日本的教育體系完善，有許多學生選擇在讀完本科后去日本進修。那么本科生申請日本的留學可以通過什么途徑呢?先到朗閣來了解本科生前往日本留學的申請途徑與要求吧。

一、申請方式

1、語言學校

如果大家想留有更多時間去適應日本的生活，打好語言基礎，為將來的*做準備，那不妨選擇語言學校。

申請日本語言學校對日語水平和高考成績也有一定的要求。因此決定申請日本語言學校之前就開始基礎日語的學習是很有必要的。

2、研究生

如果大家認為自己已經(jīng)具備了一定的日語能力，不想再花時間和精力去讀語言學校，或者大家想盡早接觸到教授的研究內(nèi)容，那么赴日留學還有這樣一種選擇。

日本的“研究生”不同于國內(nèi)的“碩士”，他是一個類似于預科生的階段，在這個階段大家可以進入教授的研究室一起做研究，一起做發(fā)表，教授和前輩們也會給大家一些修士考試的復習資料，便于大家備考修士。

當然，這么好的機會，也不是那么容易就能獲得的。大家需要準備好一些必要的材料，提前跟教授聯(lián)系，爭取到一個教授的“內(nèi)諾”才是作為研究生入學的關鍵。

3、G30

日本文部科學省為了把本國大學打造得更為國際化，同時接收更多國際生入學，于2009年開展的名為Global 30的英文授課項目。共有13所大學參與其中，G30項目以擁有較強英語能力，為希望繼續(xù)赴日深造卻沒有日語基礎的同學們*了赴日留學的新途徑。

G30項目共包含文理科各專業(yè)合計300余門不同種類的各色課程，任何國內(nèi)本科專業(yè)都能在G30項目中找到對應的攻讀方向。

在日本攻讀學位過程中可以兼讀學校開設的各類日語課程，畢業(yè)后能夠流利運用英語，日語，中文三國語言，對未來求職，赴歐美交換留學或進一步深造等皆大有裨益。

4、別科

別科亦可稱作預科，是指私立大學開設的日本語教育課程，期限為1年。

曾經(jīng)具有優(yōu)勢，因為當時日本語言學校在留合格率較低且多是就學在留資格，但是從2010年后，就學和留學一體化之后，優(yōu)勢不再明顯。而且相比語言學校，別科對學生語言能力的考察更為嚴格。

二、本科生日本留學條件

1、日語等級

在日本考大學院，對于*留學生，尤其是文科生來說，日語等級至關重要。因為將來不僅要跟老師一起進行*研究，還要寫報告和碩士論文，如果日語不達標，可想而知，競爭力就弱了一大截。

2、導師的選擇

在升大學院時還要重視選擇導師。而對于想繼續(xù)攻讀博士的學生來說，導師就更加關鍵了，將來可繼續(xù)請導師指導博士課程，可以減少很多*換校的壓力。所以要在申請前盡量聯(lián)系一下導師，爭取能親自 到研究室拜訪一下。這樣，不僅能更好地彼此了解，還能讓導師對自己有個好印象，要知道，面試時，導師的感情分也很重要的。

3、研究計劃書

在大學院要進行的是專門領域的*研究。首先，研究課題的選定要和導師有極大的重合性，這樣才會獲得導師的重視，然后就是研究計劃書的寫作了。研究計劃書必須跟導師說明具體之后要研究什么，研 究什么課題，研究的目的是為了什么等等。研究計劃書需要獨創(chuàng)性，千萬不能抄襲。不然會影響導師對你的評價!

4、英語能力

雖然是在日本留學，但是光學好日語還不夠，日本很多大學院的導師還是很重視英語的使用的。不僅上課會用到英語資料，有的導師甚至用英語資料進行專業(yè)研究，這就要求留學生也需具備相應的英語能力 。一般來說，托福成績在80分以上，*好85分以上，才有底氣去挑戰(zhàn)東大、京大這樣的*。理工科尤其如此。

三、本科生留學優(yōu)勢

1、高水平的教育質(zhì)量

日本素以教育立國聞名于世，其高等教育體系為日本培養(yǎng)了眾多*人才，對日本經(jīng)濟和社會發(fā)展的貢獻功不可沒在日本，歷史悠久的**學府比比皆是。在日本的高等教育體系中，主要分成學校教育、教學實踐和學生就業(yè)三大環(huán)節(jié)。注重開發(fā)學生能力，培養(yǎng)學生素質(zhì)，使教育與實踐相結合、與社會經(jīng)濟相結合。大學一般采用學分制，并且自由性相對較高。例如學生入學時雖然已決定所屬科系，但選修課仍有較大選擇空間。學生在三年級以后就可以進入研究室，參加研究室的學習活動，在導師和相關人員的指導下完成畢業(yè)設計等。

2、日本留學簽證率高

在日本 “30萬留學生計劃”的支持下，留學日本所需的擔*手續(xù)、日語水平、文化程度等諸多要求都有所降低。就學、留學的區(qū)分也不像以前那樣明顯。越來越多的日本大學將一改往日的“傳統(tǒng)”，更趨向于從*直接招收留學生進入大學就讀。這無形中*了赴日簽證率。