工業(yè)設(shè)計出國留學(xué)作品集是應(yīng)該如何放置作品內(nèi)容？？留學(xué)申請的作品集，主要應(yīng)表現(xiàn)作者的設(shè)計思路，與找工作或者商業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計方案想比較，應(yīng)更側(cè)重在學(xué)術(shù)性研究方面的內(nèi)容。例如一個椅子的設(shè)計，首先要明確設(shè)計初衷，在這一點(diǎn)上要以設(shè)計者主觀的創(chuàng)意為核心，在完成設(shè)計的過程中，設(shè)計思路要清晰，細(xì)節(jié)化，切忌用大的模糊概念（比如禪的意味與境界等抽象概念）要突出的是多種嘗試，材料選擇的過程、理由等。作品集要能綜合展現(xiàn)作者的各方面能力，作品集的組成包含內(nèi)容：手繪能力，設(shè)計項(xiàng)目能力（三個項(xiàng)目為好，重點(diǎn)在過程而非結(jié)果），作者的動手能力（模型，小的手工作品），作者的綜合利用技術(shù)手段能力（可以攝影表現(xiàn)創(chuàng)意的來源、利用軟件做簡單效果圖等）。作品集本身也要設(shè)計一下，要有主有次。結(jié)合申請學(xué)校的要求，在排版上下點(diǎn)兒功夫，文字說明一定要翻譯準(zhǔn)確，簡潔。參與過的競賽獲獎，除非是國際性的比賽，否則不放為好，這方面的經(jīng)歷寫在個人簡歷中。
一、 重構(gòu)你的認(rèn)知：工業(yè)設(shè)計是什么?
就工業(yè)設(shè)計而言，遇到很多只因?yàn)橄矚g家居用品就選擇留學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)，這其中很大一部分原因是在新一代學(xué)生的成長經(jīng)歷中，以 APPLE, IKEA,
MUJI
為代表的家居產(chǎn)品已作為工業(yè)設(shè)計商業(yè)應(yīng)用的優(yōu)秀范例，不斷影響著大家對于產(chǎn)品的印象。同時，各種企業(yè)和設(shè)計公司不停游走于高校之間開展講座與實(shí)地參觀活動，變著花樣兒的營造著：設(shè)計是為商業(yè)服務(wù)，受商業(yè)指導(dǎo)，最終回歸于利潤的服務(wù)職業(yè)。我們無法否認(rèn)，對于企業(yè)而言，這種說法在很多項(xiàng)目的運(yùn)營或許是對的，也是很多本科畢業(yè)的一線設(shè)計師入職后會面臨的處境，但也不得不說，在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域，這并不是設(shè)計的全部?！肮I(yè)設(shè)計師不止專注于產(chǎn)品的外觀，同時關(guān)注其功能形式、生產(chǎn)方法并且明確最終給用戶提供的是何等的體驗(yàn)和價值?！?br>
事實(shí)上，在這個設(shè)計行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入高度團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式的前提下，由于用戶購買產(chǎn)品的需求在改變，產(chǎn)品的設(shè)計不僅僅在追求其質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)與實(shí)用功能的好壞，更不會停留在單純的美丑上，而是更加在意產(chǎn)品是否匹配于自身和對自身的定義。
二、 追本溯源：工業(yè)設(shè)計作品集需要什么?
說了這么多，工業(yè)設(shè)計作品集，除了創(chuàng)作流程的完整、創(chuàng)意思維的體現(xiàn)、專業(yè)能力的展示，所謂對于專業(yè)的“深度認(rèn)知”該如何體現(xiàn)于作品集中呢?
首先，在工業(yè)設(shè)計專業(yè)中，碩士基本上是此專業(yè)教育的最后一個階段，其中 MFA 更是這個專業(yè)的 Terminal Degree ，以至于在持有 MFA
學(xué)位的情況下，工業(yè)設(shè)計畢業(yè)生可以直接在美國的大學(xué)擔(dān)任教職。 可以說，達(dá)到 MFA
這樣的一個基本高度，對于申請者設(shè)計的要求必然不能僅僅是設(shè)計單純的實(shí)用型商業(yè)產(chǎn)品。美麗的沙發(fā)和座椅可以設(shè)計，全篇都是小家居?那或許更適合某家居銷售商的銷售宣傳冊而不是工業(yè)設(shè)計作品集。
大多同學(xué)的問題就出在這里：過度的商業(yè)化意識使得國內(nèi)很多同學(xué)的設(shè)計作品所關(guān)注的問題不是老生常談就是細(xì)小無奇;或者深受畢業(yè)設(shè)計評審文化影響，工作量很唬人，邏輯上卻千瘡百孔，別說人文關(guān)懷和用戶體驗(yàn)了，連用戶具體是誰都經(jīng)常無比模糊，甚至常有同學(xué)說自己的設(shè)計所有人應(yīng)該都能用。所有人都能用的產(chǎn)品到處都是，為什么選你呢?
在作品集創(chuàng)作中，除了商業(yè)之外，同學(xué)們需要了解還需要補(bǔ)充的空白是什么。很明顯，社會價值。簡單來說，
就是設(shè)計除了功能之外，從生產(chǎn)到使用，其道德觀點(diǎn)必須是較高的，盡管我們無法用高道德水準(zhǔn)去要求每一個人的生活，但是我們可以從產(chǎn)品出發(fā)做出對于高道德水準(zhǔn)的生活方式的引導(dǎo)。
這一點(diǎn)便是同學(xué)們在作品集創(chuàng)作時常會忽略，但必不可少的思考重點(diǎn)。
在國外的教育體系中，設(shè)計更多是一種跨學(xué)科的寬泛式研究，設(shè)計思維被用以解決各種各樣的問題，這遠(yuǎn)不是單純的造型或者功能所能概括。設(shè)計如何能夠作為一種觀念的傳播，產(chǎn)品在其所涉及
到的領(lǐng)域會產(chǎn)生什么樣的影響，產(chǎn)生什么樣的共同利益，均是海外設(shè)計研究生所關(guān)注的重點(diǎn)問題。
設(shè)計作品集是一個人設(shè)計能力和思想程度地體現(xiàn)，在時代的大背景下，一個負(fù)責(zé)任，想要更加精進(jìn)一步的設(shè)計師必然是敢于表達(dá)，同時也具有充分和理性的社會責(zé)任感的。然而對于工業(yè)設(shè)計而言，
社會問題的綜合討論，并且用設(shè)計進(jìn)行與商業(yè)目標(biāo)聯(lián)合的觀點(diǎn)評價與表達(dá)，這樣的內(nèi)容在國內(nèi)眾多的設(shè)計教育中大多還是空白。
因此，若想要做出一本足夠打動考官的作品集，避免自己的辛苦付諸流水，對于當(dāng)下準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)作品集的各位而言，恐怕需要傾入更多精力、考慮更加全面，才有機(jī)會為自己的未來拿下更大的贏面。平面設(shè)計專業(yè)出國留學(xué)作品集怎么做
隨著越來越多的學(xué)子想出國深造平面設(shè)計專業(yè)，大家對平面設(shè)計專業(yè)的探討也越來越深入。MoreART的當(dāng)家導(dǎo)師，圍繞平面設(shè)計專業(yè)及作品集為大家總結(jié)分析了幾大問題。
Yang老師：本科畢業(yè)于央美平面設(shè)計專業(yè)，研究生師從美國平面設(shè)計大師，從事教育行業(yè)多年，為人謙和的Yang老師其實(shí)是個思維風(fēng)暴王子，幫助過眾多學(xué)子申請到RISD和RCA等國際頂尖院校的平面設(shè)計或相關(guān)專業(yè)。
首先，第一個問題，也是大家認(rèn)知模糊咨詢最多的問題：什么是平面設(shè)計？以及平面設(shè)計和視覺傳達(dá)有什么區(qū)別？
平面設(shè)計就是通過創(chuàng)造、結(jié)合圖形、符號以及文字，以視覺表現(xiàn)的方式來傳遞信息，傳統(tǒng)的平面設(shè)計主要表現(xiàn)為印刷美術(shù)，如：書籍裝幀設(shè)計、海報設(shè)計、字體設(shè)計、標(biāo)識品牌形象設(shè)計等，從這些來看，平面設(shè)計多表現(xiàn)為2d平面化、靜態(tài)化、媒介單一化。但是隨著現(xiàn)代設(shè)計的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字多媒體已經(jīng)滲透帶各個領(lǐng)域，平面設(shè)計表選的內(nèi)容既無法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體，自然也難以滿足社會的需求以及設(shè)計師的設(shè)計與創(chuàng)作。
此時，視覺傳達(dá)設(shè)計便應(yīng)運(yùn)而生了，它更加多元化、多媒體化，甚至涵蓋到交互、電影、電視、電子廣告等傳播媒體。(大家可能有所不知，此詞源于1960年的日本東京世界設(shè)計師大會)。不管怎樣，它還是平面設(shè)計逐步發(fā)展衍生的產(chǎn)物，也因此平面設(shè)計漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來愈廣闊的領(lǐng)域。
其實(shí)在中國與世界上很多國家，視覺傳達(dá)一詞被等同于平面設(shè)計，視覺傳達(dá)的設(shè)計師一般也稱為平面設(shè)計師，就當(dāng)下的設(shè)計狀況而言，視覺傳達(dá)設(shè)計的主要內(nèi)容依然是graphics design 平面設(shè)計。它兩在概念的范疇上區(qū)分于統(tǒng)一，并不存在著矛盾與對立，各大院校也會因自身教學(xué)特點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)叫法不一。
第二個問題，這也是同學(xué)們比較關(guān)注的一個比較現(xiàn)實(shí)的問題，我想概括的說下平面設(shè)計就業(yè)的前景。
我們知道平面設(shè)計是一切設(shè)計的基礎(chǔ)，自身滲透到社會的方方面面，你看到的聽到的用到的最多的確實(shí)是與平面視覺有關(guān)的產(chǎn)物，所謂社會需求大，就業(yè)前景廣闊，特別是象你們這些高精尖的設(shè)計師，更是公司招賢納士的重點(diǎn)對象，未來你可以按照自己的興趣進(jìn)入如：網(wǎng)絡(luò)媒體公司、廣告?zhèn)髅焦?、電視臺、書籍雜志出版社等等。隨著社會的發(fā)展，可以這么說，只要是家公司平面設(shè)計這個崗位不可或缺甚至舉足輕重，所以大家不要擔(dān)心這個問題了。
第三個問題，這也是這次講座的重點(diǎn)了，就是我們作品集的準(zhǔn)備。一本優(yōu)秀的作品集內(nèi)容上應(yīng)該涉及到那些方面呢？
以我自身的經(jīng)驗(yàn)來看，應(yīng)該關(guān)乎到以下幾個方面：1社會性，2商業(yè)性，3學(xué)術(shù)性。我簡要解釋一下這三個方面。
?社會性：設(shè)計源于生活，你應(yīng)從社會的角度，以設(shè)計的手段去思考討論與社會生活、社會文化的關(guān)系。
?商業(yè)性：以設(shè)計的手段，一般是自我偽托項(xiàng)目，滿足人們的消費(fèi)需求，去為企業(yè)品牌創(chuàng)造商業(yè)價值，并以此行為反映設(shè)計的功能、智慧及價值。
?學(xué)術(shù)性：這也是最難把握的了，它往往是這一學(xué)科中的理論問題，是你圍繞學(xué)科中理論問題展開的討論而通過作品發(fā)表你的觀點(diǎn)。
說到這里，相信大家還是迷糊的，這里可以概括為以下標(biāo)準(zhǔn)：
?解釋力(即作品理論的覆蓋率，解釋力度的大小，在你提出一個概念時，應(yīng)該有著強(qiáng)有力的學(xué)科理論支撐)。
?陌生性(其實(shí)就是新穎性，你的作品概念能提出別的理論所沒有設(shè)想或者難以解釋的新事實(shí))。
?邏輯嚴(yán)密性(從概念到邏輯應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的)
?試驗(yàn)性(敢于多元的跨學(xué)科跨技術(shù)的去設(shè)計表現(xiàn)你的觀點(diǎn))
第四個問題，一個完整的項(xiàng)目應(yīng)該具備那些條件呢？
往往很多同學(xué)在做項(xiàng)目的時候，毫無目的，一頭霧水的不知從何開始，其實(shí)就是一個流程的問題：尋找興趣點(diǎn)或事件——資料搜集認(rèn)知與分析——輸出調(diào)研結(jié)果——提出觀點(diǎn)中心思想——草稿預(yù)演——產(chǎn)出成品。這里面設(shè)計的過程尤其重要，這也是作品集考核的重要因素之一，嚴(yán)肅講它是你作品的靈魂，成長的過程。缺少它，你的作品必然是空洞的。
最后一個問題也是關(guān)乎于上面提到的research，為什么不的調(diào)研，最后和你的作品脫節(jié)？
同學(xué)們會時常拿著一大摞調(diào)研資料，和老師說：我發(fā)現(xiàn)我在具體設(shè)計的時候，根本沒有帶來任何效應(yīng)，怎么辦？
?這是因?yàn)?，你只做了材料的收集者，資料的搬運(yùn)工，在最后裝作中，并沒有回頭花時間有目的性的分析和獲取調(diào)研結(jié)果，并沒有從作品需求回歸到調(diào)研中深挖你所需要的設(shè)計元素。
在此，我舉個非常直白簡單的例子：假如你設(shè)計一本兒童紙媒讀物，在你調(diào)研分析中提到兒童的某些特性如：好動、皮膚嬌嫩、易折損物品、愛啃咬物品、對艷麗多彩的對象感興趣等。此時你在設(shè)計的時候自然由這些分析結(jié)果去作出以下合理選擇：
?紙張的選擇(太薄容易割傷小孩子的手，可能紙張厚一點(diǎn)甚至需要覆膜防臟防撕壞)所以你會由于調(diào)研結(jié)果有目的的獲取到關(guān)于紙張克數(shù)與種類。
?開本的選擇(到底多大合適？是捧著看拿著看還是趴著看？)這里就直接引導(dǎo)你考慮適合的書籍尺度問題。
?字體的選擇(字的大小，字之間疏密處理不當(dāng)都可能影響孩子的識別)這里就會引導(dǎo)你對字形字號、字間距、行間距作出合理的安排了。
?印刷的選擇(由于孩子愛啃咬的天性，這肯定會引導(dǎo)你選擇無毒環(huán)保的油墨來印刷等)
這樣以來，你的調(diào)研才會誘發(fā)你的思索，直接有效的引導(dǎo)你的作品形成。
申請留學(xué)的作品集怎么準(zhǔn)備？想必不用多說藝術(shù)生留學(xué)都知道作品集在申請過程中的重要性，藝術(shù)生在申請出國留學(xué)的時候，都要準(zhǔn)備一份作品集。然而很多藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生在準(zhǔn)備作品集的時候犯了難，不知道出國留學(xué)作品集怎么準(zhǔn)備，不知道要注意哪些細(xì)節(jié)問題，今天美行思遠(yuǎn)藝術(shù)教育根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生們總結(jié)了準(zhǔn)備作品集時需要注意的事項(xiàng)，一起學(xué)習(xí)一下吧。一、要了解國外藝術(shù)院校對作品集的要求
在制作作品集的時候，可能要涵蓋很多方面的內(nèi)容，內(nèi)容越多，被重視的相對就比較少，這時候你需要做的就是了解所申請學(xué)校對作品集的要求。當(dāng)然了選校過程還是比較復(fù)雜的，同學(xué)們?nèi)绻杏X到吃力的話，可以咨詢一些專業(yè)的留學(xué)顧問，他們會在這方面給你一些建議和指導(dǎo)，并且專業(yè)的顧問會有比較全面的各國藝術(shù)院校的申請要求，這樣可以幫你減去很多流程。
另外重要的一點(diǎn)就是準(zhǔn)備作品集的時候，同學(xué)們要了解具體作品集的一些特殊要求，就像有些院校只接受作品的原作，而有的院校只接受幻燈片等，所以同學(xué)們只有按照要求才能準(zhǔn)備出完美的作品集。
二、設(shè)計思路要明確，表達(dá)方式要妥當(dāng)
一定要留有足夠的時間來準(zhǔn)備作品集，要提前做好足夠的工作，這樣才能在后期做好作品集的整合編輯，至少要提前1-2年準(zhǔn)備作品集。出國留學(xué)作品集怎么準(zhǔn)備，除了時間上要提前之外，還需要同學(xué)們注意的就是，整個作品集的思路要清晰，你們可以用圖表結(jié)合的方式來著重表達(dá)你作品集的重點(diǎn)。雖說整個設(shè)計方案中不需要面面俱到，但像平面、剖面等這些還是要有的。
三、作品集一定要是自己的原創(chuàng)作品
國外的藝術(shù)類院校都很注重學(xué)生的個人創(chuàng)新，那么同學(xué)們在準(zhǔn)備作品集的時候一定不要抄襲，要是自己的原創(chuàng)。你的作品可以不夠完美，但一定要是原創(chuàng)，不要抄襲和模仿那些成功的藝術(shù)作品，你可以借鑒那些成功的作品，從中找到屬于你的靈感創(chuàng)意。
作品集是向評審展示你能力的一個平臺，需要同學(xué)們認(rèn)真對待，作品集的優(yōu)秀與否對你能否獲得名校offer至關(guān)重要。上面就是美行思遠(yuǎn)藝術(shù)教育為藝術(shù)生總結(jié)的出國留學(xué)作品集怎么準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)，同學(xué)們看了之后應(yīng)該對此有了新的認(rèn)識，那么準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生們，趕快準(zhǔn)備你們的作品集吧。
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標(biāo)簽：復(fù)試買作品集會被發(fā)現(xiàn)嗎會。
建議不要做這種事，復(fù)試時買作品集是違法的。
工業(yè)設(shè)計作品集目前主要用在出國留學(xué)、工業(yè)設(shè)計考研復(fù)試、找工作面試幾個方面。工業(yè)設(shè)計出國留學(xué)作品集是在小伙伴們自己申請國外院校的藝術(shù)專業(yè)時，提交的根據(jù)自己獨(dú)特的設(shè)計理念、鮮明的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)意和創(chuàng)新能力、設(shè)計技巧等而制作而成的作品集集合，通常包含4-5個完整的項(xiàng)目，其核心是設(shè)計思想。如果你能做出優(yōu)秀作品集可以為申請者帶來豐厚的獎學(xué)金，甚至免預(yù)科、跨專業(yè)、或降低語言標(biāo)準(zhǔn)錄取，總之，一句話概括：如果準(zhǔn)備要出國留學(xué)，一個優(yōu)秀的出國留學(xué)作品集是你通往國外理想學(xué)校的鑰匙。