美國中學(xué)申請文書是學(xué)生進(jìn)入美國中學(xué)前的一項“必修課”，旨在通過文書展現(xiàn)學(xué)生對于生活、學(xué)習(xí)、社會的種種感悟。美國校方得以從文書中去了解學(xué)生的不同側(cè)面，繼而判斷該學(xué)生是否符合本校的招生條件。隨著美中留學(xué)條件的日益成熟，如今在美國中學(xué)申請的文書寫作上，有一些技巧是非常值得借鑒的。

一、構(gòu)思文書

美國中學(xué)分為初級、高級兩個階段，為二年制學(xué)期。申請高中的孩子年級多為13-15歲，而初中則年紀(jì)更小。時至今日，美國中學(xué)在文書寫作上往往會根據(jù)學(xué)生的年齡給出不同的要求，如構(gòu)思一篇回憶文，或者是由美國校方指定題目，書寫一篇命題作文。但無論采用哪種模式，一篇優(yōu)美的文書背后都離不開嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙的構(gòu)思。比如采用哪段經(jīng)歷作為切入點？哪個故事、哪個瞬間會更容易引起考官的喜歡？對于命題作文的孩子，在書寫時則可以深入研究命題，發(fā)掘美國校方的真實意圖。

二、把故事講出來

美國中學(xué)申請的文書要嚴(yán)謹(jǐn)、巧妙，但又不能顯得十分老成。要符合年齡所呈現(xiàn)出的特性。否則美國校方可不是那么好糊弄的。在這里也特別需要提醒各位小伙伴，千萬不要找一非專業(yè)人士代筆。比如，如今有些機(jī)構(gòu)雖然會提供類似的服務(wù)，但書寫者往往是本科、研究生，且沒有任何的留學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，再加上相差十幾歲的年齡差，書寫出的東西即便再巧妙，味道也是不對的。其實美國中學(xué)申請的文書除了構(gòu)思要巧妙，還需要執(zhí)筆者會講故事。舉例，在描述6-10歲生活的時候，是講學(xué)習(xí)的進(jìn)步還是對生活改變的好奇？學(xué)習(xí)雖然很重要，但美國校方顯然更喜歡善于感悟生活的孩子，所以千萬不要以為美國中學(xué)就喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子。相反，美國是一個向往自由的過度，并且更重視社會實踐，所以除了要看成績，還要看孩子的社會適應(yīng)能力以及綜合素質(zhì)等。

三、結(jié)構(gòu)格式

目前美國中學(xué)申請的文書有不同各式可以借鑒，但最常見的還是總分總這一各式。“總-分-總”的優(yōu)勢在于，第一段即開宗明義，闡明自己的觀點；第二段和第三段可以提供支撐觀點的論據(jù)，最后來一個完美的結(jié)尾。但需要記?。赫摀?jù)要符合親身經(jīng)歷，千萬不要太過夸張，更不要寫與自身身份、年齡不相符的事情，以免留下不好的印象。

美國中學(xué)申請的文書雖然非常重要，但美國校方更希望看到的是學(xué)生完全真實的既往生活，以及對學(xué)習(xí)、娛樂、父母、家庭、友情之間的看法。如自我命題文章，就可以多寫寫對日常生活的感悟以及自己的喜怒哀樂。還是那句話：真實，最重要！要讓美國校方看到你真實、善良、熱情的一面，而不是死記硬背、呆板、浮夸的用詞。

美國中學(xué) 美國中學(xué)申請 美國中學(xué)申請的文書