出國留學(xué)社會(huì)實(shí)踐怎么寫
出國留學(xué)社會(huì)實(shí)踐怎么寫
國外高校都十分重視社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。然而，被國外高校重視的社會(huì)實(shí)踐，在國內(nèi)卻一直未受到重視。
浮于表面的活動(dòng)不可取
暑假里，大中小學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)、福利院、火車站等場(chǎng)所參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是學(xué)校布置的暑期作業(yè)，開學(xué)后他們要拿著蓋了章的社會(huì)實(shí)踐表向老師交差。“這些學(xué)生也就前幾天一窩蜂的來干活，后來就沒影了，開學(xué)前再來找我蓋章，有的孩子連面都沒見過?！睂?duì)此，一個(gè)社區(qū)居委會(huì)工作人員已見怪不怪了。
基本上每個(gè)居委會(huì)都會(huì)遇到這樣的事。一名街道辦事處的工作人員介紹，真正來社區(qū)參加實(shí)踐活動(dòng)的以小學(xué)生居多，也會(huì)有部分初中生，但是高中生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)等原因，幾乎很少有參加社會(huì)活動(dòng)的。
“學(xué)校寒暑假都給學(xué)生布置社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，可家長(zhǎng)和學(xué)生都不太重視，不少家長(zhǎng)覺得參加社會(huì)服務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，所以在實(shí)踐報(bào)告上造假得很多。”某中學(xué)主任說。
隨著留學(xué)現(xiàn)象日益普遍，越來越多家長(zhǎng)意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐證明可以在申請(qǐng)留學(xué)名額時(shí)加分。不過，在很多家長(zhǎng)眼中，社會(huì)實(shí)踐也只不過是學(xué)習(xí)成績(jī)之外的附加條件。
專家透露，在留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，一些學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，開始在公益活動(dòng)經(jīng)歷上造假，或是夸大活動(dòng)規(guī)模，甚至懶得走過場(chǎng)，直接找關(guān)系開具活動(dòng)證明。還有套用模板化的申請(qǐng)材料，這些以后都難以對(duì)留學(xué)申請(qǐng)起到幫助。
“中國很多學(xué)生成績(jī)非常優(yōu)異，但在綜合素質(zhì)方面，尤其社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷卻普遍缺乏?！睂＜冶硎?，他經(jīng)手的.留學(xué)者中有不少都是這類學(xué)生，一方面因?yàn)樗麄儗W(xué)業(yè)壓力大，對(duì)社會(huì)接觸少，另一方面也是因?yàn)橹袊幕A(chǔ)教育方式重理論輕實(shí)踐。
提醒貨真價(jià)實(shí)才能為留學(xué)加分
留學(xué)專家表示，國外高校都很重視留學(xué)申請(qǐng)者的社會(huì)實(shí)踐能力，很多申請(qǐng)者雖然專業(yè)成績(jī)或者語言成績(jī)算不上太好，但因?yàn)橛兄錾纳鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)歷，而被名校錄取。
在美國南加州大學(xué)任教的一位教授曾告訴記者，南加州大學(xué)SAT錄取線平均為2100多分，但學(xué)校曾錄取了一個(gè)僅有1900分的學(xué)生，原因就是這名學(xué)生在申請(qǐng)材料上提到，他曾幫助照顧一個(gè)殘疾人，以每周一次的頻率堅(jiān)持了數(shù)年。
眼下留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，通過學(xué)歷也看不出一個(gè)人優(yōu)秀在哪兒，誰能被優(yōu)先錄取，社會(huì)實(shí)踐的含金量至關(guān)重要。社會(huì)實(shí)踐的作用絕不僅僅是錦上添花，好的社會(huì)實(shí)踐，最終可能為留學(xué)生的職業(yè)生涯加分。
曾發(fā)生過留學(xué)生偽造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的事情，那個(gè)學(xué)生雖騙過了考官，但在留學(xué)過程中露餡之后，被遣返回國。
其實(shí)，很多家長(zhǎng)不知如何尋找社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，忽略了社會(huì)實(shí)踐還有另一個(gè)方面，即實(shí)實(shí)在在的技能。
有些家長(zhǎng)在這方面做得最超前，多年前，一些留學(xué)生就憑借調(diào)酒師、中醫(yī)按摩師、對(duì)外漢語教師資格證敲開了留學(xué)的大門，并獲得了較為體面的打工機(jī)會(huì)。
國外院校對(duì)“能力”的考察不拘一格，但絕對(duì)要求貨真價(jià)實(shí)。社會(huì)實(shí)踐的根本目的在于提高能力、服務(wù)社會(huì)，如果學(xué)生單純?yōu)榱松暾?qǐng)留學(xué)去參加活動(dòng)，就失去了本來的意義。與頻繁地參與各種短期活動(dòng)相比，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持一項(xiàng)有意義的實(shí)踐經(jīng)歷，更容易打動(dòng)國外高校。
論文開題報(bào)告基本要素
標(biāo)題
開題摘要
目錄
介紹
文獻(xiàn)綜述
研究問題與假設(shè)
方法論
工作安排
預(yù)期結(jié)果和結(jié)果的意義
暫定論文章節(jié)大綱
參考文獻(xiàn)列表
各部分撰寫內(nèi)容
標(biāo)題
論文標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔，且能讓讀者對(duì)論文所研究的主題一目了然。
開題摘要
摘要是對(duì)論文提綱的總結(jié)，通常不超過1或2頁，摘要包含以下內(nèi)容：
問題陳述
研究的基本原理
假設(shè)
建議使用的方法
預(yù)期的結(jié)果
研究的意義
目錄
目錄應(yīng)該列出所有帶有頁碼的標(biāo)題和副標(biāo)題， 副標(biāo)題應(yīng)縮進(jìn)?！?/p>
介紹
這部分應(yīng)該從宏觀的角度來解釋研究背景，縮小研究問題的范圍，適當(dāng)列出相關(guān)的參考文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)綜述
這一部分不只是你已經(jīng)閱讀過的相關(guān)文獻(xiàn)的總結(jié)摘要，而是必須對(duì)其進(jìn)行批判性評(píng)論，并能夠?qū)⑦@些文獻(xiàn)與你提出的研究聯(lián)系起來。
研究問題與假設(shè)
這部分應(yīng)該告訴讀者你想在研究中發(fā)現(xiàn)什么。在這部分明確地陳述你的研究問題和假設(shè)。在大多數(shù)情況下，主要研究問題應(yīng)該足夠廣泛，而次要研究問題和假設(shè)則更具體，每個(gè)問題都應(yīng)該側(cè)重于研究的某個(gè)方面。
出國留學(xué)推薦信中文范例
申請(qǐng)外國大學(xué)除了基本的成績(jī)和證書材料之外，推薦信也是非常重要的文書材料，下面由我為你提供的，希望大家喜歡。
一
人是**大學(xué)**學(xué)院一名教授，很樂意推薦**同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營 。
在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)，有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。 該生在課堂上主動(dòng)提問，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力。思維活躍，工作能力出色，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。
該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望稽核通過。
推薦人：
二
尊敬的先生或女士：
您好，我是**，**會(huì)計(jì)師事務(wù)所副所長(zhǎng)、合伙人。美國蒙東那大學(xué)工商管理學(xué)碩士。
得知我公司優(yōu)秀實(shí)習(xí)生**準(zhǔn)備出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴學(xué)校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。
**曾在大三的時(shí)候來我公司實(shí)習(xí)。在八周的實(shí)習(xí)期間里，**給我留下了非常好的印象。為了能學(xué)習(xí)更多的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)了更多的工作，像正式員工一樣主動(dòng)留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業(yè)精神實(shí)屬難得。盡管工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，但是從不服輸?shù)乃豢桃膊环艞墝W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請(qǐng)教。此外，他會(huì)計(jì)基礎(chǔ)
牢固，核心課程平均成績(jī)良好，加之學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，因此實(shí)習(xí)期間她已能較好地掌握會(huì)計(jì)的一些基本業(yè)務(wù)，而這又進(jìn)一步使她對(duì)會(huì)計(jì)有了更深的領(lǐng)悟，漸漸地，她開始精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并取得一定成績(jī)。對(duì)此她并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，她仍然虛心與她的老師交流討論直到找出解決方案為止。 **天工作日，她共參與包括**有限公司等3家公司服務(wù)的專案。在參與撰寫資產(chǎn)、審計(jì)報(bào)告時(shí)，她思路清晰、有較強(qiáng)的邏輯性;在獨(dú)立完成一部分工作的同時(shí)，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一致好評(píng)。
雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生已經(jīng)踏上留學(xué)之途是我公司的損失，但是考慮到她的前途，我依然毫不猶豫的支援她遠(yuǎn)赴貴學(xué)校深造。真誠期望貴學(xué)校能同樣支援她，給她一個(gè)提升自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。謝謝。
合伙人：**
2013年1月6日
電話：
郵箱
三
某同學(xué),于某年某月考入某中學(xué)高中部,在精英薈萃的一班就讀,我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級(jí)組長(zhǎng)，得以熟悉并了解她。
她有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語言進(jìn)修。這使她后來的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長(zhǎng)寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個(gè)性和深度。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對(duì)他人、對(duì)時(shí)事的看法，她絕對(duì)說真話。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對(duì)語言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團(tuán)隊(duì)，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力。她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾策劃了社團(tuán)一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富，以及對(duì)工作、對(duì)生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因?yàn)樽x書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長(zhǎng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。所以在此我誠摯推薦她入貴校學(xué)習(xí)，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。
留學(xué)生如何寫出高質(zhì)量的Dissertation？辦理留學(xué)生北京落戶必須滿足以下條件：1.在國內(nèi)高校畢業(yè)后直接出國留學(xué)的人員，在國外學(xué)成后回國工作的;或者出國前已經(jīng)辦理了辭職、離職等解除公職手續(xù)的留學(xué)回國人員;
2.在國外取得碩士以上學(xué)位(含碩士);
3.出國留學(xué)一年以上(具體參照護(hù)照出入境時(shí)間，累計(jì)境外停留時(shí)間要滿360天);
4.學(xué)業(yè)結(jié)束回國兩年內(nèi)就業(yè)并提出申請(qǐng)。具體時(shí)間參照學(xué)業(yè)、進(jìn)修、境外工作結(jié)束時(shí)間、駐外使(領(lǐng))館教育處(組)出具的留學(xué)回國人員證明上的學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)間以及護(hù)照出入境記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后在國、境外工作者還另需提供國、境外工作證明(包括合同、工資單、稅單或者機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人簽字的工作證明等);
5.在京用人單位已經(jīng)依法與留學(xué)回國人員建立勞動(dòng)人事關(guān)系，簽訂一年期以上(含一年)的聘用合同或勞動(dòng)合同;用人單位和留學(xué)回國人員必須依法參加社會(huì)保險(xiǎn)(養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)等)，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
6.出具《教育部留學(xué)服務(wù)中心CA數(shù)字安全證書申請(qǐng)表（就業(yè)落戶）》和《教育部留學(xué)服務(wù)中心數(shù)字證書用戶協(xié)議書》原件（單位法人簽字并加蓋單位公章）；和在北京市區(qū)（縣）工商管理部門注冊(cè)的企業(yè)單位需提供高新技術(shù)企業(yè)證書；在出國留學(xué)文書中如何描述工作經(jīng)歷留學(xué)個(gè)人陳述PS是Personal
Statement的簡(jiǎn)稱，是我們申請(qǐng)美國研究生院的重要材料之一。一份完美的PS有可能使你申請(qǐng)成功的機(jī)會(huì)大大增加，同時(shí)PS也是很好的認(rèn)識(shí)你自己的過程。通過寫PS，你將更了解你自己，清楚自己想要什么樣的生活，理清自己為什么要去美國，以后將要成為什么樣的人。
這對(duì)申請(qǐng)者來說至關(guān)重要，對(duì)admission
officer來說，PS是你唯一有機(jī)會(huì)向他們展示一個(gè)鮮活的你的材料。成績(jī)單是死的，GRE和TOEFL分?jǐn)?shù)是死的，而他們要找的是一個(gè)活生生的人，是一個(gè)有血有肉有思想的人，他們?cè)诒姸嗟纳暾?qǐng)者中尋找最適合他們的那一位，你如何認(rèn)識(shí)你自己?你的motivation來自哪里?你將來如何打算?這些東西都可以幫助他們走進(jìn)你，了解你，認(rèn)識(shí)你，然后決定是不是接受你。
U of Washington的admission officer指出，他們會(huì)把申請(qǐng)者分成四等："Admit with guaranteed
funding, Admit with potential funding, Tabled (a sort of admissions purgatory),
and Reject." It is in the case of "Tabled" and "Admit with potential funding"
applications, the admissions officer reports, that the personal statement can
make a real difference: "If there is a good match between the applicant's
research interests and the particular strengths of the school, this can bump
them up a level or two in the hierarchy of admission."
如何寫留學(xué)個(gè)人陳述?從PS教程中，我將總結(jié)出寫PS的各項(xiàng)注意點(diǎn)，一步步教你怎么寫PS，希望對(duì)大家有所幫助。
Preparation
PS的精髓在于將自己的motivation和Objective充分展現(xiàn)出來，它應(yīng)該是personaland analytical,
任何generalization都需要避免，PS的關(guān)鍵在于用specific, personal
details來展現(xiàn)你的個(gè)人魅力和強(qiáng)烈的motivation。
寫PS時(shí)，要盡量完全的真誠。這是訴說一個(gè)你自己的故事，你不是在設(shè)法創(chuàng)造一個(gè)理想的申請(qǐng)者，而是just be
yourself。任何的偽造都是很容易被識(shí)破的，只有完全敞開的真誠，才能真正打動(dòng)admission
officer，也才能真正的認(rèn)識(shí)你自己，才能真正讓你選擇最適合你的graduate program。
用specific details來展現(xiàn)你的motivation很重要。這些specific
details可以包括研究和工作經(jīng)歷、課程、你跟你所感興趣的領(lǐng)域的人的交流、你讀的書、你參加的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，以及任何可以展現(xiàn)你為何選擇并適合這個(gè)研究領(lǐng)域的原因。
你需要明確你未來的方向，至少為自己未來5~10年的事業(yè)做一個(gè)規(guī)劃，而這個(gè)規(guī)劃應(yīng)該很適合你所申請(qǐng)的這個(gè)graduate
program，那也正是你選擇這個(gè)領(lǐng)域的原因。
描述為什么這個(gè)graduate program適合你，不要用一些空洞的贊美性的語言，一定要be specific, be
analytical。
一定不要出現(xiàn)一些粗心的錯(cuò)誤，那只能證明你不夠認(rèn)真對(duì)待。
避免說一些空洞無意義的套話，避免陳詞濫調(diào)。這里可以舉個(gè)例子。
修改前：In the first project Imanaged, I learned many valuable lessons about
the importance of teamwork.
修改后：In the first project Imanaged, I made an effort to incorporate all my
colleagues as equal members ofa team, soliciting their feedback and deferring to
their expertise as needed.
修改前的這句話很空洞的講team
work，沒有任何details;修改后的話就展開講了我是怎么展現(xiàn)teamwork的。在寫PS的時(shí)候一定要注意展開這些細(xì)節(jié)。最好的方法就是以自己的親身經(jīng)歷開始，讓那些展現(xiàn)你的quality和personality的東西自然流露出來，你的那些品質(zhì)不需要總結(jié)性的generalities,
人們會(huì)從你對(duì)自己經(jīng)歷的specific details的描述判斷出你有哪些quality。
不要企圖把你所有的經(jīng)歷都寫進(jìn)PS里，PS追求的不是廣度，而是深度。好的PS是深入挖掘一個(gè)或兩個(gè)主題、時(shí)間或觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)。
注意避免敏感話題，因?yàn)槟悴恢繿dmission officer的個(gè)人偏見。
不要用冗余的長(zhǎng)句。短句更加有力，因?yàn)樗麄兏觗irect和to the point。舉例：
修改前："My recognitionof the fact that the project was finally over was a
deeply satisfying momentthat will forever linger in my memory."
修改后："Completing theproject at last gave me an enduring sense of
fulfillment."
像the fact that這種詞就是完全冗余的。
Brainstorming
1. Performa self-inventory of Your Unique Experiences, Major Influences,
and Abilities.
Long and short term goals
1. 這所學(xué)校為什么吸引你
2. 你對(duì)哪個(gè)faculty的研究最感興趣?你最想跟誰一起工作?
3. 你具體想從你所申請(qǐng)的program中獲得什么?
4. 你的事業(yè)抱負(fù)是什么?這個(gè)graduate program對(duì)你實(shí)現(xiàn)事業(yè)理想有什么幫助?
5. 你理想的工作的是什么?未來的5~10年甚至20、30年，你想成為一個(gè)什么樣的人?
Skills and Characteristics
6. 你有哪些品質(zhì)有助于你在該領(lǐng)域獲得成功?You need to make strong connections between your
experiences and the qualities you wish to convey.
這里列舉一些admission officer認(rèn)為很重要的qualities：
? Seriousness of Purpose (to pursue graduate education)
? Intellectual Ability (to handle graduate study)
? Intellectual Curiosity (about the field you wish to enter)
? Creativity (as reflected in the way your mind addresses issues in the
field of your choice)
? Open-Mindedness (to ideas, people, and circumstances different from your
own)
? Maturity (as demonstrated by being responsible and trustworthy)
? Concern for Others (either by devoting time to social service activities
such as tutoring or by being considerate and empathetic to others' feelings; the
latter is more difficult to pull off in an application essay)
? Initiative (as in the ability to start a project or take on a
responsibility on your own)
? Enthusiasm (as demonstrated by your eagerness to engage in
activities)
? Confidence (in your ability to handle difficult situations and novel
challenges)
? Being Organized (as in the ability to stay on top of multiple tasks)
? Sense of Humor (as in your ability to find humor in difficult situations;
in many ways this is an index of maturity)
? Diligence/Persistence (as demonstrated by your ability to stay with a
task until you complete it; this is particularly relevant for programs requiring
a dissertation)
? Leadership (as shown in your ability to inspire others to work together
to reach a mutual goal)
? Risk Taking (as shown in your ability to deal with uncertainty in order
to reach your goal)
? Insight (as reflected in your ability to use introspection to understand
aspects of yourself, such as your preferences and your motivations)
? Optimism (as reflected in your ability to find positive aspects in
seemingly negative situations)
? Compromise (as in your ability to be flexible in negotiating with others;
at a more abstract level this can mean the ability to reconcile ideological
opposites or dialectical pairs among others or within yourself)
? Overcoming Adversity (as demonstrated by your resourcefulness in dealing
with serious problems such as divorce, death, illness, etc.)
7. 你所擁有的skills(比如communication,leadership, analytical)，注意用specific
details來展示你的這些skills
8. 你比其他申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)在哪里?
9. 你可以貢獻(xiàn)給你所申請(qǐng)的學(xué)校哪些東西?(給你的fellow students，你的faculty,你的broader community)
10. 你認(rèn)為你為什么會(huì)在這個(gè)program的申請(qǐng)中勝出?
11.讓admission officers對(duì)你感興趣的最compelling的原因是什么?
Background/Accomplishments: Personal
12. What's special, unique, distinctive, or impressive about you or your
life story? What details of your life (personal or family problems/history, any
genuinely notable accomplishments, people or events that have shaped you or
influenced your goals) might help the committee better understand you or help
set you apart from other applicants? 哪些人影響了你的選擇?
13. Have you had to overcome any unusual obstacles or hardships (e.g.,
economic, familial, physical) in your life? 你所必須克服的困難?
14. Have you borne significant care-giving responsibilities for family
members? For an ailing parent, a sibling, a disabled or aging relative, a child?
How has this impacted your academics? Your professional life? Your goals and
values? 你從小就需要照顧什么人嗎?囧，這點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女不利哎。。。
15. (If you live in U.S. but are not a native-born American) How did you
deal with the challenges of moving to the U.S. from your home? Did you
experience culture shock? How did you adapt? What was most difficult for you?
What aspects of your new home did you enjoy the most?
在美國如何適應(yīng)的問題，看來美國交流經(jīng)歷還在這個(gè)personal方面可以起到一些作用~
16. If work experiences have consumed significant periods of time during
your college years, what have you learned (leadership or managerial skills, for
example), and how has the work contributed to your personal growth?
Background/Accomplishments: Academic
17. When did you originally become interested in this field? What have you
since learned about it-and about yourself-that has further stimulated your
interest and reinforced your conviction that you are well suited to this field?
What insights have you gained? 你如何對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣的?
18. How have you learned about this field-through classes, readings,
seminars, work or other experiences, or conversations with people already in the
field?
19. Are there any gaps or discrepancies in your academic record that you
should explain?
20. Can you recall a specific incident that convinced you that you had
chosen the right career path?用一個(gè)具體的事例來證明你為何選擇了正確的道路
2. Consult Friends, Relatives, Colleagues, or Professors for Ideas
別人往往可以看到你性格特征中你自己沒有注意到的地方，所以向別人請(qǐng)教可以幫助你更好地了解自己。不妨來做一個(gè)調(diào)查問卷，向了解你的請(qǐng)教~
I am applying to _________ and must prepare a personal statement as a part
of that process. I want to be sure to include all relevant data about myself and
my background, so I am soliciting information from various individuals who know
me and whose judgment I value. Thank you for your help.
1. What do you think is most important for the admissions committee to know
about me?
2. What do you regard as most unusual, distinctive, unique, and/or
impressive about me (based on our association)?
3. Are you aware of any events or experiences in my background that might
be of particular interest to those considering my application to graduate
school?
4. Are there any special qualities or skills that I possess that tend to
make you think I would be successful in graduate school and in the field to
which I aspire to become a part?