什么階段出國留學(xué)最好 看這里1、小初階段，小學(xué)初中階段出國留學(xué)并非主流出國人群，大部分都是由于家庭移民或者父母工作調(diào)動(dòng)至國外而出國留學(xué)。若并非以上兩種情況而將孩子早早送出國學(xué)習(xí)，那家長一定得進(jìn)行陪讀，因?yàn)榇藭r(shí)孩子還比較小，沒有家長陪伴的留學(xué)生涯可能是一大冒險(xiǎn)和遺憾。這個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言達(dá)到母語水平還是相對(duì)比較容易的，也更能融入當(dāng)?shù)氐慕逃w系。但注意一點(diǎn)，如果已經(jīng)將孩子送出去讀了兩年以上，那就要堅(jiān)持到底，再將孩子送回國內(nèi)會(huì)很難跟上國內(nèi)體系的教學(xué)進(jìn)度，這樣只能送去國際學(xué)校才能銜接上之前的學(xué)習(xí)。

2、高中階段，在國外讀高中肯定是決心要考國外的大學(xué)，如果在國內(nèi)已經(jīng)很好地解決了語言問題，那么高中出去也是個(gè)不錯(cuò)的選項(xiàng)。此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維能力處于巔峰期，接受本地文化比較快，更容易融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，語言學(xué)習(xí)上相對(duì)于國內(nèi)學(xué)生也學(xué)得更快更地道，并且具備國內(nèi)理科方面的知識(shí)相較于國外同學(xué)更具有優(yōu)勢(shì)。這對(duì)日后申請(qǐng)國外大學(xué)本科也會(huì)容易一點(diǎn)。缺點(diǎn)就是這個(gè)階段的學(xué)生心智相對(duì)不太成熟，若沒有在新環(huán)境里交上新朋友，那很有可能會(huì)產(chǎn)生心理壓力而影響學(xué)習(xí)。這個(gè)階段還是推薦有能力的家長進(jìn)行陪讀，時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康情況，若確認(rèn)孩子能較好地自行解決，那可以考慮取消陪讀。


3、大學(xué)階段，出國讀大學(xué)是曉漁最推薦的留學(xué)時(shí)期，一是因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)已經(jīng)具有一定的自理能力，不需要父母陪讀也能較好地在國外照顧自己；二是因?yàn)檫@個(gè)階段思想已經(jīng)較為成熟，能明白自己到底想要什么并朝著目標(biāo)奮斗。如果國內(nèi)高中讀的是有國際部的學(xué)校，語言基本沒問題的話，那大學(xué)生活會(huì)銜接得比較好，不會(huì)有明顯的學(xué)習(xí)斷層感。否則出國留學(xué)最大的難關(guān)會(huì)是語言，因?yàn)榇髮W(xué)里要讀的東西實(shí)在太多了，更別提聽說寫，需要十分努力才能克服語言難題，取得不錯(cuò)的GPA。但是放心，在國外大學(xué)4年的學(xué)習(xí)時(shí)間，只要你真的浸入這個(gè)環(huán)境，不懼和周圍的人進(jìn)行交流，足夠克服語言問題。

4、研究生階段，申請(qǐng)國外好大學(xué)讀研比讀本科要容易得很多，并且大部分國家碩士學(xué)制都在1~2年，費(fèi)用相對(duì)于本科少，所以出國讀研的基數(shù)非常大。如果能夠申請(qǐng)到一個(gè)比本科好的學(xué)校，并且家庭能夠負(fù)擔(dān)的話，曉漁非常推薦出國讀研。但是如果是想借出國讀研當(dāng)跳板，留在國外工作的話，曉漁就要提醒一下了：國外碩士文憑會(huì)比學(xué)士文憑更難找工作。所以推薦還是國外鍍個(gè)金后回國工作，省1~2年的時(shí)間能更早入社會(huì)工作。但如果你是想深造讀博的學(xué)術(shù)大神，那曉漁只能說：PhD永遠(yuǎn)不愁找工作。國外讀研的缺點(diǎn)就是因?yàn)橐呀?jīng)是成年人，社交能力會(huì)有所下降，想融入當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)已經(jīng)不太容易，和國內(nèi)留學(xué)生抱團(tuán)可能性較大，所以英語進(jìn)步不會(huì)很快。


5、博士階段，出國讀博的一般都會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金傍身，都是學(xué)神，只能膜拜。國外讀博非常非常非常非常累，畢業(yè)后個(gè)個(gè)是行業(yè)精英。

什么時(shí)候出國留學(xué)最好？

一個(gè)人一生中最重要的一筆投資，就是對(duì)教育的投資。接受優(yōu)質(zhì)的教育或許并不一定能讓你成為首富或是行業(yè)中的佼佼者。但是，優(yōu)質(zhì)的教育一定會(huì)帶給你更好的生活。

現(xiàn)如今，很多重視孩子教育質(zhì)量的中國父母都選擇讓孩子出國留學(xué)，但是這樣就又面臨著一個(gè)問題，那就是究竟什么時(shí)候出國女留學(xué)才最好呢？

有的人認(rèn)為出國留學(xué)要趁早，而有的人則認(rèn)為大學(xué)階段甚至研究生階段出國留學(xué)也不遲。如果真的要分析什么時(shí)候出國留學(xué)最好，那還是要衡量多方面的因素，除了孩子自身的情況，也要考慮期望留學(xué)的國家的教育制度等。

01

一般來說，出國留學(xué)分為高中之前，即小學(xué)與初中，還有高中、大學(xué)本科、研究生幾個(gè)主要階段。目前，到國外讀中小學(xué)的中國學(xué)生越來越多，尤其是到國外讀高中的增長比例超過了本科及以上人群。

首先，高中以前就出去留學(xué)，尤其是小學(xué)，主要是小學(xué)或者初二以前出去。目前，這一階段的留學(xué)并不是主流，而且這個(gè)階段出去讀書的，大多數(shù)有特殊原因。如果一定要孩子在這個(gè)階段出去，家長要盡可能地去陪讀。

當(dāng)然，也有個(gè)別隨父母短期出國留學(xué)的。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生而言，回國后的成本有些高，但如果孩子和家長已經(jīng)有過規(guī)劃，比如孩子回國后去國際學(xué)校等，也沒有問題。

02

其次，初二結(jié)束時(shí)到國外讀高中。這是目前出國留學(xué)相對(duì)火熱的階段。新加坡沒有高中一說，對(duì)應(yīng)我國高中的是初級(jí)學(xué)院，也就是大學(xué)的預(yù)科。初二結(jié)束后出國留學(xué)相對(duì)合適，因?yàn)檫@是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段的開始，也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)。之后在初級(jí)學(xué)院，大家處于一個(gè)相對(duì)較新的集體，基本上都需要適應(yīng)和融合，從而方便國際學(xué)生融入。

同時(shí)，從升學(xué)角度看，一進(jìn)入初級(jí)學(xué)院，國際學(xué)生要適應(yīng)語言、文化、環(huán)境等方面，而等第二年國際學(xué)生語言等方面都適應(yīng)了，學(xué)習(xí)也會(huì)更順利一些，而這時(shí)正好趕上大學(xué)申請(qǐng)階段，容易讓招生官看到自己的狀態(tài)處于一個(gè)逐步上升的過程。

03

與前面對(duì)應(yīng)，如果等國內(nèi)初三結(jié)束，即到了國內(nèi)的高一再出去，會(huì)顯得晚了一些，因?yàn)檫@個(gè)階段獲得好的平均成績績點(diǎn)(GPA)并不容易。更重要的是，這時(shí)候出去，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)會(huì)高一些。這個(gè)年齡的學(xué)生正處于青春期，而青春期是一個(gè)人比較特殊和敏感的時(shí)期，也是成長過程中相對(duì)脆弱的時(shí)期。

在這個(gè)時(shí)期，本來就容易產(chǎn)生問題，學(xué)生又要面臨語言、文化、環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等適應(yīng)問題。而且，青少年也是容易浮躁的年齡階段，在學(xué)校容易出現(xiàn)抱團(tuán)欺凌現(xiàn)象。留學(xué)海外，海外學(xué)校一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的集體已經(jīng)形成，而作為外來戶，轉(zhuǎn)學(xué)過來的國際學(xué)生容易成為邊緣人群。因此，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期把孩子送到國外留學(xué)，對(duì)一些孩子的性格、心理等會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

04

對(duì)于高中畢業(yè)后去國外讀本科是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但孩子如果未來希望在國內(nèi)發(fā)展，而且在國內(nèi)又能上一所非常不錯(cuò)的大學(xué)，可能留在國內(nèi)上大學(xué)也是一個(gè)好的選擇。如果孩子希望未來在國外發(fā)展，高中畢業(yè)之后出去是合適的，他們?cè)谖磥淼奈幕斫夂腿诤仙系谋憩F(xiàn)也會(huì)相對(duì)出色一些。

當(dāng)然，大學(xué)畢業(yè)后去國外讀研究生，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這時(shí)，他們的“心”已經(jīng)差不多是“中國制造”的了，但他們對(duì)國外文化的理解和語言的學(xué)習(xí)，也相對(duì)錯(cuò)過了最佳時(shí)期。然而，與美國人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，中國學(xué)生的優(yōu)勢(shì)可能不是英語和西方文化，而恰恰是中文和中國文化。而且，這個(gè)時(shí)候申請(qǐng)到國外名校的概率會(huì)更大一些，比如哈佛大學(xué)本科申請(qǐng)的錄取率是5%，但到了研究生，就增長了差不多10倍。

要提醒的是，如果選擇本科畢業(yè)后再出國讀書，中國家長和學(xué)生要充分利用好國家的資源與政策。目前，國家每年的公派留學(xué)人員已經(jīng)超過2.6萬人，如果將來選擇回國發(fā)展，為何不申請(qǐng)這筆資助？

一般來說，申請(qǐng)國外院校研究生，決定申請(qǐng)結(jié)果的主要條件中，其中一個(gè)是平均成績績點(diǎn)，另一個(gè)是科研能力，比如論文等。至于語言，這是基礎(chǔ)性要求。

什么時(shí)候出國留學(xué)好出國留學(xué)從任何年齡起都可以，但是綜合起來以高三畢業(yè)或大本畢業(yè)后出國為好。
先從留學(xué)目的看，出國學(xué)習(xí)是為了利用國外強(qiáng)大的教育資源，先進(jìn)的科技水平，取其長補(bǔ)己短，開闊眼界并為今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。要達(dá)到這樣的目的，自身的水平應(yīng)該足夠高才能適應(yīng)對(duì)方的教育，否則容易流于形式。如果高三畢業(yè)后再去，則國內(nèi)的堪稱世界一流的基礎(chǔ)教育將為學(xué)生打下牢固的底子。這個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ)可以讓留學(xué)生起碼一到兩年之內(nèi)對(duì)許多知識(shí)不感到陌生。兩年以后其的語言關(guān)也闖了過來，就可以完全自如。
再從教育方式看，知識(shí)的連貫性在國內(nèi)國外同樣地強(qiáng)調(diào)。從大的階段來分可有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和大學(xué)后幾段。要讓學(xué)生最順利地融入一個(gè)知識(shí)體系，最佳時(shí)間是小學(xué)之初（這意味著學(xué)生今后將會(huì)與中國文化極度脫節(jié)，盡管同時(shí)也會(huì)極度適應(yīng)外國文化）、中學(xué)之初（這意味著今后有一定的中國文化知識(shí)，而語言將會(huì)定型于外文之上）、大學(xué)之初（這時(shí)的學(xué)生已經(jīng)完全掌握中國文化知識(shí)和其他基礎(chǔ)知識(shí)，只需在外語上過關(guān)就可順利開始接受國外的高等教育）、或者讀研之初（這時(shí)已經(jīng)掌握了自學(xué)和獨(dú)立生活的能力，具有了大學(xué)的基礎(chǔ)并且已經(jīng)明確未來方向，清楚自己對(duì)深造的選擇，只需在外語上過關(guān)就能直接開始為事業(yè)打基礎(chǔ)）。顯而易見，越往后對(duì)學(xué)生過留學(xué)關(guān)越容易。
最后從生活環(huán)境看，留學(xué)生所處的生活環(huán)境與國內(nèi)依靠著家庭、緊密督促的傳統(tǒng)模式截然不同。自理能力直接影響到學(xué)生的留學(xué)成效。不算大段的假期，學(xué)生一年中普遍只有約40周上學(xué)日子,每周里只有約35個(gè)小時(shí)在校，并處于較為寬松的管理之下，其余四分之三時(shí)間都在校外，需要有獨(dú)立管理自己的能力。即使有著好的住宿條件，其他方面如飲食起居、活動(dòng)結(jié)交、課余時(shí)間的學(xué)習(xí)安排仍要靠他們自己掌握。這些會(huì)使不少學(xué)生感到不習(xí)慣。只有具備很強(qiáng)自理能力的學(xué)生才能把握住這些，進(jìn)而圓滿完成留學(xué)任務(wù)。越成熟的學(xué)生則越能較好地適應(yīng)留學(xué)的獨(dú)立生活。
這里所分析的三部分均沒有把經(jīng)濟(jì)因素考慮進(jìn)去。如果從節(jié)省的角度看，也是應(yīng)該以盡可能地在國內(nèi)多上一些學(xué)，減少在外的拖延，早日拿到期望的學(xué)位為首選。如果經(jīng)濟(jì)上能夠承受得起，也應(yīng)在高級(jí)學(xué)位上花時(shí)間而不是低級(jí)學(xué)位。
總之，理論上說只要聯(lián)系好了學(xué)校，申請(qǐng)到了簽證，安排好了衣食住行，就可起步出發(fā)。但是真正的過程遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜。實(shí)際上，更多的學(xué)生還是走（1）國內(nèi)讀完中學(xué)、然后到國外上大學(xué)，或者（2）國內(nèi)讀完大本或大專，然后出國讀研（后者基本上是實(shí)力強(qiáng)者共同的選擇）。

本碩博，哪個(gè)階段出國留學(xué)最合適？首先要看自己的個(gè)人情況，教育背景、綜合素質(zhì)能力，適合國內(nèi)考哪個(gè)層次的學(xué)校，出國的話又能申請(qǐng)到哪個(gè)層次的學(xué)校。這樣來比較。
如果可以考到國內(nèi)的雙一流，那么可以國內(nèi)就讀。碩士依舊
如果出國留學(xué)，本科是本碩博里面最簡單的一個(gè)階段。因?yàn)楦咧猩厴I(yè)申請(qǐng)本科，那時(shí)候自身沒有專業(yè)背景，嚴(yán)格程度上沒有那么苛刻，只要語言成績、面試。申請(qǐng)材料準(zhǔn)備好即可。
如果本科不出去，碩士階段再出去，有的國家或者專業(yè)會(huì)要求專業(yè)背景匹配度，收到了專業(yè)選擇的限制，而且學(xué)校審核的材料里面多了一些，比如大學(xué)專業(yè)成績單，一些專業(yè)面試詞匯問題等等
發(fā)展前景的話這還是一個(gè)比較泛泛的問題，要看你申請(qǐng)什么專業(yè)，比如你去法國讀巴黎政治大學(xué)國際事務(wù)，這個(gè)頂尖級(jí)學(xué)校的頂尖專業(yè)，那么畢業(yè)后的發(fā)展前期一定是未來可期的。
畢業(yè)難度這個(gè)問題，不管在哪個(gè)國家，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，沒有不會(huì)畢業(yè)的（不排除有些專業(yè)難度本身就十分大，比如醫(yī)學(xué)）
資金成本，國內(nèi)讀書成本是最低的。出國的話歐洲的國家成本要相對(duì)來說低一些，比如法國留學(xué)，法國政府對(duì)于留學(xué)生的補(bǔ)貼種類算是比較多的，比如租房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼再加一些獎(jiǎng)學(xué)金等等。而且法國有的公立大學(xué)是不收取學(xué)費(fèi)（只用繳納注冊(cè)費(fèi)）的。成本方面的話法國還算是性價(jià)比很高的國家。而且法國的學(xué)校頂尖級(jí)院校也是有很多的。比如像法國的高等商學(xué)院、政治學(xué)院、公立大學(xué)里面的巴黎三大、四大等，藝術(shù)院校、廚藝院校、工程師等等

利弊分析，到底什么階段出國留學(xué)最好去國外留學(xué)，哪個(gè)階段是利大于弊，哪個(gè)階段是弊大于利？這些都是家長和學(xué)生反復(fù)思考的問題。提醒大家，這些問題要根據(jù)自身情況分析，國外留學(xué)專家做出了不同年齡段出國留學(xué)利弊分析，家長朋友們可以分析一下什么時(shí)候才是最適合自己的孩子。
出國留學(xué)孩子如果太小，則需要家長陪伴。沒有家長陪伴的小留學(xué)生生涯，對(duì)孩子可能是一場(chǎng)人生大冒險(xiǎn)。另外，出國之前，孩子的母語基礎(chǔ)要打好。
任何一個(gè)階段出國都有利有弊。這里簡單分析一下：
0-6歲：學(xué)前階段
最大優(yōu)點(diǎn)：把外語學(xué)成了母語。
最大風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)不好中文母語。這個(gè)遺憾就不是一點(diǎn)點(diǎn)了。
所以：母語階段盡量在中國生活（0-6歲）。見過不少海外華人的孩子，不會(huì)中文或中文很差。
6-15歲：小學(xué)和初中階段
最大優(yōu)點(diǎn)：能夠跟隨國外的快樂教育體系。心靈更健康，不抹殺孩子的創(chuàng)新思想。學(xué)習(xí)更快樂的?？梢员容^輕松學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言達(dá)到母語水平。
最大風(fēng)險(xiǎn)：與國內(nèi)基礎(chǔ)教育體系差別很大。如果出去讀小學(xué)中學(xué)，就要堅(jiān)持到底，否則家長和孩子都會(huì)很焦慮。
15-18歲 高中階段
如果在中國確實(shí)很好地解決了目的地國的語言問題，高中出去也是可以的。
18-22歲 本科階段
想出國學(xué)習(xí)，最晚高中畢業(yè)該做決定了。
大學(xué)出去讀本科。優(yōu)點(diǎn)是文化課的基礎(chǔ)不錯(cuò)。人文知識(shí)和文化、人際關(guān)系和交往能力需要惡補(bǔ)欠缺。
也能真正學(xué)到多一些目的地國文化層面的東西，較好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
22歲以后
其實(shí)你已經(jīng)不是孩子，而是成年人了。知道自己的目的，你的決定就是正確的。
這個(gè)階段，真正懂得當(dāng)?shù)匚幕?、融入?dāng)?shù)厣鐣?huì)不太容易。
平心而論，中國的小學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)教育非常不錯(cuò)，初中出國的孩子，大部分?jǐn)?shù)學(xué)成績可以一路領(lǐng)先；高中出國的孩子，數(shù)理化都可以一路領(lǐng)先。
可是，在中國，他們從小學(xué)到中學(xué)，被安排的時(shí)間太滿了，這可能是對(duì)孩子最大的傷害。特別是高中階段，超負(fù)荷的作業(yè)和模擬試卷，完全殺死了孩子的讀書的興趣。對(duì)很多以高考為指揮棒的學(xué)校的孩子來說，這真的不叫“讀書”。
所以，很多孩子還沒有進(jìn)入大學(xué)開始自主學(xué)習(xí)，就已經(jīng)學(xué)傷了、學(xué)倦了，到了大學(xué)再也不想學(xué)了。這才是從根上害了孩子。
其實(shí)，國外的好大學(xué)是非常辛苦的。進(jìn)去的競(jìng)爭(zhēng)已然激烈，而畢業(yè)又是嚴(yán)出，不能混的。
那么，回到什么時(shí)候讓孩子出國，每個(gè)階段都各有利弊。但是，總的來說，中國的基礎(chǔ)教育，孩子是被動(dòng)的辛苦，很多孩子學(xué)得很痛苦。如果你的孩子是這樣的，可以看看國外的教育。

什么階段出國讀書最好?我的大學(xué)同學(xué)，大部分孩子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。不過也有結(jié)婚生子比較晚，孩子剛剛上小學(xué)。知道我的孩子初中去國外，于是探討孩子出國的時(shí)機(jī)這個(gè)問題。

我并不覺得國外的一切都好，恰恰相反，我更喜歡生活在北京。但是，對(duì)于希望帶孩子接受西方教育的家庭，——如果這么打算——我則主張能早就早。當(dāng)然，孩子如果太小，則需要家長陪伴。

沒有家長陪伴的小留學(xué)生生涯，對(duì)孩子可能是一場(chǎng)人生大冒險(xiǎn)。 另外，出國之前，孩子的母語基礎(chǔ)要打好。

任何一個(gè)階段出國都有利有弊。這里只是我的個(gè)人觀點(diǎn)，簡單分析一下：

0-6歲：學(xué)前階段

最大優(yōu)點(diǎn)：把外語學(xué)成了母語。

最大風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)不好中文母語。 這個(gè)遺憾就不是一點(diǎn)點(diǎn)了 。

所以：筆者認(rèn)為母語階段盡量在中國生活（0-6歲）。見過不少海外華人的孩子，不會(huì)中文或中文很差。

6-15歲：小學(xué)和初中階段。

最大優(yōu)點(diǎn)：能夠跟隨國外的快樂教育體系。心靈更健康，不抹殺孩子的創(chuàng)新思想。學(xué)習(xí)更快樂的?？梢员容^輕松學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言達(dá)到母語水平。

最大風(fēng)險(xiǎn)：與國內(nèi)基礎(chǔ)教育體系差別很大。 如果出去讀小學(xué)中學(xué)，就要堅(jiān)持到底 ，否則家長和孩子都會(huì)很焦慮。
15-18歲 高中階段。

如果在中國確實(shí)很好地解決了目的地國的語言問題，高中出去也是可以的。

18-22歲 本科階段

想出國學(xué)習(xí)，最晚高中畢業(yè)該做決定了。

大學(xué)出去讀本科。優(yōu)點(diǎn)是文化課的基礎(chǔ)不錯(cuò)。 人文知識(shí)和文化、人際關(guān)系和交往能力需要惡補(bǔ)欠缺。

也能真正學(xué)到多一些目的地國文化層面的東西，較好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。

22歲以后

其實(shí)你已經(jīng)不是孩子，而是成年人了。 知道自己的目的，你的決定就是正確的。

這個(gè)階段，對(duì)于理工科學(xué)習(xí)目的的出國沒有問題。真正懂得當(dāng)?shù)匚幕⑷谌氘?dāng)?shù)厣鐣?huì)不太容易。

筆者一般不太建議想學(xué)習(xí)偏文學(xué)科的學(xué)生，到研究生階段才出國。

以我在德國所見，看看孩子們上學(xué)的時(shí)間（大部分學(xué)校）：

小學(xué)半天（7：30到12：30），

初中大部分時(shí)間半天（一周有1-2次到15：00），

高中大半天（7：30-15：00或16:30)，

需要帶回家的作業(yè)，一般都是小課題/小論文性質(zhì)的。

總體來說，孩子們有比較多的自己的時(shí)間，發(fā)展自己。不論是玩也好，體育或者藝術(shù)也好，或者是去參加社會(huì)活動(dòng)也好，一個(gè)孩子想自己做點(diǎn)什么，首先得有自己的時(shí)間。德國的孩子有大把可以自己安排的時(shí)間。
但是，在德國，真正想上好大學(xué)，中學(xué)要考出好成績，絕對(duì)不容易。我聽說，美國也是如此。

所以想要考上名牌大學(xué)理想專業(yè)的孩子，必須花很多時(shí)間學(xué)習(xí)。這些學(xué)生，知道那是他們自己想要的。父母?jìng)儾⒉粫?huì)對(duì)他們提什么要求。

到了十三年級(jí)，很多孩子已經(jīng)超過18歲。他們可以給自己的成績單/家長通知上簽字。而不必讓父母簽字。

平心而論，中國的小學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)教育非常不錯(cuò)，初中出國的孩子，大部分?jǐn)?shù)學(xué)成績可以一路領(lǐng)先；高中出國的孩子，數(shù)理化都可以一路領(lǐng)先。

可是，在中國，他們從小學(xué)到中學(xué)，被安排的時(shí)間太滿了。我覺得，這可能是對(duì)孩子最大的傷害。特別是高中階段，超負(fù)荷的作業(yè)和模擬試卷，完全殺死了孩子的讀書的興趣。對(duì)很多以高考為指揮棒的學(xué)校的孩子來說，這真的不叫“讀書”。

所以，很多孩子還沒有進(jìn)入大學(xué)開始自主學(xué)習(xí)，就已經(jīng)學(xué)傷了、學(xué)倦了，到了大學(xué)再也不想學(xué)了。這才是從根上害了孩子。
其實(shí)，國外的好大學(xué)是非常辛苦的。以德國的大學(xué)為例，進(jìn)去的競(jìng)爭(zhēng)已然激烈，而畢業(yè)又是嚴(yán)出，不能混的。

那么，回到什么時(shí)候讓孩子出國，每個(gè)階段都各有利弊。但是，總的來說， 中國的基礎(chǔ)教育，孩子是被動(dòng)的辛苦，很多孩子學(xué)得很痛苦。如果你的孩子是這樣的，可以看看國外的教育。

在這些階段中，最辛苦的孩子，是在中國上完了高中畢業(yè)出去讀大學(xué)本科的孩子：

——從幼兒園升小學(xué)就要開始準(zhǔn)備1-100加減法（很辛苦），

——為了考上重點(diǎn)高中，初中更加辛苦（天天苦做題）

——高中更辛苦，大家都拼命。

——好不容易渡過艱苦卓絕的中學(xué)階段，拼過高考，你讓孩子出國了

——國外讀本科，那可不是混的！何況雖然外語不錯(cuò)畢竟不是母語，繼續(xù)辛苦

他從童年，一直到大學(xué)畢業(yè)，從5歲到22歲，都是在艱苦卓絕地學(xué)習(xí)中。

考試的童年，考試的少年，考試的青年……

在女兒初中學(xué)校的畢業(yè)典禮上，孩子們寫的字讓我感慨，你的中學(xué)是不是也讓你舍不得離開：