答案優(yōu)選若問俄羅斯最好的高中是哪所?許多人會(huì)告訴你：菲利普斯??？巳貙W(xué)院(Phillips Exeter Academy )。該校創(chuàng)建于1781年，位于俄羅斯新罕布什爾州的?？巳?，是一所私立寄宿制高中。因?yàn)楠?dú)樹一幟的教學(xué)法，和每年30%的入藤率(考入常春藤聯(lián)盟)，被譽(yù)為“哈佛預(yù)備學(xué)校”。但她的魅力，遠(yuǎn)不止于此。
1 具有變革意義的圓桌教學(xué)法
說到?？巳?，最著名的莫過于她的圓桌教學(xué)法。此種教學(xué)法的重點(diǎn)在于：不使用任何教科書，所有的課程內(nèi)容與問題、課后作業(yè)，全是由授課老師親自編寫。同時(shí)，不使用演講式的授課方式，12 名學(xué)生和1名老師圍著哈克尼斯圓桌(Harkness Table)，以提問、討論、辯論的方式教學(xué)。
這就是著名的 “哈克尼斯圓桌”，實(shí)為橢圓形，最長(zhǎng)直徑 6 米，周圍可擺放 13 把椅子，圓桌暗藏 13 塊木板，抽出木板、把椅子轉(zhuǎn) 90 度角，就可以讓學(xué)生背對(duì)背地考試。每張圓桌都是手工定制。
1930 年俄羅斯石油大亨、慈善家愛德華?哈克尼斯(Edward Harkness)決定向?？巳貙W(xué)院捐款時(shí)提出了一個(gè)附加要求：學(xué)校必須創(chuàng)造并俄羅斯留學(xué)費(fèi)用實(shí)踐一種變革性教學(xué)法。
當(dāng)時(shí)，埃克塞特采用的是自上而下的授課方式，老師在講臺(tái)上講課，下面坐著二三十個(gè)男生，如果學(xué)生想發(fā)言，可以伸手打一個(gè)響指，老師聽到了會(huì)示意他發(fā)言。那些內(nèi)向的孩子可以永遠(yuǎn)隱匿在被老師忽略的角落。
時(shí)任校長(zhǎng)劉易斯?佩里(Lewis Perry)是學(xué)校第八任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校因火災(zāi)而負(fù)債累累，急需這筆錢。于是，他親自去英國(guó)走訪了 21 家私立寄宿高中，回來后學(xué)校理事會(huì)起草了一份改革提案交給哈克尼斯，然而，哈克尼斯看后卻搖了搖頭，說：“老兄弟，你知道嗎，現(xiàn)行的教學(xué)模式對(duì)像我這樣成績(jī)不好、害羞或者想法特別的學(xué)生很不適合?！?br />深入交流后，哈克尼斯透露心愿：“我腦海中的課堂是這樣的，學(xué)生圍坐在一張桌子前，老師與他們交流，通過一種類似開會(huì)的方式引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)言，這會(huì)是教學(xué)法的真正革命。”
劉易斯校長(zhǎng)趕忙重新與理事會(huì)開會(huì)，借鑒“蘇格拉底教學(xué)法”(Socratic Pedagogy)，創(chuàng)造一種激發(fā)學(xué)生自由思考和辯論的課堂。為了不讓任何一名學(xué)生成為“隱形人”，理事會(huì)決定將每堂課的規(guī)?？s小到 12 名學(xué)生，師生之間、同學(xué)之間都可以進(jìn)行交互式交流。
2 在激烈的觀點(diǎn)闡述和辯論中，讓每個(gè)人成為彼此的老師
校長(zhǎng)托馬斯?漢森說，“圓桌”教學(xué)的目的是讓每個(gè)人參與到教學(xué)中，再也不會(huì)有學(xué)生可以“躲過”老師的眼睛，每個(gè)人都被要求全身心投入。
學(xué)生會(huì)提前拿到問題或主題，然后自己進(jìn)行研究，在上課時(shí)發(fā)表意見，其他學(xué)生及老師會(huì)針對(duì)他的發(fā)言提問。這樣的學(xué)習(xí)方式，即使在大學(xué)，也不是堂堂課如此。每個(gè)人必須對(duì)自己的發(fā)言負(fù)責(zé)，“我是不是準(zhǔn)備得很周全?” “是不是該思考的問題，我都已經(jīng)想過了?”“我的表達(dá)有沒有什么邏輯上的錯(cuò)誤，還是遺漏了什么推理過程?”這是他們每天要思考的問題。
學(xué)生渴望著對(duì)討論作出更大的貢獻(xiàn)，于是會(huì)去認(rèn)真地做閱讀并思考。比如《西方哲學(xué)》這門課程，老師每節(jié)課后都會(huì)讓大家去閱讀下節(jié)課要討論的內(nèi)容，但他不會(huì)一個(gè)個(gè)來查筆記，反而是通過上課時(shí)的討論來看你是否做了充分的閱讀。
這種教學(xué)方式所帶來的實(shí)質(zhì)性變革，并不是它使用了一種形狀特殊的課桌，而是形成了一種貫穿整個(gè)知識(shí)體系的理念。
圓桌教學(xué)法的基本原則很簡(jiǎn)單，在激烈的觀點(diǎn)闡述和辯論中，讓學(xué)生們盡可能成為彼此的老師，不打分、不排名次，避免了學(xué)生之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)?！坝谐^ 900 項(xiàng)研究證明，學(xué)生間的合作比競(jìng)爭(zhēng)的、各自單獨(dú)的努力更有效，能取得更高的學(xué)業(yè)成就?！毙ｉL(zhǎng)說。
“這里就像天堂一樣，每次上課，我都能深深感受到同學(xué)彼此之間的尊重和爆發(fā)性吸收知識(shí)的快感，并且它能夠延伸至我生活的每個(gè)方面，我感覺自己在成長(zhǎng)!”學(xué)生蘇珊?敖德韋感慨地說。
當(dāng)哈克尼斯教學(xué)法逐漸風(fēng)靡世界時(shí)，有學(xué)者經(jīng)研究得出結(jié)論：哈克尼斯教學(xué)法是建立人與人、人與知識(shí)之間聯(lián)系的最好的方式。千萬不要以為學(xué)生會(huì)因?yàn)檫@種開放式的授課方式而思維松散，圓桌法培育出來的學(xué)生，平均綜合成績(jī)?cè)谌浪搅⒓乃迣W(xué)院中排名第一。
3 好的，一定能激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)
?？巳氐膶W(xué)習(xí)很緊張，每天的課表從上午8點(diǎn)排到下午6點(diǎn)，每年有10個(gè)周六的上午是要上課的，9年級(jí)的作業(yè)一般都要做到將近晚上11點(diǎn)鐘。每周幾乎都要考試或者上交作文或論文，在這里，一個(gè)學(xué)期的成績(jī)是靠平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)、論文的成績(jī)、期中、期末考試積累起來的，一項(xiàng)也不能疏忽，這樣一來，如果平時(shí)成績(jī)很好，期中期末考試反而顯得不那么緊張了。
在這片屬于高中生的小小天地里，忙碌的學(xué)生們往往會(huì)物極必反，用惡作劇來宣泄壓抑的情緒。此時(shí)，學(xué)校則會(huì)用“八大條”來約束甚至懲罰學(xué)生?！鞍舜髼l”是學(xué)院的“建校之本”——涵蓋對(duì)校園生活方方面面的規(guī)定，從飲食起居，到禁止販毒、敲詐、剽竊等，無所不有，任何一位學(xué)生違規(guī)，將被毫不留情地掃地出門。
如此一來，既沒有自由、又不能任意妄為的學(xué)生們，只能千方百計(jì)自我豐富生活的樂趣。每天的課程中間雖有空檔，一般會(huì)被集會(huì)、社團(tuán)、樂隊(duì)等活動(dòng)占滿。
菲利普斯·?？巳貙W(xué)院的封閉式教學(xué)與懲戒制度結(jié)合，旨在讓學(xué)生們經(jīng)歷 ：自由→不自由→循規(guī)蹈矩→自我增值→潛力爆發(fā)的返璞歸真的過程。因此這些失去自由的學(xué)生，慢慢習(xí)慣用有利于個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)來充實(shí)自己的課余生活，除了享受正確的活動(dòng)帶來的樂趣外，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了因忍耐和等待獲得的主動(dòng)操控生活、駕馭意念的能力。
全球最大、最美中學(xué)圖書館，被稱為著名建筑設(shè)計(jì)師路易斯·卡恩最優(yōu)秀的作品，目前擁有藏書27萬冊(cè)。
學(xué)校提供450多門課程，涉及19個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，提供20種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，110種課外社團(tuán)活動(dòng)，9種外文課程。這里有無止境的機(jī)會(huì)和選擇，如果想在該校學(xué)點(diǎn)什么，以手頭的資源肯定是可行的。
比如，學(xué)校針對(duì)12年級(jí)學(xué)生推出一門研究課程，和斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)研究中心合作，研究糖尿病診療。由于那個(gè)研究中心的主任也是埃克塞特的畢業(yè)生，經(jīng)過他牽線搭橋后，?？巳貙W(xué)生可以和斯坦福大學(xué)的研究生一起做實(shí)驗(yàn)，討論研究進(jìn)展。在埃克塞特，類似這樣的課程還有很多，學(xué)生可以學(xué)習(xí)許多在大學(xué)才能學(xué)到的課程。這里有足夠豐富的教師資源，也有足夠豐富的資金支持開發(fā)更深入的研究型課程。
?？巳爻吮M可能地讓學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)前，接觸各類知識(shí)，以便找到適合自己的領(lǐng)域進(jìn)行鉆研外，還會(huì)將有出眾特長(zhǎng)的學(xué)生，安排到相對(duì)專業(yè)的老師名下，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4 培養(yǎng)善良的人
私立學(xué)校、豪華的教師團(tuán)隊(duì)、豐富的教學(xué)資源，一定讓你認(rèn)為，這是一所奢華的貴族學(xué)校，而事實(shí)上，菲利普斯??？巳貙W(xué)院一直堅(jiān)持“盲性錄取政策”——無論申請(qǐng)人的資金實(shí)力和背景如何，只要符合學(xué)院對(duì)品格的考察和潛質(zhì)的測(cè)試，便可錄取。
來自佛羅里達(dá)州的Kevin Zhen是一名學(xué)生會(huì)成員，他獲得了Exter全額助學(xué)金。他說，自己一直得到學(xué)校慷慨的援助，并且一直銘記校訓(xùn)“Non sibi”，這個(gè)詞來源于拉丁語，意為“不自私”。當(dāng)回家過節(jié)航班取消時(shí)，是同學(xué)讓自家私人飛機(jī)將他稍帶回家;當(dāng)他沒錢換壞了的冬靴時(shí)，是他的財(cái)政資助顧問給他偷偷買了一雙新鞋……
Kevin表示，以后他也會(huì)思考如何更好地幫助他人，就像之前他得到如此多的友善幫助一樣。?？巳夭粌H僅是一所“名校”，它能教給學(xué)生更多書本以外的東西，比如“善意”。事實(shí)上，?？巳鼐陀幸髮W(xué)生每天去記錄一件充滿善意的事情。
學(xué)生會(huì)副主席Emily表示，學(xué)校一直重視避免過度攀比和虛榮。他們剛剛否定了一個(gè)在宿舍樓開年度邀請(qǐng)派對(duì)的提議，給出的理由是“不規(guī)范”，因?yàn)樘峁┑耐聿屠镉旋埼r意大利面，還要使用統(tǒng)一潔白的桌布!
這里每個(gè)學(xué)生每年的學(xué)費(fèi)、寄宿費(fèi)在 3.65 萬美元左右，而學(xué)校在每個(gè)學(xué)生身上花的錢卻不低于6.35 萬美元!
學(xué)校如何承擔(dān)如此高昂的教學(xué)支出?
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至 2002 年，菲利普斯??？巳貙W(xué)院的“金庫(kù)”，即自有捐助基金已有現(xiàn)金5億美元，如今則已達(dá)到 10 億美元之巨。如果把基金平均分配到人頭，每個(gè)在校學(xué)生所享受的教學(xué)資金將高達(dá) 100 萬美元。
曾經(jīng)擔(dān)任道瓊斯公司董事的詹姆斯?奧塔韋說 ：“盡管我從菲利普斯畢業(yè)后去了耶魯大學(xué)，但我總是先告訴別人我是菲利普斯??？巳貙W(xué)院出來的，我永遠(yuǎn)會(huì)捐給菲利普斯??？巳貙W(xué)院更多的錢，因?yàn)槲以谶@里接受了最優(yōu)質(zhì)的，形成了我的人格?！彼评账??？巳貙W(xué)院捐助了 1000 萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金。
由于校友的慷慨回饋，菲利普斯?埃克塞特學(xué)院的捐助基金猛漲，很快便超過了一般的大學(xué)院校。2007 年，菲利普斯??？巳貙W(xué)院模仿常青藤雇傭職業(yè)投資專家經(jīng)營(yíng)，使基金在股市上獲得了 21.6% 的投資收益。于是，學(xué)院繼續(xù)聘請(qǐng)世界一流的教師，購(gòu)買最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，修建最先進(jìn)的活動(dòng)場(chǎng)地，培養(yǎng)和輸出最優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)院一方面堅(jiān)持培養(yǎng)天賦高的學(xué)生，另一方面則堅(jiān)信這些俄羅斯留學(xué)學(xué)生將來必定成為支撐學(xué)院發(fā)展的資金動(dòng)力，因此，即使 2008 年經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及全球，菲利普斯?埃克塞特學(xué)院也沒有取消這一政策，成為俄羅斯唯一一所堅(jiān)持執(zhí)行“盲性錄取政策”的學(xué)校。
菲利普斯??？巳貙W(xué)院一直彌漫著一種奇特的文化氛圍，一個(gè)個(gè)帶著學(xué)院傳統(tǒng)賦予的儒雅氣息和靈動(dòng)的思維方式的學(xué)生先后離開這里，而他們漫長(zhǎng)的人生路上，再也揮不去菲利普斯??？巳貙W(xué)院的軌跡。