學(xué)分制普遍進(jìn)入大學(xué)校園,學(xué)分制對(duì)學(xué)生成長利大于弊還是弊大于利


答案優(yōu)選

學(xué)分制在大學(xué)校園里面可以說是很普遍的,我現(xiàn)在基本上已經(jīng)把學(xué)分給修完了,學(xué)分我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)生的成長還是利大于弊的。

沒上大學(xué)的目的就是為了提升自己,充實(shí)自己,讓自己能夠?qū)W到更加系統(tǒng)化的知識(shí),為將來就業(yè)打好一個(gè)基礎(chǔ),如果我們?cè)诖髮W(xué)能夠提前把學(xué)分修完,就意味著我們把課程學(xué)完了,我們也有足夠的時(shí)間去做一些其他的事情,不是說去干一些兼職,然后還可以去修一些其他的學(xué)科,比如說第二專業(yè),考取一些其他的證書等等。

學(xué)分制普遍進(jìn)入大學(xué)校園,學(xué)分制對(duì)學(xué)生成長利大于弊還是弊大于利



可以說大學(xué)四年,我們要努力,一定不要存在,上了大學(xué)就萬事無憂,可以高枕了,如果說我們不能取得大學(xué)畢業(yè)證將是一件很悲哀的事情,如果我們大學(xué)沒有學(xué)知識(shí),渾渾噩噩的度過了四年,那么對(duì)你的將來就業(yè)將會(huì)有很大的影響。

學(xué)分制對(duì)于那些懶散的學(xué)生是一種約束,用鞭策約束他們,更加自律約束他們?nèi)W(xué)習(xí),鞭策他們前進(jìn),鞭策他們不要落后于他人。

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