對(duì)出國(guó)留學(xué)做SWOT分析 SWOT分析是功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢(shì)），W代表weakness（弱勢(shì)），O代表opportunity（機(jī)會(huì)），T代表threat（威脅）。其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。企業(yè)經(jīng)常使用這一工具來(lái)掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)，獲取相關(guān)的內(nèi)外部資訊，為高層提供決策依據(jù)。
SWOT分析也可以用于檢查個(gè)人的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析，那可以明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，以及自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。
一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人SWOT分析應(yīng)遵循以下步驟：
1、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力。在分工日趨細(xì)化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)人不可能樣樣精通（當(dāng)然，除非天才）。
請(qǐng)做個(gè)表，列出您自己喜歡做的事情和您的長(zhǎng)處所在（如果您覺(jué)得界定自己的長(zhǎng)處比較困難，您可以找一些測(cè)試習(xí)題做一做，做完之后，您可以發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處所在）。同樣，通過(guò)列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢(shì)。
找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處同等重要，因?yàn)槟梢曰谧约旱拈L(zhǎng)處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯(cuò)誤，提高您的技能，二是放棄那些對(duì)您不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。列出您認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢(shì)，然后再標(biāo)出那些您認(rèn)為對(duì)您很重要的強(qiáng)、弱勢(shì)。
2、找出您的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅
我們知道，不同的行業(yè)、不同的公司都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅，這些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個(gè)常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個(gè)公司能提供的職業(yè)機(jī)會(huì)將是很少的，而且沒(méi)有職業(yè)升遷的機(jī)會(huì)；相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對(duì)求職是非常重要的。
請(qǐng)列出您感興趣的一兩個(gè)行業(yè)（比如說(shuō)，保健、金融服務(wù)或者電信），然后認(rèn)真地評(píng)估這些行業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)和威脅。
【以下是某牛人對(duì)自己的SWOT分析，供參考～】
一、優(yōu)勢(shì)及其使用
1． 優(yōu)勢(shì) （Strength）：
（1） 名校畢業(yè)
（2） 高GPA及名次。
（3） GRE分?jǐn)?shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)
（4） 對(duì)現(xiàn)在科學(xué)和科學(xué)精神有自己的一些理解。
2. 優(yōu)勢(shì)的使用：
（1） 利于申請(qǐng)到名校。由于是“硬件”材料，無(wú)須特別潤(rùn)色。
（2） 寫(xiě)在PS中。
二、劣勢(shì)及其彌補(bǔ)
1．劣勢(shì)（Weakness）：
（1） 缺乏研究背景
（2） 不認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)界的“大?！保扑]信沒(méi)有名人效應(yīng)
2． 劣勢(shì)的彌補(bǔ)：
（1） 想辦法展現(xiàn)出自己對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的興趣；
（2） 有時(shí)候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個(gè)人的真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)申請(qǐng)人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長(zhǎng)。
三、機(jī)遇及其把握
1． 機(jī)遇(Opportunities)：
（1） 已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國(guó)外學(xué)習(xí)。
（2） 清華有一定數(shù)量的申請(qǐng)出國(guó)的群體。
（3） 新東方總部在北京海淀區(qū)。
2． 機(jī)遇的把握：
（1） 可以向在國(guó)外的師兄師姐們咨詢學(xué)校的具體情況、各學(xué)校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對(duì)后輩的申請(qǐng)有利；
（2） 利于互通信息、練習(xí)簽證等等；
（3） 上GRE以及TOEFL輔導(dǎo)班非常方便。
四、挑戰(zhàn)及其排除
1． 挑戰(zhàn)（Threat）：
（1） 與本專(zhuān)業(yè)的研究生競(jìng)爭(zhēng)。
（2） 專(zhuān)業(yè)屬交叉學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科背景的人(如物理)容易轉(zhuǎn)到本專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)不容易也不值得轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)。
（3） 簽證形勢(shì)不好估計(jì)，尤其北京轄區(qū)通過(guò)率較低。
（4） 機(jī)會(huì)成本分析：一旦在大四選了出國(guó)，萬(wàn)一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因?yàn)橥蒲械馁Y格要求(清華)“未開(kāi)具出國(guó)成績(jī)單”。
2． 挑戰(zhàn)的排除：
（1） 強(qiáng)調(diào)自己的興趣廣泛，適當(dāng)性強(qiáng)；
（2） 硬拼了；
（3） 簽證有大形勢(shì)，但每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)案，所以到時(shí)充分準(zhǔn)備，臨場(chǎng)發(fā)揮；
（4） 為了能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請(qǐng)出國(guó)的。
（5） 這幾個(gè)挑戰(zhàn)基本上沒(méi)有必殺技來(lái)應(yīng)對(duì)，只能迎難而上。求一個(gè)用SWOT分析法分析大學(xué)生的就業(yè)前景的案例？轉(zhuǎn)載
SWOT分析案例－出國(guó)之前與之后：沈泳星 清華大學(xué)
姓名：沈泳星
去向: 美國(guó)Stanford University
畢業(yè)學(xué)校：清華大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)：材料科學(xué)與工程
生日：10月2日
性別：男
出生地：廣東順德(今屬佛山)
星座：天秤
背景概述: 2003年9月起在斯坦福大學(xué)材料科學(xué)與工程系攻讀博士學(xué)位
學(xué)習(xí)成績(jī): 排名：2/85; 平均分：88.6/100；GPA overall: 3.70/4.0, major: 3.78/4.0
外語(yǔ)成績(jī): CET-4：80.5；
德語(yǔ)四級(jí)：76；法語(yǔ)：128學(xué)時(shí)
GRE V 650/Q 800/A 800；TOEFL 627；TSE 45
學(xué)生工作
時(shí)間： 大一到大三
單位/組織：見(jiàn)下
參與重大活動(dòng)及擔(dān)任職責(zé)：團(tuán)支部書(shū)記、系團(tuán)委辦公室主任。
協(xié)助組織了一次赴內(nèi)蒙古的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)習(xí)兼職
時(shí)間： 單位/組織：
擔(dān)任職責(zé)和參與項(xiàng)目：
競(jìng)賽特長(zhǎng) 中學(xué)期間參加過(guò)數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語(yǔ)的全國(guó)競(jìng)賽，其中化學(xué)進(jìn)了省的復(fù)賽。
研究課題 本科：錯(cuò)配應(yīng)變場(chǎng)對(duì)沉淀相變形貌晶體學(xué)的影響
博士：待定
發(fā)表文獻(xiàn)
重大獎(jiǎng)勵(lì) 順德市“十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)（1999）
清華之友-德語(yǔ)獎(jiǎng)學(xué)金（2000）
清華之友-容閎獎(jiǎng)學(xué)金（2000）
清華之友-董氏東方獎(jiǎng)學(xué)金（2001）
清華大學(xué)-“一二?九”獎(jiǎng)學(xué)金（2002）
清華大學(xué)-優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)(2003)
補(bǔ)充信息
【SWOT分析】
一、優(yōu)勢(shì)及其使用
1． 優(yōu)勢(shì) （Strength）：
（1） 名校畢業(yè)
（2） 高GPA及名次。
（3） GRE分?jǐn)?shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)
（4） 對(duì)現(xiàn)在科學(xué)和科學(xué)精神有自己的一些理解。
2. 優(yōu)勢(shì)的使用：
（1） 利于申請(qǐng)到名校。由于是“硬件”材料，無(wú)須特別潤(rùn)色。
（2） 寫(xiě)在PS中。
二、劣勢(shì)及其彌補(bǔ)
1．劣勢(shì)（Weakness）：
（1） 缺乏研究背景
（2） 不認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)界的“大?！?，推薦信沒(méi)有名人效應(yīng)
2． 劣勢(shì)的彌補(bǔ)：
（1） 想辦法展現(xiàn)出自己對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的興趣；
（2） 有時(shí)候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個(gè)人的真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)申請(qǐng)人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長(zhǎng)。
三、機(jī)遇及其把握
1． 機(jī)遇(Opportunities)：
（1） 已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國(guó)外學(xué)習(xí)。
（2） 清華有一定數(shù)量的申請(qǐng)出國(guó)的群體。
（3） 新東方總部在北京海淀區(qū)。
2． 機(jī)遇的把握：
（1） 可以向在國(guó)外的師兄師姐們咨詢學(xué)校的具體情況、各學(xué)校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對(duì)后輩的申請(qǐng)有利；
（2） 利于互通信息、練習(xí)簽證等等；
（3） 上GRE以及TOEFL輔導(dǎo)班非常方便。
四、挑戰(zhàn)及其排除
1． 挑戰(zhàn)（Threat）：
（1） 與本專(zhuān)業(yè)的研究生競(jìng)爭(zhēng)。
（2） 專(zhuān)業(yè)屬交叉學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科背景的人(如物理)容易轉(zhuǎn)到本專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)不容易也不值得轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)。
（3） 簽證形勢(shì)不好估計(jì)，尤其北京轄區(qū)通過(guò)率較低。
（4） 機(jī)會(huì)成本分析：一旦在大四選了出國(guó)，萬(wàn)一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因?yàn)橥蒲械馁Y格要求(清華)“未開(kāi)具出國(guó)成績(jī)單”。
2． 挑戰(zhàn)的排除：
（1） 強(qiáng)調(diào)自己的興趣廣泛，適當(dāng)性強(qiáng)；
（2） 硬拼了；
（3） 簽證有大形勢(shì)，但每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)案，所以到時(shí)充分準(zhǔn)備，臨場(chǎng)發(fā)揮；
（4） 為了能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請(qǐng)出國(guó)的。
（5） 這幾個(gè)挑戰(zhàn)基本上沒(méi)有必殺技來(lái)應(yīng)對(duì)，只能迎難而上。
【畢業(yè)點(diǎn)評(píng)】
問(wèn)題1：你覺(jué)得你在畢業(yè)出路中的個(gè)人定位和策略制定上最可取的是什么？最遺憾的是什么？
最可取的：在充分咨詢同學(xué)、家長(zhǎng)和老師以及網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考，在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（申請(qǐng)、簽證等）后作出最合適的選擇。
最遺憾的：對(duì)“就業(yè)”這種可能的排除沒(méi)有親身實(shí)踐的支持，只是通過(guò)分析。
問(wèn)題2：請(qǐng)根據(jù)你的最終去向回答：
如果你決定就業(yè)，你覺(jué)得什么是你在找第一份工作時(shí)考慮最多的因素？
如果你決定讀研，你如何預(yù)期研究生畢業(yè)時(shí)你所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？
如果你決定出國(guó)，你覺(jué)得大學(xué)四年或之前的更長(zhǎng)時(shí)間里是哪些因素堅(jiān)定了你最終出國(guó)的信心和理由？
最終決定出國(guó)的理由：
1. 對(duì)國(guó)內(nèi)(主要是清華)研究生培養(yǎng)的感性認(rèn)識(shí)。
2. 校內(nèi)不乏真正有水平的導(dǎo)師，但是總體學(xué)術(shù)氛圍和體制不盡如人意。
3. 美國(guó)眾多名校的聲譽(yù)世界聞名，令人向往。
4. 對(duì)自己的潛力的估計(jì)。
個(gè)人自述
出國(guó)，之前與之后
選擇是人生的必修課
來(lái)美國(guó)已經(jīng)一學(xué)年了，準(zhǔn)確地說(shuō)，從秋季學(xué)期的開(kāi)學(xué)到一周前春季學(xué)期的結(jié)束是37個(gè)星期。我的感覺(jué)是，現(xiàn)在確實(shí)是站在一個(gè)很好的起點(diǎn)上，但也僅僅是起點(diǎn)。
我的導(dǎo)師Prof. Cho兩周前對(duì)我說(shuō)的關(guān)于讀PhD的一席話，至今記憶猶新：
用做菜作個(gè)比方吧。去拿PhD并不是只是去選一個(gè)餐館點(diǎn)喜歡的菜，也不是在廚房里按菜譜操作。你需要自己種米和狩獵牛群，然后自己煮。
模擬、制備、工藝、表征，沒(méi)有一樣是容易的。但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)什么東西讓你感興趣的時(shí)候，你就會(huì)主動(dòng)把自己的大部分時(shí)間都投進(jìn)去。
導(dǎo)師給的選擇范圍太大了，選什么研究方向，選項(xiàng)完全是開(kāi)放性的，習(xí)慣了有限項(xiàng)選擇的我有點(diǎn)不知所措。選擇多了反而有點(diǎn)茫然。但不管怎么選，已經(jīng)是從高速公路上下來(lái)，準(zhǔn)備在較小的范圍內(nèi)定位的問(wèn)題。
人生如何作出抉擇，這個(gè)話題說(shuō)開(kāi)去就海闊天空了。在這里不如談一下當(dāng)代每一位大學(xué)生都所面臨的一個(gè)最重要的選擇：是就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，在國(guó)內(nèi)讀研還是出國(guó)？這是一道四擇一(或者有更多的選項(xiàng)還沒(méi)包括進(jìn)來(lái))的選擇題。有的人一邁進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻就知道自己應(yīng)該做什么，一步一步的往前邁，但更多的人，包括我自己，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候卻只是覺(jué)得新鮮、自由，機(jī)會(huì)和選擇都很多。
我想剛接到錄取通知書(shū)的清華學(xué)生都會(huì)有一種踏實(shí)的感覺(jué)，因?yàn)橛懈弑壤谋Ｑ忻~和往屆校友在全國(guó)許多崗位上所留下的口碑——似乎讀研和就業(yè)兩條路都會(huì)走得很順暢。
但隨著在大學(xué)呆的時(shí)間增長(zhǎng)了，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還有其他的選擇，例如創(chuàng)業(yè)和出國(guó)，雖然這兩條路都比另外兩條要難走一些。
這四個(gè)選項(xiàng)都會(huì)把人帶向燦爛的未來(lái)，也都有可能會(huì)帶來(lái)不迭的后悔。但是，只要做出符合自己興趣和長(zhǎng)短處的決定，就是一份成功的答卷，一條真正屬于“自己”的路的開(kāi)始。
大學(xué)就是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的場(chǎng)所，每個(gè)人對(duì)每一個(gè)機(jī)會(huì)都可以去嘗試，因?yàn)榭赡芤淮位顒?dòng)、一場(chǎng)演講、跟別人的一次聊天就足以導(dǎo)致對(duì)自己的重新把握、重新定位。
我最終作出了出國(guó)留學(xué)的決定。與其先說(shuō)出國(guó)的好處和自身相關(guān)的優(yōu)勢(shì)，不如先講講，我為什么沒(méi)作出其他的選擇：創(chuàng)業(yè)、就業(yè)或者在國(guó)內(nèi)讀研。
曾經(jīng)為不少企業(yè)家的事跡而感到躍躍欲試，但是……
白手興家，在商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，聽(tīng)起來(lái)是非常有挑戰(zhàn)性、很刺激的事情。沒(méi)錯(cuò)，做白日夢(mèng)的時(shí)候，覺(jué)得是不錯(cuò)的。
但是在后來(lái)參加的社會(huì)工作（或者稱(chēng)“學(xué)生工作”）中卻發(fā)現(xiàn)，要我去說(shuō)服別人，把別人組織起來(lái)完成某個(gè)活動(dòng)，并不是我的專(zhuān)長(zhǎng)。我經(jīng)常感到束手無(wú)策，不知從何做起，那以后的創(chuàng)業(yè)又從何談起呢？
沒(méi)錯(cuò)，能力是鍛煉培養(yǎng)出來(lái)的，“王侯將相，寧有種乎”（陳勝），沒(méi)有人天生就是企業(yè)家、總統(tǒng)。但是換個(gè)角度來(lái)想，是不是應(yīng)該有更適合自己的路呢？
總體來(lái)說(shuō)，清華畢業(yè)生是最受歡迎的求職群體之一，然而……
對(duì)于計(jì)算機(jī)、電子等等在哪都熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這肯定是沒(méi)錯(cuò)的。因?yàn)楸M管計(jì)算機(jī)硬件方面要趕超世界前沿還需假以時(shí)日，但是軟件方面要領(lǐng)先，卻是拼腦力的事情。
材料呢？說(shuō)材料是21世紀(jì)三大支柱產(chǎn)業(yè)（材料、能源、信息）之一，這句話本身沒(méi)錯(cuò)，但說(shuō)的太廣泛了。坦白的說(shuō)，本科的培養(yǎng)只是一個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的培養(yǎng)。一個(gè)本科畢業(yè)生進(jìn)入一家企業(yè)以后，離獨(dú)立改進(jìn)老工藝、開(kāi)發(fā)新材料還有一段距離。企業(yè)的期望跟畢業(yè)生的能力之間的溝是客觀存在的。所以如果沒(méi)有再受高一個(gè)層次的教育，直接出來(lái)找工作，恐怕要付出相當(dāng)?shù)钠D辛才能勝任。
改行呢？招工的時(shí)候?qū)I(yè)不限的工作意味著起點(diǎn)比較低，比如推銷(xiāo)。對(duì)在口才方面有特長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，這不妨是個(gè)選擇。但是我自己呢？我自己顯然不是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，而且從課程的成績(jī)以及其他經(jīng)歷看來(lái)，自己的特長(zhǎng)還是在專(zhuān)業(yè)方面，所以本科畢業(yè)就去找工作并不是我的一個(gè)上選。
參加推研是一個(gè)可行并且穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇，不過(guò)……
求職市場(chǎng)上本科畢業(yè)生滿街跑已經(jīng)是很多年前就開(kāi)始存在的現(xiàn)象了，沒(méi)有人會(huì)否定一頂碩士甚至博士帽子對(duì)以后人生的作用。而且由于清華的推研比例特別高，直接參加推研似乎是一個(gè)最穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇。
但是漸漸的，我的想法開(kāi)始改變。
沒(méi)錯(cuò)，要進(jìn)企業(yè)的話，在國(guó)內(nèi)大學(xué)拿個(gè)碩士文憑再找工作是個(gè)不錯(cuò)的選擇：碩士比學(xué)士吃香，比拿博士需要的時(shí)間要短。但直覺(jué)覺(jué)得這并不是我特別想走的一條路。
W老師的一門(mén)課印證了我這個(gè)直覺(jué)。她是留學(xué)美國(guó)的博士。她講課的時(shí)候跟我們講了許多那個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)大牛的生平和軼事，聽(tīng)起來(lái)都好好玩，“于我心有戚戚焉”，那時(shí)候開(kāi)始同意，搞科學(xué)并不是大眾所想的那么枯燥，而是另外一種探險(xiǎn)，人類(lèi)通過(guò)這種探險(xiǎn)活動(dòng)，由已知世界向未知世界擴(kuò)充，對(duì)自然的把握越來(lái)越精確。在這一門(mén)課的熏陶下，我慢慢覺(jué)得，其實(shí)科學(xué)才是自己在動(dòng)力去花時(shí)間的一個(gè)方向。
由于老師也是海歸，初時(shí)她說(shuō)國(guó)外的讀書(shū)環(huán)境比較好我還不大以為然，但是在對(duì)校內(nèi)研究生的生活有了一些了解以后，也慢慢以為然了。
沒(méi)有統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明有多少經(jīng)過(guò)保送入學(xué)的研究生是在踏實(shí)地學(xué)習(xí)和做研究，有多少在“混日子”，但是后者至少有一定數(shù)量。當(dāng)然這個(gè)狀況不能推論出，我，或者某個(gè)人，成為一名研究生以后也是這樣的狀況。只是環(huán)境對(duì)人的影響也是不可忽視的。
另一方面，國(guó)內(nèi)的院校盛行純以論文的數(shù)量乘以影響因子這樣的加和來(lái)評(píng)價(jià)科研人員的風(fēng)氣。在這樣的風(fēng)氣中，盡管也有慢工出細(xì)活，篇篇論文都是精品的教授，但是受評(píng)價(jià)體系左右，要坐下來(lái)做學(xué)問(wèn)，搞研發(fā)，不容易。
所以盡管為實(shí)現(xiàn)出國(guó)讀書(shū)所要花費(fèi)的時(shí)間和精力比較多，還是值得嘗試的，何況還有前面SWOT分析里的優(yōu)勢(shì)：名校畢業(yè)，高GPA和排名。
所以，出國(guó)了……
TOEFL，GRE，準(zhǔn)備各種各樣的申請(qǐng)材料，簽證，打點(diǎn)行裝，踏上飛往美國(guó)的飛機(jī)，這一切就按程序走下來(lái)了，細(xì)節(jié)和需要注意的問(wèn)題可以參看《留美申請(qǐng)白皮書(shū)》。新的生活就這樣開(kāi)始了。物質(zhì)生活比國(guó)內(nèi)要好，這個(gè)也在意料之中；學(xué)術(shù)氛圍和體制更讓我覺(jué)得沒(méi)有后悔這個(gè)選擇。
這里的faculty都是真正是對(duì)自己做的東西很感興趣的，但大部分沒(méi)有像在國(guó)內(nèi)宣傳榜樣那樣宣傳的沒(méi)日沒(méi)夜的苦干。他們就以此為樂(lè)。上班時(shí)間上班，周末就不會(huì)再呆在學(xué)校。也有一種人例外——還沒(méi)有終身教職的助理教授，他們需要苦干以便將來(lái)還能在學(xué)術(shù)圈立足。
這里選導(dǎo)師也非常自由，既可以在本系找，可以跨系找，完全不受限制；讀博士期間也是隨時(shí)都允許換導(dǎo)師的。前提卻有一個(gè)：新的導(dǎo)師愿意接受并且有足夠的經(jīng)費(fèi)來(lái)支付學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
氣氛自由但不散漫，對(duì)在這里工作和學(xué)習(xí)的人的創(chuàng)造力特別有利。
自由之余，生活還是很充實(shí)的。周一到周五是工作時(shí)間，周末兩天節(jié)目就可以比較豐富了：搓飯、保齡球、BBQ……不過(guò)，研一的學(xué)習(xí)會(huì)占掉許多時(shí)間，尤其對(duì)考qual（qualifying exam博士生資格考試）之前的人，選課、聽(tīng)課、作業(yè)、考試還是主題，有時(shí)候周末還舍不得玩要學(xué)習(xí)；考完qual以后，時(shí)間會(huì)更多地放在研究上，安排會(huì)更靈活。
我寫(xiě)這個(gè)自述的時(shí)間正是修完了三個(gè)學(xué)期的課（Stanford是四學(xué)期制，又譯學(xué)季），夏季學(xué)期基本上是全職RA（助研），秋季學(xué)期末就要考qual了。過(guò)了這一關(guān)就可以松一口氣，從容地攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取在材料科學(xué)的海洋里航行得更遠(yuǎn)。
一點(diǎn)想法
就業(yè)、讀研還是出國(guó)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有他最合適的答案。在對(duì)自己有充分地認(rèn)識(shí)之前，不要輕易的排除任何一個(gè)選項(xiàng)。前輩的路，后輩可能走的通，也有可能會(huì)碰壁。在最終選擇之前，不妨多把握機(jī)會(huì)找出自己的特長(zhǎng)在哪里，自己的不足又在哪里。
“木桶原理”是大家耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)比喻，但是有時(shí)候與其花費(fèi)大量的精力在最短的木板上面，為什么不重新做一個(gè)桶，只挑比較長(zhǎng)的木頭呢？
所以用幾個(gè)字做一個(gè)概括，就是：自知，然用SWOT分析法 優(yōu)劣立現(xiàn)SWOT？什么鬼？
SWOT分析法，最早由麥肯錫公司提出。SWOT分別代表企業(yè)優(yōu)勢(shì)（strengths）、劣勢(shì)（weakness）、機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threats）。因此，SWOT分析實(shí)際上是將對(duì)企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。
優(yōu)劣勢(shì)分析主要是著眼于企業(yè)自身的實(shí)力及其與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，而機(jī)會(huì)和威脅分析將注意力放在外部環(huán)境的變化及對(duì)企業(yè)的可能影響上。在分析時(shí)，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素（即優(yōu)劣勢(shì)）集中在一起，然后用外部的力量來(lái)對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估。SWOT分析有四種不同類(lèi)型的組合：優(yōu)勢(shì)——機(jī)會(huì)（SO）組合、弱點(diǎn)——機(jī)會(huì)（WO）組合、優(yōu)勢(shì)——威脅（ST）組合和弱點(diǎn)——威脅（WT）組合。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，SWOT分析法，就是將企業(yè)各方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)全部列出來(lái)，再對(duì)比外部(包括行業(yè)環(huán)境、政策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等)的機(jī)會(huì)和威脅，通過(guò)分析結(jié)果來(lái)決策公司發(fā)展方向、策略等。
以公司來(lái)舉例，可以寫(xiě)的就太多了。在百度百科“SWOT分析模型”中有好幾個(gè)案例。在此略過(guò)。
其實(shí)，SWOT分析法不止可以用于公司，也可以用于個(gè)人，例如一個(gè)本科生即將畢業(yè)的時(shí)候，不知道是該是繼續(xù)讀研、去大公司當(dāng)鳳尾還是去小公司當(dāng)龍頭、自己創(chuàng)業(yè)、出國(guó)留學(xué)、選擇哪個(gè)行業(yè)……那就可以用SWOT法，將自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)都列舉出來(lái)，然后再對(duì)比自己的優(yōu)劣勢(shì)，看看自己的機(jī)會(huì)和不利的地方在哪里，從中篩選出適合自己的路徑。
SWOT沒(méi)有考慮到企業(yè)改變現(xiàn)狀的主動(dòng)性，企業(yè)是可以通過(guò)尋找新的資源來(lái)創(chuàng)造企業(yè)所需要的優(yōu)勢(shì)，從而達(dá)到過(guò)去無(wú)法達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)。（此句來(lái)自百度百科）
所以，即便是利用SWOT分析法，也是需要持續(xù)不斷地根據(jù)新情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整的；而且，即便沒(méi)有內(nèi)部條件，也可以爭(zhēng)取外部條件來(lái)補(bǔ)充和改善。swot分析法是什么
SWOT分析法是20世紀(jì)80年代初由美國(guó)舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授海因茨·韋里克（Heinz Weihrich）提出的一種戰(zhàn)略分析方法。它也是用于幫助企業(yè)（或部門(mén)、個(gè)人）清晰把握與企業(yè)（或部門(mén)、個(gè)人）發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的外部和內(nèi)部的環(huán)境與資源的教練工具之一。
SWOT分析方法是一種企業(yè)戰(zhàn)略分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。其中，S代表 strength（優(yōu)勢(shì)），W代表weakness（弱勢(shì)），O代表opportunity（機(jī)會(huì)），T代表threat（威脅），其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合。
擴(kuò)展資料
成功應(yīng)用SWOT分析法的簡(jiǎn)單規(guī)則：
1、進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須對(duì)公司的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)有客觀的認(rèn)識(shí)。
2、進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景。
3、進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須考慮全面。
4、進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
5、保持SWOT分析法的簡(jiǎn)潔化，避免復(fù)雜化與過(guò)度分析。
6、SWOT分析法因人而異。
參考資料來(lái)源
百度百科-SWOT分析法
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，要認(rèn)真地把握生活中的每一個(gè)“第一次”，讓它們成為自己未來(lái)人生道路的基石；在這個(gè)階段里，要學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。大學(xué)是一個(gè)追夢(mèng)的時(shí)期，奮斗的時(shí)期，也是成長(zhǎng)的時(shí)期，我要在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)往往就是一線之差，而行動(dòng)就是彌補(bǔ)這一差距紐帶。我愿以踏實(shí)的行動(dòng)為我的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)構(gòu)筑一座堅(jiān)固的橋梁，自己未來(lái)?yè)巍?
大學(xué)生活規(guī)劃
1、目標(biāo)定位
在四年的大學(xué)生活里，掌握好英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯各項(xiàng)技能，計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)以及國(guó)際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能直接參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)際通用性人才，同時(shí)把自己打造成一個(gè)響亮的品牌，在四年后的面試時(shí)，不讓任何企業(yè)對(duì)我Say no。
目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)說(shuō)明：
（1）英語(yǔ)能力強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們邁向成功必不可少的通行證，只有掌握了英語(yǔ)各項(xiàng)技能和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深入的認(rèn)識(shí)，才能在未來(lái)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
（2）在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)的今天，掌握好計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。這不僅僅是為了以后的就業(yè)，更重要的是為了能更好的認(rèn)識(shí)世界，了解世界，提高自己的價(jià)值。
（3）隨著中國(guó)與國(guó)際社會(huì)的接軌，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)成為了必然趨勢(shì)，擁有專(zhuān)業(yè)技能的國(guó)際通用性人才已經(jīng)成為人才市場(chǎng)最大的需求。
2、自我SWOT分析：
（1）優(yōu)勢(shì)（Strengths）：
①開(kāi)朗樂(lè)觀，積極主動(dòng)。
②興趣廣泛，敢想敢干。
③交際能力，溝通能力強(qiáng)。
④學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍很濃，專(zhuān)業(yè)老師知識(shí)過(guò)硬。
（2）劣勢(shì)（Weaknesses）：
①社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足。
②知識(shí)面不夠廣。
③本專(zhuān)業(yè)對(duì)外語(yǔ)能力要求高，在一定程度上會(huì)忽略專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（4）威脅（Treats）：
①社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求增大。
②社會(huì)上考研，出國(guó)留學(xué)等人數(shù)持續(xù)增加，無(wú)形中對(duì)四年就業(yè)的學(xué)生造成很大的就業(yè)壓力。
（5）應(yīng)對(duì)措施：
①發(fā)揮所長(zhǎng)，合理利用所擁有的各種資源，提高自己的各項(xiàng)能力。
②針對(duì)自己的劣勢(shì)和所受威脅，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不斷，完善自我。
3、目標(biāo)規(guī)劃：
（1）自修之道
①修學(xué)：進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。因此，自主學(xué)習(xí)顯得非常重要，是四年大學(xué)成功的關(guān)鍵。在自學(xué)的過(guò)程中，不能一味地死學(xué)，而要善于思考，學(xué)會(huì)從舉一反三到無(wú)師自通。此外，要善于利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源，不斷豐富和完善自己。
②修身：步入了大學(xué)，就相當(dāng)于一腳踏進(jìn)了社會(huì)，我們就離不開(kāi)接觸各種各樣的人，因而拓寬我們的人際關(guān)系網(wǎng)就顯得尤為重要。在現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展中，很講究員工的團(tuán)隊(duì)合作精神，這說(shuō)明了與人相處的能力已經(jīng)變得越來(lái)越重要。
因此，在為人處事方面，做到：
A.誠(chéng)信當(dāng)頭，以誠(chéng)摯的心待人，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。
B.積極主動(dòng)結(jié)交朋友，真心幫助他人，贏取他人信任。自己主動(dòng)結(jié)交的朋友比等別人主動(dòng)找你做朋友的要多得多。
C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，與朋友一起分享工作的樂(lè)趣和成功的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)的過(guò)程中，要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
D.提升自己的人格魅力。培養(yǎng)廣泛的興趣，結(jié)交有共同興趣的朋友；積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽，并未之而付出努力。
（2）重視基礎(chǔ)
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)也一樣，每一樣知識(shí)都得從基礎(chǔ)學(xué)起，刻意地避開(kāi)基礎(chǔ)這個(gè)門(mén)檻無(wú)異于不打地基建高樓。只有掌握扎實(shí)的基本功，以后的深入學(xué)習(xí)才能更好地進(jìn)行。
①英語(yǔ)。對(duì)于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中，都是用全英教學(xué)，而且要在四年內(nèi)通過(guò)專(zhuān)業(yè)四六級(jí)考試，這就要求我們必須要有扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯基礎(chǔ)。
②數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也是人類(lèi)幾千年積累的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力，而且絕大多數(shù)理工科專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上，要想學(xué)好計(jì)算機(jī)，必須掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于我們而言，將來(lái)就業(yè)的門(mén)路中，絕大多數(shù)都于經(jīng)濟(jì)掛鉤，一個(gè)成功的企業(yè)家，商人乃至員工都必須有縝密的思維，才能勝任以后的工作。
③計(jì)算機(jī)。信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)正以極快的速度在普及，信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為我們進(jìn)入社會(huì)的必備基礎(chǔ)之一。對(duì)于我們而言，最重要的就是要把握好商機(jī)，而現(xiàn)在最有效得手段就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深入了解。因此，應(yīng)能熟練地使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為自己的未來(lái)增加砝碼。
④專(zhuān)業(yè)知識(shí)。毫無(wú)疑問(wèn)，牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們走向成功的最重要保證，然而，每一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)都建立在基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)上，因此，必須重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。尤其是我們專(zhuān)業(yè)，由于都是全英教學(xué)，一些基礎(chǔ)理論的知識(shí)可能會(huì)生澀難懂，所以在大一大二時(shí)盡可能地多涉獵一下中文的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣。
（3）創(chuàng)新思維
今天，對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的歷史高度。一個(gè)企業(yè)需要生存發(fā)展，它都需要有創(chuàng)新，否則將要被淘汰。同樣，社會(huì)對(duì)人才的要求也如此，沒(méi)有創(chuàng)新思維的人只能處于社會(huì)的最底層。在四年的大學(xué)生活中，要積極參與各種比賽，尤其是團(tuán)隊(duì)的比賽，對(duì)于我們創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)都很有幫助。
（4）勞逸結(jié)合
大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)的殿堂，然而，要在學(xué)術(shù)的殿堂里有所造詣，必須有強(qiáng)壯的身體。勞逸結(jié)合是增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高我們學(xué)習(xí)效率的有效手段。在大學(xué)的日子里，進(jìn)行適量的體育運(yùn)動(dòng)不但強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)興趣，廣交朋友。就我個(gè)人而言，籃球，網(wǎng)球，羽毛球，乒乓球等運(yùn)動(dòng)是我的所愛(ài)，在大學(xué)的四年里，不管學(xué)業(yè)有多重，都要堅(jiān)持鍛煉身體，每周保持運(yùn)動(dòng)兩到三次。
（5）掌控時(shí)間
在大學(xué)生活里，既要學(xué)好習(xí)，又要參加社會(huì)實(shí)踐，還要進(jìn)行社交，體育鍛煉等，因此，如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間，使其達(dá)到最高效率，顯得非常關(guān)鍵。對(duì)于我個(gè)人，我給自己的目標(biāo)是：每天過(guò)得都要充實(shí)。具體做法是：每天給自己定個(gè)計(jì)劃，今天該做什么，明天該做什么；每月給自己定個(gè)計(jì)劃，在這個(gè)月內(nèi)要完成什么，每周該做哪一部分。在面對(duì)眾多事情的時(shí)候，要分清事情的輕重緩急，先完成重要的，再想辦法完成次要的，每天回顧一下當(dāng)天所做的事情，想一下有沒(méi)有更好地改進(jìn)方法，以在以后的生活中借鑒。
4、四年時(shí)間規(guī)劃
大一：
學(xué)習(xí)篇：
（1）英語(yǔ)：聽(tīng)--每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)新聞半個(gè)小時(shí)。說(shuō)--提高口語(yǔ)水平，盡可能參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角活動(dòng)，在課堂上爭(zhēng)取更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，與朋友多用英語(yǔ)進(jìn)行交流（固定一兩個(gè)話題，并預(yù)先作準(zhǔn)備），盡可能多的與外教進(jìn)行溝通。讀--學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),糾正發(fā)音,每天跟讀磁帶或MP3二十分鐘。寫(xiě)--重視寫(xiě)作，認(rèn)真上好每一節(jié)寫(xiě)作課，堅(jiān)持寫(xiě)周記，讀書(shū)筆記以及把身邊發(fā)生的有意義的事以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。譯--有意識(shí)地接觸翻譯學(xué)，嘗試把課文里的某些段落進(jìn)行翻譯，再與譯文進(jìn)行核對(duì)，找出不足，并把積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)。詞匯--提高詞匯量，準(zhǔn)備兩本生詞本，一本是生詞記錄本，另一本是生詞分類(lèi)本，堅(jiān)持每天讀報(bào)，并把生詞記在生詞本一，反復(fù)記憶，一周后把所學(xué)的生詞進(jìn)行分類(lèi)，形成自己的生詞分類(lèi)詞典。爭(zhēng)取大一詞匯突破8000。
（2）數(shù)學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)微積分，善于思考問(wèn)題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S；學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的線性代數(shù)課程，并旁聽(tīng)工程數(shù)學(xué)的線性代數(shù)課，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，爭(zhēng)取期末以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)。
（3）計(jì)算機(jī)：提高打字速度，深入學(xué)習(xí)word,excel,powerpoint等辦公軟件，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的基本知識(shí)。熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能。
（4）專(zhuān)業(yè)知識(shí)：看相關(guān)的中文書(shū)籍，對(duì)其中的一些概念有初步了結(jié)。
（5）公共課，通選課：上課認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記，對(duì)有興趣的科目，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
工作篇：
利用課余時(shí)間到圖書(shū)館工作，學(xué)習(xí)圖書(shū)檢索和分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，并處理好與老師同學(xué)之間的關(guān)系；積極參加班級(jí)事務(wù)；與同學(xué)合作搞些小生意，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神并積累工作經(jīng)驗(yàn)。
體育篇：
積極參加體育鍛煉，每周運(yùn)動(dòng)兩到三次，每次一個(gè)半小時(shí)左右；上好每一節(jié)體育課，爭(zhēng)取在大一學(xué)會(huì)網(wǎng)球。
生活篇：
積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣；以誠(chéng)待人，以理服人，以德育人，處理好人與人之間的關(guān)系；做好每天的計(jì)劃，勤總結(jié)，擇其善者而保之，其不善者而改之。
一個(gè)人的成功有多大，取決于其思想的視野有多開(kāi)闊，思考的格局有多高，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是中國(guó)古話說(shuō)的見(jiàn)過(guò)世面的人往往能作大事的問(wèn)題。
因此，如果能在國(guó)外讀幾年書(shū)的話，能接觸到西方的思想，吸取精華，去其糟粕，融貫中西，對(duì)一個(gè)人的思想，格局都將會(huì)有重大的影響，將會(huì)更好的幫助一個(gè)人職業(yè)上的成功。所以大學(xué)的階段， 除了要學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的課程外，還要自己多學(xué)習(xí)一些內(nèi)容，為出國(guó)留學(xué)做些準(zhǔn)備，這樣才會(huì)增加自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。
大二：
學(xué)習(xí)篇：
（1）英語(yǔ)：聽(tīng)--每天堅(jiān)持聽(tīng)常速英文聽(tīng)力半小時(shí)，并找相關(guān)的專(zhuān)業(yè)四級(jí)聽(tīng)力試題進(jìn)行突破。說(shuō)--把握好鍛煉口語(yǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì)，積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)。讀--選取多種素材進(jìn)行閱讀，每個(gè)月至少讀一本英文名著，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。寫(xiě)--堅(jiān)持寫(xiě)日記，關(guān)注國(guó)際時(shí)事，嘗試用英文對(duì)某些事情進(jìn)行評(píng)論；對(duì)深有感觸的事件寫(xiě)成文章，并嘗試發(fā)表。譯--對(duì)基礎(chǔ)翻譯進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大量練習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握翻譯技巧。自學(xué)口譯教程，通過(guò)慢速英語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)，形成自己的速記特點(diǎn)，并加以總結(jié)。詞匯--對(duì)各類(lèi)詞根進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，找出規(guī)律并進(jìn)行分類(lèi)記憶；堅(jiān)持讀報(bào)，把生詞記錄下來(lái)并進(jìn)行分類(lèi)。開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)詞匯，多讀寫(xiě)相關(guān)書(shū)籍，把最常用到的詞學(xué)會(huì)。爭(zhēng)取大二詞匯突破12000。專(zhuān)業(yè)四級(jí)--對(duì)考試的各個(gè)部分進(jìn)行突破，務(wù)必以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)專(zhuān)四考試。
（2）計(jì)算機(jī)：較深入地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，制作個(gè)人主頁(yè)；學(xué)習(xí)Photoshop和編程的基礎(chǔ)知識(shí)。
（3）專(zhuān)業(yè)知識(shí)：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握好其中的重要概念；開(kāi)始涉獵相關(guān)的英文專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍，為大三作好準(zhǔn)備。
（4）選修課，輔修課：根據(jù)自己的興趣，選與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（5）其他：學(xué)習(xí)演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達(dá)能力。
工作篇：
積極參加班級(jí)事務(wù)管理，起領(lǐng)導(dǎo)作用，團(tuán)結(jié)好整個(gè)班；積極參與社會(huì)實(shí)踐工作，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)與同學(xué)合作搞些小生意，擴(kuò)大影響范圍，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
體育篇：
積極鍛煉身體，每周打一到兩次球；報(bào)名參加學(xué)跳舞，豐富大學(xué)生活。
生活篇：
積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，提高自身修養(yǎng)；計(jì)劃好每天要做的事情，并盡可能做到最好；留意身邊的細(xì)節(jié)，勤思考，勤總結(jié)，力爭(zhēng)做到最好。swot大學(xué)生自我分析范文
SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析,找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。下面是我整理的swot大學(xué)生自我分析范文，以供大家閱讀。
swot大學(xué)生自我分析范文(一)
要想寫(xiě)好職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須先認(rèn)識(shí)它的含義。因此，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年?！逼鋵?shí)人生何需百年?只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒(méi)有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎?撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過(guò)去嗎?或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢?由此可見(jiàn)，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的!
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
自我認(rèn)知
1.興趣分析：我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn).我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類(lèi)和理工類(lèi)的對(duì)數(shù)學(xué)要求很高.我這人不能說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這也不是我沒(méi)努力.在高中時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好.一些工類(lèi)和理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高.臨床專(zhuān)業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多.而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jī)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一.我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專(zhuān)業(yè)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)充滿了信心，對(duì)自己充滿了信心.
2.性格分析：我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩.我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子.在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了高中以后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了.我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭(zhēng)取作到最好.我很重感情，如果有同學(xué)真心對(duì)我好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來(lái)對(duì)待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會(huì)好好的對(duì)他.
3.能力分析：我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好，當(dāng)然我的動(dòng)手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞.我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題 解決問(wèn)題.能夠接受別人對(duì)我的建議和意見(jiàn).
4. 優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)
做事認(rèn)真 謙虛謹(jǐn)慎 沒(méi)有耐心 缺少社會(huì)實(shí)踐
對(duì)自己的工作負(fù)責(zé) 做事效率低
心地善良 上進(jìn)心強(qiáng) 緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃
人品端正 腳踏實(shí)地 不太關(guān)心同學(xué)
解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)，針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：
(1)閱讀一些勵(lì)志性的書(shū)籍，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力(2) 向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。(3)參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)實(shí)踐。
環(huán)境及職業(yè)分析
環(huán)境分析：我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生，自小從農(nóng)村長(zhǎng)大.我的父母都是工人我有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，在上學(xué)，家庭不算富裕但也稱(chēng)不上貧窮，家人在一起時(shí)很和諧也很快樂(lè).父母供給我們?nèi)齻€(gè)上學(xué)希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作.家里人一直很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，相信他們會(huì)永遠(yuǎn)支持我的工作.
2學(xué)校環(huán)境分析：在沒(méi)來(lái)這個(gè)學(xué)校之前我感覺(jué)這是一個(gè)不好的學(xué)校，但是來(lái)到之后著所學(xué)校給我的感覺(jué)比我想像的好多了，它雖不能和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還是有很多好老師的.這里的學(xué)風(fēng)很好.我相信我們學(xué)校的學(xué)生不一定比中國(guó)醫(yī)科大的學(xué)生差，我相信煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的研究生.
3社會(huì)環(huán)境分析：
現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快.今天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)明天可能就成為了冷門(mén).但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過(guò)時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己.從事將來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)必須有過(guò)硬的知識(shí)和能力才行，將來(lái)的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下.因此只要你有足夠的能力，未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
4職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學(xué)的擴(kuò)招，現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)生越來(lái)越多，因此就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了"大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的"說(shuō)法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張.居我了解現(xiàn)在臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生如果沒(méi)有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因?yàn)橛写笈尼t(yī)學(xué)生.也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究生?是為了自身素質(zhì)的提高嗎?根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來(lái)好找工作.但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作，別說(shuō)碩士就是博士也難找.我們老師說(shuō)上次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士，由此可見(jiàn)就業(yè)形式的嚴(yán)峻.但是我相信一點(diǎn)"就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作".將來(lái)只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必須努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，其實(shí)各種各樣的知識(shí)都是不多余的，因?yàn)樵賹?lái)不一定會(huì)用到那一方面的知識(shí).
現(xiàn)在一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國(guó)教育發(fā)展的必然結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個(gè)人都可以成功因?yàn)閹资曛形也乓?jiàn)到一個(gè)比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因?yàn)槿伺c人是有差別的.一些人說(shuō)"人做到的我也可以作的到"那是不對(duì)的，例如有人考入了國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)有人考入了煤醫(yī)，這就是差距.因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己.
我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，政府會(huì)想辦法來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題.比如現(xiàn)在政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施.但是我們也不能以此而放松了，因?yàn)檎鉀Q的只是一部分人的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)存在著"淺規(guī)則"!
目標(biāo)確定階段
1.短期的職業(yè)目標(biāo)(在大學(xué)期間)：努力學(xué)習(xí)好各門(mén)功課，在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課以外的知識(shí)，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展.大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一次性過(guò)去，爭(zhēng)取入黨.處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)取多次拿獎(jiǎng)學(xué)金.多參加活動(dòng).
2.中長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)：在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí)，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國(guó)的機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí)，努力向院長(zhǎng)邁進(jìn)，爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問(wèn)。
3.備選的職業(yè)目標(biāo)
(一)找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮，因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會(huì)因此而氣餒，因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好，我會(huì)努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書(shū)為以后的晉級(jí)做鋪墊，并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī)師;在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來(lái)向院長(zhǎng)努力，在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。
(二) 出國(guó)深造。大學(xué)畢業(yè)去國(guó)外讀研。在外國(guó)讀研究生畢業(yè)后若有好的機(jī)會(huì)就在外國(guó)工作或者在外國(guó)讀博，但我希望在外國(guó)讀完碩博后回國(guó)工作?；貒?guó)后要進(jìn)一家好醫(yī)院，努力爭(zhēng)取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能多的評(píng)職稱(chēng)，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來(lái)努力向中國(guó)科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭(zhēng)取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問(wèn)。
結(jié)束語(yǔ)
這只是我現(xiàn)在對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫(xiě)的一樣努力去做，爭(zhēng)取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣.當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的.
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程.我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過(guò)程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
swot大學(xué)生自我分析范文(二)
從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時(shí)常問(wèn)自己：“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無(wú)悔呢?” 一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就
是你的人生”。是啊，人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，每走一步自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗亲约阂簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)樽约荷钸^(guò)的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹(shù)，可是小樹(shù)也有它的理想，為了讓小樹(shù)能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。于是對(duì)自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時(shí)常提醒自己不要忘記目標(biāo)。
其實(shí)我自己對(duì)經(jīng)濟(jì)就比較感興趣，希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候選擇機(jī)械類(lèi)(飛行器設(shè)計(jì)與工程)，但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自己對(duì)它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì)找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
(一) 自我分析階段
1，興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長(zhǎng)以及所的興趣與工作相結(jié)合，做一個(gè)最好的搭配，才能稱(chēng)作事業(yè)—一個(gè)你永遠(yuǎn)都會(huì)努力的工作。如何才是對(duì)自己的工作感興趣呢?
在網(wǎng)上對(duì)我的興趣進(jìn)行了分析：具有比較多的興趣，對(duì)藝術(shù)不算太感興趣，比較實(shí)際，做自己喜歡的事。
2，性格分析
人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂(lè)意干事務(wù)性的工作，而有的人對(duì)信息加工與處理非常擅長(zhǎng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測(cè)題之后，發(fā)現(xiàn)自己是屬于ESFP型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。 我是一個(gè)比較活潑、開(kāi)朗的男孩。喜歡憑自己的感覺(jué)做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3，能力分析
我的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，不怕苦，不怕累，做事堅(jiān)持到底。比較喜歡動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考來(lái)解決問(wèn)題，能夠接受別人對(duì)我的批評(píng)和建議。
4，優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心
缺點(diǎn)：驕傲自滿，信誓旦旦，過(guò)于關(guān)心他人
(二) 職業(yè)分析階段
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強(qiáng)個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
2. 家庭環(huán)境分析
我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個(gè)，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然不富裕，但是一家人過(guò)得很開(kāi)心。家里人都很支持我，希望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。
3. 學(xué)校環(huán)境分析
讀初中的時(shí)候，自己就獨(dú)立生活，沒(méi)有人在身邊管我，還有當(dāng)時(shí)周?chē)沫h(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學(xué)混，打架，賭博等等。但是后來(lái)清楚這樣下去將會(huì)沒(méi)有出路，所以在初三好好學(xué)習(xí)才考上了高中，進(jìn)入高中后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學(xué)。但是進(jìn)入大學(xué)卻十分的迷茫，不知道到底以后做什么，自己喜歡什么?
4 社會(huì)環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個(gè)十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設(shè)，需要大量的大學(xué)生，并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，但是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。
(三) 目標(biāo)確定階段
1. 短期的職業(yè)目標(biāo)(2010-2015年)
畢業(yè)之后，找份與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，虛心的向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作認(rèn)真，多學(xué)習(xí)點(diǎn)。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)資本完成我的短期目標(biāo)。
2. 中期的職業(yè)目標(biāo)(2015-2025)
在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗(yàn)之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨(dú)立出來(lái)創(chuàng)業(yè)，開(kāi)自己的公司，自己當(dāng)老板。通過(guò)十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強(qiáng)。
3. 長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)(2025--)
自己成為老板之后，會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，使自己更加的充實(shí)，用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
(四)職業(yè)計(jì)劃實(shí)施
1. 教育為先
“學(xué)無(wú)止境，”“活到老，學(xué)到老” 等。在現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了，沒(méi)有知識(shí)是不行的，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。
2. 虛心向別人取經(jīng)
在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對(duì)我們有用的知識(shí)。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習(xí)，更加的了解工作和社會(huì)，并向他們學(xué)習(xí)。
畢業(yè)之后，步入社會(huì)，我們的經(jīng)驗(yàn)畢竟很少，要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動(dòng)，增加友誼。
3. 實(shí)踐鍛煉
在學(xué)校的期間，多參加一些社會(huì)工作，通過(guò)這些活動(dòng)，可以增加自己的膽量，和口頭表達(dá)能力。還能結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己對(duì)職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識(shí)，為自己選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時(shí)要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人相處之道。
swot大學(xué)生自我分析范文(三)
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了一大半，面對(duì)未來(lái)，自己應(yīng)該何去何從，心中已有些眉目。通過(guò)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達(dá)成自己的目標(biāo)，我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動(dòng)計(jì)劃。
分析法自我分析
(一)優(yōu)勢(shì)
良好的口才
由于我自己做過(guò)一段時(shí)間的商人，面對(duì)著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學(xué)后，在小學(xué)、初中，高中都擔(dān)任了班干，在大學(xué)亦在學(xué)院學(xué)生會(huì)以及在物流班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，學(xué)生干部的工作使我有更多機(jī)會(huì)去和老師與同學(xué)接觸，這些機(jī)會(huì)也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學(xué)，我擔(dān)任著學(xué)生會(huì)生活部的組織工作，負(fù)責(zé)管理著學(xué)院的寢室查寢問(wèn)題。從這份工作中，我學(xué)會(huì)了如果較好的組織一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，如何管理好一個(gè)班級(jí)，應(yīng)該從哪些方面來(lái)提升班級(jí)的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的。
(二)劣勢(shì)
對(duì)于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢(shì)，但是仍存在一些劣勢(shì)，首先是物流基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間太短，物流經(jīng)驗(yàn)欠缺;其次是在面對(duì)大問(wèn)題時(shí)有些膽怯，這會(huì)影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮;再次是有些時(shí)候太過(guò)于要面子，這樣可能會(huì)使自己不能夠大膽的正視自己的缺點(diǎn)和不足，以便得到很好的改正;最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣，可能會(huì)對(duì)顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關(guān)系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
(三)機(jī)會(huì)
在當(dāng)今社會(huì)，總是會(huì)出現(xiàn)這那樣或那樣的機(jī)會(huì)，成功只會(huì)留給把握機(jī)會(huì)的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對(duì)我有用的機(jī)會(huì)并緊緊的抓住它們：
(1)大學(xué)假期實(shí)習(xí)
在大學(xué)的時(shí)候，我們還會(huì)利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過(guò)實(shí)習(xí)我來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。
(2)大學(xué)里實(shí)習(xí)
我會(huì)在大學(xué)努力鍛煉自己的能力，比如班級(jí)，學(xué)生會(huì)中，努力做好干部這個(gè)角色，我相信我會(huì)在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
(四)威脅
世界上，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機(jī)會(huì)并巧妙的面對(duì)挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：
一、物流機(jī)制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開(kāi)設(shè)了物流專(zhuān)業(yè)，那么2013年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場(chǎng)，到我們畢業(yè)時(shí)仍然面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力;
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無(wú)法讓他們改變，因而，來(lái)自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)威脅。