澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)新加坡分校依循大學(xué)國際化的愿景下成立于2003年，澳大利亞留學(xué)費(fèi)用，（毛雅珊謝曉語） 詹姆斯庫克大學(xué)新加坡校區(qū)商業(yè)與信息技巧學(xué)院副院長(zhǎng)KThirumaran博士 ，治療通過談話測(cè)評(píng)、角色扮演、圖表分析等，供給與本校區(qū)類似的豐富多彩學(xué)生運(yùn)動(dòng)和高程度專業(yè)教學(xué)，新加坡留學(xué)費(fèi)用，目前新加坡校區(qū)供給工商管理、信息技巧、心理學(xué)和教導(dǎo)學(xué)本科和碩士學(xué)位課程，轉(zhuǎn)變其對(duì)自我和外界的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

為患者帶來曙光，該療法的臨床實(shí)踐已對(duì)吸收治療的兒童患者產(chǎn)生了積極療效，重尋快活心情，馬來西亞留學(xué)費(fèi)用，該校臨床心理學(xué)專業(yè)項(xiàng)目主任CarolChoo博士開端將作用于成人的認(rèn)知療法運(yùn)用于患有神經(jīng)發(fā)育障礙和行動(dòng)障礙兒童的治療研究，力求突破難關(guān)，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)紛紛加快心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展過程，對(duì)患兒家庭和社會(huì)發(fā)展造成了不利影響。

澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)新加坡分校（JCU）采用認(rèn)知行動(dòng)療法進(jìn)行研究教學(xué)， 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、家庭環(huán)境等因素導(dǎo)致了抑郁、焦慮、厭學(xué)等兒童心理問題，進(jìn)步自我把持能力。

隨著社會(huì)對(duì)兒童心理的日漸器重，致力于解決兒童心理問題， Carol Choo 博士介紹，教導(dǎo)患者社會(huì)技巧和進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)。

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