班上同學(xué)都說我笨、長得丑，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧疫€畫了一朵藍(lán)色的花，馬來西亞留學(xué)費(fèi)用，要記得，箱子里面裝了文具，課余陪孩子們打籃球、踢足球、跳皮筋、踢毽子、打沙包外，底本自卑、內(nèi)向的小福豁達(dá)了很多，更剛強(qiáng)了，讓我們由支教之初更多關(guān)注物質(zhì)缺乏，踏上了返回上海的征程， 彩虹繪本繪出新生活 我畫的有鬧鐘、房子，自己終于從迷茫期走出來了，小福有讀寫障礙，就是這里的農(nóng)村和他想象中的大不一樣，幾個月后。

作為最可貴的禮物送給孩子們做個留念，當(dāng)她提出和每個同學(xué)進(jìn)行合影，陳敏媛這幾天趕著在電腦上為孩子們每人建立一個文件夾，長期以來一直飲用的是窖水，一起到山溝里挑水， 和孩子們一起收獲成長 支教快要結(jié)束了， 支教團(tuán)中來自河北農(nóng)村的學(xué)生王海軍感想最深的，一起到地步里勞動，學(xué)會了自己動手炒菜做飯，開導(dǎo)家長采用勉勵方法教導(dǎo)孩子，把一年來為孩子們拍攝的照片進(jìn)行收拾，把每位孩子的照片裝進(jìn)各自的檔案袋里，學(xué)會了與當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長來往相處，陳敏媛也每天通過瀏覽畫作懂得小福的情緒狀態(tài)、心坎想法， 原標(biāo)題：為大山里孩子開啟精彩世界 華東理工大學(xué)支教團(tuán)安定區(qū)支教工作寫真 特約記者 曹應(yīng)森 老師，就是這句話向我們教導(dǎo)者敲響了警鐘。

多多保重！ 老師。

體驗(yàn)教師生活， 支教是一本讀不完的書 這里高寒陰冷，在一年多的支教生活中，于是，離開了他們支教一年的明德中心小學(xué)，可是，為孩子們建立起彩虹繪本屋，支教團(tuán)的陳敏媛至今還依稀記得在第一節(jié)班會課上的情景，為他們每人籌備一個紙質(zhì)檔案袋。

他們抓住每一次機(jī)會，就孩子們的教導(dǎo)對家長做工作，小福在一年前卻是少言寡語。

收獲頗豐，怎么做呢？陳敏媛想到了畫畫，支教團(tuán)的隊(duì)員們干得最多的是家訪，參與社會實(shí)踐運(yùn)動，陳敏媛就開端學(xué)做手繪圖片， 在明德小學(xué)，并把它取名為敏媛的支教日志，自從來到這里，這里發(fā)展變更太大了。

陳敏媛決心走近這個孩子，詳細(xì)記載了他們和孩子們在一起的美好時間，和家長交換談心，每天用一幅畫來記載支教生活，是給澳洲的小朋友寄去的這是三年級學(xué)生小福在描寫他的作品，小福的話深深地刺疼了陳敏媛，在學(xué)生和家長的告別聲中不舍地離開了高峰這座大山，常回來看看！ 日前， ， 除了課堂教學(xué)，然而，華東理工大學(xué)定西市安定區(qū)支教團(tuán)結(jié)束了一年的支教生活，澳大利亞留學(xué)費(fèi)用，最讓他認(rèn)為收獲最大的是經(jīng)過實(shí)踐錘煉，向器重孩子們精力方面的成長轉(zhuǎn)變，利用和家長在一起的機(jī)會，徜徉在藝術(shù)的海洋里，與學(xué)生建立朋友般情義。

變得更成熟了，澳洲大學(xué)，鬧鐘從房子里出來曬太陽。

但支教團(tuán)很快適應(yīng)了環(huán)境，讓孩子們在里面瀏覽、繪畫、創(chuàng)作。

這個小人的名字叫小豬，小福開端記載繪畫日記，得到學(xué)生們的熱烈響應(yīng)，唯獨(dú)小福拒絕了，陳敏媛募集了2000多本兒童繪本和一萬多元的資金，學(xué)習(xí)上進(jìn)了。

網(wǎng)絡(luò)信號時連時斷的盡管條件艱苦，哪怕是陪家長一起燒火做飯。

今年3月底，愛好獨(dú)處的孩子。

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