四年級小孩去加拿大讀書多久能說英語


四年級小孩去加拿大讀書多久能說英語出國讀書大約一年時(shí)間可以適應(yīng)語言。
留學(xué)生大多在國內(nèi)都有外語的基本功底,出國后要想盡快能說能聽懂,和當(dāng)?shù)厝私涣鳠o障礙應(yīng)該要一年時(shí)間吧。當(dāng)然也因人而異,有些學(xué)生與當(dāng)?shù)厝私涣鬏^少,又不努力去學(xué)外語所以上課仍然聽不懂老師的課。
四年級小孩去加拿大讀書多久能說英語

出國留學(xué)上課能聽的懂嗎?如果在國內(nèi)已經(jīng)過了4,6級的水平,那么在國外大學(xué)上學(xué),只需要3個(gè)月左右,就能大概聽得懂老師講課。 否則,沒什么英語基礎(chǔ)的話,剛出國,聽課肯定是挺費(fèi)勁的。 英語差,一般出國的話,需要先學(xué)英語語言課程,這個(gè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間,是根據(jù)學(xué)生自己本身的具體情況來決定的。 經(jīng)過語言學(xué)習(xí),再進(jìn)入大學(xué),就能好很多了。 一般進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),必須有雅思或者托福成績,一般如果能夠考過雅思或者托福,就證明聽懂上課,應(yīng)該問題不是太大。
四年級小孩去加拿大讀書多久能說英語

在國外多長時(shí)間能流利自如地說英語?(有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的童鞋進(jìn))以我的經(jīng)驗(yàn),按托福100分算(四六級的側(cè)重點(diǎn)是在國內(nèi)與外國人交流,這和在國外與外國人交流還是有區(qū)別,而詞匯量和交流的關(guān)系并不是那么大)
要想上課完全聽得懂,不犯困,快的需要1個(gè)月,慢的要4個(gè)月。
要想在討論中很清晰準(zhǔn)確的表述自己的觀點(diǎn)(反應(yīng)夠快,用詞準(zhǔn)確,詞匯量夠,語法無措),快的要半年,慢的要兩年。
要想聽說都和老外沒區(qū)別,塊的要2年,慢的我就不知道了
要想口音和外國人一樣,這要看先天條件,并且要多用復(fù)讀機(jī)聽自己的語音,有意識的練。順其自然的話口音這點(diǎn)很難做到。
其實(shí)快慢并不取決于你現(xiàn)在的水平,也不是很取決于你的詞匯量,而取決于你是否足夠開朗,不怕出錯(cuò),有意識的提高,有意識的多聽一些,多和外國人交流。
四年級小孩去加拿大讀書多久能說英語

在國外多久可以達(dá)到英語完全流利自如

在國外最多兩年可以達(dá)到英語完全流利自如,堅(jiān)持勇敢地說英語。融入英語的環(huán)境,增加說英語的機(jī)會,增加日常和工作中用到英語的時(shí)間,多說多聽,多融入。

如果語感好的,有基礎(chǔ)的,3個(gè)月都不到就可以說的很棒。一般情況下,2年完全足夠,環(huán)境可以塑造人的語感,即使你沒學(xué)過,兩年后你的口語也會很棒。

學(xué)習(xí)技巧

1、一定要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)并且平時(shí)說話要始終保持,主動去運(yùn)用這些原則,時(shí)刻注意自己說的英文并努力矯正,如果你學(xué)習(xí)英語口語時(shí),從來不注意自己的英語口語發(fā)音,那做再多的聯(lián)系也是無用功。

2、進(jìn)行大量輸入,輸入材料無非就是一些生詞、短語、句子、文章,也可以多看英文電影或者英文情景劇,去練習(xí)自己的語音和自己英語口語日常運(yùn)用的技巧。

3、學(xué)發(fā)音認(rèn)真學(xué)習(xí) 然后還是要多聽,建議可以去聽聽國外的電視欄目,比如說Englishpod跟BBC Learning English,都接近正常語速且都有講解,每天聽1個(gè)小時(shí)以上,持續(xù)三個(gè)月左右,用手機(jī)收錄生詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。

留學(xué)多久能聽懂課您好,
雅思的分?jǐn)?shù)與實(shí)際的聽說能力,有較強(qiáng)的正相關(guān),但不是絕對的一致!我在出國前,也是這樣想的。但出國后,才發(fā)現(xiàn),國外的情況和想象中的不同。國外的老師,和國內(nèi)的老師相似,雖然都說英語,但多少都帶有自己的語音,有英國的,有印度的,有日本的,有法國的,有德國的,并且每個(gè)老師的語速也不盡相同。因此,在剛開始的一個(gè)月,還是比較費(fèi)力的。您的這種水平,有的學(xué)校也可以上,不是絕對的,對自己要有信心!
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出國留學(xué)聽不懂課怎么辦

一、聽不懂課的原因主要有以下幾點(diǎn):

1. 口音問題

因?yàn)閲鴥?nèi)大部分同學(xué)上課教zhi材dao都是用美音教材,但是到澳洲或英國后,老師都是英音,聽起來是一臉懵,加上各國各地的口音摻雜在一起……

2. 語速問題

很多老師可不會管課上有多少國際生,平時(shí)什么語速就是什么語速……

3. 內(nèi)容/詞匯問題

各個(gè)專業(yè)課都有很多學(xué)術(shù)詞匯需要大家掌握,這些可是在單詞書里沒有的或者在不同專業(yè)里就變了意思,導(dǎo)致大家聽起來會感覺懷疑人生,完全不知道老師在講什么。

遇到這些問題該如何解決呢?

二、口音聽不懂怎么辦?

對于口音非常重的老師,可以利用錄音功能,課余時(shí)間反復(fù)聽錄音,發(fā)現(xiàn)老師的連音/連讀規(guī)則,如遇到生詞先按大致發(fā)音去搜索,得到正確釋義。但是此方法不適合長期使用,畢竟聽錄音是很消耗時(shí)間的

語速太快聽不懂怎么辦?

提前預(yù)習(xí)課件、提前了解課程內(nèi)容,把不懂的地方進(jìn)行注釋,在課上重點(diǎn)去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

專業(yè)內(nèi)容/詞匯聽不懂怎么辦?

除了提前預(yù)習(xí),還要查找專業(yè)的學(xué)術(shù)詞匯來進(jìn)行學(xué)習(xí)

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