留學(xué)出國(guó)是人生的一個(gè)重要選擇，而且隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，留學(xué)的出國(guó)途徑也在不斷的更新和變化。那么，在這么多的出國(guó)留學(xué)途徑中，哪一個(gè)途徑最合適呢？ 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，各年齡段的優(yōu)劣勢(shì)是不一樣的。下面就各個(gè)年齡段的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析。
有人總問(wèn)，孩子什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)最好？
如果已經(jīng)在考慮出國(guó)留學(xué)問(wèn)題，那么大家一定要提前認(rèn)識(shí)到不同階段出國(guó)都有哪些利與弊。
一般來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)分為高中之前（即小學(xué)與初中）、高中、大學(xué)本科、研究生4個(gè)階段。
學(xué)姐從身邊很多留學(xué)案例中總結(jié)了以下不同階段出國(guó)的優(yōu)劣。當(dāng)然每個(gè)人的經(jīng)歷、性格、理想志向、家庭情況都有不同，這些結(jié)論僅供參考。
一、各年齡階段出國(guó)的優(yōu)劣分析小學(xué)和初中階段（6-15歲）
最大優(yōu)點(diǎn)：跟隨以人為本的教育體系，不抹殺孩子的創(chuàng)新思想，學(xué)習(xí)更快樂(lè)，心靈更健康。
可以跟隨孩子的天賦和興趣發(fā)展，不必跟著教育部“學(xué)xxx可以加分”的指揮棒，一窩蜂地都去學(xué)某幾樣?xùn)|西——也就是沒(méi)有那么“卷”。
最輕松地學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，達(dá)到母語(yǔ)水平。自然習(xí)得當(dāng)?shù)匚幕欣谌谌氘?dāng)?shù)厣鐣?huì)。
最大風(fēng)險(xiǎn)：中文反而會(huì)落下，對(duì)中華歷史文化的理解和認(rèn)同不深；國(guó)外的數(shù)學(xué)難度和要求和中國(guó)家長(zhǎng)習(xí)慣的不一樣，所以要么得自己找資源補(bǔ)上（像谷愛(ài)凌每個(gè)暑假回黃莊補(bǔ)課），要么家長(zhǎng)也要徹底認(rèn)同當(dāng)?shù)氐慕逃砟詈凸?jié)奏，才能避免焦慮。
高中階段（15-18歲）
美國(guó)和英聯(lián)邦國(guó)家的高中是四年，對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)的初三～高三。
國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校建校時(shí)間短，文化積淀還不高；很多是以“高考”的思路來(lái)教國(guó)際課程，靠大量刷題出成績(jī)，一定程度上失去了轉(zhuǎn)軌國(guó)際課程的意義；師資素質(zhì)很難保證，團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍也不一定穩(wěn)定，性價(jià)比顯得不高。而已經(jīng)形成穩(wěn)定升學(xué)成績(jī)和口碑的少數(shù)國(guó)際學(xué)校，錄取要求高，位置也有限。
所以，很多北上廣深的家庭愿意讓孩子在高中階段出國(guó)，“美高”一詞也成為留學(xué)圈的熱門(mén)話題。
優(yōu)點(diǎn)是：
（1）語(yǔ)言和口音比再晚出國(guó)更有可能達(dá)到母語(yǔ)水平；孩子在一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段進(jìn)入新集體，也能更好的適應(yīng)和融入；
（2）從升學(xué)的角度來(lái)看，美高學(xué)生報(bào)考國(guó)外大學(xué)也更具優(yōu)勢(shì)。用英語(yǔ)授課的課程更受承認(rèn)，很多大學(xué)可以免掉托福雅思要求；美高出具的成績(jī)單和推薦信的可信度更高。
所以與在國(guó)內(nèi)讀高中的孩子們相比，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力高很多。
不過(guò)風(fēng)險(xiǎn)就是，高中的孩子正處青春期，似懂非懂，還缺乏判斷力和自控力。單獨(dú)出國(guó)留學(xué)的話，如果交到不良朋友，很容易一落千丈。所以在選校時(shí)一定要謹(jǐn)慎選擇正規(guī)、安全、氛圍好的學(xué)校，并經(jīng)常與孩子交流，了解孩子的真實(shí)想法和朋友圈。
據(jù)IIE（國(guó)際教育研究所）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)高中就讀的國(guó)際學(xué)生中，約有五分之二來(lái)自中國(guó)。
本科階段（18-22歲）
如果希望未來(lái)在國(guó)外發(fā)展，高中畢業(yè)之后出去是合適的。孩子既保持了“中國(guó)根”，又能真正學(xué)到目的地國(guó)的文化、價(jià)值觀、思維方式，較好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
美國(guó)大學(xué)四年，前兩年側(cè)重通識(shí)教育，后兩年側(cè)重專業(yè)課。美國(guó)本科特別重視閱讀和寫(xiě)作。學(xué)生不僅要短時(shí)間內(nèi)閱讀大量的文章，還要寫(xiě)出合格論文，課堂積極高質(zhì)量發(fā)言才能獲得好成績(jī)。連美國(guó)孩子都覺(jué)得本科特別辛苦，留學(xué)生的巨大壓力就可想而知了。
但好的方面是，在強(qiáng)壓的學(xué)習(xí)下，英語(yǔ)基本可以過(guò)關(guān)。有些在美國(guó)大學(xué)畢業(yè)后可以說(shuō)一口純正的美語(yǔ)，與美國(guó)人深入溝通無(wú)障礙，還能掌握美式笑話的精髓，聽(tīng)得懂美國(guó)人的“梗”。
但有些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的孩子，即使本科出國(guó)，可能除了上課，回家了還是在網(wǎng)上打中國(guó)的游戲，看中國(guó)的綜藝節(jié)目，讀中文新聞，交友也以華人為主。
在就業(yè)方面，美國(guó)和中國(guó)一樣，大學(xué)校友是一個(gè)非常重要的人脈圈。所以本科畢業(yè)后，想留當(dāng)?shù)毓ぷ?、生活，建立職業(yè)和個(gè)人網(wǎng)絡(luò)會(huì)相對(duì)容易。
本科出國(guó)可以說(shuō)是海外、回國(guó)雙向發(fā)展比較好的一個(gè)契機(jī)。隨著中國(guó)發(fā)展向好，很多人選擇本科出國(guó)，畢業(yè)后在當(dāng)?shù)胤e累幾年實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)再回國(guó)，在職場(chǎng)上會(huì)很有競(jìng)爭(zhēng)力。而美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的畢業(yè)找工作簽證政策也越來(lái)越寬松，所以這條道路完全有可行性。
對(duì)于打算想本科出國(guó)的同學(xué)，國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)都是要提前一年進(jìn)行申請(qǐng)，也就是高三的秋季，而在申請(qǐng)前就需要達(dá)到各項(xiàng)基本條件（比如托福雅思）。所以應(yīng)該盡早了解和決定，再做根據(jù)自己情況規(guī)劃，才能獲得理想的通知書(shū)，最大化這段留學(xué)經(jīng)歷。
研究生出國(guó)（22歲以后）
這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)不是孩子，而是成年人了，已經(jīng)有相對(duì)固定的生活習(xí)慣、思維模式。這個(gè)階段出國(guó)會(huì)比較難真正懂得當(dāng)?shù)匚幕?、融入?dāng)?shù)厣鐣?huì)。
美國(guó)研究生課程圍繞專業(yè)進(jìn)行，沒(méi)有通識(shí)教育，對(duì)英語(yǔ)的要求較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域，所以單詞量比較窄。
研究生1~2年結(jié)業(yè)，在國(guó)外生活時(shí)間較短，而且課程強(qiáng)度大，適應(yīng)期短，所以研究生基本上大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，短暫的假期窗口很多人會(huì)抓緊時(shí)間用來(lái)旅游打卡發(fā)朋友圈。其實(shí)沒(méi)有太多課余時(shí)間去接觸當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和交友，更像是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的旅游。
這點(diǎn)理工科尤其明顯，很多同學(xué)反映身邊的中國(guó)學(xué)生比例很大，有的項(xiàng)目從導(dǎo)師到同學(xué)到舍友都是中國(guó)人，平時(shí)交流干脆就用中文。
比如，麻省理工學(xué)院（MIT）中國(guó)的在讀研究生人數(shù)（810人），就達(dá)到了本科人數(shù)（62人）的13倍之多。
MIT：2021-2022在讀國(guó)際學(xué)生統(tǒng)計(jì)
任何事情都有其兩面性。選擇在哪個(gè)階段出國(guó)，也需要大家根據(jù)個(gè)人的自身情況來(lái)定奪。
二、美本競(jìng)爭(zhēng)加劇，孩子出國(guó)要趁早嗎？
對(duì)于留學(xué)家庭來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)的本科教育是最受關(guān)注的。繼美國(guó)大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生錄取人數(shù)激增之后，中國(guó)人赴美留學(xué)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。
那么，「低齡留學(xué)」值得嗎？
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，越小出國(guó)留學(xué)，雖然的確越容易接受當(dāng)?shù)匚幕?，融入?dāng)?shù)厣鐣?huì)，朋友也不再限于華人圈。但缺點(diǎn)是從小缺少父母的陪伴，會(huì)感到很孤獨(dú)。此外，在中文上，很多孩子只能聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)很困難。這一點(diǎn)也讓低齡留學(xué)飽受爭(zhēng)議。
而對(duì)父母來(lái)說(shuō)，則需要強(qiáng)大的情感和經(jīng)濟(jì)上的支持。孩子如果太小出國(guó)，需要家長(zhǎng)陪伴和照顧。這樣一來(lái)，父母要么跟著出國(guó)“陪讀”，要么面臨夫妻長(zhǎng)期分居；否則的話，選擇在大洋另一邊的父母就得付出難以想象的堅(jiān)持。
比如，中美之間相隔12-15個(gè)小時(shí)的時(shí)差，很多孩子打電話回家是國(guó)內(nèi)的晚上。對(duì)于很多留學(xué)生父母來(lái)說(shuō)，手機(jī)從不敢關(guān)機(jī)、也不敢靜音。孩子如果有什么事，凌晨?jī)扇c(diǎn)也得趕緊爬起床處理。聽(tīng)到學(xué)校當(dāng)?shù)赜蟹缸镄侣劊鸟R上就抽緊。
所以有家長(zhǎng)心酸地打趣說(shuō)，護(hù)照本得一直放在床頭，得說(shuō)走就走飛去“救火”。
還有個(gè)很小的例子，美國(guó)大學(xué)錄取非常看重競(jìng)賽成績(jī)，而打比賽一個(gè)禮拜起碼得有兩次集訓(xùn)，假期還得跨城市打比賽。國(guó)外未成年人不能單獨(dú)入入住酒店，有些不允許單獨(dú)坐飛機(jī)，得有成人陪同。那么十四五歲的孩子去到陌生的城市要怎么過(guò)夜？就算父母給孩子定好了附近的酒店，美國(guó)規(guī)定未成年人不能單獨(dú)登記入住，怎么辦？
我知道有個(gè)女孩，她媽媽每個(gè)月飛一次美國(guó)，就為帶她去集訓(xùn)，假期陪她飛遍全國(guó)打比賽，堅(jiān)持了好幾年。但媽媽這樣的付出，從財(cái)力到精力，有多少家長(zhǎng)能做到？
的確，中國(guó)大多數(shù)父母在小留學(xué)生問(wèn)題上都是糾結(jié)的。一方面不計(jì)成本想給孩子最好的教育，奮力托起孩子看到更高更遠(yuǎn)的世界，許一個(gè)遠(yuǎn)大前程；另一方面又想要最簡(jiǎn)單的親情陪伴，孩子在身邊就最大的安心。
可值不值，100個(gè)家庭會(huì)有100種答案。