留學教學方式的改變，使留學生的學習生活產(chǎn)生了強烈的缺失感。

疫情洶涌 許多國家仍然使用在線教學

一波失敗，一波失敗。*近，新冠肺炎疫情迎來了一個新的高峰。德爾塔毒株的肆虐尚未平息，含有大量突變、可能具有高度傳播和免疫逃逸特征的變異毒株奧密克戎再次席卷*。

自2021年底以來，奧密克戎已成為西班牙、法國、英國、美國等國家的主要流行毒株。在2022年1月6日*衛(wèi)生組織舉行的新冠肺炎疫情常規(guī)*會上，*衛(wèi)生組織總干事譚德塞表示，在奧密克戎和德爾塔變異的推動下，全球感染病例飆升至創(chuàng)紀錄水平，將出現(xiàn)海嘯，許多國家的醫(yī)療體系將不堪重負。各國政府正在努力遏制新冠肺炎，新冠肺炎已造成全球548萬人死亡。

病毒的威脅阻礙了許多留學生返校的步伐。為了*證學生的安全，不落后于教學計劃和教學水平，*各地的高校紛紛選擇線上教學/線上教學 教學工作線下教學相結合。近日，美國多所大學表示，在線教學可能會持續(xù)更長時間，哈佛大學在1月前三周實施在線教學和辦公。春季學期*周1月25日至2月4日，耶魯大學仍采用線上教學。芝加哥大學暫定前兩周在線授課，推遲新學期返校。約克大學和紐卡斯爾大學將在網(wǎng)上進行考試，杜倫大學、利茲大學、華威大學和其他大學也選擇網(wǎng)上考試 線下混合教學方法。加拿大不列顛哥倫比亞大學、西蒙弗雷澤大學和維多利亞大學表示，除了一些臨床實驗、工作室課程和表演課程外，大多數(shù)課程都將在網(wǎng)上進行。

云留學新感受 安全靈活的好處很多

早在2020年4月，*教育部就明確表示，受疫情影響，無法及時返回留學地，選擇通過網(wǎng)上課程學習部分課程的留學生。如果他們在國外的停留時間不符合學制要求，就不會被視為影響學位認證結果的因素。在線教學不僅*證了課程的可靠性和進度，也不影響留學生*終獲得學位認證。

在家上網(wǎng)課，時間更加靈活，不僅大大降低了旅行感染病毒的風險，也減少了留學生在交通、食宿等方面的時間和生活費用。一年下來可以節(jié)省幾萬元的留學費用，讓學生把更多的精力集中在課程上。此外，在線教學也有其獨特的優(yōu)勢。例如，國際學生可以錄制講座視頻，反復觀看，加強知識點，或通過在線教學探索更多的興趣和能力，有時間和精力擴大其他課程，進一步豐富自己的知識。

氣氛失真 網(wǎng)課缺失感強

在線教學和在線教學*了學生的安全，但在實際的學習過程中，教學環(huán)境、生活和休息的變化、溝通方式的變化，仍然讓許多國際學生覺得沒有零距離講座是真實的。

此外，參加線上課程的留學生還面臨著生活作息相關的問題，如時差倒置、網(wǎng)絡配置完善、電子設備長期凝視損害視力、與家人相處方式發(fā)生變化等。

積極調節(jié) 對變化的樂觀反應

盡管疫情改變了留學生的學習、生活習慣，但近年來留學人數(shù)也有一定的影響。但是有留學意向的人數(shù)仍然比較高。根據(jù)2021年國際教育峰會*的《2021年*留學報告》，91%的留學生仍有留學計劃，體現(xiàn)了思維模式、教學資源和教學理念在國際教育中的強大吸引力。因此，國際學生需要努力適應教學方法的變化，調整心態(tài)，克服環(huán)境變化帶來的不適，制定學習計劃，積極參與遠程教學。

1.營造學習氛圍和氛圍

對許多外國學生來說，網(wǎng)絡教育質量的70%在于主觀學習動機。學生學習自主性和專注力的考驗是云留學和網(wǎng)課。適度的氛圍和環(huán)境可以為堅持專注，*學習效率加分。因此，我們必須在上課前創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。建議盡量選擇在書房、工作室等空間學習，以免在臥室里穿著睡衣上課，盡量*持房間安靜。在課前提前對網(wǎng)絡環(huán)境進行檢測，安裝調試教學所需的通信軟件和學習應用，防止上課途中中斷。如果有重復上課的需要，可以在學校許可的情況下，提前設置好錄式。

2.*有規(guī)律的作息

在學習過程中，注意工作和休息的結合，以*充足的睡眠。即使一些國際學生的*國家和居住地之間有很大的時差，他們也應該在課后好好休息，適當鍛煉，*持健康。同時，我們也要注意社會活動，與家人、朋友和國際學生進行更多的溝通，*持積極和冷靜的態(tài)度，防止長期家庭和社會互動減少帶來的負面情緒。

3.合理制定學習*

制定每個階段的學習計劃和*，按階段打卡。如果在學習過程中出現(xiàn)疑問或問題，及時與老師和同學溝通。

4.謹防不良機構欺詐