很多學(xué)生在美國(guó)高中選校時(shí)只看排名而不考慮其他因素，這樣就會(huì)進(jìn)入擇校誤區(qū)，那么美國(guó)高中留學(xué)選校時(shí)要注意哪些誤區(qū)？
誤區(qū)一：將排名作為唯一選校標(biāo)準(zhǔn)
長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生都非常重視學(xué)校排名。但是，美國(guó)的高中并沒(méi)有一個(gè)明確的排名，主要由學(xué)業(yè)成績(jī)或個(gè)人指標(biāo)決定。目前的排名并沒(méi)有將公立學(xué)校和私立學(xué)校分開(kāi)。
對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，排名的價(jià)值有限，因?yàn)楹炞C問(wèn)題使他們無(wú)法進(jìn)入公立高中，而且并非所有私立學(xué)校都招收國(guó)際學(xué)生。
到美國(guó)讀高中我們都知道，美國(guó)有一個(gè)非常權(quán)威的排名，對(duì)3000多所大學(xué)進(jìn)行排名，這是每年發(fā)布的《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》。這一排名得到了所有人的認(rèn)可，并將作為選擇大學(xué)的一個(gè)非常重要的指標(biāo)。美光的私立高中沒(méi)有非常權(quán)威的排名。
一個(gè)原因是高中的數(shù)量(如果包括初中)比大學(xué)的數(shù)量多得多。此外，孩子上初中和高中的年齡仍然很年輕。由于對(duì)隱私的擔(dān)憂，初中和高中的信息不那么透明，排名也不那么容易。
誤區(qū)二：盲目地選擇學(xué)校去看學(xué)校的高考成績(jī)
每一所高中的高考分?jǐn)?shù)都值得一看，但你不能過(guò)分依賴這些數(shù)據(jù)。換句話說(shuō)，高考分?jǐn)?shù)和孩子上什么樣的大學(xué)沒(méi)有直接的關(guān)系，而家長(zhǎng)需要關(guān)注學(xué)校的整體學(xué)術(shù)水平和氛圍。高考分?jǐn)?shù)可以是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但不是唯一的。
誤區(qū)三： 抱有先選擇一所學(xué)校出去，到時(shí)再轉(zhuǎn)學(xué)的想法
這樣的想法并不可取。在國(guó)內(nèi)做申請(qǐng)時(shí)，孩子還有父母在身邊幫忙，資源相對(duì)更豐富。如果當(dāng)時(shí)都沒(méi)能申請(qǐng)到一個(gè)滿意的學(xué)校，現(xiàn)在孩子一個(gè)人在外，把希望寄托于之后轉(zhuǎn)學(xué)到好的學(xué)校，可能性并不大。
二是高年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)有些冒險(xiǎn)。比如在10年級(jí)、11年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)，這個(gè)時(shí)候面臨著大學(xué)申請(qǐng)，學(xué)生會(huì)非常忙，一方面要學(xué)習(xí)考試準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)，一方面還要留出精力和時(shí)間來(lái)處理轉(zhuǎn)學(xué)的事情，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)壓力太大，也很難兼顧。
三是如果中途轉(zhuǎn)學(xué)，孩子和新學(xué)校的老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，如果老師不夠了解孩子的情況或者孩子在短期內(nèi)表現(xiàn)不夠突出的話，對(duì)于之后申請(qǐng)大學(xué)，孩子很難拿到足夠分量的老師推薦信，而高中老師的推薦信又恰恰是美國(guó)大學(xué)比較看重的部分。
所以不是說(shuō)不可以轉(zhuǎn)學(xué)，而是家長(zhǎng)不能抱著這種心態(tài)去申請(qǐng)學(xué)校，或者申請(qǐng)時(shí)就要認(rèn)真負(fù)責(zé)地選擇，或者去到新學(xué)校后，盡力去適應(yīng)新的環(huán)境。
誤區(qū)四： 中國(guó)學(xué)生多的學(xué)校一定不去
我們?cè)谇懊嫣岬竭^(guò)要正確看待中國(guó)學(xué)生數(shù)量的問(wèn)題。認(rèn)為“中國(guó)學(xué)生多的學(xué)校一定不去”。這樣的想法過(guò)于偏激。如前面說(shuō)到的，中國(guó)學(xué)生數(shù)量就如鹽，
多了不行，也不能沒(méi)有，關(guān)鍵要通過(guò)看學(xué)生的比例，人數(shù)的年級(jí)分布，學(xué)校未來(lái)的招生計(jì)劃等等來(lái)做綜合判斷。所以對(duì)于中國(guó)學(xué)生多這個(gè)現(xiàn)象，不能一棍子打死，家長(zhǎng)要花時(shí)間和精力來(lái)做進(jìn)一步了解。
誤區(qū)五： 分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的最低分?jǐn)?shù)線，那就一定沒(méi)有機(jī)會(huì)
最低分?jǐn)?shù)線也是近幾年出現(xiàn)的新事物。這種劃定一個(gè)類似中國(guó)高考分?jǐn)?shù)線其實(shí)從精神上并不符合多元化的招生原則，但也是學(xué)校在面對(duì)大量來(lái)自中國(guó)申請(qǐng)的無(wú)奈之舉。
美高申請(qǐng)考量一個(gè)學(xué)生包括標(biāo)化分?jǐn)?shù)在內(nèi)的全面和綜合素質(zhì)。從一個(gè)招生官的角度，他們也不希望一個(gè)其他方面都特別優(yōu)秀的學(xué)生，由于托福差了那么幾分就錯(cuò)過(guò)了，這樣他們會(huì)覺(jué)得太可惜。大多數(shù)招生官會(huì)有一個(gè)大概的區(qū)間(往下浮動(dòng)2-3分應(yīng)該問(wèn)題不大)。只要你的成績(jī)落在這個(gè)范圍內(nèi)，他們一般都會(huì)給機(jī)會(huì)，尤其是那些特意來(lái)校園面試表現(xiàn)出誠(chéng)意的家長(zhǎng)。
以上內(nèi)容介紹了美國(guó)高中留學(xué)選校時(shí)要注意哪些誤區(qū)，需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生在擇校時(shí)不要將排名作為唯一選校標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)高中并沒(méi)有一個(gè)明確的排名，主要由學(xué)業(yè)成績(jī)或個(gè)人指標(biāo)決定。
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