申請(qǐng)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生范文？經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生推薦信范文精選，
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生推薦信范文篇一：
金融碩士推薦信中文申請(qǐng)美國(guó)碩士留學(xué)金融專業(yè)的同學(xué)們，是否在為書(shū)寫(xiě)美國(guó)碩士留學(xué)推薦信而煩惱?據(jù)了解，美國(guó)金融專業(yè)研究生所準(zhǔn)備的推薦信，是通過(guò)第三方來(lái)可觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的。因此，
一封好的美國(guó)碩士留學(xué)推薦信能幫助申請(qǐng)者。怎么寫(xiě)好美國(guó)碩士留學(xué)金融推薦信?
1、正確的推薦人。選擇推薦人應(yīng)當(dāng)遵守量大原則一是熟悉，熟悉自己的人;二是專業(yè)，熟悉自己申請(qǐng)的專美國(guó)碩士留學(xué)業(yè)的方向或是在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里面發(fā)展工作的人，作為學(xué)生的美國(guó)金融專業(yè)研究生申請(qǐng)者她的推薦人最好一個(gè)是系主任，一個(gè)是金融主業(yè)方面的任課老師。如果需要三封推薦信，則第三封推薦信可以是實(shí)習(xí)公司的領(lǐng)導(dǎo)，也可以是課外活動(dòng)小組的老師。如果是社會(huì)人士申請(qǐng)則最好是自己的直接領(lǐng)導(dǎo)人和間接領(lǐng)導(dǎo)人，如果三封推薦信，可以提供一封自己學(xué)術(shù)方面的。
2、客觀評(píng)價(jià)。具體是指在寫(xiě)美國(guó)碩士留學(xué)推薦信時(shí)最好要有小故事給自己的優(yōu)點(diǎn)支持。切忌，不要在推薦信中把自己的優(yōu)點(diǎn)全部羅列出來(lái)，一定要挑自己最有代表性的特點(diǎn)加以論述，做前列的推薦。申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)文書(shū)規(guī)劃： 推薦信(recommendation)：國(guó)外的教授大部分都知道中國(guó)的教授好說(shuō)話，對(duì)學(xué)生很友好，因而造成推薦信的水分很大，可信度不高。
4.最好找外教直接給寫(xiě)，比較有說(shuō)服力。如果你的教授是你所要申請(qǐng)的學(xué)校畢業(yè)的，那推薦信的作用就更加不可估量了。 個(gè)人陳述(personal statement)：很多學(xué)生對(duì)ps的認(rèn)識(shí)有很大的誤區(qū)，認(rèn)為一篇ps可決定申請(qǐng)的最終命運(yùn)。
5.Ps是你跟招生者的一次直接的溝通，這個(gè)只能算個(gè)印象分，當(dāng)然這個(gè)印象好的話，肯定會(huì)起到重要的作用，但是你的其他的相關(guān)的背景信息一樣不可忽視。 簡(jiǎn)歷(resume)：這個(gè)是學(xué)生背景的集錦，也是精華的部分。
用最少的“語(yǔ)言”展現(xiàn)出你最“精彩”的一面。切忌簡(jiǎn)歷做的太花哨，句子太長(zhǎng)，語(yǔ)言太復(fù)雜，教授要看的不是表面的裝飾，而是實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵。
另外，要掌握外國(guó)人的閱讀習(xí)慣，句子簡(jiǎn)單明了更加讓人讀起來(lái)清晰明了，能夠更快，更準(zhǔn)確地去了解你，這才是使你在眾多優(yōu)秀者中脫穎而出、出奇制勝的“法寶”。
6. 通過(guò)上面對(duì)申請(qǐng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生的文書(shū)規(guī)劃簡(jiǎn)介，相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美研究生的人來(lái)說(shuō)，可以參考上面介紹的文書(shū)規(guī)劃來(lái)制定適合自己的美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究申請(qǐng)規(guī)劃。
但為了寫(xiě)Personal Statement，Recommendation Letter，還有英文成績(jī)單什么的，我查了兩個(gè)禮拜的資料……所以對(duì)這個(gè)也算很熟了。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，光看你寫(xiě)的這幾段……確實(shí)慘不忍睹……不是說(shuō)你英文差，而是你壓根不知道Personal Statement需要寫(xiě)什么……
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你偏題了，LZ
那么，先給你豎立正確的方向吧 ……
一.準(zhǔn)備工作線做好（理清你的申請(qǐng)思路和優(yōu)勢(shì)）
1．弄清這個(gè)專業(yè)的要求是什么？它需要哪些技能，什么樣素質(zhì)的學(xué)生？
2．結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，分析你的優(yōu)勢(shì)在哪里？換句話說(shuō)，能證明你適合這個(gè)專業(yè)的是哪些方面？列出你的優(yōu)勢(shì)清單。
清單列出來(lái)以后，可以按以下幾條原則整理：
（1）按重要性排序，挑出那些最能反映你在這個(gè)專業(yè)方向上的水平和潛力的要點(diǎn)。在安排文章結(jié)構(gòu)是重要的先說(shuō)，其他的次之。在最后修改遇到字?jǐn)?shù)限制時(shí)也可以有所取舍。
（2）分析哪些優(yōu)點(diǎn)適合從你自己的角度說(shuō)，哪些方面適合從老師的角度闡述？留下前者，將后者放到推薦信里。
選取說(shuō)明事例，選取標(biāo)準(zhǔn)有這么幾條：
（1）說(shuō)服力強(qiáng)，能夠完全佐證你的論點(diǎn)。
（2）一個(gè)小技巧，盡量挑那些能夠一箭多雕的事例，字?jǐn)?shù)就這么可憐一點(diǎn)，如果一個(gè)例子能說(shuō)明幾個(gè)問(wèn)題那是最好不過(guò)了。
二．關(guān)于結(jié)構(gòu)
準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好，接下來(lái)就是大綱了?？傮w而言，對(duì)于學(xué)校的申請(qǐng)，不要在結(jié)構(gòu)上玩太大的花樣。能夠有新意固然很好，按部就班也未嘗不可，因?yàn)殛P(guān)鍵的原則只有一條：條理清楚邏輯性強(qiáng)。你可以在結(jié)構(gòu)清晰的基礎(chǔ)上寫(xiě)得個(gè)性化一些，不要用套路的模式。但無(wú)論怎樣，在有限的字?jǐn)?shù)里有針對(duì)性、有說(shuō)服力地展現(xiàn)你自己是最最重要的。畢竟說(shuō)話的是內(nèi)容，你的框架是為你的內(nèi)容服務(wù)的。做完我上述所列的功課，把要陳述的內(nèi)容用最清晰的結(jié)構(gòu)梳理出來(lái)，你的框架就是成功的。
需要提醒的是，無(wú)論你怎樣安排ps的內(nèi)容順序，記得把學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的動(dòng)因和你對(duì)專業(yè)的想法放在最前面，字?jǐn)?shù)上也要分配最大的一塊。其實(shí)ps也就是詳細(xì)版的CV，目的性明確些比較好，如果你非要用它講故事，我不敢說(shuō)一定不行，但風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)肯定也是高的。
三．PS撰寫(xiě)中的一些重要概念
1．針對(duì)性
所謂針對(duì)性，就是要研究透徹你所申請(qǐng)的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
我的PS，不夸張地說(shuō)，幾乎就是為我申請(qǐng)的專業(yè)量身打造的。從細(xì)節(jié)到段落結(jié)構(gòu)到整體的框架思路，完完全全就是針對(duì)我的這個(gè)專業(yè)寫(xiě)的。我想如果我的ps起到了比較良好的效果，針對(duì)性極強(qiáng)一定是最重要的原因。后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系，申請(qǐng)其他學(xué)校的Finance專業(yè)時(shí)并沒(méi)有大改，只是替換了針對(duì)每個(gè)學(xué)校寫(xiě)的一段就交上去了，其實(shí)是不太妥當(dāng)?shù)摹?br>所以如果你有與我相類(lèi)似的情況，沒(méi)有足夠多的時(shí)間去精雕細(xì)啄每一份PS，那么記得找準(zhǔn)重點(diǎn)。無(wú)論你投多少所學(xué)校，對(duì)準(zhǔn)你目標(biāo)核心的那個(gè)學(xué)校和專業(yè)下功夫。去研究它的特點(diǎn)，推測(cè)它可能的考量標(biāo)準(zhǔn)，并與你自身的優(yōu)勢(shì)最大可能地結(jié)合。
2.始終記得你ps的讀者是誰(shuí)，然后，盡可能地去分析他們的想法。
我在寫(xiě)ps的整個(gè)過(guò)程中，想過(guò)最多次的問(wèn)題就是：如果我是這個(gè)專業(yè)的導(dǎo)師，我會(huì)想要什么樣的學(xué)生？這個(gè)問(wèn)題想了近百次，從做提綱到充實(shí)內(nèi)容，每寫(xiě)一點(diǎn)理由，舉一個(gè)例子，都會(huì)拿出來(lái)自省一下。所以，時(shí)時(shí)記得站在selector的角度去審視你的文書(shū)，換位思考相當(dāng)?shù)弥匾?
想要提醒的是，揣測(cè)他人想法千萬(wàn)不要走極端。因?yàn)槭聦?shí)上我們永遠(yuǎn)也不可能知道究竟是哪些方面打動(dòng)了審閱者。換一個(gè)角度思考和鉆牛角尖是兩回事，記住最重要的是最大程度地展現(xiàn)出自己。
3.自信而非自負(fù)
要展現(xiàn)出自信，但不要自我吹噓。外國(guó)人還是喜歡謙虛誠(chéng)實(shí)的人，而非夸夸自大型。說(shuō)白了，你的ps中，哪些部分是抬高了的，明眼人一看就知道。所以強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，不要客氣，大大方方地1，2，3。但你敘述的方式，乃至說(shuō)話的語(yǔ)氣，都要注意，別弄出一副“老子是孔明再世，不要我要誰(shuí)”的架勢(shì)，沒(méi)有人要看的。
4.例子！例子！例子！
在英國(guó)受過(guò)教育的同學(xué)都會(huì)深有體會(huì)，例子在各種形式的文本里有多么得重要。你所論述的每一條優(yōu)勢(shì)，起碼要有一個(gè)證明的例子。如何尋找最恰當(dāng)?shù)睦邮悄愕墓φn，但是如果沒(méi)有例子，就不要把這一條放上去！
5．提供數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)與事例同樣重要。如果能夠?qū)懬迥闶前嗌?0個(gè)人里的第三名，就不要只寫(xiě)你是前三名，誰(shuí)知道你班上是不是只有十個(gè)人？你在實(shí)習(xí)中參與過(guò)多少個(gè)項(xiàng)目，拜訪了多少客戶，寫(xiě)了多少個(gè)報(bào)告……全部給出具體數(shù)字。這比一句籠統(tǒng)的“我在實(shí)習(xí)中參與多個(gè)項(xiàng)目，多次拜訪重要客戶，完成多份報(bào)告”的效果好得多。
學(xué)生性質(zhì)的申請(qǐng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)也好找工作也好，選人者最關(guān)注的是你的什么？答案是：Potential。他們注重的是你的內(nèi)在素質(zhì)，而大多數(shù)的素質(zhì)可以通過(guò)許多種不同的途徑反映出來(lái)。所以，他們可以不在乎你做過(guò)些什么，但是一定在乎你從過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)到了些什么，掌握了些什么，提高了些什么？所以你的重點(diǎn)，應(yīng)該放在論述后面這些問(wèn)題上，而不要只是長(zhǎng)篇累牘地列舉你當(dāng)過(guò)多少學(xué)生干部，參加了多少社會(huì)活動(dòng)。
總結(jié)
要記住的是：Selector也是人，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)再客觀，總會(huì)一定程度受到主觀偏好的影響（當(dāng)然建立在客觀標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法起到?jīng)Q定作用的前提下）。設(shè)身處地地想一想他們每天要看多少份ps，如果你是真的想進(jìn)這所學(xué)校，就不要把你的文書(shū)做得讓人一看就生厭。
我們的PS，或許無(wú)法把握語(yǔ)言的厚度，那么，就更要努力把握好邏輯性和分析性。
說(shuō)了這么多大道理 再回到你自己提供的這篇ps中，現(xiàn)在知道毛病有多少了吧……隨便舉例，你擅長(zhǎng)十字繡什么的……跟你的國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)么……你每次讀書(shū)，都有新的想法，可是你能展示出你具有會(huì)計(jì)的技能么？這樣大而空泛的描述，是ps寫(xiě)作的大忌！
所以，恕我直言，你這篇PS不是修改的問(wèn)題了，你必須要好好結(jié)合我上面說(shuō)的，回爐重寫(xiě)。
當(dāng)然，我很樂(lè)意把我的參考資料，甚至自己的PS與你共享，這里先給你篇中文的PS，你可以琢磨下別人是怎么寫(xiě)的
如有更多需要，請(qǐng)hi我
附PS中文版
女性會(huì)成為杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家嗎？在一個(gè)男性占有主導(dǎo)地位的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，女性的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么？這是每一個(gè)有學(xué)術(shù)理想的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)女學(xué)生在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中會(huì)反復(fù)面對(duì)的問(wèn)題?including me. 我的答案是肯定的。盡管會(huì)面臨種種的困難，我有自信，也有信念用一生去堅(jiān)持我所熱愛(ài)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展中留下自己的足跡。
德國(guó)女革命家羅莎·盧森堡曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)街上還剩下一個(gè)革命者時(shí)，這個(gè)革命者一定是女人。這句話說(shuō)出了女人的另一種天性：執(zhí)著。很容易看到女性對(duì)丈夫和孩子的愛(ài)執(zhí)著，但是她們 對(duì)事業(yè)的追術(shù)也執(zhí)著，而這一點(diǎn)常常被忽視。在過(guò)去的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我深深的感到經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)異常艱苦的科學(xué)，特別是對(duì)數(shù)學(xué)功底的要求，讓我非常曾經(jīng)一度非常的吃力。但是我把本來(lái)可以花在咖啡屋的時(shí)間都花在了數(shù)學(xué)上面。除了我們本系的數(shù)學(xué)課程，in which 我的勤奮使我總是成為全班40多名學(xué)生中僅有的幾名90分獲得者之一，另外我大一和大二在數(shù)學(xué)系旁聽(tīng)了四門(mén)課程：……………。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，我認(rèn)為女性不應(yīng)該僅僅是點(diǎn)綴，盡管當(dāng)前看來(lái)的確如此，我們系有聲望的教授中還沒(méi)有一名女性，而我進(jìn)入…研究組的時(shí)候，也是唯一的一名女性。她們應(yīng)當(dāng)被接受為full partners。我想這通過(guò)一兩代人的努力，會(huì)得到改觀，我的師姐們，在過(guò)去幾年中比男性校友有更為杰出的表現(xiàn)，她們獲得了包括來(lái)自…… 等美國(guó)名校的OFFER。我希望我也會(huì)在明年加入她們的行列。
作為一名女性，我大學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要原因是，除了那些漂亮高雅的模型和數(shù)學(xué)方程，我為經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的人文關(guān)懷而感動(dòng)。作為一名女性，天生強(qiáng)烈的同情心使我不由自主的關(guān)注發(fā)展、公正、平等、貧困這類(lèi)問(wèn)題。在大學(xué)二年紀(jì)的暑假，我和幾個(gè)同學(xué)一起，在學(xué)校和一個(gè)企業(yè)的幫助下，組織了…大學(xué)貧困地區(qū)考察團(tuán)。為期兩個(gè)月，與貧困地區(qū)的人群零距離的接觸，我深切的認(rèn)識(shí)到地區(qū)之間的巨大差異，特別是感覺(jué)到越是落后的地區(qū)，女性的經(jīng)濟(jì)地位越為低下，在社會(huì)結(jié)構(gòu)中也就處于非常卑微的位置。由此而生的強(qiáng)烈責(zé)任感，責(zé)使我關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。我的確沒(méi)有能力從微觀上make immediate changes，但是我期望尋找某種答案，盡管這答案在我的心中仍然是朦朧的。
大學(xué)三年級(jí)，出生于羅馬尼亞的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家艾爾瑪·阿德?tīng)柭↖rmaAdelman）1967年與C·T·莫里斯合著的《社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展：數(shù)量方法》對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。這部著作為發(fā)展過(guò)程中因果關(guān)系的定量分析建立了一種新的、互相制約的框架。作者運(yùn)用43個(gè)發(fā)展中國(guó)家的橫斷面數(shù)據(jù)，分析了各種經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)與涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種大量經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治因素之間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系。她們采用經(jīng)濟(jì)學(xué)家很少用的因素分析法，把大量數(shù)據(jù)變?yōu)樯贁?shù)有解釋力的因素，發(fā)現(xiàn)了政治穩(wěn)定和金融市場(chǎng)復(fù)雜程度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響力。我感覺(jué)到這種方法或許對(duì)解答我心中的困惑有著強(qiáng)烈的幫助意義。因此，我也很注意統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，旁聽(tīng)了兩門(mén)統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程，并自學(xué)了。。。。。等幾本教程。
目前的中國(guó)，女性經(jīng)濟(jì)學(xué)家仍然是一個(gè)弱勢(shì)的群體，另外，就發(fā)展的角度而言，跳出本國(guó)的界線，應(yīng)當(dāng)從別的發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較進(jìn)而得出對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而有益的方法。從而我覺(jué)得變得非常有必要到一個(gè)國(guó)際化的環(huán)境里進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)。作為本科畢業(yè)生，我的興趣主要在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)或者區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，從事其中任何一個(gè)方向的研究我都很抱有極大的熱情和堅(jiān)定的信念。而且我也為研究生的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，這在我的簡(jiǎn)歷和推薦信中有detailed reference. 我選擇……大學(xué)，是因?yàn)?。。。?！?希望貴校能夠接受我的申請(qǐng)，place me among the group of the most passionate pursuers of economics as a vocation.
下面對(duì)這篇個(gè)人自述做個(gè)簡(jiǎn)要的分析。
邏輯結(jié)構(gòu)(金字塔型)
總論點(diǎn)
分論點(diǎn)1 分論點(diǎn)2 分論點(diǎn)3
|例證1.1例證1.1 例證2.1 例證3.1 例證3.1
在這篇文章中，通過(guò)金字塔結(jié)構(gòu)把申請(qǐng)文書(shū)簡(jiǎn)化為：提出一個(gè)命題+證明這個(gè)命題。PS一般使用三層金字塔結(jié)構(gòu) MBA全套ESSAY作為整體來(lái)看一般使用四層金字塔結(jié)構(gòu)，本文的命題也就是總論點(diǎn)：
我會(huì)成為一名杰出的女性經(jīng)濟(jì)學(xué)家
分論點(diǎn)1：和男性相比，女性具有執(zhí)著的優(yōu)點(diǎn)。
例證1.1：我的數(shù)學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀，甚至超過(guò)了男生，盡管這被認(rèn)為是女生的弱項(xiàng)
例證1.2：我的師姐們?nèi)チ嗣?，證明女生，至少在起步階段，可能比男生更優(yōu)秀
分論點(diǎn)2： 女性比男性具有更多的人文關(guān)懷，更適合研究發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)
例證2.1：我和幾個(gè)同學(xué)組織了貧困地區(qū)考察團(tuán)
分論點(diǎn)3：我有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，并為更高級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)
例證3.1：我讀了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作
例證3.2：在發(fā)展統(tǒng)計(jì)功底的重要性以后，我加強(qiáng)了統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)6
這篇申請(qǐng)文章的整體風(fēng)格是富于進(jìn)取精神而不失謙遜。請(qǐng)看實(shí)例。
1.弱化可能過(guò)于強(qiáng)烈的語(yǔ)氣
“女性會(huì)成為杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家嗎？”用疑問(wèn)句和群體指代弱化了語(yǔ)氣。試比較 “我的理想就是成為一名杰出的女性經(jīng)濟(jì)學(xué)家。”
“這是每一個(gè)有學(xué)術(shù)理想的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)女學(xué)生在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中會(huì)反復(fù)面對(duì)的問(wèn)題?including me”。在including me而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)折中弱化了語(yǔ)氣。試比較“這是有學(xué)術(shù)理想的我在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中反復(fù)思考的問(wèn)題”。
2.通過(guò)讓步來(lái)加強(qiáng)
“我的師姐們，在過(guò)去幾年中比男性校友有更為杰出的表現(xiàn)，她們獲得了包括來(lái)自…… 等美國(guó)名校的OFFER。我希望我也會(huì)在明年加入她們的行列。”這實(shí)際是用一種委婉的方式來(lái)論證我的實(shí)力。試比較 “我認(rèn)為自己完全有符合…等牛校的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)獲得錄取?！? _: B: d) }; Y7 S( p
“我的確沒(méi)有能力從微觀上make immediate changes，但是我期望尋找某種答案，盡管這答案在我的心中仍然是朦朧的?！?br>1.論據(jù)的選擇
“出生于羅馬尼亞的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家艾爾瑪·阿德?tīng)柭↖rmaAdelman）1967年與C·T·莫里斯合著的《社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展：數(shù)量方法》對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響”。為什么選擇這樣的一個(gè)論據(jù)并做深入論述呢？為什么不簡(jiǎn)要列舉幾本大家都知道的經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)著作呢？
看到在此句之后對(duì)各書(shū)的總結(jié)和概括，錄取委員會(huì)可能對(duì)該申請(qǐng)作出以下幾點(diǎn)推斷：
該申請(qǐng)人廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，因?yàn)檫@本書(shū)并不在必讀的經(jīng)典著作書(shū)單上
該申請(qǐng)人讀書(shū)十分扎實(shí)，能夠?qū)?shū)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、該申請(qǐng)有學(xué)術(shù)潛質(zhì)，因?yàn)槟軐?duì)該進(jìn)行評(píng)價(jià)性分析
該申請(qǐng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、特別是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)有極大的熱情
試比較 “我旁聽(tīng)了兩門(mén)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程、自學(xué)了…等幾本教程” 和 “她們采用經(jīng)濟(jì)學(xué)家很少用的因素分析法，把大量數(shù)據(jù)變?yōu)樯贁?shù)有解釋力的因素，發(fā)現(xiàn)了政治穩(wěn)定和金融市場(chǎng)復(fù)雜程度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響力。我感覺(jué)到這種方法或許對(duì)解答我心中的困惑有著強(qiáng)烈的幫助意義。因此，我也很注意統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，旁聽(tīng)了兩門(mén)統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程，并自學(xué)了。。。。。等幾本教程?！辈灰酥卑椎膶?duì)自己做出正面評(píng)價(jià)，正如一個(gè)成熟的男人不會(huì)第一次跟一個(gè)女孩子見(jiàn)面時(shí)就直白的說(shuō) “我是一個(gè)成熟的男人”。如果提供一些有導(dǎo)向性的信息，誘導(dǎo)對(duì)方做出相關(guān)結(jié)論，效果就要好多了。重要的結(jié)論是應(yīng)該讓對(duì)方從字里行間讀出來(lái)，推導(dǎo)出來(lái)的。急急急急急急！請(qǐng)高手幫我翻譯這個(gè)推薦信吧！急急急急急啊 ，可能有些長(zhǎng)，謝了！Distinguished professor:
Very glad to recommend as her teacher here I express to the attached to his dream girl admired her. I is microcosmic economics teacher, but also she is professional: International Economic and Trade Department director.
We started to contact in a second half of the semester. I don't think, this time with class class will not like what is happening, but it happened. Every class she loved to sit in the front row, and then often put forward some beyond my class content issues. Gradually, I was attracted by the girl, she is smart, flexible, agile, I like to be.
Then, we often class Q & A, private communication, in a casual conversation, I know she always wanted is to study mathematics, college entrance examination, five schools first aspiration is a mathematics.
As a mother, I have a daughter and her age, year in and my daughter together with a selection of volunteer time, she said firmly, I just learn their favorite professional, so I know the feeling, but selfishly, I also hope that she stay in our professional, after all, I believe she can learn very well, so I suggested she listen to these professional course. But a few days later, she told me, she decided to go, she said:" I can't let myself regret." I really see this girl has much attachment.
I know he is not the only student. She is the class representative of the mathematics class, I never doubted her learning attitude. Of course, she will be singing, dancing, planning large-scale party be arranged in good order. I don't know of their favorite things, where does she come so full of enthusiasm.
Remember our school organized a large-scale Choral Competition, all members of professional teachers to participate in, knowing that there is a coordination of rehearsal time was a headache, and she told us to 100 to number one on that day and become the focus of the game. I have talked with his parents, know that parents are doing business, rarely at home, she is also a person can own restaurant one family life.
If I were to use a few words to describe this student, clever, capable, dedication, beautiful, I think no more appropriate.
Of course, for she wanted to apply mathematics, I have some words to say, this professional while others look is a practical not strong subject, but this major holding potential is boundless huge, both economic and financial, computer, construction or any industry, any one can from mathematical and complete portal. Unfortunately, nowadays China in this foundation disciplines of education some is too rigid, did not give the students necessary thinking space, I want to go to USA study abroad is very necessary and the correct choice.
I contact the student is very much also, some in the domestic development more suitable, some should to see the world, I am sure she is the latter. I'm not worried about her because of language problems and cannot survive in a foreign country, but there is a fly in the ointment, compared with other students, I'm afraid she might seem shy and innocent.
But she has enough courage and perseverance, strong enough, I know her, so that she will continue to spur their own future, a target man is the most terrible, isn't it?
Finally, I sincerely hope that you will be considered for the students, cultivate, she is a rare students. I believe you will not regret it. Thank you very much you can read this letter, thank you!
希望可以幫到你、、、工作后留學(xué)推薦信
綜述：需要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷 ，簡(jiǎn)歷內(nèi)容可以有在校時(shí)的成績(jī)，榮譽(yù)，推薦信找一個(gè)老師寫(xiě)就可以了。工作可以不寫(xiě)推薦信。
會(huì)計(jì)專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營(yíng)業(yè)周期內(nèi)如何確認(rèn)收入和資產(chǎn)的學(xué)問(wèn)。會(huì)計(jì)師除了準(zhǔn)備財(cái)務(wù)報(bào)表以及記錄企業(yè)交易行為外，更重要的是能夠參與企業(yè)間的合并、質(zhì)量管理、信息技術(shù)在財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用、稅務(wù)戰(zhàn)略以及很多企業(yè)的管理決策活動(dòng)。
會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域涉及面廣：
鑒證，審計(jì)，稅收，公司會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會(huì)計(jì)，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等等都是會(huì)計(jì)專業(yè)將要涉及的領(lǐng)域。
參考資料來(lái)源：百度百科－會(huì)計(jì)專業(yè)
要推薦信這件事可能是整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中最需要個(gè)人溝通藝術(shù)的幾個(gè)環(huán)節(jié)之一，很難總結(jié)出一個(gè)適用于所有人的步驟，很多時(shí)候你和這個(gè)教授要推薦信合不合適，他會(huì)不會(huì)給你想要的評(píng)價(jià)，界限都是相當(dāng)模糊的。
找國(guó)外教授要推薦信的難度主要體現(xiàn)在：和國(guó)內(nèi)大部分推薦信都是學(xué)生自己寫(xiě)，推薦人只相當(dāng)于對(duì)其內(nèi)容背書(shū)，而且想拉關(guān)系方法很多，基本總有一種適合你的環(huán)境完全不同，國(guó)外想通過(guò)學(xué)術(shù)之外的個(gè)人關(guān)系要推難度很大，而且老師既能正面推薦你，也能發(fā)一封相當(dāng)于什么都沒(méi)說(shuō)的廢信，甚至故意給你差評(píng)。所以說(shuō)判斷你和你想要推的老師之間的關(guān)系是否到了能要推薦信的水平，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)非常主觀，甚至可以說(shuō)很考驗(yàn)申請(qǐng)者的人緣和運(yùn)氣，但你必須了解，在提交推薦信時(shí)，無(wú)論是以前郵寄紙質(zhì)的推薦信，還是現(xiàn)在基本上采用的網(wǎng)上提交，老師們都要至少回答這樣兩類(lèi)問(wèn)題：
? In what capacity do you know the applicant?你是如何知道/了解這個(gè)申請(qǐng)人的？
? 評(píng)估申請(qǐng)人的各個(gè)方面能力，比如intelligence、diligence、innovation等等，并且最重要的是，在你認(rèn)識(shí)的學(xué)生當(dāng)中，此申請(qǐng)人是top1%,5%,10%,even lower or Not Applicable（也就是你沒(méi)辦法評(píng)價(jià)）?你比較的群體是什么？教過(guò)課的所有本科生，還是只做過(guò)research的？
也就是說(shuō)，美國(guó)學(xué)校不但希望有人提交一封推薦信，而且希望推薦人能講清楚你到底是什么樣的學(xué)生。很明顯，如果推薦人了解你是從非學(xué)術(shù)的角度，甚至是你拐彎抹角纏上人家的，他/她甚至可以選擇Not Applicable 導(dǎo)致整個(gè)推薦信等于沒(méi)寫(xiě)，甚至選擇你是比top20%還要低的（這個(gè)對(duì)于申請(qǐng)好學(xué)校來(lái)說(shuō)，是很致命的）。換句話說(shuō)，就是你要是找了不合適的人，或者通過(guò)不合適的方式要求對(duì)方來(lái)給你推薦，他/她是完全可以狠狠地陰你一把的。所以一定要注意不要死皮賴臉的纏別人給你推薦，同時(shí)在要推之前最好先簡(jiǎn)單調(diào)查一下該教授/導(dǎo)師的人品風(fēng)評(píng)，像曾有過(guò)類(lèi)似負(fù)面?zhèn)餮缘募词故菍W(xué)術(shù)大牛，要推之前也最好三思為妙。
當(dāng)然，如果是像下面幾種情況，只要你覺(jué)得自己在打交道時(shí)已經(jīng)給對(duì)方留下了還不錯(cuò)的印象，就完全可以理直氣壯的去要推。
………………想問(wèn)一下，我本科統(tǒng)計(jì)想申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士或是碩士，美國(guó)教授的推薦信重要嗎？第一、關(guān)于申請(qǐng)
美國(guó)各大院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)站(Economics Department- Graduate Program)，主要關(guān)注他們的項(xiàng)目介紹、課程設(shè)置、老師檔案、學(xué)生profile、出路記錄、申請(qǐng)要求等等。
第二、關(guān)于定位
來(lái)自中國(guó)的申請(qǐng)人非常多，據(jù)一位Y校老師說(shuō)有時(shí)超過(guò)所有其它國(guó)家申請(qǐng)人總和，鑒于每個(gè)國(guó)家的申請(qǐng)人是放在一起比較以及錄取的，了解自己在國(guó)人中的比較優(yōu)勢(shì)會(huì)更有利定位。
中國(guó)申請(qǐng)人中，最有優(yōu)勢(shì)的是海外軍團(tuán)，現(xiàn)在直接去美國(guó)讀本科的人很多，他們的條件(GPA、數(shù)學(xué)雙學(xué)位、LOR等)在美國(guó)人看來(lái)也比國(guó)內(nèi)的同學(xué)優(yōu)越。而國(guó)內(nèi) 讀書(shū)然后飛躍的人中，真正對(duì)博士項(xiàng)目有比較深入了解的可能只有一半左右，其他不少是為了作出國(guó)跳板、對(duì)于學(xué)術(shù)既無(wú)興趣亦無(wú)研究的，這些人的競(jìng)爭(zhēng)力并不是很強(qiáng)。
剩下的人中，不少Econ PhD申請(qǐng)人有碩士文憑。碩士生于本科生的優(yōu)勢(shì)具體體現(xiàn)在更多的研究項(xiàng)目、更好的老師推薦信、高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程、發(fā)表的論文等等，諸如Chicago、 Cornell等高校在近年多收國(guó)內(nèi)碩士生。所以，如果只想去top的學(xué)校，不妨讀一個(gè)北大(CCER和光華均可)、清華的碩士。而清、北、復(fù)、武、人、 交等數(shù)理和研究基礎(chǔ)都很好的本科生則可跳過(guò)此步，尤其清北本科近年的申請(qǐng)結(jié)果很讓人敬佩。
由于華人老師、國(guó)際交流等因素，國(guó)外大學(xué)對(duì)于國(guó)內(nèi)高校的排名非常熟悉，所以出身在申請(qǐng)中也占了比較大的作用。一個(gè)最為標(biāo)準(zhǔn)的成功申請(qǐng)人最好是清北碩士/本 科、高GT、高GPA & rank、數(shù)量多且分?jǐn)?shù)高的數(shù)學(xué)課程、牛推、一定的研究經(jīng)歷和成果。然而，這樣的背景對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)望塵莫及，那就可以用一些自己特別的閃光點(diǎn)補(bǔ)足(這個(gè) 視個(gè)人情況而定，很難一概而論)。記得一個(gè)Brown的老師就曾經(jīng)抱怨道：所有中國(guó)學(xué)生的profile是如此的相似，給錄取委員會(huì)(AdCom)造成了 相當(dāng)大的困擾。
根據(jù)這些信息，我們就可以對(duì)自身進(jìn)行定位。經(jīng)濟(jì)學(xué)申請(qǐng)總體比 理工科要難，本科能直接申到top 20的人很少，大多數(shù)人的定位在20-80之間, 定位與選校在自身?xiàng)l件并非卓越的情況下謹(jǐn)慎為佳。當(dāng)然，另一種定位思路是出于PhD學(xué)位給自身帶來(lái)的效用，經(jīng)管類(lèi)的同學(xué)選擇很多，PhD過(guò)程的缺點(diǎn)(背井 離鄉(xiāng)多年、艱深晦澀的課程、鮮有親友)和不確定性也很大，這種思路也無(wú)可厚非。在對(duì)學(xué)術(shù)非情有獨(dú)鐘的情況下，如果是好學(xué)校就去，不是理想的學(xué)校寧愿工作， 人生又能幾回搏呢。
第三、關(guān)于選校
在沒(méi)有個(gè)人自身?xiàng)l件限制的情況下，選校主要有以下幾個(gè)因素：
1) 經(jīng)濟(jì)博士項(xiàng)目排名
好的項(xiàng)目往往方向齊全、師資卓越、學(xué)生優(yōu)秀，peer effect不言而喻。學(xué)術(shù)圈看出身，好的項(xiàng)目對(duì)于你將來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我仍然堅(jiān)持被人詬病的觀點(diǎn)：50名以后的項(xiàng)目不值得去。
2) 專攻方向的排名這個(gè)決定你與項(xiàng)目的匹配程度。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要幾個(gè)專項(xiàng)有：宏經(jīng)/微經(jīng)(分 理論和應(yīng)用)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(IO)、博弈論、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史、貨幣銀行學(xué)、制度與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn) 與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等。如果對(duì)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、能源與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)特別感興趣，可以分別申請(qǐng)商學(xué)院和農(nóng)經(jīng)的博士項(xiàng)目。
接下來(lái)就是如何選擇個(gè)人專攻方向的問(wèn)題了。我是這樣的經(jīng)驗(yàn)，首先是本科生課程中找到自己擅長(zhǎng)又喜歡的課程;其次是研讀北美博士項(xiàng)目中該課程的課 件、書(shū)籍和前沿論文30+篇(這些可以在MIT等公開(kāi)教學(xué)資源中找到)，了解該領(lǐng)域的經(jīng)典理論和最新動(dòng)態(tài);最后是對(duì)該領(lǐng)域找出自己感興趣的問(wèn)題和個(gè)人貢 獻(xiàn)，可能的話寫(xiě)成成果。依照以上的程序我選擇了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)(世經(jīng)的課程設(shè)置給我影響很大= =)。
3) 自己和推薦人與該校的聯(lián)系
如果自己認(rèn)識(shí)某個(gè)學(xué)校的教授并與其做過(guò)申請(qǐng)上的溝通，抑或自己的推薦人畢業(yè)于該校或在該校任職，那么這些學(xué)?？梢猿蔀槟阒攸c(diǎn)考慮的對(duì)象。美國(guó)人毫不排斥networking.
4) 對(duì)中國(guó)學(xué)生及母校相對(duì)比較友好的學(xué)校
這個(gè)很難蓋棺 定論，每年AdCom成員變化、申請(qǐng)人構(gòu)成變化都會(huì)引起結(jié)果的不確定。收中國(guó)人多的學(xué)校自然申請(qǐng)人也多很多倍，收的人少的內(nèi)毆競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)寬松。幾個(gè)相對(duì)友好 的學(xué)校有：UPenn, Cornell，U-Wisconsin, PSU, WUSTL, UC系列, BU, OSU, ASU, SUNY系列等等(友好學(xué)校往往對(duì)少數(shù)錄取人提供獎(jiǎng)學(xué)金)。友好也是有針對(duì)性的，PSU去年年底在北大進(jìn)行面試并發(fā)放了6個(gè) fellowship，UPenn在前年收了6個(gè)清華，其它學(xué)校難以有這樣的機(jī)會(huì)。
5) 過(guò)去學(xué)生的出路
大多數(shù)學(xué)校項(xiàng)目的網(wǎng)頁(yè)上都會(huì)有就業(yè) 記錄(placement record)，選擇比較輝煌的地方自己將來(lái)的發(fā)展亦有保障(注：經(jīng)濟(jì)學(xué)一般沒(méi)有博士后作為緩沖，博士畢業(yè)時(shí)直接憑論文在job market跟人PK)。一般而言，在美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的出路中，一流是研究性大學(xué)的教職，二流是政府相關(guān)職務(wù)(機(jī)關(guān)、世行、智庫(kù)等)，三流是業(yè)界(投行、 咨詢等)。學(xué)生出路除了與學(xué)生本身實(shí)力有關(guān)以外，還和導(dǎo)師的聲譽(yù)、關(guān)系、推銷(xiāo)學(xué)生的努力程度有關(guān)。所以，一些牛校的placement不一定好(比如 Columbia、Cornell)，一些排名相對(duì)靠后的學(xué)校非常有競(jìng)爭(zhēng)力(BU、PSU)。雖然是個(gè)人選擇，但是還是強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)博士往學(xué)術(shù)方向靠 攏，不然對(duì)后面的申請(qǐng)人對(duì)所讀學(xué)校都有比較不好的影響。讀到一半拿碩士文憑去華爾街也是很傷人品的事情，這個(gè)有不少前車(chē)之鑒了。既然我們都體會(huì)過(guò)申請(qǐng)的艱辛，那么維護(hù)中國(guó)學(xué)生的聲譽(yù)、為以后的同胞們考慮也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?br>
6) 其它
地理位置、學(xué)校綜合排名、個(gè)人偏好等相對(duì)次要的因素。
第四、關(guān)于時(shí)間安排
一般而言，請(qǐng)起碼提前一年準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)學(xué)博士申請(qǐng)，不僅是一些考G考T的機(jī)械準(zhǔn)備，包括專攻方向的確定、研究經(jīng)歷和論文、高級(jí)課程的自學(xué)、數(shù)學(xué)工具的準(zhǔn)備，均是浩大的持續(xù)工程。G和T均是越早越好，申請(qǐng)也盡量在截止時(shí)間前一個(gè)月完成(十一月左右為佳)，以防突發(fā)情況。
對(duì)于同時(shí)準(zhǔn)備飛躍和工作的極端情況，可以參照我今年的經(jīng)歷：G、T上半年解決，八月完成80%的申請(qǐng)資料(選校、PS、LOR、WS、推薦人的 聯(lián)系)，開(kāi)學(xué)后兩個(gè)月一邊提交網(wǎng)申一邊投簡(jiǎn)歷找工作，基本在十月完成申請(qǐng)。十一月會(huì)有一波外企、四大、咨詢、投行的面試，十二月是一波中資銀行和國(guó)企的面 試。雖很累也有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張沒(méi)有做到完美，但熬過(guò)去就好了。在二月等學(xué)校消息的過(guò)程中，有一些還OK的工作在手感覺(jué)會(huì)淡定很多。
第五、G/T成績(jī)
人文社科類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)化考試要求比理工科要高得多，所以G和T不可大意、越高越好。G的Q拿滿分應(yīng)該不困難，V最好>= 600, AW>=4.5。這是個(gè)苛刻的要求，但我咨詢不少老師申請(qǐng)的時(shí)候人家總是第一句問(wèn)：你G考得怎樣，重要性可想而知。T尤其是口語(yǔ)部分會(huì)決定TA的 offer。Yale和Chicago要求各項(xiàng)>=26，Cornell和BU的口語(yǔ)要求也比較嚴(yán)格，考得高一些就不用犯強(qiáng)申的危險(xiǎn)了，材料被T卡 在小秘那兒非常劃不來(lái)。
第六、GPA&課程
Overall GPA和rank自然是越高越好，尤其是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課程(宏經(jīng)、微經(jīng)、計(jì)量)和數(shù)學(xué)課程的成績(jī)優(yōu)秀很重要。后者在可能的情況下盡可能多修一些，尤其是實(shí)分 析、微分方程、動(dòng)態(tài)優(yōu)化、高等代數(shù)、拓?fù)涞日n程。其中，實(shí)分析(Real Analysis)是最有話語(yǔ)權(quán)的數(shù)學(xué)課程, 國(guó)外教材主要采用Rudin的Principle of Mathematical Analysis，課程內(nèi)容90%以上是定理與推演的證明。
記得有個(gè)JHU的教授開(kāi)玩笑說(shuō)：經(jīng)濟(jì)學(xué)博士項(xiàng)目主要包含三個(gè)內(nèi)容：數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，還是數(shù)學(xué)。所以，修經(jīng)濟(jì)博士一定程度上修了個(gè)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)位，申請(qǐng) 人必須有心理上的準(zhǔn)備。復(fù)旦不像北大、交大等校有數(shù)學(xué)二專，但我們的數(shù)理經(jīng)濟(jì)班一定程度可以彌補(bǔ)不足。成績(jī)單上有高微、高宏、高級(jí)計(jì)量的課程自然錦上添 花, 如果自己有興趣也可以學(xué)習(xí)。一般美國(guó)博士階段通用的教材：微觀用Mas-Collel，宏觀用Romer or Sargent、Lucas，計(jì)量用Greene，我們可以在學(xué)習(xí)完一定數(shù)學(xué)工具后自己開(kāi)始研讀。
第七、留學(xué)文書(shū)
SOP (Statement of Purpose) 或者PS (Personal Statement) 是表達(dá)自己研讀博士課程的動(dòng)機(jī)和興趣的文書(shū), 寫(xiě)得越專業(yè)及越具體越好。不要用很傻的故事煽情，也不要對(duì)學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的東西多加闡述，主要說(shuō)明自己為什么要讀博，做了哪些努力和準(zhǔn)備，打算研究哪些領(lǐng)域，為 什么選擇該校就可以了。因?yàn)橹饕亲炱すΨ?，文?shū)的重要性可能低于其它材料，有的學(xué)校直接說(shuō)It hardly bears any weight on our decision(Northwestern)，但寫(xiě)出自己的誠(chéng)意還是沒(méi)有錯(cuò)的。
在為什么選擇該校的部分，需不需要提某個(gè)自己很想跟老師的名字是個(gè)眾說(shuō)紛紜的問(wèn)題。好處是人家知道你對(duì)該校有一定了解，比較match;壞處是 被提及老師不在AdCom或者academically dead(幾年沒(méi)發(fā)文章了)，那就得不償失。即使要提，也必須起碼看那個(gè)老師的5+論文，知道觀點(diǎn)、工具、貢獻(xiàn)是什么，言之有物。
有的學(xué)校既需要personal statement (有的也稱diversity statement、personal history statement)，又要SOP，例如UC系列、Northwestern、Yale等，PS要求寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)和環(huán)境遭遇對(duì)于自己選擇讀博的作用。但它主 要針對(duì)對(duì)象是美國(guó)的少數(shù)裔學(xué)生，所以你不必花太多的時(shí)間和精力。有的學(xué)校還要求提交Writing Sample，用英文寫(xiě)一份或能展示idea或能體現(xiàn)計(jì)量技能的學(xué)術(shù)文章，與你專攻領(lǐng)域相關(guān)更好，寫(xiě)好可以征求周?chē)蠋煹囊庖?jiàn)。
至于CV或resume，可以列上你的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、研究經(jīng)歷、課程準(zhǔn)備、項(xiàng)目摘要、其它活動(dòng)等等。寫(xiě)時(shí)可以參考一些院校經(jīng)院博士候選人的CV格式，對(duì)Latex有大愛(ài)的也可使用。
第八、推薦信
推薦信在經(jīng)濟(jì)學(xué)申請(qǐng)中扮演了舉足輕重的作用，這里分外國(guó)老師和中國(guó)老師討論。
在寫(xiě)推薦信的外國(guó)老師的選擇中，首要因素是熟悉 你并且誠(chéng)心樂(lè)意幫助你，幫你上過(guò)課是基本條件，如果有研究上的合作或?qū)W術(shù)上的討論就更加完美了。美國(guó)老師答應(yīng)你寫(xiě)是一回事，幫你寫(xiě)得好是另一回事，一份平 平的推薦信，例如說(shuō)×××在我課上成績(jī)還不錯(cuò)的信弊大于利，所以在不確定的情況下最好不要奔著對(duì)方的title冒險(xiǎn)。在你信任他同時(shí)他信任你的老師中，如 果對(duì)方是美國(guó)學(xué)術(shù)圈有發(fā)言權(quán)的牛推自然是非常開(kāi)心的事情，如果是AP的強(qiáng)推也非常有利。網(wǎng)推系統(tǒng)中有如下幾個(gè)選項(xiàng)：該生在你所教本科生中的排名，在你所帶 研究生中的排名，表達(dá)能力、邏輯能力、創(chuàng)新思維、學(xué)術(shù)潛力、研究工具使用等等，所以你要在平時(shí)的接觸讓對(duì)方全方位了解你、認(rèn)可你。
參加學(xué)校的交流項(xiàng)目是得到美國(guó)老師推薦信的最有效途徑。對(duì)經(jīng)院同學(xué)來(lái)說(shuō)，復(fù)旦本科生階段有兩個(gè)項(xiàng)目最值得推崇，一是耶魯暑期項(xiàng)目，二是加州大學(xué) (UC)項(xiàng)目。前者國(guó)內(nèi)有三所學(xué)校有資格參加，清北復(fù)。05數(shù)理經(jīng)濟(jì)的一個(gè)牛女學(xué)姐拿了Yale推薦信被Princeton金融碩士項(xiàng)目錄取。而UC項(xiàng)目 是復(fù)旦獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)資源，每年有幾十位各專業(yè)的同學(xué)可以在各分校入讀。經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，Berkeley 和UCLA是傳統(tǒng)牛校，UCSD是美國(guó)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家的搖籃，Davis的農(nóng)經(jīng)全美前三，UCSB的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?guī)啄昵邦I(lǐng)到諾貝爾和平獎(jiǎng)，這些分校都有不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士項(xiàng)目。此外，交流一年的復(fù)旦同學(xué)還有機(jī)會(huì)在春季參加加州大學(xué)華盛頓項(xiàng)目，優(yōu)秀的同學(xué)可以在World Bank、Brookings等研究機(jī)構(gòu)參加實(shí)習(xí)，對(duì)policy有興趣的同學(xué)會(huì)有很大的收獲。
而對(duì)于中國(guó)老師，基本可以分為兩類(lèi)，海歸和非海歸。海歸老師方面，復(fù)旦的質(zhì)和量大大落后于很多高校，包括清、北、交、中財(cái)、上財(cái)?shù)鹊龋佑|不 夠、我也不是非常清楚他們推薦信怎么操作，應(yīng)該主要是老師自己寫(xiě)的吧。本土背景的老師，好像我碰到的知道的都是老師讓同學(xué)代筆，這是個(gè)非常不良的風(fēng)氣，但 也沒(méi)有什么辦法了，其實(shí)老美也知道我們的推薦信是怎么回事。寫(xiě)推薦信時(shí)可以包括這些要素：我如何認(rèn)識(shí)該學(xué)生，我們學(xué)術(shù)與課程方面的交往，他/她在我課上的 表現(xiàn)與排名，他/她的學(xué)術(shù)熱情與潛力，所有這些最好有實(shí)例和細(xì)節(jié)支持。
我不是很清楚中國(guó)老師在美國(guó)高校的影響力有多大。如果是經(jīng)常發(fā)美國(guó)一流期刊、參加國(guó)外的學(xué)術(shù)會(huì)議的人應(yīng)該是比較好的選擇。如果是畢業(yè)后直接回國(guó) 找教職的海歸，或者在美國(guó)做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者，可能說(shuō)服力就集中在他所畢業(yè)或所去的院校。那些行政title很多的老教授不少是淘糨糊的，不聯(lián)系也罷。
第九、研究
就我知道和理解的講一些吧，我把其分為幾個(gè)形式
1) 幫老師做助研
這 樣做一是推薦信有東西寫(xiě)，二是自己也能學(xué)到很多東西。找老師時(shí)可以找海歸老師，也可以找一些手上有政府資助項(xiàng)目的老師，能夠比較規(guī)范地指導(dǎo)你。干活時(shí)可以 學(xué)到數(shù)據(jù)分析、文獻(xiàn)綜述、編程計(jì)量等技術(shù)，如果只是讓你翻譯、做PPT的，提出意見(jiàn)或果斷換人。復(fù)旦經(jīng)院有的老師不錯(cuò)，陸銘、王永欽、王誠(chéng)等，如果能跟他 們做項(xiàng)目或參加他們每期的seminar會(huì)有很大的收獲。
2) 獨(dú)立研究
復(fù)旦有望道 和莙政學(xué)者兩個(gè)本科生研究項(xiàng)目，能得到資金支持和老師指導(dǎo)，是很好的學(xué)術(shù)平臺(tái)，但我對(duì)具體操作不是很了解。校內(nèi)外也有不少的論文、學(xué)術(shù)項(xiàng)目競(jìng)賽，精力允許 的情況下可以挑選參加。撇去這些，平日不斷地自我充實(shí)，看paper寫(xiě)proposal亦能學(xué)到很多的東西。
3) 論文發(fā)表
在國(guó)內(nèi)核心甚至權(quán)威期刊發(fā)表論文在申請(qǐng)中的幫助幾乎為零，Cornell的洪老師是這么告訴我的，所以不必花過(guò)多的精力在這個(gè)上面。
能在一流的國(guó)際期刊發(fā)表的意義就不同凡響了，幾乎想去什么學(xué)校什么學(xué)校都會(huì)要。但這發(fā)生在中國(guó)本科生身上的概率趨近于零。但作為博士申請(qǐng)人，我們起碼得對(duì)幾本頂級(jí)刊物如數(shù)家珍，AER,JPE,QJE,JET,RES，Econometrica等等。
第十、套磁
套用Susan Athey 的話：With rare exceptions, you SHOULD NOT initiate contact with faculty members at schools you are applying to before the admissions decisions. You will seem like a pest and like someone who doesn’t understand the system.。 pest這個(gè)詞當(dāng)年“深深傷害”了我的感情，所以我對(duì)套磁持比較悲觀的態(tài)度。經(jīng)濟(jì)學(xué)和理工科不同，后者直接決定導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室，前者大多在一年后才能定下方 向，所以套磁幾乎沒(méi)有正效用，海發(fā)郵件更是不可取。
十一、Econ, ARE or B School
除了傳統(tǒng)意義 上的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，申請(qǐng)人也可以考慮商學(xué)院或者農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院(ARE or Applied Economics)的博士項(xiàng)目。商學(xué)院有如下分支：金融、會(huì)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略管理、技術(shù)運(yùn)營(yíng)等。農(nóng)經(jīng)學(xué)院偏經(jīng)濟(jì)學(xué)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用，注重計(jì)量、發(fā)經(jīng)、微 經(jīng)，不含宏經(jīng)方面的內(nèi)容。總體上，三者的出路排序：B School >> Econ > ARE。商學(xué)院的博士項(xiàng)目以小而精著稱，一所學(xué)校一個(gè)方向每年招個(gè)位數(shù)的人，競(jìng)爭(zhēng)慘烈。由于求職市場(chǎng)的求不應(yīng)供，商學(xué)院博士的出路非常好，一般直接去華爾 街領(lǐng)高薪，即使待在學(xué)術(shù)圈也是Econ工資的1.5-2倍。在學(xué)校funding方面，B School > ARE> Econ，MBA的斂財(cái)在國(guó)內(nèi)高校也可見(jiàn)一斑，所以對(duì)于博士生的培養(yǎng)不差錢(qián)。ARE一般也有州政府項(xiàng)目支持，尤其是一些中部州和西岸州，資金比較充裕。相 比之下，Econ就比較清苦了，不少牛校近來(lái)也多發(fā)Ad少發(fā)offer。
十二、其他專業(yè)申請(qǐng)人
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士也非常歡迎數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、物理、計(jì)算機(jī)背景的同學(xué)申請(qǐng)，但要求有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程準(zhǔn)備(宏經(jīng)、微經(jīng)、計(jì)量)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)技術(shù)化的大背景下，小馬留學(xué)專家建議理工科的 計(jì)算和推導(dǎo)能力會(huì)成一大優(yōu)勢(shì)。但是我仍然堅(jiān)信最重要的始終還是intuition and idea。Aneconomist is far more than a technician.