沈同學，國內(nèi)二本大學，本科專業(yè)國際經(jīng)貿(mào)。學生條件還算不錯，但是專業(yè)背景不強，有不到半年的工作經(jīng)驗。學生希望通過參加TUFC美國碩士春季預科班的學習來提升自己的專業(yè)水平，同時提高語言能力。

在預科班學習期間，沈同學的專業(yè)及語言成績都非常突出，并很快參加了托?？荚?，但是成績并不盡如人意。隨后在TUFC老師的鼓勵下，學生更加努力學習托福考試技巧，掌握英語應(yīng)用技能。在第一學期結(jié)束時，沈同學再次參加托?？荚?，一舉拿下92這樣的高分。與此同時，院校申請也提上了日程。家長希望為學生申請普渡大學，但是學生則表示自己的能力有限，覺得應(yīng)該申請水牛城這樣的大學。

普渡大學的研究生錄取難度非常大，所以對于這個學校，學生所抱的希望并不是很大，只是當成沖刺院校來申請。但是TUFC老師在申請時還是花了很大的心思，放了很大的精力進去，因為學生的硬件條件不是很好，所以我著重強調(diào)了學生在各個方面的綜合能力，以及學生對事物抱有的獨特想法。

申請?zhí)峤灰粋€半月后，普渡大學要求對學生進行面試。但學生因為怕受打擊不愿意去面試，TUFC老師一面鼓勵他他一面幫助學生做了充分的面試準備，最后學生終于同意去做這個面試，結(jié)果在學生已經(jīng)放棄希望的時候，收到了普渡大學的錄取。最終，學生以托福92， GMAT700的優(yōu)異成績成功進入普渡大學。家長和學生都為這個結(jié)果感到十分驚喜。

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相關(guān)留學預科信息：http://www.shisu-edu.com/html/101921042012.html

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