1.專業(yè)簡(jiǎn)介

TESOL是英文全稱Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫，即教授母語為非英語的英語教學(xué)專業(yè)，翻譯成中文意思就是對(duì)外英語教學(xué)”。TESOL的教學(xué)目的就是教授母語為非英語的英語教學(xué)的方法和理論，提升英語教學(xué)的師資水平。

　　2. TESOL常見分支

1. 側(cè)重于為學(xué)生的教學(xué)理論、技巧、實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以及英語教學(xué)對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和當(dāng)今世界學(xué)術(shù)各個(gè)方面的影響和作用。一般設(shè)置于教育學(xué)院。課程中除了英語語言學(xué)，教學(xué)理念，教學(xué)方法外，還有Supervised student teaching in TESOL實(shí)踐課程。

代表院校：Columbia University，University of Pennsylvania, USC。

2. 側(cè)重于教育應(yīng)用英語語言學(xué)和第二英語習(xí)得，教授的研究方向大多為社會(huì)語言學(xué)，多文化、雙語教學(xué)等。一般設(shè)置于英語系，語言系等。課程中會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)用語言學(xué)，英語文學(xué)，也會(huì)有教育學(xué)理論的課程。學(xué)生本科專業(yè)背景最好為英語專業(yè)，學(xué)過English Grammar /Introduction to Linguistics /Introduction to Computers in Applied Linguistics。

代表院校：University of Wisconsin Madison，Iowa State University。

3.就業(yè)方向

ESL課程：是針對(duì)母語非英語的并把英語作為第二語言的語言學(xué)習(xí)者的專業(yè)英文課程。TESOL專業(yè)畢業(yè)后，可以在學(xué)校從事ESL課程老師的工作。在人口來源復(fù)雜的大城市，比如加州或是紐約，那工作機(jī)會(huì)還是很多的。例如位于紐約Chinatown，全部的ESL老師都是TESOL專業(yè)畢業(yè)的中國(guó)人，但他們的特點(diǎn)是不僅持有ESL教師資格證，還慢慢考取了其他的證書。

目前在紐約州，加州，新澤西州,DC, 北卡等州的公立，及私立中學(xué)也設(shè)置了中文課程，需要一些持有相應(yīng)學(xué)位的老師教中文，并且能有不錯(cuò)的英文基礎(chǔ)的老師，所以一些綜合大學(xué)中也設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)位，這樣學(xué)生畢業(yè)后從事的工作領(lǐng)域范圍更廣些。

也有的畢業(yè)后在民辦的英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，或是NGO里做全職的成人ESL老師，但這種情況畢竟不多。ESL教師需求的大頭，主要還是在公立學(xué)校。因此，學(xué)校密度越大，ESL學(xué)生人數(shù)越多的地區(qū)，就業(yè)狀況越好。

部分TESOL專業(yè)的同學(xué)也會(huì)選擇回國(guó)發(fā)展，對(duì)口的工作可以去各大高校，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，留學(xué)中介，國(guó)際學(xué)校等，收入不錯(cuò)，生活也不錯(cuò)，就看每個(gè)人的選擇。

根據(jù)美國(guó)勞工局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2016年到2026年，教育、培訓(xùn)和圖書館職業(yè)的就業(yè)預(yù)計(jì)將增長(zhǎng)9%，與所有職業(yè)的平均增長(zhǎng)速度相當(dāng)。2016年至2026年，預(yù)計(jì)新增就業(yè)88.89萬人。預(yù)計(jì)高校和公立中小學(xué)的招生人數(shù)都將增加，因此需要高等教育教師和學(xué)前、中小學(xué)教師來滿足這一需求。

　　4.薪資

在高中就職，一般超過十年會(huì)到年薪$120,000。紐約州的ESL老師碩士畢業(yè)起薪$65,000.與國(guó)內(nèi)一樣，教師的福利待遇比較好。