教育是聯(lián)邦政府的責任，馬來西亞擁有從學前教育到高等教育的完整教育體系。政府提供免費的小學及中學教育，小學入學年齡為 7 歲。學生們必須在小學 6 年級、初中、高中及大學先修班的階段中進行政府考試。馬來西亞小學涵蓋 6 年教育，升上中學后分初中三年、高中兩年，再加兩年的大學先修班。高等教育及專業(yè)課程則由公立大學、私立大學、學院大學或各類學院所提供。
1 學前教育 (4-6 歲 )
學前教育的目的是為正規(guī)教打下啟蒙基礎。所有教育機構 ( 以幼兒園為主 ) 須遵循教育部教學大綱指南。該教學大綱宗旨是使學前兒童在基本溝通 , 與人交往及其他實際技能方面取得足夠的成長 , 為進入小學作好準備。
2 小學教育 (7-12 歲 )
六年制小學教育 ( 一年級－ 六年級 ) 的目標是全面開發(fā)兒童對最基本的讀、寫、算三方面的技能 , 使其掌握純熟。同時 , 竭力培養(yǎng)學生的思考能力和價值觀。在馬來西亞 , 盡管小學教育是非強制性的 , 但適齡兒童的小學入學率在全國超過 99% 。
在公立教育體制下 , 小學可分為兩種類型 :
1) 國民小學 －－ 教學語言是馬來語。
2) 國民型小學 －－ 教學語言是中文 ( 華小 ) 或泰米爾文 ( 印小 ) 。馬來語是所有小學強制性的必修課目。英語是所有學校必修的第二語言。
3 中學教育
小學畢業(yè)后 , 學生將自動升入中學接受 5 年的中學教育。在馬來西亞 , 中學分成兩個等級 :
1) 初中 ( 中一、中二、中三 ) 年齡介于 13-15 歲
2) 高中 ( 中四、中五 ) 年齡介于 16-17 歲
中學教育的目曄譴俳??娜?娣⒄?, 使學生獲取知識 , 擴大視野 , 提高生活技能。學校著力塑造具有民族意識的教育價值觀 , 最終為學生個人未來終身教育打下堅實的基礎。中學教學大綱是教育部統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱。
中學使用的教學語言是馬來語。英語是所有學校必修的第二語言。中文和泰米爾文是選修課程。一些中學也引進了其他外語課程 , 如阿拉伯語、日語、法語、德語等。學生在中學除了接受全面正規(guī)教育 , 學校也傳授一些專門科目的入門。
4 中學延修班課程 ( 中六 ) 或大學先修班課程教育
學生并非自動升入這一學習階段 , 而須根據(jù)其 “ 馬來西亞教育文憑 ” (SPM) 的考試成績來決定。這一階段的教育是為學生進入本地大學 , 外國大學以及其他高等教育機構或進入社會工作而作準備。該階段的教育分兩種類型 :
1) 中六 ( 上期、下期共 1-2 年 ) 年齡介于 18-19 歲
2) 大學錄取課程 (1-2 年 )
5 高等教育
一般上，高等教育概況兩項主要的元素：
1 、公共 ( 官辦 ) 高等教育機構，如公立大學、工藝學院及師范學院。
2 、私立 ( 民辦 ) 高等教育機構，如私立學院、私立大學、私立學院大學及外國大學設在這里的分校。
學生在完成中學延修班課程或大學先修班課程之后 , 即進入高等教育階段。
公立高等教育可分為以下四個組成部分 :
1) 學院教育 ( 政府公立學院、教師培訓學院 )
2) 職業(yè)技術教育 ( 公立職業(yè)技術學院 )
3) 大學教育 ( 國立大學及國立大學學院 )
4) 其他形式的高等教育 ( 遠程教育等 )
高等教育階段提供以下的教育課程：
1) 學歷證書課程 (CERTIFICATE)
2) 文憑課程 (DIPLOMA)
3) 學位課程 (DEGREE)
-- 第一學位或?qū)W士學位 (FIRST DEGREE OR BACHELOR)
-- 碩士學位 (MASTER)
-- 博士學位 (DOCTORATE)
在當今信息時代 , 高等教育肩負起培養(yǎng)學生在知識、技能、處世、性格等方面的綜合工作能力和競爭能力的重任。當前 , 馬來西亞高等教育界正不斷努力擴大與加強在基礎科學、信息技術、電子技術、制造技術及通訊技術等領域的基礎課程和實用課程。高等教育機構也為各領域的科研 開發(fā)及咨詢顧問服務 , 提供硬體設施和高學術資歷的科技人才。
本地高等教育機構為實現(xiàn)其科研開發(fā)及咨詢服務 “ 卓越中心 ” 的目標 , 都紛紛加強在信息技術、微電子技術、新材料技術、新制造技術、生物技術、航空技術、能源技術、環(huán)境科學與技術以及通訊技術等領域的科研開發(fā)活動。
A. 學院教育
i. 政府公立學院
學院教育為高中畢業(yè)生提供學歷證書課程和文憑課程教育。持有 “ 馬來西亞教育文憑 ” (SPM) 者或具有相當學歷者 , 可以申請就讀 2 年全日制學歷證書課程或 3 年全日制文憑課程。
ii. 教師培訓學院
馬來西亞共有 31 所教師培訓學院負責對非大學畢業(yè)教師進行培訓和傳授文憑課程 , 以滿足教育界對中小學教師的需求。這項培訓是對上崗前教師和在職教師進行的一項培訓課程。學院錄取對象是教師和已被教育部聘為教師的人選。學院將為成功通 過這項 3 年課程的學生頒發(fā) “ 馬來西亞教師文憑 ” 。此外 , 教育部師資培訓局也與本地大學及外國大學合作舉辦雙聯(lián)課程 , 以增加大學畢業(yè)教師的比率。在這項雙聯(lián)課程計劃下 , 來自各中 , 小學的受訓教師將可獲頒學士學位及碩士學位。
B. 職業(yè)技術教育
高中畢業(yè)生也可以選擇進入職業(yè)技術學院接受職業(yè)培訓教育 , 畢業(yè)后成為各種工程領域的熟練技術助理或技術員 , 也可以在商業(yè)及服務業(yè)擔任初級或中級執(zhí)行員。職業(yè)技術學院也與商業(yè)機構或企業(yè)合作展開一些科研工作。目前 , 馬來西亞共有 9 所公立職業(yè)技術學院 , 分別開設了工程和商業(yè)課程 , 培養(yǎng)技術員和初級商務執(zhí)行員。職業(yè)技術學院開設 2 年全日制學歷證書課程和 3 年全日制文憑課程。
馬來西亞現(xiàn)有 10 所地方國立大學 , 1 所國際大學和 1 所高等工藝學院 , 均設有學士學位課程及碩士、博士學位課程。持有 “ 馬來西亞高級教育文憑 ” (STPM) 和大學先修班文憑或同等學歷資格者可申請就讀大學。公立大學以馬來文授課為主。
私立教育
私立教育是一項有私立教育機構所提供 ( 非政府資助 ) 的教育服務。從育幼、學前教育、小學、中學到大專教育，這些私立教育機構提供一個讓學生考取證書、文憑及學位資格的機會。
私立教育機構 (PHEIs) 包含私立學院、私立大學、私立學院大學及外國大學設在這里的分校。這些大專院校在迎合本地及外國學生對高等教育的需求方面，皆扮演了舉足輕重的角色。私立 教育機構提供一下列具有國際水準的課程、外國大學頒發(fā)的學位課程、專業(yè)及半專業(yè)課程、英語課程等。
私立教育機構提供廣泛而又素質(zhì)的課程選擇。為了確保及為恥崇高的教育素質(zhì)與水平，所有私立教育機構必須想馬來西亞教育不注冊。除此外還有在 1996 年國家學術鑒定局 (LAN) ，負責履行政府法定機構的任 任務，嚴謹監(jiān)督私立教育的表質(zhì)，使學生受益無窮。
馬來西亞私立教育機構提供的升學機會
選擇繁多的高素質(zhì)教育
馬來西亞受批準的私立學院和大學教育，為本地和外國學生提供了多如繁星的升學選擇。屹立于東南亞及亞太地區(qū)卓越教育中心的地位，馬來西亞所提供的教育與 課程選項被定位于高素質(zhì)及具國際水平，并受當?shù)卣畤烂鼙O(jiān)督。這些獲馬來西亞教育部批準辦學的大專院校，受管制于該國 1996 年教育法令、 1996 年 ( 修正 ) 大學及大專院校法令、 1996 年私立高等教育機構法令、 1996 年國家高等教育機構法令、以及 1996 年國家學術評鑒局法令。
此外，這些教育機構所提供的課程也廣泛獲得澳洲、新西蘭、英國及美國等地大學的承認與鑒定。英語是這里主要的溝通媒介語，而這個因素往往成為胸懷大志的年輕人攀登事業(yè)高峰的有利條件與契機。
高等教育學府的類別
• 非大學地位
• 私立學院：頒發(fā)本身的證書與文憑資格
• 大學地位
• 私立大學及大學學院： 頒發(fā)本身的學士、碩士及博士學位資格。
• 外國大學及大學學院： 頒發(fā)與外國大學同等的學士、碩士及博士學位資格。
私立學院所提供之課程種類
( 一 ) 校內(nèi)頒發(fā)的證書及文憑
學生可以全日和業(yè)余方式修讀有關課程，考取學院本身所頒發(fā)的證書及文憑。此一等級的學術資格受大部分本地及海外大學認可，成為進入各所大學或直升大二課程的基本資格。
( 二 ) 為準備參加校外專業(yè)考試的學生備考
私立學院也開辦為準備報考本地及海外大學專業(yè)考試的學生備考，一協(xié)助他們考取佳績。這些專業(yè)考試包括：
• 專業(yè)團體 ( 馬來西亞特許公共會計分師協(xié)會、工程師協(xié)會 )
• 半專業(yè)團體 ( 馬來西亞銀行協(xié)會、倫敦工商會考試委員會、英國國家電腦中心，以及英國特許合格會計師協(xié)會 )
• 大學預科學術考試課程 ( 馬來西亞高級教育文憑、英國劍橋“ A ” 水平 )
• 外國英語課程 ( 英國劍橋考試委員會 )
( 三 ) 英國、美國、澳洲、新西蘭、加拿大和馬來西亞大學學士學位課程
學生可以在私立學院修讀學士學位課程。有關學院會根據(jù)它和海內(nèi)外夥伴大學所議定的教育合作模式開辦課程。學生可以選擇修讀本地大學，或者是在右海外大學所頒發(fā)的學士學位。
馬來西亞私立學院和海內(nèi)外大學在這類型的合作關系中，所開辦的課程發(fā)為兩種，一種是以配套方式 (Split Degree), 在馬來西亞修讀部分學分，之后在出國深造；另一種則是完整的在馬來西亞完成學業(yè) (Entire Degree).
• 配套方式 (Split Degree)
所謂配套升學，是以雙聯(lián)、學分轉(zhuǎn)移及優(yōu)先轉(zhuǎn)學的方式銜接私立學院和大學的學士學位課程。
• 雙聯(lián)課程 (Twinning Programme) 讓學生現(xiàn)在私立學院完成一或兩個學年的課業(yè)，之后在前往指定的夥伴大學修讀其余的課程，繼而考取學士學位。
• 學分轉(zhuǎn)移課程 (Credit Transfer Programme) 是私立學院通過和多所不同的海外大學結盟，讓學生在本國修滿指定的學分，并達到有關大學的標準后，把學分轉(zhuǎn)移到屬于大學考取學士學位。這項靈活的升學安排普遍受用于美國大學制度。
• 在優(yōu)先轉(zhuǎn)學課程 (Advanced Standing Programme) 制度下，學生必須先在私立學院修讀一或兩年由外國大學所核準與審考的課程。這意味著，有關課程受該大學承認并頒發(fā)專業(yè)文憑，以及接納學生進入該大學銜接未 完成的課業(yè)和考取學士學位。
• 一站式 (Entire Degree)
這項升學安排讓學生完完整整的在私立學院完成學士學位課程。
• 3+0 外國大學學士學位特許課程
• 本國公立大學學士學位特許課程
• 校外課程
• 遠距離學習課程
• 3+0 海外大學學士學位特許課程
在這項升學安排下，私立學院獲準在馬來西亞開辦海外夥伴大學的完整學士課程，并在學業(yè)完成后頒發(fā)該大學的學士學位。
• 公立大學學士學位特許課程
有馬來西亞公立大學委任私立學院所開辦的大學課程。
• 學士學位資格的校外課程 ( 國內(nèi)和國外 )
在這項制度下，學生將在私立學院上課及考試，而他所考取的學士學位王權相等于大學本身所開辦的課程。
• 遠距離學習課程
和校外課程類似，學生通過互聯(lián)網(wǎng)、錄像電信會議、電視、、收音機、及影音器材上課。此外，私立學院也為學生提供課堂輔助。
( 四 ) 碩士學位及研究課程
在外國大學及本地公立大學的合作下，馬來西亞的私立學院為學生提供選擇廣泛的碩士學位及研究課程，這些具國際水準的課程的收費非常有競爭力，介于馬幣 2 萬 4 千零吉 ( 約 6 千 3 百美元 ) 至 3 萬 4 千零吉 ( 約 9 千美元 ) 之間。
私立大學及外國大學分校之課程種類
學生可以通過在這些大學選修全日或業(yè)余性質(zhì)課程，以考取學士和或更高的學位。由于升學費用相宜，學術資格也廣受世界承認，造成這些大專學府成為國內(nèi)外學生的選擇。學生可報讀的領域也十分廣闊，從商學、工程及技能科、醫(yī)藥、服務、電腦及電子信息到英文都有。
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