“出國(guó)熱”，只增不減。那你可曾了解國(guó)內(nèi)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)，主要基于什么動(dòng)機(jī)？這些動(dòng)機(jī)又是源于一些什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？對(duì)此，相關(guān)部門(mén)該如何應(yīng)對(duì)？如果你也很感興趣的話，請(qǐng)和小編跟隨作者的視野一起進(jìn)行探討吧！
“出國(guó)熱”，只增不減。
那你可曾了解國(guó)內(nèi)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)，主要基于什么動(dòng)機(jī)？
這些動(dòng)機(jī)又是源于一些什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？對(duì)此，
相關(guān)部門(mén)該如何應(yīng)對(duì)？如果你也很感興趣的話，請(qǐng)和小編跟隨作者的視野一起進(jìn)行探討吧！
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新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)動(dòng)機(jī)研究
新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)動(dòng)機(jī)研究
——對(duì)北京高校中7名欲出國(guó)留學(xué)大學(xué)生的深度訪談分析
——對(duì)北京高校中7名欲出國(guó)留學(xué)大學(xué)生的深度訪談分析
劉紅霞 房嘉煦 首都師范大學(xué)
劉紅霞 房嘉煦 首都師范大學(xué)
中國(guó)青年研究 2011年第7期
中國(guó)青年研究 2011年第7期
摘要：本文依據(jù)對(duì)北京高校中的7名欲出國(guó)留學(xué)的大學(xué)本科生的深度訪談資料，采用定性數(shù)據(jù)分析軟件Nvivo7，對(duì)新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)做了較為深入的探索性分析。研究發(fā)現(xiàn)，新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)主要出于六大動(dòng)機(jī)，即接受更好的教育、更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、促進(jìn)自我成長(zhǎng)與完善、獲得成就認(rèn)可、對(duì)國(guó)外環(huán)境和生活的向往、受外界環(huán)境和人員的影響。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；出國(guó)留學(xué)；動(dòng)機(jī)
摘要
摘要
：本文依據(jù)對(duì)北京高校中的7名欲出國(guó)留學(xué)的大學(xué)本科生的深度訪談資料，采用定性數(shù)據(jù)分析軟件
Nvivo7
，對(duì)新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)做了較為深入的探索性分析。研究發(fā)現(xiàn)，新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)主要出于六大動(dòng)機(jī)，即接受更好的教育、更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、促進(jìn)自我成長(zhǎng)與完善、獲得成就認(rèn)可、對(duì)國(guó)外環(huán)境和生活的向往、受外界環(huán)境和人員的影響。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；出國(guó)留學(xué)；動(dòng)機(jī)
關(guān)鍵詞
在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、國(guó)民經(jīng)濟(jì)能力普遍提升以及人民幣升值、留學(xué)目的國(guó)對(duì)中國(guó)的留學(xué)政策更加開(kāi)放等多重因素的共同影響下，中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)已從過(guò)去的“理智性留學(xué)時(shí)代”迅速步入到了如今的“大眾化留學(xué)時(shí)代”。2007年有調(diào)查顯示，我國(guó)75%的大學(xué)生在家庭經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，畢業(yè)后有出國(guó)留學(xué)意向［1］。近幾年，隨著我國(guó)高等教育對(duì)外交流與合作進(jìn)一步深化，各大高校的中外合作辦學(xué)蓬勃發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)層次逐漸提高，辦學(xué)模式也日益趨于多樣化。在此背景下，新生代大學(xué)生在校期間或畢業(yè)以后出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)不斷增多，出國(guó)留學(xué)的人數(shù)也呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。
在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、國(guó)民經(jīng)濟(jì)能力普遍提升以及人民幣升值、留學(xué)目的國(guó)對(duì)中國(guó)的留學(xué)政策更加開(kāi)放等多重因素的共同影響下，中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)已從過(guò)去的“理智性留學(xué)時(shí)代”迅速步入到了如今的“大眾化留學(xué)時(shí)代”。2007年有調(diào)查顯示，我國(guó)75%的大學(xué)生在家庭經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，畢業(yè)后有出國(guó)留學(xué)意向［1］。近幾年，隨著我國(guó)高等教育對(duì)外交流與合作進(jìn)一步深化，各大高校的中外合作辦學(xué)蓬勃發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)層次逐漸提高，辦學(xué)模式也日益趨于多樣化。在此背景下，新生代大學(xué)生在校期間或畢業(yè)以后出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)不斷增多，出國(guó)留學(xué)的人數(shù)也呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。
那么，新生代大學(xué)生的出國(guó)留學(xué)主要基于何種動(dòng)機(jī)？
那么，新生代大學(xué)生的出國(guó)留學(xué)主要基于何種動(dòng)機(jī)？
那么，新生代大學(xué)生的出國(guó)留學(xué)主要基于何種動(dòng)機(jī)？
這些動(dòng)機(jī)又是源于一些怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
這些動(dòng)機(jī)又是源于一些怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
這些動(dòng)機(jī)又是源于一些怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
相關(guān)部門(mén)該如何應(yīng)對(duì)？
相關(guān)部門(mén)該如何應(yīng)對(duì)？
相關(guān)部門(mén)該如何應(yīng)對(duì)？
本文研究的主要目的正是要回答這些問(wèn)題。
本文研究的主要目的正是要回答這些問(wèn)題。
本文研究的主要目的正是要回答這些問(wèn)題。
一、研究方法
一、研究方法
一、研究方法
本研究采用質(zhì)的研究中的深度訪談方法。資料來(lái)源于2010年7月至2011年1月對(duì)北京高校中的7名欲出國(guó)的在校大學(xué)本科生所做的深度訪談。訪談時(shí)，在征得被訪者同意之后，用MP3進(jìn)行全程錄音。在每次訪談結(jié)束之后，立即將訪談錄音整理成文字資料。參加此次深度訪談的被訪者信息詳見(jiàn)表1。對(duì)訪談資料的分析，采用國(guó)際上較為流行的定性數(shù)據(jù)分析軟件Nvivo7。具體分析方法為類(lèi)屬分析。
本研究采用質(zhì)的研究中的深度訪談方法。資料來(lái)源于2010年7月至2011年1月對(duì)北京高校中的7名欲出國(guó)的在校大學(xué)本科生所做的深度訪談。訪談時(shí)，在征得被訪者同意之后，用MP3進(jìn)行全程錄音。在每次訪談結(jié)束之后，立即將訪談錄音整理成文字資料。參加此次深度訪談的被訪者信息詳見(jiàn)表1。對(duì)訪談資料的分析，采用國(guó)際上較為流行的定性數(shù)據(jù)分析軟件Nvivo7。具體分析方法為類(lèi)屬分析。
二、研究結(jié)果
二、研究結(jié)果
二、研究結(jié)果
分析結(jié)果表明，新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)主要有以下六種。
分析結(jié)果表明，新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)主要有以下六種。
1.接受更好的教育
1.接受更好的教育
1.接受更好的教育
訪談發(fā)現(xiàn)，希望在更好的教育環(huán)境下接受更好的教育是驅(qū)動(dòng)新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的重要力量。在訪談中，7名被訪者均明確表示出這一意愿。具體來(lái)說(shuō)，被訪者主要基于以下幾方面的考慮。
訪談發(fā)現(xiàn)，希望在更好的教育環(huán)境下接受更好的教育是驅(qū)動(dòng)新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的重要力量。在訪談中，7名被訪者均明確表示出這一意愿。具體來(lái)說(shuō)，被訪者主要基于以下幾方面的考慮。
喜歡國(guó)外的教育方式
喜歡國(guó)外的教育方式
喜歡國(guó)外的教育方式
為什么美國(guó)那么牛？因?yàn)樗慕逃枪膭?lì)孩子們勇敢地去想、去做，而國(guó)內(nèi)教育太死板了，太扼殺想象力了。據(jù)我了解，國(guó)外的教育選用的是那種很活躍的教學(xué)方法……我就是想去體驗(yàn)一下國(guó)外的那種“快樂(lè)教育”。（被訪者2）
為什么美國(guó)那么牛？因?yàn)樗慕逃枪膭?lì)孩子們勇敢地去想、去做，而國(guó)內(nèi)教育太死板了，太扼殺想象力了。據(jù)我了解，國(guó)外的教育選用的是那種很活躍的教學(xué)方法……我就是想去體驗(yàn)一下國(guó)外的那種“快樂(lè)教育”。（被訪者2）
（被訪者2）
（被訪者2）
國(guó)外的大學(xué)就是讓你學(xué)自己想學(xué)的，少數(shù)的強(qiáng)迫性的課程，是一個(gè)比較自主的過(guò)程，不像國(guó)內(nèi)的大學(xué)事先都給你安排好了，然后你只能一步步地按他給你安排的做下去，跟高中似的。還有國(guó)外那種教學(xué)體制可以讓你知道自己該什么時(shí)候去打工、該去從事什么樣的實(shí)習(xí)、該選什么樣的課、時(shí)間要怎樣去分配……（被訪者6）
國(guó)外的大學(xué)就是讓你學(xué)自己想學(xué)的，少數(shù)的強(qiáng)迫性的課程，是一個(gè)比較自主的過(guò)程，不像國(guó)內(nèi)的大學(xué)事先都給你安排好了，然后你只能一步步地按他給你安排的做下去，跟高中似的。還有國(guó)外那種教學(xué)體制可以讓你知道自己該什么時(shí)候去打工、該去從事什么樣的實(shí)習(xí)、該選什么樣的課、時(shí)間要怎樣去分配……
（被訪者6）
（被訪者6）
（被訪者6）
希望學(xué)到更加專(zhuān)業(yè)和實(shí)用的知識(shí)與技能
希望學(xué)到更加專(zhuān)業(yè)和實(shí)用的知識(shí)與技能
希望學(xué)到更加專(zhuān)業(yè)和實(shí)用的知識(shí)與技能
中國(guó)大學(xué)課太多，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)的比較雜，但有用的不多，比如說(shuō)學(xué)生物的還得上數(shù)據(jù)庫(kù)，這就很無(wú)法接受。我想出國(guó)找一個(gè)好點(diǎn)兒的學(xué)校，學(xué)一些比較專(zhuān)的、比較有用的東西，而不是那種比較教條的東西，然后過(guò)一個(gè)正常的大學(xué)生活。（被訪者6）
中國(guó)大學(xué)課太多，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)的比較雜，但有用的不多，比如說(shuō)學(xué)生物的還得上數(shù)據(jù)庫(kù)，這就很無(wú)法接受。我想出國(guó)找一個(gè)好點(diǎn)兒的學(xué)校，學(xué)一些比較專(zhuān)的、比較有用的東西，而不是那種比較教條的東西，然后過(guò)一個(gè)正常的大學(xué)生活。
（被訪者6）
（被訪者6）
（被訪者6）
享受更為豐富的教育資源
享受更為豐富的教育資源
享受更為豐富的教育資源
就全球來(lái)看國(guó)外有更多名校，這是我想出國(guó)留學(xué)的最主要原因。我想去美國(guó)，因?yàn)樗?jīng)濟(jì)很強(qiáng)大，華爾街什么的，然后商學(xué)院都很有名，而且我的專(zhuān)業(yè)在美國(guó)也很好……國(guó)外的學(xué)校環(huán)境和文化氛圍比國(guó)內(nèi)更好，師資力量也強(qiáng)很多。（被訪者5）
就全球來(lái)看國(guó)外有更多名校，這是我想出國(guó)留學(xué)的最主要原因。我想去美國(guó)，因?yàn)樗?jīng)濟(jì)很強(qiáng)大，華爾街什么的，然后商學(xué)院都很有名，而且我的專(zhuān)業(yè)在美國(guó)也很好……國(guó)外的學(xué)校環(huán)境和文化氛圍比國(guó)內(nèi)更好，師資力量也強(qiáng)很多。
（被訪者5）
（被訪者5）
（被訪者5）
我有一個(gè)朋友的姐姐是研究中文的，但她現(xiàn)在卻在美國(guó)讀博士，實(shí)在是搞笑！但她說(shuō)之所以去美國(guó)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槊绹?guó)擁有的教育資源比國(guó)內(nèi)豐富得多。比如美國(guó)大學(xué)的圖書(shū)館大都24小時(shí)開(kāi)放，圖書(shū)報(bào)刊的電子資源非常豐富，不像國(guó)內(nèi)不僅不全，使用還不方便。另外，國(guó)外的許多教育資源都是公開(kāi)的，在美國(guó)即使你不在像MIT、哈佛、斯坦福、耶魯之類(lèi)的名牌大學(xué)，你照樣可以享受他們提供的那些專(zhuān)業(yè)的、由一流教授講授的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，這些課程不單單有視頻，有些還提供PPT、PDF下載和講課教授的聯(lián)系方式。如果你勤快一點(diǎn)兒還能找到網(wǎng)上公開(kāi)的討論組，來(lái)共同學(xué)習(xí)相關(guān)的課程……這些都是我們國(guó)內(nèi)的大學(xué)沒(méi)法提供的。（被訪者7）
我有一個(gè)朋友的姐姐是研究中文的，但她現(xiàn)在卻在美國(guó)讀博士，實(shí)在是搞笑！但她說(shuō)之所以去美國(guó)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槊绹?guó)擁有的教育資源比國(guó)內(nèi)豐富得多。比如美國(guó)大學(xué)的圖書(shū)館大都24小時(shí)開(kāi)放，圖書(shū)報(bào)刊的電子資源非常豐富，不像國(guó)內(nèi)不僅不全，使用還不方便。另外，國(guó)外的許多教育資源都是公開(kāi)的，在美國(guó)即使你不在像MIT、哈佛、斯坦福、耶魯之類(lèi)的名牌大學(xué)，你照樣可以享受他們提供的那些專(zhuān)業(yè)的、由一流教授講授的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，這些課程不單單有視頻，有些還提供PPT、PDF下載和講課教授的聯(lián)系方式。如果你勤快一點(diǎn)兒還能找到網(wǎng)上公開(kāi)的討論組，來(lái)共同學(xué)習(xí)相關(guān)的課程……這些都是我們國(guó)內(nèi)的大學(xué)沒(méi)法提供的。
（被訪者7）
（被訪者7）
（被訪者7）
2.更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想
2.更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想
2.更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想
有被訪者認(rèn)為：國(guó)外較硬的學(xué)歷、“海歸”耀眼的光環(huán)，在很多時(shí)候更能滿(mǎn)足職業(yè)需要，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。因此，謀取更多的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展資本就成為新生代大學(xué)生們出國(guó)留學(xué)的重要內(nèi)驅(qū)力。在7名被訪者中有6人表示希望出國(guó)留學(xué)能夠成為他們獲得更好的就業(yè)崗位的跳板，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為出國(guó)留學(xué)可以在這方面幫助他們。
有被訪者認(rèn)為：國(guó)外較硬的學(xué)歷、“海歸”耀眼的光環(huán)，在很多時(shí)候更能滿(mǎn)足職業(yè)需要，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。因此，謀取更多的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展資本就成為新生代大學(xué)生們出國(guó)留學(xué)的重要內(nèi)驅(qū)力。在7名被訪者中有6人表示希望出國(guó)留學(xué)能夠成為他們獲得更好的就業(yè)崗位的跳板，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為出國(guó)留學(xué)可以在這方面幫助他們。
提升就業(yè)或創(chuàng)業(yè)實(shí)力
提升就業(yè)或創(chuàng)業(yè)實(shí)力
提升就業(yè)或創(chuàng)業(yè)實(shí)力
出國(guó)的主要目的還是更好地就業(yè)吧。從國(guó)外回來(lái)畢竟鍍過(guò)金了，工作和待遇等各方面都比國(guó)內(nèi)畢業(yè)的要好，可選擇的余地也更大。而且現(xiàn)在很多用人單位都對(duì)國(guó)外院校的畢業(yè)生更感興趣。所以如果我有海外教育背景的話，就會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，求職的成功率也會(huì)更高一些。（被訪者4）
出國(guó)的主要目的還是更好地就業(yè)吧。從國(guó)外回來(lái)畢竟鍍過(guò)金了，工作和待遇等各方面都比國(guó)內(nèi)畢業(yè)的要好，可選擇的余地也更大。而且現(xiàn)在很多用人單位都對(duì)國(guó)外院校的畢業(yè)生更感興趣。所以如果我有海外教育背景的話，就會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，求職的成功率也會(huì)更高一些。
（被訪者4）
（被訪者4）
（被訪者4）
出國(guó)回來(lái)看情況還有可能會(huì)創(chuàng)業(yè)。如果創(chuàng)業(yè)的話，豈不是更需要國(guó)內(nèi)沒(méi)有的先進(jìn)的東西來(lái)做我的技術(shù)支撐嗎？我是覺(jué)得如果我想成功的話，我需要的是不可替代性，而出國(guó)留學(xué)就能讓我獲得一些像國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)啊、能力啊之類(lèi)的東西，這是在國(guó)內(nèi)無(wú)法獲得的。（被訪者2）
出國(guó)回來(lái)看情況還有可能會(huì)創(chuàng)業(yè)。如果創(chuàng)業(yè)的話，豈不是更需要國(guó)內(nèi)沒(méi)有的先進(jìn)的東西來(lái)做我的技術(shù)支撐嗎？我是覺(jué)得如果我想成功的話，我需要的是不可替代性，而出國(guó)留學(xué)就能讓我獲得一些像國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)啊、能力啊之類(lèi)的東西，這是在國(guó)內(nèi)無(wú)法獲得的。
（被訪者2）
（被訪者2）
（被訪者2）
提升與外企的匹配度
提升與外企的匹配度
提升與外企的匹配度
我想到外企工作。很多外企都很看重你有國(guó)外的文憑，因?yàn)槟闶艿氖菄?guó)外的教育，擁有國(guó)外的思維，到外企工作也會(huì)更適應(yīng)。（被訪者5）
我想到外企工作。很多外企都很看重你有國(guó)外的文憑，因?yàn)槟闶艿氖菄?guó)外的教育，擁有國(guó)外的思維，到外企工作也會(huì)更適應(yīng)。
（被訪者5）
（被訪者5）
（被訪者5）
出國(guó)留學(xué)的話會(huì)使我擁有更多機(jī)會(huì)接觸到不同文化背景的人，我的英語(yǔ)也會(huì)好，當(dāng)我想去應(yīng)聘一些大的外企的時(shí)候我會(huì)更有底氣、更有資本?，F(xiàn)在如果英語(yǔ)能力不行的話，很多企業(yè)連面試機(jī)會(huì)都不給你。而且我會(huì)覺(jué)得面試的時(shí)候人家都會(huì)從你的經(jīng)歷入手問(wèn)你一些問(wèn)題，比如你做過(guò)什么、見(jiàn)過(guò)什么、有什么樣的感想等。如果我有出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，那結(jié)果可能就不一樣了。（被訪者6）
出國(guó)留學(xué)的話會(huì)使我擁有更多機(jī)會(huì)接觸到不同文化背景的人，我的英語(yǔ)也會(huì)好，當(dāng)我想去應(yīng)聘一些大的外企的時(shí)候我會(huì)更有底氣、更有資本。現(xiàn)在如果英語(yǔ)能力不行的話，很多企業(yè)連面試機(jī)會(huì)都不給你。而且我會(huì)覺(jué)得面試的時(shí)候人家都會(huì)從你的經(jīng)歷入手問(wèn)你一些問(wèn)題，比如你做過(guò)什么、見(jiàn)過(guò)什么、有什么樣的感想等。如果我有出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，那結(jié)果可能就不一樣了。
（被訪者6）
（被訪者6）
（被訪者6）
3.促進(jìn)自我成長(zhǎng)與完善
3.促進(jìn)自我成長(zhǎng)與完善
3.促進(jìn)自我成長(zhǎng)與完善
很多被訪者在訪談中表示想通過(guò)出國(guó)留學(xué)達(dá)到塑造健全人格、開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷、提高綜合素質(zhì)的目的。
很多被訪者在訪談中表示想通過(guò)出國(guó)留學(xué)達(dá)到塑造健全人格、開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷、提高綜合素質(zhì)的目的。
塑造健全人格，追求自立自強(qiáng)
塑造健全人格，追求自立自強(qiáng)
塑造健全人格，追求自立自強(qiáng)
大學(xué)住校或者怎樣的都沒(méi)有從精神上去掉你所有的依賴(lài)，比如說(shuō)你病了就一定會(huì)回家；你累了、哭了的時(shí)候一定能找到人說(shuō)，對(duì)吧？我覺(jué)得這樣你就永遠(yuǎn)不能得到鍛煉，不能形成你獨(dú)立的想法和獨(dú)立的性格。出國(guó)的話就會(huì)讓你思想上更獨(dú)立、更成熟。你見(jiàn)識(shí)的更多，那你就更有想法，你經(jīng)歷的困難更多，你的精神就會(huì)更強(qiáng)大，這樣你面對(duì)社會(huì)上各種現(xiàn)實(shí)，就不容易被摧毀。（被訪者5）
大學(xué)住校或者怎樣的都沒(méi)有從精神上去掉你所有的依賴(lài)，比如說(shuō)你病了就一定會(huì)回家；你累了、哭了的時(shí)候一定能找到人說(shuō)，對(duì)吧？我覺(jué)得這樣你就永遠(yuǎn)不能得到鍛煉，不能形成你獨(dú)立的想法和獨(dú)立的性格。出國(guó)的話就會(huì)讓你思想上更獨(dú)立、更成熟。你見(jiàn)識(shí)的更多，那你就更有想法，你經(jīng)歷的困難更多，你的精神就會(huì)更強(qiáng)大，這樣你面對(duì)社會(huì)上各種現(xiàn)實(shí)，就不容易被摧毀。
（被訪者5）
（被訪者5）
（被訪者5）
出國(guó)留學(xué)不但可以幫我塑造一個(gè)良好的性格，還可以讓我變得更成熟、更獨(dú)立。因?yàn)榈搅藝?guó)外之后，什么都是全新的，學(xué)習(xí)環(huán)境啊、教育方式啊、周?chē)瑢W(xué)啊，而且生活起居、洗衣做飯、學(xué)習(xí)娛樂(lè)等等什么都要靠自己，比較有挑戰(zhàn)、比較充實(shí)，可以讓你學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)社會(huì)這樣一個(gè)環(huán)境，然后讓你知道你想要什么。（被訪者7）
出國(guó)留學(xué)不但可以幫我塑造一個(gè)良好的性格，還可以讓我變得更成熟、更獨(dú)立。因?yàn)榈搅藝?guó)外之后，什么都是全新的，學(xué)習(xí)環(huán)境啊、教育方式啊、周?chē)瑢W(xué)啊，而且生活起居、洗衣做飯、學(xué)習(xí)娛樂(lè)等等什么都要靠自己，比較有挑戰(zhàn)、比較充實(shí)，可以讓你學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)社會(huì)這樣一個(gè)環(huán)境，然后讓你知道你想要什么。
（被訪者7）
（被訪者7）
（被訪者7）
開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷
開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷
開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷
當(dāng)我外出旅游時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界真的很大、很精彩，所以我現(xiàn)在有種“井底之蛙”的感覺(jué)。我覺(jué)得人活一輩子，應(yīng)該多看點(diǎn)東西，上帝創(chuàng)造給人類(lèi)的這些東西，如果不親眼看看，那就太遺憾了。要是出國(guó)留學(xué)的話，我可以開(kāi)闊自己的眼界，用自己的眼睛去見(jiàn)證這個(gè)世界的精彩和奇妙。我相信在國(guó)外我看到的、接受到的、收獲到的都會(huì)更多。（被訪者1）
當(dāng)我外出旅游時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界真的很大、很精彩，所以我現(xiàn)在有種“井底之蛙”的感覺(jué)。我覺(jué)得人活一輩子，應(yīng)該多看點(diǎn)東西，上帝創(chuàng)造給人類(lèi)的這些東西，如果不親眼看看，那就太遺憾了。要是出國(guó)留學(xué)的話，我可以開(kāi)闊自己的眼界，用自己的眼睛去見(jiàn)證這個(gè)世界的精彩和奇妙。我相信在國(guó)外我看到的、接受到的、收獲到的都會(huì)更多。
（被訪者1）
（被訪者1）
（被訪者1）
出國(guó)留學(xué)可能是你人生中一個(gè)很大的經(jīng)歷。到了國(guó)外，你可以感受到很多在國(guó)內(nèi)感受不到的東西，比如不同的文化、風(fēng)土人情，充分體驗(yàn)這個(gè)世界的豐富與多彩?！瓏?guó)外真的是更開(kāi)放、信息更完全，馬賽克比較少吧。而且也會(huì)有很多東西是我不會(huì)的，是我需要學(xué)習(xí)、需要充電的。（被訪者5）
出國(guó)留學(xué)可能是你人生中一個(gè)很大的經(jīng)歷。到了國(guó)外，你可以感受到很多在國(guó)內(nèi)感受不到的東西，比如不同的文化、風(fēng)土人情，充分體驗(yàn)這個(gè)世界的豐富與多彩。……國(guó)外真的是更開(kāi)放、信息更完全，馬賽克比較少吧。而且也會(huì)有很多東西是我不會(huì)的，是我需要學(xué)習(xí)、需要充電的。
（被訪者5）
（被訪者5）
（被訪者5）
提高綜合素質(zhì)
提高綜合素質(zhì)
提高綜合素質(zhì)
國(guó)外的話它確實(shí)就是在提升你的綜合素質(zhì)。我覺(jué)得一個(gè)人從國(guó)外回來(lái)，他的內(nèi)涵就不一樣了。像情商這方面，中國(guó)還真不太教這個(gè)。而且我覺(jué)得經(jīng)過(guò)國(guó)外學(xué)習(xí)的洗禮，你會(huì)更有創(chuàng)造力，會(huì)更大膽的去想、去嘗試，會(huì)更有想法。（被訪者3）
國(guó)外的話它確實(shí)就是在提升你的綜合素質(zhì)。我覺(jué)得一個(gè)人從國(guó)外回來(lái)，他的內(nèi)涵就不一樣了。像情商這方面，中國(guó)還真不太教這個(gè)。而且我覺(jué)得經(jīng)過(guò)國(guó)外學(xué)習(xí)的洗禮，你會(huì)更有創(chuàng)造力，會(huì)更大膽的去想、去嘗試，會(huì)更有想法。
（被訪者3）
（被訪者3）
（被訪者3）
出國(guó)留學(xué)可能我會(huì)更需要去和別人打交道，你想你自己在外面，你身邊的所有人你都要獨(dú)自跟他們?nèi)ゴ蚪坏?，包括你買(mǎi)水、買(mǎi)電，你跟房東、室友、老師、同學(xué)交流……這會(huì)提高你的溝通能力，會(huì)讓你以后的人際關(guān)系更好。（被訪者4）
出國(guó)留學(xué)可能我會(huì)更需要去和別人打交道，你想你自己在外面，你身邊的所有人你都要獨(dú)自跟他們?nèi)ゴ蚪坏?，包括你買(mǎi)水、買(mǎi)電，你跟房東、室友、老師、同學(xué)交流……這會(huì)提高你的溝通能力，會(huì)讓你以后的人際關(guān)系更好。
（被訪者4）
（被訪者4）
（被訪者4）
4.獲得成就認(rèn)可
4.獲得成就認(rèn)可
4.獲得成就認(rèn)可
訪談中我們發(fā)現(xiàn)，獲得內(nèi)在和外在的成就認(rèn)可，使自己內(nèi)心更有成就感以及得到周?chē)藛T的尊重和羨慕，也是驅(qū)動(dòng)新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的內(nèi)在力量之一。
訪談中我們發(fā)現(xiàn)，獲得內(nèi)在和外在的成就認(rèn)可，使自己內(nèi)心更有成就感以及得到周?chē)藛T的尊重和羨慕，也是驅(qū)動(dòng)新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的內(nèi)在力量之一。
獲得外在的成就認(rèn)可
獲得外在的成就認(rèn)可
獲得外在的成就認(rèn)可
可能許多親戚朋友都覺(jué)得“海歸”比較……嗯，總之感覺(jué)就是不一樣！大家不都覺(jué)得“海歸”就是在國(guó)外鍍了一層金回來(lái)的么。而且家里人祖輩都沒(méi)有出過(guò)國(guó)的，就是希望能有一個(gè)人是出國(guó)鍍過(guò)金的，如果我出去了，那就證明我比別人更有出息，我的家人也會(huì)覺(jué)得更有面子吧。（被訪者1）
可能許多親戚朋友都覺(jué)得“海歸”比較……嗯，總之感覺(jué)就是不一樣！大家不都覺(jué)得“海歸”就是在國(guó)外鍍了一層金回來(lái)的么。而且家里人祖輩都沒(méi)有出過(guò)國(guó)的，就是希望能有一個(gè)人是出國(guó)鍍過(guò)金的，如果我出去了，那就證明我比別人更有出息，我的家人也會(huì)覺(jué)得更有面子吧。
（被訪者1）
（被訪者1）
（被訪者1）
周?chē)x擇出國(guó)的人很多，似乎大家潛意識(shí)中都有一種想法，就是最優(yōu)秀的那一部分人是應(yīng)該出國(guó)的。選擇出國(guó)就是要證明自己也屬于那一部分人。這個(gè)理由好像有些可笑，但又確實(shí)存在。（被訪者7）
周?chē)x擇出國(guó)的人很多，似乎大家潛意識(shí)中都有一種想法，就是最優(yōu)秀的那一部分人是應(yīng)該出國(guó)的。選擇出國(guó)就是要證明自己也屬于那一部分人。這個(gè)理由好像有些可笑，但又確實(shí)存在。
（被訪者7）
（被訪者7）
（被訪者7）
獲得內(nèi)在的成就認(rèn)可
獲得內(nèi)在的成就認(rèn)可
獲得內(nèi)在的成就認(rèn)可
如果你能獲得出國(guó)深造的機(jī)會(huì)的話，不但意味著你擁有非常流利的英語(yǔ)、優(yōu)異的大學(xué)成績(jī)，還意味著你擁有較強(qiáng)的綜合能力，甚至隨之而來(lái)的“海歸”啊、“鍍金”啊、“國(guó)際”啊等聽(tīng)上去比較“炫”的字眼也都會(huì)跟你聯(lián)系到一起。那種感覺(jué)不是單純的在國(guó)內(nèi)考上某個(gè)名牌大學(xué)的研究生所能比的，所以我還是希望自己能出國(guó)讀研。（被訪者1）
如果你能獲得出國(guó)深造的機(jī)會(huì)的話，不但意味著你擁有非常流利的英語(yǔ)、優(yōu)異的大學(xué)成績(jī)，還意味著你擁有較強(qiáng)的綜合能力，甚至隨之而來(lái)的“海歸”啊、“鍍金”啊、“國(guó)際”啊等聽(tīng)上去比較“炫”的字眼也都會(huì)跟你聯(lián)系到一起。那種感覺(jué)不是單純的在國(guó)內(nèi)考上某個(gè)名牌大學(xué)的研究生所能比的，所以我還是希望自己能出國(guó)讀研。
（被訪者1）
（被訪者1）
（被訪者1）
我是覺(jué)得一個(gè)東西給你設(shè)的坎越多，你進(jìn)去就會(huì)更有意思。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你要想證明你跟別人不一樣，那你怎么證明呢，只能靠他多設(shè)的坎對(duì)吧。我就覺(jué)得越不容易得到的越好，所以我就想去美國(guó)，美國(guó)挑戰(zhàn)更大嘛。（被訪者2）
我是覺(jué)得一個(gè)東西給你設(shè)的坎越多，你進(jìn)去就會(huì)更有意思?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你要想證明你跟別人不一樣，那你怎么證明呢，只能靠他多設(shè)的坎對(duì)吧。我就覺(jué)得越不容易得到的越好，所以我就想去美國(guó)，美國(guó)挑戰(zhàn)更大嘛。
（被訪者2）
（被訪者2）
（被訪者2）
5.對(duì)國(guó)外環(huán)境和生活的向往
5.對(duì)國(guó)外環(huán)境和生活的向往
5.對(duì)國(guó)外環(huán)境和生活的向往
通過(guò)訪談我們發(fā)現(xiàn)，新生代大學(xué)生中很多人想出國(guó)留學(xué)，甚至打算借助留學(xué)移民國(guó)外是出于對(duì)國(guó)外優(yōu)美的自然環(huán)境、優(yōu)越的社會(huì)福利、豐富多彩的文化以及國(guó)外輕松自由的生活方式等的向往。
通過(guò)訪談我們發(fā)現(xiàn)，新生代大學(xué)生中很多人想出國(guó)留學(xué)，甚至打算借助留學(xué)移民國(guó)外是出于對(duì)國(guó)外優(yōu)美的自然環(huán)境、優(yōu)越的社會(huì)福利、豐富多彩的文化以及國(guó)外輕松自由的生活方式等的向往。
生活環(huán)境優(yōu)越
生活環(huán)境優(yōu)越
生活環(huán)境優(yōu)越
國(guó)外那種自然環(huán)境要比國(guó)內(nèi)強(qiáng)很多，沒(méi)國(guó)內(nèi)這么臟，在國(guó)外吃什么都放心，沒(méi)有地溝油和三聚氰胺?！切┌l(fā)達(dá)國(guó)家的文明程度和國(guó)民素質(zhì)就是不一樣，人家不會(huì)隨地吐痰、亂扔?xùn)|西。而且生活成本在中國(guó)也太貴了，你要享受同樣質(zhì)量的生活在國(guó)外就會(huì)便宜很多。你在國(guó)內(nèi)一個(gè)月掙十萬(wàn)塊錢(qián)跟你在國(guó)外一個(gè)月掙十萬(wàn)塊錢(qián)就會(huì)完全不一樣。再說(shuō)國(guó)外生活水平比較高，吃的、喝的、住的、玩的都好。（被訪者6）
國(guó)外那種自然環(huán)境要比國(guó)內(nèi)強(qiáng)很多，沒(méi)國(guó)內(nèi)這么臟，在國(guó)外吃什么都放心，沒(méi)有地溝油和三聚氰胺?！切┌l(fā)達(dá)國(guó)家的文明程度和國(guó)民素質(zhì)就是不一樣，人家不會(huì)隨地吐痰、亂扔?xùn)|西。而且生活成本在中國(guó)也太貴了，你要享受同樣質(zhì)量的生活在國(guó)外就會(huì)便宜很多。你在國(guó)內(nèi)一個(gè)月掙十萬(wàn)塊錢(qián)跟你在國(guó)外一個(gè)月掙十萬(wàn)塊錢(qián)就會(huì)完全不一樣。再說(shuō)國(guó)外生活水平比較高，吃的、喝的、住的、玩的都好。
（被訪者6）
（被訪者6）
（被訪者6）
社會(huì)保障體系完善
社會(huì)保障體系完善
社會(huì)保障體系完善
我之所以出國(guó)留學(xué)，就是想和父母一起移民。國(guó)內(nèi)醫(yī)療保障跟退休保障都不完善，而國(guó)外就不一樣了，父母退休以后的醫(yī)療保障、社會(huì)福利都要比國(guó)內(nèi)好，遠(yuǎn)不止每個(gè)月拿著一千兩千的這種退休金?！诤芏鄧?guó)家，上大學(xué)也一樣是義務(wù)教育，而我們就需要交費(fèi)，小學(xué)義務(wù)教育的時(shí)候各類(lèi)的雜費(fèi)我們也都需要交。不僅如此，將來(lái)孩子在國(guó)內(nèi)上學(xué)也是問(wèn)題，想讀好一點(diǎn)的學(xué)校，還得交什么借讀費(fèi)、贊助費(fèi)之類(lèi)的。而且國(guó)外掙錢(qián)還多，我想用那些錢(qián)讓父母和未來(lái)的孩子過(guò)上更好的生活。（被訪者3）
我之所以出國(guó)留學(xué)，就是想和父母一起移民。國(guó)內(nèi)醫(yī)療保障跟退休保障都不完善，而國(guó)外就不一樣了，父母退休以后的醫(yī)療保障、社會(huì)福利都要比國(guó)內(nèi)好，遠(yuǎn)不止每個(gè)月拿著一千兩千的這種退休金?！诤芏鄧?guó)家，上大學(xué)也一樣是義務(wù)教育，而我們就需要交費(fèi)，小學(xué)義務(wù)教育的時(shí)候各類(lèi)的雜費(fèi)我們也都需要交。不僅如此，將來(lái)孩子在國(guó)內(nèi)上學(xué)也是問(wèn)題，想讀好一點(diǎn)的學(xué)校，還得交什么借讀費(fèi)、贊助費(fèi)之類(lèi)的。而且國(guó)外掙錢(qián)還多，我想用那些錢(qián)讓父母和未來(lái)的孩子過(guò)上更好的生活。
（被訪者3）
（被訪者3）
（被訪者3）
生活方式輕松自由
生活方式輕松自由
生活方式輕松自由
我覺(jué)得像美國(guó)崇尚自由的這方面很好，那種自由就讓你感覺(jué)到你是可以自由地去發(fā)揮、自由地去生活。還有他們崇尚簡(jiǎn)約這一點(diǎn)也很好，不注重形式，我喜歡那種生活氛圍，像人家美國(guó)總統(tǒng)都能跟平民一起玩籃球，我覺(jué)得很舒服。雖然美國(guó)也有黑暗的一面，但是我仍然感覺(jué)這個(gè)國(guó)家很親切?？傊麄€(gè)社會(huì)的大環(huán)境都會(huì)不一樣，在那兒生活的話身心應(yīng)該會(huì)更加愉快一些。（被訪者3）
我覺(jué)得像美國(guó)崇尚自由的這方面很好，那種自由就讓你感覺(jué)到你是可以自由地去發(fā)揮、自由地去生活。還有他們崇尚簡(jiǎn)約這一點(diǎn)也很好，不注重形式，我喜歡那種生活氛圍，像人家美國(guó)總統(tǒng)都能跟平民一起玩籃球，我覺(jué)得很舒服。雖然美國(guó)也有黑暗的一面，但是我仍然感覺(jué)這個(gè)國(guó)家很親切?？傊?，整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境都會(huì)不一樣，在那兒生活的話身心應(yīng)該會(huì)更加愉快一些。
（被訪者3）
（被訪者3）
（被訪者3）
6.受外界環(huán)境和人員的影響
6.受外界環(huán)境和人員的影響
6.受外界環(huán)境和人員的影響
很多被訪者談到，社會(huì)的壓力、父母的期望、親朋的影響等外在因素對(duì)他們出國(guó)留學(xué)動(dòng)機(jī)的誘發(fā)和增強(qiáng)起到了很大的作用。
很多被訪者談到，社會(huì)的壓力、父母的期望、親朋的影響等外在因素對(duì)他們出國(guó)留學(xué)動(dòng)機(jī)的誘發(fā)和增強(qiáng)起到了很大的作用。
父母和親戚朋友的影響
父母和親戚朋友的影響
父母和親戚朋友的影響
我周?chē)喈?dāng)一部分人都是要出國(guó)的。我初中就有同學(xué)去美國(guó)，高中也有，然后我男朋友也出國(guó)了?？吹剿麄兓貋?lái)之后，各方面都很好，有視野、有思想，這會(huì)讓我覺(jué)得外面很精彩，所以我很希望自己能像他們一樣出國(guó)留學(xué)，過(guò)上他們現(xiàn)在過(guò)的那種生活。（被訪者4）
我周?chē)喈?dāng)一部分人都是要出國(guó)的。我初中就有同學(xué)去美國(guó)，高中也有，然后我男朋友也出國(guó)了?？吹剿麄兓貋?lái)之后，各方面都很好，有視野、有思想，這會(huì)讓我覺(jué)得外面很精彩，所以我很希望自己能像他們一樣出國(guó)留學(xué)，過(guò)上他們現(xiàn)在過(guò)的那種生活。
（被訪者4）
（被訪者4）
（被訪者4）
我的家庭對(duì)于我出國(guó)這個(gè)問(wèn)題非常支持！我父母就總希望我可以多出去開(kāi)闊一下眼界，多去看看這個(gè)他們沒(méi)有看過(guò)的世界，希望我可以過(guò)得比他們好、看得比他們多。有些親戚甚至也會(huì)一直說(shuō)一定要出國(guó)怎樣的……每天都受這種熏陶，我當(dāng)然也會(huì)在一定程度上認(rèn)為出國(guó)很好。（被訪者3）
我的家庭對(duì)于我出國(guó)這個(gè)問(wèn)題非常支持！我父母就總希望我可以多出去開(kāi)闊一下眼界，多去看看這個(gè)他們沒(méi)有看過(guò)的世界，希望我可以過(guò)得比他們好、看得比他們多。有些親戚甚至也會(huì)一直說(shuō)一定要出國(guó)怎樣的……每天都受這種熏陶，我當(dāng)然也會(huì)在一定程度上認(rèn)為出國(guó)很好。
（被訪者3）
（被訪者3）
（被訪者3）
大學(xué)生就業(yè)難和生活壓力大等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的影響
大學(xué)生就業(yè)難和生活壓力大等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的影響
大學(xué)生就業(yè)難和生活壓力大等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的影響
現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，大學(xué)畢業(yè)后找工作也很困難。你想找一個(gè)特別好的工作，很多時(shí)候不僅僅是說(shuō)你有能力就可以，還得看你父母能幫你多少。我不喜歡這樣。但如果大學(xué)畢業(yè)后不找工作而考研的話，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)考研的人太多了，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。再說(shuō)如果考的話，我擔(dān)心時(shí)間太長(zhǎng)，我堅(jiān)持不住，然后還不一定能考上。（被訪者5）
現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，大學(xué)畢業(yè)后找工作也很困難。你想找一個(gè)特別好的工作，很多時(shí)候不僅僅是說(shuō)你有能力就可以，還得看你父母能幫你多少。我不喜歡這樣。但如果大學(xué)畢業(yè)后不找工作而考研的話，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)考研的人太多了，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。再說(shuō)如果考的話，我擔(dān)心時(shí)間太長(zhǎng)，我堅(jiān)持不住，然后還不一定能考上。
（被訪者5）
（被訪者5）
（被訪者5）
中國(guó)的社會(huì)壓力太大，競(jìng)爭(zhēng)太大，在國(guó)內(nèi)生活太累了。人和人之間整天勾心斗角的，你算計(jì)我我算計(jì)你，國(guó)外就沒(méi)這么多事。雖然國(guó)內(nèi)機(jī)會(huì)也多吧，但是人也太多了啊，人一多，一碗飯一千個(gè)人搶?zhuān)憧隙ň头植恢嗌佟Ｋ晕蚁氤鰢?guó)，如果可能就不回來(lái)了。（被訪者6）
中國(guó)的社會(huì)壓力太大，競(jìng)爭(zhēng)太大，在國(guó)內(nèi)生活太累了。人和人之間整天勾心斗角的，你算計(jì)我我算計(jì)你，國(guó)外就沒(méi)這么多事。雖然國(guó)內(nèi)機(jī)會(huì)也多吧，但是人也太多了啊，人一多，一碗飯一千個(gè)人搶?zhuān)憧隙ň头植恢嗌?。所以我想出?guó)，如果可能就不回來(lái)了。
（被訪者6）
（被訪者6）
（被訪者6）
三、結(jié)論與建議
三、結(jié)論與建議
三、結(jié)論與建議
據(jù)了解，新生代大學(xué)生中許多人都想出國(guó)留學(xué)，而其中相當(dāng)一部分都是大學(xué)生中的“佼佼者”。訪談中我們發(fā)現(xiàn)，有些人選擇出國(guó)留學(xué)是明智的，有些則是盲目的；有些人出國(guó)留學(xué)是由于受到國(guó)外更優(yōu)質(zhì)的教育、更舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、更豐富多彩的文化等的吸引；有些人出國(guó)留學(xué)是為了謀求更好的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，有些人出國(guó)留學(xué)是因?yàn)槭艿街車(chē)藛T的影響，而有些人出國(guó)留學(xué)則是就業(yè)和考研壓力下的另謀出路。總之，新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)這一動(dòng)機(jī)的激發(fā)條件，既有外在誘因，也有內(nèi)在需求；既有理性需要，也伴有一些非理性的因素。
據(jù)了解，新生代大學(xué)生中許多人都想出國(guó)留學(xué)，而其中相當(dāng)一部分都是大學(xué)生中的“佼佼者”。訪談中我們發(fā)現(xiàn)，有些人選擇出國(guó)留學(xué)是明智的，有些則是盲目的；有些人出國(guó)留學(xué)是由于受到國(guó)外更優(yōu)質(zhì)的教育、更舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、更豐富多彩的文化等的吸引；有些人出國(guó)留學(xué)是為了謀求更好的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，有些人出國(guó)留學(xué)是因?yàn)槭艿街車(chē)藛T的影響，而有些人出國(guó)留學(xué)則是就業(yè)和考研壓力下的另謀出路。總之，新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)這一動(dòng)機(jī)的激發(fā)條件，既有外在誘因，也有內(nèi)在需求；既有理性需要，也伴有一些非理性的因素。
為此，高等院校、教育部門(mén)等相關(guān)方面要高度重視新生代大學(xué)生的留學(xué)動(dòng)機(jī)，并采取適當(dāng)措施予以合理的引導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)著重做好以下工作：
為此，高等院校、教育部門(mén)等相關(guān)方面要高度重視新生代大學(xué)生的留學(xué)動(dòng)機(jī)，并采取適當(dāng)措施予以合理的引導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)著重做好以下工作：
首先，對(duì)于那部分存在“隨大流”心理的大學(xué)生，應(yīng)該給予重點(diǎn)的引導(dǎo)，不要讓“鍍金風(fēng)”蒙住大學(xué)生們的眼睛而盲目選擇出國(guó)留學(xué)。其次，對(duì)于那部分有移民傾向的優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)該給予積極的引導(dǎo)。因?yàn)楸M管人才的流動(dòng)是時(shí)代的選擇，但是也同時(shí)隱藏著一定的人才流失的風(fēng)險(xiǎn)，而且在這部分大學(xué)生中有些確實(shí)存在一些所謂的“崇洋媚外”的傾向，對(duì)于這樣的學(xué)生應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)主義教育，端正他們的思想態(tài)度。最后，對(duì)于那些基于獲得成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)、更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等理性需求而想要出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生，相關(guān)部門(mén)和人員應(yīng)該提供更多的鼓勵(lì)和支持，以幫助這些有志青年更加順利地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，將來(lái)為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
首先，
首先，
對(duì)于那部分存在“隨大流”心理的大學(xué)生，應(yīng)該給予重點(diǎn)的引導(dǎo)，不要讓“鍍金風(fēng)”蒙住大學(xué)生們的眼睛而盲目選擇出國(guó)留學(xué)。
其次，
其次，
對(duì)于那部分有移民傾向的優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)該給予積極的引導(dǎo)。因?yàn)楸M管人才的流動(dòng)是時(shí)代的選擇，但是也同時(shí)隱藏著一定的人才流失的風(fēng)險(xiǎn)，而且在這部分大學(xué)生中有些確實(shí)存在一些所謂的“崇洋媚外”的傾向，對(duì)于這樣的學(xué)生應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)主義教育，端正他們的思想態(tài)度。
最后，
最后，
對(duì)于那些基于獲得成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)、更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等理性需求而想要出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生，相關(guān)部門(mén)和人員應(yīng)該提供更多的鼓勵(lì)和支持，以幫助這些有志青年更加順利地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，將來(lái)為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)
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徐麗.出國(guó)留學(xué)進(jìn)入大眾化時(shí)代［N］.深圳商報(bào)，2008-1-9（B05）.
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本期編輯：YH，旅途中的逆行者
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