在美國(guó)申請(qǐng)本科學(xué)習(xí)也需要語(yǔ)言成績(jī)，那么具體的分?jǐn)?shù)是多少呢？今天來(lái)看看申請(qǐng)美國(guó)本科課程的語(yǔ)言要求。

1.美國(guó)本科語(yǔ)言成績(jī)要求

與研究生申請(qǐng)相比，美國(guó)本科申請(qǐng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言水平更高。本科教育需要學(xué)習(xí)大量的課程，學(xué)生之間的交流更加頻繁和廣泛。如果沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，那些成年學(xué)生就很難適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活。一般來(lái)說(shuō)，TOEFL成績(jī)不低于600分，作文不低于5、0分。中國(guó)學(xué)生被美國(guó)名校錄取的平均水平TOEFL分?jǐn)?shù)約為620-640分。因此，第一次考試最好安排在高中第二學(xué)期，這樣如果你的托福成績(jī)低于600分，你就有機(jī)會(huì)在同一年的8月和10月再次參加考試。一般來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有其他特殊天賦，托福成績(jī)低于600分，錄取機(jī)會(huì)將大大降低。

二、其他留學(xué)要求

成績(jī)要求:雖然成績(jī)?cè)诿绹?guó)本科申請(qǐng)中并不占主導(dǎo)地位，但在美國(guó)本科留學(xué)的要求中也是必不可少的。

在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科課程時(shí)，學(xué)校要求申請(qǐng)人提供三年的學(xué)業(yè)成績(jī)。如果申請(qǐng)人是高中三年級(jí)的學(xué)生，他們可以在申請(qǐng)時(shí)提供前五個(gè)學(xué)期的成績(jī)，并注意在注冊(cè)時(shí)提供高中三年的所有成績(jī)。一些學(xué)校還要求學(xué)生提供六個(gè)學(xué)期的考試成績(jī)。

美國(guó)的所有大學(xué)和大學(xué)對(duì)美國(guó)的所有大學(xué)都是對(duì)美國(guó)的GPA一些熱門學(xué)校的熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，需要學(xué)生GPA不低于3、8(相當(dāng)于中國(guó)的百分制是95分)。然而，許多學(xué)校沒(méi)有設(shè)立GPA由此可見(jiàn)，雖然成績(jī)是學(xué)校評(píng)估錄取與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，但也不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

由于美國(guó)的教育體系強(qiáng)調(diào)知識(shí)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)（物理、化學(xué)和/或生物學(xué)）、人文或社會(huì)科學(xué)（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治或類似學(xué)科）和外語(yǔ)也非常重要。最后一點(diǎn)是，美國(guó)大學(xué)通常不接受17歲以下的國(guó)際學(xué)生。有些入學(xué)條件是剛性的，有些是靈活的。

材料要求：材料幾乎包含了留學(xué)生的所有信息，在美國(guó)本科生留學(xué)要求中占有重要地位。學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)，需要準(zhǔn)備的材料包括：學(xué)校證明（畢業(yè)證或在讀證明）、成績(jī)單塬件、簡(jiǎn)歷、2-3封推薦信、個(gè)人陳述，護(hù)照復(fù)印件，銀行存款證明等。

高中校長(zhǎng)和另一位教師或資深人士的推薦信是介紹學(xué)生綜合情況和綜合能力的材料。雖然它有一定的個(gè)人色彩，但美國(guó)高等學(xué)校，特別是重點(diǎn)大學(xué)，非常重視這些材料。值得一提的是，并不是所有的高中畢業(yè)生都能得到校長(zhǎng)的推薦信，只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才能得到這所優(yōu)秀大學(xué)的重要分量。此外，校長(zhǎng)寫的推薦信的內(nèi)容通常非常謹(jǐn)慎和客觀。如果推薦信被夸大了，校長(zhǎng)的推薦信將永遠(yuǎn)失去效用。這充分反映了美國(guó)大學(xué)錄取的公平性和客觀性。

三、美國(guó)本科優(yōu)勢(shì)

1. 質(zhì)量居世界第一

美國(guó)是世界上教育質(zhì)量較高的國(guó)家之一。世界上有許多著名的大學(xué)。毫無(wú)疑問(wèn)，美國(guó)在硬件設(shè)施、教師、教育資金、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)甚至教育氛圍、教育氛圍甚至全社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和關(guān)注方面都處于世界領(lǐng)先地位。其學(xué)術(shù)課程的數(shù)量和范圍尤其引人注目。與此同時(shí)，美國(guó)的高等教育也得到了世界各地的廣泛認(rèn)可和尊重。

2. 文化環(huán)境多樣化

美國(guó)本身就是一個(gè)*國(guó)家和國(guó)際學(xué)生的參與形成了更加多樣化的文化環(huán)境和氛圍。在美國(guó)的高中，通過(guò)長(zhǎng)期的沉浸，對(duì)多元文化的理解將成為我一生的財(cái)富。

3.靈活的信用體系

在美國(guó)，各種學(xué)院和大學(xué)由專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)管理和管理，學(xué)院和大學(xué)之間的學(xué)分轉(zhuǎn)移得到認(rèn)可。在社區(qū)學(xué)院、文理學(xué)院甚至大學(xué)之間，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇合適的學(xué)校，然后在滿足學(xué)校入學(xué)要求的前提下轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校。此外，美國(guó)實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)生可以獲得相應(yīng)的學(xué)術(shù)資格，學(xué)生可以選擇在短時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)或靈活安排，并在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。