現(xiàn)今，出國讀書已是平常的事情，但是大家普遍認(rèn)為：作為中國人，還是應(yīng)該具備中國人應(yīng)有的愛國情懷，應(yīng)該具有中國文化傳統(tǒng)素質(zhì)。那么哪些因素會(huì)影響中學(xué)生留學(xué)呢？下面隨學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編一起來了解吧。

　　最近幾年，中學(xué)生出國人數(shù)迅速攀升，這無論在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊還是在現(xiàn)實(shí)生活中都已引發(fā)了熱烈討論。中學(xué)生出國留學(xué)，家庭決策和學(xué)校行為起著至關(guān)重要的作用。文化傳統(tǒng)，對教育投資的理解，家長文化素質(zhì)的提高，家長對孩子的教育、人生規(guī)劃的深刻思考和多元化考慮，以及孩子自身對教育的理解和期望都會(huì)影響留學(xué)決策。

　　為了研究哪些決策因素影響了中學(xué)生出國，我們對北京市各區(qū)縣中小學(xué)生及其家長就留學(xué)決策及相關(guān)問題進(jìn)行了抽樣調(diào)查。

　　出國留學(xué)決策與哪些因素相關(guān)

　　本次調(diào)查中，家長群體分為兩部分，采用了兩種不同的抽樣的方法：一是隨機(jī)抽樣，抽取了120名家長，回收問卷116份;二是采取分層隨機(jī)抽樣，抽取了200名家長，回收問卷156份。共計(jì)發(fā)放問卷320份，其中有效問卷為272份，有效率為85%。

　　受訪家長男性占38.2%，女性占61.8%，學(xué)歷包括博士研究生、碩士研究生、本科、大專、高中中專及以下等。受訪家庭平均月收入在5萬元以上的占6.3%，3萬元至5萬元的占9.2%，1萬元至3萬元的占19.9%，8000元至1萬元的占22.8%，5000元至8000元的占21.3%，3000元至5000元的占8.5%，3000元以下的占12.1%，基本呈現(xiàn)出正態(tài)分布性，并且呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)差別。

　　調(diào)查顯示，受訪家長的收入與職業(yè)和學(xué)歷顯著相關(guān)，按照教育投資收益理論，不難得出：現(xiàn)在的社會(huì)還是支持高學(xué)歷的人(受過良好教育)從社會(huì)上獲得相應(yīng)的收入。孩子未來是否選擇出國留學(xué)，與家庭的收入相關(guān)。從人力資本理論看來，教育和流動(dòng)都是對人力資本的投資，而且流動(dòng)和教育是互補(bǔ)的，在某一方面的投資會(huì)提高另一方面投資的收益，由于受教育程度不同的人群在遷移中所付出的心理代價(jià)和收益不同，受教育的居民更愿意流動(dòng)以獲得經(jīng)濟(jì)效益。另外也有研究表明，在控制經(jīng)濟(jì)成本和收益的條件下，受教育者的遷移率較高，這支持了受教育者有不同偏好的假設(shè)。

　　在對于孩子未來是否出國的選擇上，還表現(xiàn)出與家長自身的出國經(jīng)歷、對未來的預(yù)期以及周圍人的選擇相關(guān)。他們的決定一方面會(huì)受到家庭基本條件(經(jīng)濟(jì)、經(jīng)歷、工作等)的影響，另一方面，社會(huì)輿論尤其是周圍人的選擇也起著重要作用。

　　無論是小學(xué)生家長還是城區(qū)中學(xué)家長、郊區(qū)中學(xué)家長，都認(rèn)為將來出國留學(xué)的人會(huì)越來越多。認(rèn)為主要原因在于國內(nèi)的教育環(huán)境不理想的家長分別占到各類家長總數(shù)的54.31%、65.67%和39.33%?？傮w來看，認(rèn)為“國內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)比國外的更扎實(shí)”的家長占受訪家長總數(shù)的約64%，認(rèn)為“中國基礎(chǔ)教育有自己的特色，要堅(jiān)持”的家長占受訪家長總數(shù)的約36%。另外，少數(shù)家長認(rèn)為移民因素是主要影響因素。。

　　另據(jù)調(diào)查，只有10%的家長選擇愿意在中學(xué)階段送孩子出國留學(xué)，70%的家長認(rèn)為首要考慮因素是孩子的身心健康，擔(dān)心孩子在海外的安全。

　　國際班學(xué)生家長如何看待留學(xué)

　　本研究對孩子目前正在國際班(國際學(xué)校)就讀的43位家長進(jìn)行了較為深入的訪談。這部分家長中大部分是民營企業(yè)或外企高管，家庭月收入均在3萬元以上。

　　43人中，有5人準(zhǔn)備辦理移民出國，欲讓正在念初中的孩子出國就讀高中;38人的孩子參加北京市的公辦高中中外合作項(xiàng)目或者是就讀中外合辦的國際學(xué)校，準(zhǔn)備在高中畢業(yè)后申請國外大學(xué)。

　　對于現(xiàn)在選擇上國際班(國際學(xué)校)的理由，家長們并不一致：

　　有的覺得目前國內(nèi)的基礎(chǔ)教育太不理想，負(fù)擔(dān)和競爭壓力太大，對孩子身心發(fā)展成長不利，而國際班現(xiàn)有的課程體系比較成熟，更適合孩子的成長。

　　有的為了逃避高考，反正早晚要去國外，不如提前適應(yīng)。

　　有的認(rèn)為孩子本來就應(yīng)該多元化、有針對性地去進(jìn)行培養(yǎng)，但是目前國內(nèi)的師資、教育資源等達(dá)不到這個(gè)水平。

　　有的還是認(rèn)可國內(nèi)基礎(chǔ)教育的扎實(shí)，認(rèn)可作為中國人應(yīng)有的中國元素、中國情懷的培養(yǎng)，所以不選擇去國外讀中學(xué)。

　　近10人持外地戶口，孩子一直在北京接受教育，受高考制度限制，選擇在國際班或國際學(xué)校就讀。

　　對于孩子去國外學(xué)習(xí)的未來預(yù)計(jì)，有86%的家長希望孩子“學(xué)有所成后回國發(fā)展，成為國際型人才”;有12%的家長希望孩子“出國上大學(xué)，但以后在哪兒發(fā)展不確定，聽孩子自己的”;有2%的則明確希望“孩子學(xué)成后留在國外發(fā)展”。

　　學(xué)生如何看待留學(xué)

　　中小學(xué)生部分的調(diào)查，將學(xué)生按小學(xué)生、初中生、高中生進(jìn)行分層后，在不同的區(qū)縣采取隨機(jī)抽樣。其中向小學(xué)生發(fā)放問卷150份，回收113份;向郊區(qū)初中生發(fā)放問卷150份，回收145份;向城區(qū)初中生發(fā)放問卷300份，回收225份;向城區(qū)高中生發(fā)放問卷150份，回收問卷112份。共計(jì)發(fā)放問卷750份，其中有效問卷為595份，有效率約80%。

　　學(xué)生調(diào)查顯示，“有出國經(jīng)歷”的小學(xué)生有50人，占填寫問卷的小學(xué)生總數(shù)的約44.25%;郊區(qū)初中生17人，占填寫問卷的郊區(qū)初中生總數(shù)的約11.72%;城區(qū)初中生127人，占填寫問卷的城區(qū)初中生總數(shù)的約56.44%;城區(qū)高中生63人，占填寫問卷的城區(qū)高中生總數(shù)的約56.25%。

　　“會(huì)選擇出國”的小學(xué)生84人，占填寫問卷的小學(xué)生總數(shù)的約74.34%;郊區(qū)初中生56人，占填寫問卷的郊區(qū)初中生總數(shù)的約38.62%;城區(qū)高中生78人，占填寫問卷的郊區(qū)初中生總數(shù)的約69.64%。

　　從這些數(shù)據(jù)可以看到，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，交通工具的不斷改善，現(xiàn)在的學(xué)生包括小學(xué)生在內(nèi)已經(jīng)可以通過旅游、夏令營(學(xué)習(xí)或機(jī)構(gòu)組織)、參加演出(競賽)等多種方式去世界各國，領(lǐng)略異國風(fēng)光，增加見識(shí)，開拓視野。

　　在系列調(diào)查中，我們也看到學(xué)生自身對于自己未來的設(shè)想或者愿望，與之前的家長期望是有些出入的，這體現(xiàn)在對于自己未來是否會(huì)出國的選擇上，我們看到相對應(yīng)群體的家長期望與孩子的期望之間有距離。數(shù)據(jù)表明，超過70%的學(xué)生(城區(qū))都覺得自己未來肯定會(huì)去國外學(xué)習(xí)。其中60%左右聚焦在大學(xué)，25%聚焦在研究生，仍有部分孩子覺得自己應(yīng)該在基礎(chǔ)教育階段出去。

　　有意愿到國外學(xué)習(xí)的群體中，50%都選擇去美國，其次是英國和加拿大。

　　而在選擇出國的理由時(shí)各調(diào)查樣本群體的選擇均是：第一項(xiàng)，未來競爭的需要;第二項(xiàng)，國內(nèi)的教育不符合預(yù)期。城區(qū)初中生這個(gè)群體選擇出國的理由為，第一項(xiàng)，國內(nèi)的教育不符合預(yù)期;第二項(xiàng)，未來競爭的需要。這也是要引起我們思考的地方。對于身在其中的眾多學(xué)生而言，他們對于自己所受的教育也有著自己的看法和見解，他們關(guān)注的焦點(diǎn)更多地集中于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)、競爭的壓力、教育教學(xué)方式的不適應(yīng)和評價(jià)方式的單一等方面?！舅囆g(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　我們得到了什么啟示

　　從本次調(diào)查可以得出如下啟示：

　　市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來了人們思想觀念的不斷變化和多種選擇性，人們已經(jīng)開始傾向于多元化的培養(yǎng)模式和多維度的評價(jià)方式。

　　受訪者雖然肯定了我國基礎(chǔ)教育對孩子基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，但是總體的感覺并不是那么滿意，認(rèn)為目前的考試選拔制度、較為枯燥的教育教學(xué)方式，單一的評價(jià)方式影響了孩子創(chuàng)造力和興趣的培養(yǎng)。

　　出國已經(jīng)成為孩子們認(rèn)為平常的事情，這也是由于地處北京這樣一個(gè)國際都市使然。但是大家普遍認(rèn)為，作為一個(gè)中國人，還是應(yīng)該具備中國人應(yīng)有的愛國情懷，應(yīng)該具有中國文化傳統(tǒng)素質(zhì)。

　　周圍人和媒體的輿論在一定程度上影響著家長和孩子們的選擇，對于留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)和未知的很多因素并未很好地加以考慮。

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