guān)掉數(shù)字計(jì)數(shù)器寫稿
當(dāng)寫論文的時(shí)候，你覺得最好是要邊寫邊計(jì)數(shù)，因?yàn)檎撐囊笫?，000字，所以覺得寫到3，900就差不多了。但是在寫到3，500后，你發(fā)現(xiàn)我的故事僅僅寫了一半。關(guān)掉了計(jì)數(shù)器，最后寫完故事發(fā)現(xiàn)一共是7，000字。所以就開始整理和壓縮，但是這也要比字?jǐn)?shù)不夠加一些想法進(jìn)去要簡單，最終的PS字?jǐn)?shù)是3，999。
2.不要著急
慢慢來，有點(diǎn)耐心。一篇好的個(gè)人陳述也不可能在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就寫好。寫PS花了一個(gè)月的時(shí)間才完成了最終版本，所以，去花一段時(shí)間還是很值得的。
3.找到最好的單詞和短語
如果你用一些比較好的詞匯，那會(huì)讓你的文章看起來更優(yōu)雅和更專業(yè)，例如你用“accomplish”而不是用“do”，用“presume”而不是“think”。這樣對(duì)一個(gè)留學(xué)生尤其困難，因?yàn)橛⒄Z并不是母語，但是也有一些電子字典或者同義詞軟件可以起到很大作用。當(dāng)然，你在選擇詞匯的時(shí)候也要留心，太多的華麗辭藻也可能讓你的論文看起來有點(diǎn)夸張并且難懂。
4.專注于自己的優(yōu)勢
在文章中，你是要努力將自己推進(jìn)一所大學(xué)，一個(gè)好的銷售方案全部都是關(guān)于產(chǎn)品有多棒，個(gè)人陳述也應(yīng)該是這樣。
你應(yīng)該寫自己的經(jīng)驗(yàn)，你的學(xué)識(shí)和你對(duì)未來的計(jì)劃，而不是“我想學(xué)西班牙語，但是因?yàn)樘y一周后就放棄了”或者“我并不怎么擅長數(shù)學(xué)，但是我很討厭它這個(gè)應(yīng)該可以理解?！?br>5.尋找最完美的開頭
以一些有趣的，好玩的，特別的或者驚喜的事情開頭總可以給你留下一個(gè)好的印象。但是也不要想著從你的腦袋里面擠出一下好玩的事，這樣也是沒用的?；蛟S你會(huì)在寫PS的某個(gè)瞬間突然想起一句最合適的開頭，所以也不要過度想這個(gè)問題了。
6.你自己的聲音和想法
你寫第一稿之前不要去讀別人寫的PS，這會(huì)給你一個(gè)誤導(dǎo)。你是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，去根據(jù)別人的想法和別人的模式寫文章是毫無意義的。畢竟，這是一篇關(guān)于你自己的文章，而不是別人。
7.誠實(shí)一點(diǎn)
不要寫你的法語很流利，如果你只會(huì)用法語說“我愛你”。不要說善于解決問題，如果你只是會(huì)耍小聰明一只手可以拿起5個(gè)瓶子。如果你足夠好，就誠實(shí)的寫出你的優(yōu)勢。沒有必要去創(chuàng)造一個(gè)虛假的形象，而且真相早晚都會(huì)出來的。
8.讓別人給你校對(duì)一遍
你的父母，或者你的老師、朋友，讀的人越多，你得到的反饋也就越多，你的最終版本也就會(huì)更好。當(dāng)然，有好的建議也有爛的建議，重要的是先問，然后再區(qū)別。
9.大聲讀一遍
我覺得這樣做對(duì)我的幫助很大，當(dāng)你一句一句寫你的文章的時(shí)候，你并不知道可能文章并不是很連貫，但是當(dāng)你讀出來的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)模糊的地方就會(huì)顯現(xiàn)出來，然后你就可以改正了。
10.一旦你提交了大學(xué)申請(qǐng)，就不要再讀了
在提交了大學(xué)申請(qǐng)幾個(gè)月后，就不要再讀你的文章了。因?yàn)槟憧赡軙?huì)覺得沒有之前你預(yù)想的好，這是很正常的。等待聽到大學(xué)的通知才是整個(gè)申請(qǐng)過程中最痛苦的事情。
在你得到了你想要的offer之后（你一定會(huì)得到的，我相信！?。憔蜁?huì)知道你提交的申請(qǐng)其實(shí)就是最完美的。
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英國留學(xué)生個(gè)人陳述怎么寫1、列出你想報(bào)考這門專業(yè)的原因
是因?yàn)樽x了某部作品受到啟發(fā)從而喜歡這門專業(yè)？還是長久以來的夢想？說出這門專業(yè)最吸引你的點(diǎn)。
2、你做過些什么以證明你對(duì)這門專業(yè)的熱情
“最好的個(gè)人陳述信，肯定能讓閱讀者感受到你對(duì)這門專業(yè)的熱情——你認(rèn)真研究過了，在課外的時(shí)間里也為這個(gè)領(lǐng)域投入了精力，培養(yǎng)了自己的能力，而不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績。”謝菲爾德大學(xué)的本科招生主任這樣說道。
你參加過的社團(tuán)、興趣俱樂部、夏令營，你讀過的專業(yè)相關(guān)書籍·。。。
你是否為了該門專業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己某方面的能力？
3、展現(xiàn)出你真的了解這門專業(yè)
“知道談?wù)撨@個(gè)專業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該談?wù)撌裁础薄?br>能準(zhǔn)確定位一些專業(yè)領(lǐng)域的話題，不要求很深入，但一定要與專業(yè)相關(guān)且正確。注意平衡學(xué)術(shù)表現(xiàn)與課外追求，如果課外追求也跟專業(yè)掛鉤，那就更棒了。
4、少說空話，多放干貨
盡量避免那些已經(jīng)用到爛了的俗語套句，更要避免陳述內(nèi)容過于累贅。
如果你得到了面試機(jī)會(huì)，考官很可能會(huì)對(duì)你個(gè)人陳述信中提到的東西提問。到底有多少真材實(shí)料，招生官一眼就能看出來，所以更不要夸大自己的成績。
5、寫完檢查，檢查，檢查！
語法、拼寫正確、字跡工整。。。這些都是一定要注意的。寫完后多讀一讀，也可以讀給家長、老師聽一聽，找出問題后不斷修改優(yōu)化。
希望這些點(diǎn)能幫到正在寫PS的你，留學(xué)路上的任何問題都可以聯(lián)系美嘉給你答疑。

美國研究生留學(xué)個(gè)人陳述怎么寫申請(qǐng)美國讀研的學(xué)生不少，那么美國研究生留學(xué)生個(gè)人陳述怎么寫最好呢？和出國留學(xué)網(wǎng)一起來看看吧!下面是小編整理的美國留學(xué)生個(gè)人陳述的相關(guān)資訊，歡迎閱讀。
美國研究生留學(xué)個(gè)人陳述
1、名片
中文名：個(gè)人陳述
英文名：Personal
Statement
個(gè)人陳述(以下簡稱PS)是申請(qǐng)美國的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫Personal
Statement，如有的學(xué)校會(huì)讓你寫動(dòng)機(jī)(Motivation)、興趣、經(jīng)歷等。
2、用途
主要用于描述個(gè)人的背景、申請(qǐng)目的、研究方向等信息，是留學(xué)申請(qǐng)材料中較重要卻也比較難把握的部分。當(dāng)申請(qǐng)者苦惱于GRE、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績，一份得體的個(gè)人陳述卻有可能讓你力挽狂瀾，從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在某些學(xué)校，個(gè)人陳述已經(jīng)代替了面試，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。
3、內(nèi)容
(一)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;
(二)欲研究的方向;
(三)未來的職業(yè)目標(biāo)。
要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧(清晰、簡潔)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。
4、格式
個(gè)人陳述的要求不同，但一般個(gè)人陳述都包括固定信息，可以遵循下面形式。
·
自我介紹
許多個(gè)人陳述都是開始于一段類似郵件的開頭，可以采用很多方式增加閱讀者對(duì)你的關(guān)注，比如你從何處了解這個(gè)申請(qǐng)的，有何人推薦，有什么人曾經(jīng)是成功申請(qǐng)成功給你這個(gè)信息的，你認(rèn)識(shí)哪位審閱委員會(huì)成員等，你所處的地位，你的職位或者學(xué)位，你在尋找什么職位或者學(xué)位，都要在第一段一目了然的寫清楚。
·
詳細(xì)的支撐段落
后續(xù)段落應(yīng)該直接回答任何申請(qǐng)要求的具體問題，結(jié)合你自己的長處，你自己的資格/位置，你的團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)證，你的長遠(yuǎn)目標(biāo)和過去經(jīng)驗(yàn)等。每一個(gè)段落應(yīng)該集中有一個(gè)主題句，只需要展示重點(diǎn)。每段都需要案例，每個(gè)案例都必須和你本人/申請(qǐng)要求有密切關(guān)系，無時(shí)無刻支持你有資格通過這個(gè)申請(qǐng)。
·
結(jié)論
在各種主題歸集在一起,再強(qiáng)調(diào)一遍，并重申你對(duì)申請(qǐng)目標(biāo)的興趣，以及為什么有興趣。
5、貼士
1、PS長度：一篇PS的正常長度為600-800英文單詞。
2、PS目的：你必須通過PS讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、PS結(jié)構(gòu)："Simple
is
the
best
"是亙古不變的真理。招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡單有力重點(diǎn)突出的文章才能打動(dòng)招生人員。