平面設(shè)計(jì)學(xué)校:清華和圣馬丁選哪個(gè)？ONE以同樣的清華大學(xué)和倫藝(中央圣馬丁)CSM以王牌專業(yè)為代表的平面設(shè)計(jì)為例，從課程設(shè)置、申請(qǐng)要求、就業(yè)前景三個(gè)方面詳細(xì)介紹兩種教育的異同，供學(xué)生參考。
清華大學(xué)之所以備受關(guān)注，與其優(yōu)秀的教育質(zhì)量和認(rèn)可度密不可分，無(wú)論如何QS還是綜合排名QS藝術(shù)設(shè)計(jì)排名越來(lái)越好。
2021年清華大學(xué)QS世界大學(xué)排名第15位
清華和圣馬丁選擇平面設(shè)計(jì)學(xué)校這對(duì)于咱們學(xué)藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是不是意味著學(xué)藝術(shù)并非一定要出國(guó)讀皇藝倫藝，在國(guó)內(nèi)就能享受到頂尖教育呢？國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的區(qū)別究竟有哪些？哪個(gè)更適合自己呢？
本期小ONE以同樣的清華大學(xué)和倫藝(中央圣馬丁)CSM以王牌專業(yè)為代表的平面設(shè)計(jì)為例，從課程設(shè)置、申請(qǐng)要求、就業(yè)前景三個(gè)方面詳細(xì)介紹兩種教育的異同，供學(xué)生參考。
課程設(shè)置中央圣馬丁
Central Saint Martins College of Art and Design
本科專業(yè)：
BA(Hons)Graphic Communication Design
3年制
研究生專業(yè)：
MA Graphic Communication Design
2年制
倫藝共有三所高校設(shè)置了四個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都有不同的重點(diǎn)。今天，以更具代表性的中央圣馬丁為例。
平面專業(yè)是圣馬丁CSM對(duì)于老專業(yè)，本科學(xué)制為3年全日制，本科平面專業(yè)在英國(guó)留學(xué)中排名第一。本專業(yè)的課程側(cè)重于五個(gè)核心過(guò)程：排版、數(shù)字、背景、圖像和印刷。學(xué)生還可以接觸攝影、版畫和印刷。這些內(nèi)容將貫穿整個(gè)課程，培養(yǎng)學(xué)生成為跨學(xué)科、多樣化或在特定領(lǐng)域非常突出的藝術(shù)家和工作者。
CSM官網(wǎng)圖片
圣馬丁的平面設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)的核心語(yǔ)言、上下文和應(yīng)用程序基礎(chǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生探索其邊界。
本科第一年，以理論課程為主，學(xué)生可以學(xué)習(xí)平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)概論、平面設(shè)計(jì)傳播實(shí)踐媒體和方法，以后學(xué)習(xí)品牌、插圖、圖像制作、信息設(shè)計(jì)、繪圖發(fā)布、展覽設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、體育圖像等課程，這些課程屬于五類，學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇三種學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第二年，在鞏固和學(xué)習(xí)第一年理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生將開始探索和發(fā)展核心技能。學(xué)生可以了解設(shè)計(jì)實(shí)踐景觀中的相互關(guān)系，探索與觀眾的合作、參與和關(guān)系的概念。這個(gè)階段將通過(guò)講座和研討會(huì)進(jìn)行。
本科第三年，高校重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決和設(shè)置問題的能力。學(xué)生將進(jìn)行情境實(shí)踐和社區(qū)實(shí)踐，提高專業(yè)深度和實(shí)踐情境，為畢業(yè)所需的專業(yè)實(shí)踐能力做準(zhǔn)備。本階段的實(shí)踐活動(dòng)將由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
圣馬丁平面設(shè)計(jì)的研究生專業(yè)與英國(guó)大多數(shù)1年制不同，學(xué)制為全日制2年。該專業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，重視跨學(xué)科領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生將當(dāng)代文化和媒體結(jié)合，改變平面設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)模式，嘗試各種新興專業(yè)，例如書籍設(shè)計(jì)，插圖和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。
CSM官網(wǎng)圖片
課程分為三個(gè)單元學(xué)習(xí)，每個(gè)單元相關(guān)。通過(guò)一系列的課程講座，鞏固所有單元的知識(shí)，為平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐提供更廣泛的背景，支持進(jìn)一步的課程進(jìn)度。
第一單元:以平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象
第一單元的目的是向?qū)W生介紹平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的知識(shí)實(shí)踐和研究課題。本單元包括一系列主題介紹、批判性討論和研討會(huì)。
第二單元：平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)中的情境實(shí)踐
第二單元提供了挑戰(zhàn)和加強(qiáng)學(xué)生作為設(shè)計(jì)師的特殊立場(chǎng)的框架。在本單元中，通過(guò)與觀眾和公眾的接觸，將加強(qiáng)學(xué)生的作品。例如，學(xué)生將參加課程年度研討會(huì)。
第三單元：平面?zhèn)鬏斣O(shè)計(jì)專題
最后一個(gè)單元整合并構(gòu)建了學(xué)生在第一單元和第二單元的經(jīng)驗(yàn)。它討論了如何擴(kuò)展平面通信設(shè)計(jì)作為生產(chǎn)細(xì)節(jié)和過(guò)程的研究命題。
從課程設(shè)置可以看出，本科生和研究生都傾向于實(shí)踐課程。本科課程注重培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和實(shí)踐能力，而研究生階段對(duì)專業(yè)的深度和概念要求更高。
清華大學(xué)
Tsinghua University
本科專業(yè)：
四年制視覺傳達(dá)
研究生專業(yè)：
三年制視覺傳達(dá)
中央美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)必須是中國(guó)哪所大學(xué)視覺傳達(dá)強(qiáng)大的前兩名。因此，如果你能去清華大學(xué)學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)，你就已經(jīng)享受到了中國(guó)頂尖的教育。
清華大學(xué)的視覺達(dá)專業(yè)設(shè)在清華美術(shù)學(xué)院。從本科和研究生的課程中，我們可以看到高校非常重視理論課。
本科專業(yè)主要分為校級(jí)通識(shí)教育(46學(xué)分)和專業(yè)課(116學(xué)分)兩部分。
校級(jí)通識(shí)教育包括思想政治理論課程、體育、外語(yǔ)課程等。專業(yè)課程包括裝飾藝術(shù)、品牌形象和視覺系統(tǒng)、包裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、插圖藝術(shù)、圖書設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖形和數(shù)字媒體藝術(shù)。這對(duì)學(xué)生未來(lái)的許多方面都有很大的幫助。
研究生課程包括三個(gè)部分:公共必修課(不少于5學(xué)分)、專業(yè)課(15學(xué)分)、學(xué)術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)課(不少于2學(xué)分)。
研究生專業(yè)實(shí)行導(dǎo)師制，培養(yǎng)課程(環(huán)節(jié))學(xué)習(xí)與學(xué)位論文研究相結(jié)合的方式。具體研究方向由導(dǎo)師和學(xué)生協(xié)商。
對(duì)比總結(jié)
通過(guò)兩所大學(xué)的課程，我們可以看到圣馬丁CSM本科專業(yè)更注重實(shí)踐，將理論融入實(shí)踐，注重創(chuàng)新能力和思維的培養(yǎng)；清華大學(xué)的課程常全面，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生成為未來(lái)的設(shè)計(jì)從業(yè)者。
圣馬丁CSM更傾向于實(shí)踐，可以在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下參與具體項(xiàng)目，注重探索和研究能力的發(fā)展；清華大學(xué)實(shí)行導(dǎo)師制和學(xué)術(shù)研究，可以鍛煉學(xué)生的研究和學(xué)術(shù)能力。
申請(qǐng)要求中央圣馬丁
Central Saint Martins College of Art and Design
圣馬丁平面設(shè)計(jì)CSM對(duì)于王牌專業(yè)來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)自然非常激烈，所以對(duì)申請(qǐng)人的要求也非常高，尤其是作品集的質(zhì)量。通過(guò)展示作品集的制作過(guò)程，考官可以看到自己的創(chuàng)新、邏輯思維、提問和解決問題多才多藝的能力等。常規(guī)要求如下——
本科：
國(guó)內(nèi)普通高中直接申請(qǐng)圣馬丁本科非常困難，通常需要A-Level或AP其他常規(guī)材料包括個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)介、作品集、學(xué)位證書、成績(jī)單等。
研究生：
雅思6.5個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)計(jì)劃、作品集、大學(xué)成績(jī)單等。
清華大學(xué)
Tsinghua University
清華大學(xué)申請(qǐng)難度有目共睹，這里就不舉例了。ONE介紹一下考試方法。
高中生需要參加統(tǒng)一考試和高考。統(tǒng)一考試重視學(xué)生的素描、色彩、素描、造型等繪畫技巧，而高考則考察學(xué)生的文化成績(jī)。
研究生考試分為初試和復(fù)試，初試為全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目如下表所示。復(fù)試需提交作品集，參加面試。
對(duì)比小結(jié)
申請(qǐng)英國(guó)本科院校，最好提前上國(guó)際高中。普通高中的學(xué)生可以選擇一年的預(yù)科課程作為進(jìn)入本科課程的聯(lián)系。作品集的準(zhǔn)備應(yīng)該把創(chuàng)造力和想法放在首位。申請(qǐng)清華大學(xué)時(shí)，應(yīng)掌握文化和藝術(shù)專業(yè)，藝術(shù)專業(yè)應(yīng)更加注重繪畫基本技能的實(shí)踐。
圣馬丁CSM重視學(xué)生的專業(yè)程度、延展性和跨學(xué)科能力；清華大學(xué)注重理論和專業(yè)成績(jī)，在申請(qǐng)前研究導(dǎo)師的研究方向，了解自己和敵人。
就業(yè)前景中央圣馬丁
Central Saint Martins College of Art and Design
圣馬丁本科畢業(yè)生具有從事設(shè)計(jì)的專業(yè)能力，就業(yè)范圍非常廣泛。校友從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、插圖、攝影、動(dòng)畫、電影、電視、編輯、印刷、包裝、品牌、展覽、3D許多職業(yè)，如設(shè)計(jì)。
研究生畢業(yè)后，他們有更深入的設(shè)計(jì)思維，對(duì)行業(yè)和未來(lái)的發(fā)展有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)改變藝術(shù)環(huán)境有更大的影響。藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和教師都是良好的職業(yè)方向。
清華大學(xué)
Tsinghua University
相當(dāng)一部分本科畢業(yè)生會(huì)選擇去世界頂尖大學(xué)繼續(xù)讀研。選擇就業(yè)的學(xué)生也有很好的就業(yè)能力，可以在互聯(lián)網(wǎng)、電視臺(tái)、報(bào)紙、雜志、大型網(wǎng)站等單位從事平面、藝術(shù)等相關(guān)職位。
研究生具有較高的科研能力，可在高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等工作，當(dāng)然也有足夠的能力成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
對(duì)比總結(jié)
從兩所大學(xué)的就業(yè)前景來(lái)看，兩所大學(xué)的畢業(yè)生都有良好的就業(yè)前景。圣馬丁本科畢業(yè)生具有多才多藝的能力，能夠勝任許多職業(yè)；清華大學(xué)本科畢業(yè)生具有扎實(shí)的藝術(shù)素質(zhì)，受到各大工廠的青睞。
圣馬丁的研究生對(duì)這個(gè)行業(yè)有著深刻的思考。清華大學(xué)的研究生具有良好的設(shè)計(jì)技能和科研能力。兩所大學(xué)的畢業(yè)生都可以利用他們良好的專業(yè)能力為這個(gè)行業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
今日總結(jié)
通過(guò)比較兩所大學(xué)的課程設(shè)置、申請(qǐng)要求和就業(yè)前景，我們可以清楚地看到兩所大學(xué)是不同的。但無(wú)論你申請(qǐng)哪所大學(xué)，這意味著你可以享受頂尖大學(xué)的教育，未來(lái)的就業(yè)前景也很光明。
然而，在準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)，我們應(yīng)該盡快做好準(zhǔn)備，提高我們的語(yǔ)言成就、文化成就、專業(yè)能力等軟實(shí)力，以更好的態(tài)度實(shí)現(xiàn)我們著名學(xué)校的夢(mèng)想！
如何練習(xí)視覺平面設(shè)計(jì)作品的集點(diǎn)線？
平面設(shè)計(jì)作品集風(fēng)格，現(xiàn)在流行的平面設(shè)計(jì)風(fēng)格野路子