最近加拿大推出的移民利好政策不斷，吸引了不少之前一直在默默關(guān)注加拿大留學(xué)和移民的小伙伴，這些小伙伴中，有不少都是有著不錯(cuò)的本科或者研究生學(xué)歷背景，并有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，想通過(guò)出國(guó)留學(xué)，進(jìn)而移民加拿大。
“我的情況能申請(qǐng)到哪個(gè)大學(xué)?”、“哪些專(zhuān)業(yè)適合我來(lái)申請(qǐng)?”、“這個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎?”這些是大家普遍疑惑的問(wèn)題，那么今天就為大家科普一下有關(guān)加拿大研究生申請(qǐng)的相關(guān)內(nèi)容。
▎碩士研究生類(lèi)型
國(guó)內(nèi)的碩士研究生分為“專(zhuān)業(yè)型碩士”和“學(xué)術(shù)型碩士”。專(zhuān)碩(professional degree)是以培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才為目的;學(xué)碩(academic degree)則是以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，主要以培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為目的。
加拿大對(duì)碩士研究生也有類(lèi)似的分類(lèi)，通常分為“授課型碩士”和“研究型碩士”。
# 授課型碩士
授課型碩士相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的專(zhuān)碩，課程設(shè)置一般來(lái)說(shuō)以課程為主(Coursework)，學(xué)生可以選擇完成所有課程之后畢業(yè)，也可以選擇完成大部分課程，配合完成一篇畢業(yè)論文/課程設(shè)計(jì)后畢業(yè)。
相對(duì)于研究型碩士來(lái)說(shuō)，授課型碩士的課程難度較小，但涉及的知識(shí)面更廣，所學(xué)課程一般以就業(yè)為導(dǎo)向，課程設(shè)置較為實(shí)用，從而能夠幫助學(xué)生快速進(jìn)入到專(zhuān)業(yè)的工作領(lǐng)域。
授課型碩士一般不會(huì)獲得研究生獎(jiǎng)學(xué)金，只有極少數(shù)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)會(huì)提供部分小額獎(jiǎng)學(xué)金。授課型碩士如果不是選擇論文或者課程設(shè)計(jì)畢業(yè)，學(xué)校一般不會(huì)為學(xué)生安排導(dǎo)師，因此學(xué)生需要自行安排課程。
授課型碩士課程時(shí)長(zhǎng)一般在一到兩年，且一般情況下，授課型碩士將是學(xué)生拿到的最終學(xué)歷。
# 研究型碩士
研究型碩士相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的學(xué)碩，但最大的區(qū)別就是：研究生碩士一定會(huì)有導(dǎo)師，并且要求完成一定質(zhì)量的論文(Thesis)才能畢業(yè)。
同時(shí)，研究型碩士課程相對(duì)要少，需要具體和導(dǎo)師溝通，需要選擇的課程。一般情況下導(dǎo)師會(huì)分配與所做研究方向相關(guān)的課程。
在獎(jiǎng)學(xué)金方面，研究型碩士的導(dǎo)師會(huì)為學(xué)生提供助研獎(jiǎng)學(xué)金。全額助研獎(jiǎng)學(xué)金通?？梢愿采w學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究費(fèi)用，但目前也會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)師不提供獎(jiǎng)學(xué)金，并要求學(xué)生帶資進(jìn)組的情況。
研究型碩士通常以科研為導(dǎo)向、以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)研究性人才為目的。大多數(shù)情況下，研究型碩士會(huì)選擇繼續(xù)讀博。從課程設(shè)置的時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，研究型課程時(shí)長(zhǎng)一般在兩年及以上。
▎申請(qǐng)審核流程
授課型碩士和研究型碩士在申請(qǐng)流程上也有所不同。
授課型碩士：授課型碩士的申請(qǐng)?zhí)峤缓螅话銜?huì)先由學(xué)校研究生審批組，也可稱(chēng)之為研究生院錄取委員會(huì)進(jìn)行審核。這輪審核主要關(guān)注學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)， 比如：GPA，雅思或托福成績(jī)等。符合基本條件的申請(qǐng)者將要接受該專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院的審核。學(xué)院主要審核學(xué)生學(xué)習(xí)的課程、申請(qǐng)材料和相關(guān)背景是否切合學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，如果該申請(qǐng)者符合條件，則會(huì)通知學(xué)校研究院發(fā)出錄取通知。
研究型碩士：在加拿大少部分的大學(xué)，教授話語(yǔ)權(quán)要高于研究生審批組，因此研究型碩士在申請(qǐng)這類(lèi)型的大學(xué)時(shí)，教授的選擇決定申請(qǐng)者是否能被錄取;而另外一些大學(xué)，則是研究生審批組牢牢把握話語(yǔ)權(quán)。正是這樣，導(dǎo)致了這兩類(lèi)型大學(xué)有著不同的錄取審核順序，但是整體上還是以后者情況居多。
研究生碩士的申請(qǐng)，除了需要提交和授課型碩士相似的申請(qǐng)材料外，還需要在申請(qǐng)過(guò)程中選擇教授。一般情況下，選擇教授才是申請(qǐng)研究型碩士的難點(diǎn)：為了確定教授是否有愿意指導(dǎo)自己，申請(qǐng)人需要在申請(qǐng)?zhí)峤磺跋扰c教授取得聯(lián)系，在獲得教授的認(rèn)可后再提交申請(qǐng)。在許多大學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程中，花費(fèi)時(shí)間最多的就是聯(lián)系教授，部分教授甚至還要求筆試和面試。
申請(qǐng)材料提交后，會(huì)先到達(dá)研究生審批組進(jìn)行初步篩選，符合基本條件的材料將會(huì)被送到教授手中，此時(shí)教授就會(huì)對(duì)所有申請(qǐng)者的背景和整體情況，從中選擇與自己課題和研究方向最為匹配的申請(qǐng)者。做出選擇后，教授會(huì)把選擇意見(jiàn)發(fā)回研究生審批組，審批組再發(fā)出錄取或者拒信。
目前也有部分大學(xué)不需要學(xué)生聯(lián)系教授。在申請(qǐng)的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)將有意向帶學(xué)生的教授名單發(fā)布出來(lái)，學(xué)生可以選擇自己認(rèn)為匹配度最高的教授。
▎研究生申請(qǐng)建議
本科在讀的學(xué)生，首先要搞清楚自己的申請(qǐng)研究生的目的和職業(yè)規(guī)劃，如果是為了獲得一個(gè)研究生學(xué)歷，達(dá)到某個(gè)行業(yè)的就業(yè)門(mén)檻，那往往選擇授課型碩士即可;如果是有學(xué)術(shù)追求，并志向科研，那就選擇研究型碩士。
授課型碩士申請(qǐng)，大學(xué)更看重的是標(biāo)化成績(jī)、本科期間做所過(guò)的實(shí)習(xí)科研比賽等項(xiàng)目，因此申請(qǐng)人要表現(xiàn)出具有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)、解決問(wèn)題的能力，以及自我學(xué)習(xí)能力。建議有意申請(qǐng)授課型碩士的學(xué)生，在本科階段一定要重視自己的GPA和語(yǔ)言成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，利用學(xué)校資源參加各類(lèi)型的項(xiàng)目，比如專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)、科研、競(jìng)賽等。
研究型碩士申請(qǐng)，除了有不錯(cuò)的GPA和語(yǔ)言成績(jī)外，還需要申請(qǐng)者表現(xiàn)出強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和科研能力，本科階段發(fā)表文章，已逐漸成為學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的普遍要求。建議有意申請(qǐng)研究型碩士的學(xué)生，在本科階段多利用學(xué)校和老師的資源，尋找科研機(jī)會(huì)。
除此之外，建議申請(qǐng)者從大三開(kāi)始，就開(kāi)始了解各個(gè)大學(xué)和該校的教授的情況，找到和自己研究興趣相匹配的教授后，研讀他們的文章，以獲取更多信息。