托?？荚囀且粋€(gè)非常權(quán)威的考試，托?？谡Z(yǔ)就是考試中的一個(gè)，很多想要同學(xué)出國(guó)留學(xué)或者移民的人就會(huì)跟托福口語(yǔ)考試打交道，那么托?？谡Z(yǔ)應(yīng)該怎么練呢，其實(shí)我們應(yīng)該把自己當(dāng)成是外國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，畢竟托?？谡Z(yǔ)不是簡(jiǎn)單的考試，還有托福口語(yǔ)怎么備考，托福口語(yǔ)備考得先掌握多一些單詞，還有托?？谡Z(yǔ)考試詳細(xì)流程，知道了程序才會(huì)知道下一步做什么，小編還給大家推薦了托福口語(yǔ)書籍，跟著小編一起來(lái)看看。

一、托福口語(yǔ)應(yīng)該怎么練

學(xué)會(huì)用美國(guó)人的思維描述：從描述一件事物上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而我國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，我國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是我國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)界定事物：美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開始問(wèn)：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)槲覈?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

使用美國(guó)習(xí)語(yǔ)：不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。一般是口頭語(yǔ)、俚語(yǔ)之類的。

學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力：這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。要綜合兩種語(yǔ)言的表達(dá)方式，找到適合自己的表達(dá)方法，用英語(yǔ)的思維解釋你想表達(dá)的普通話。

訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物：一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你).按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her,my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her.

如果替換為I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you.等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

提高猜測(cè)口語(yǔ)意義的能力：為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

我國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

模仿語(yǔ)音和練習(xí)發(fā)音：我們不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個(gè)本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對(duì)方產(chǎn)生誤解就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)或美語(yǔ)。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)必須假想一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，即仿佛有人與你交流一樣。

其次，講講英語(yǔ)的用氣問(wèn)題。我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語(yǔ)發(fā)音洪亮圓潤(rùn)。

二、托?？谡Z(yǔ)怎么備考

1.提高托?？谡Z(yǔ)能力的第一步，就是盡快掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語(yǔ)音。有些考生不重視語(yǔ)音，以為差不多就行了，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語(yǔ)音會(huì)導(dǎo)致你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽不懂，別人說(shuō)純正的英語(yǔ)你也聽不懂。為了避免這種情況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準(zhǔn)確無(wú)誤。

2.練習(xí)中要了解自己平時(shí)的語(yǔ)速，以及知道能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)大概能說(shuō)幾句話，如果語(yǔ)速太慢，內(nèi)容不夠充分，則要加強(qiáng)。此外，重復(fù)一道題或者一個(gè)題目，如: choose a teacher you admire and explain why you admire him or her (人物類)， 可以在不知不覺中修正屬于自己的人物模板，這樣臨考也可以隨機(jī)應(yīng)變。

3.要想積累素材首先應(yīng)該從閱讀抓起。通過(guò)大量地閱讀各種 不同題材的讀物，可以開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，形成用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心 人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來(lái)，并注意它們具體的使用環(huán)境，這樣在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)才能運(yùn)用自如。

4.在平時(shí)練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，一定要注意積累。生活中勤加記筆記、隨時(shí)把不會(huì)的記下來(lái)、隨時(shí)在說(shuō)口語(yǔ)的過(guò)程中下意識(shí)地練習(xí)，才能不斷提高。如果說(shuō)英語(yǔ)水平基本由聽說(shuō)讀寫譯五種能力組成的話，口語(yǔ)和翻譯的能力是難提升的。所以切忌急躁，要耐下性子來(lái)好好練習(xí)，多多積累。

三、托福口語(yǔ)書籍推薦

上面就是小編為大家?guī)?lái)的托?？谡Z(yǔ)應(yīng)該怎么練 托?？谡Z(yǔ)怎么備考的全部?jī)?nèi)容了，更多精彩請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們。（該文共字）