美國(guó)低齡留學(xué)申請(qǐng)需要滿足哪些條件？美國(guó)的初中是兩年，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初一、初二。美國(guó)初中留學(xué)申請(qǐng)條件：招收年齡在11–14歲之間的學(xué)生、家庭資金充裕，英文基礎(chǔ)較好，最好有TOEFL Junior， SSAT及TOEFL成績(jī)，最近兩年平均成績(jī)?cè)贑以上；美國(guó)低齡留學(xué)申請(qǐng)一般年齡限制是初二到高二的在校生，需要就讀學(xué)校提供成績(jī)證明，然后需要標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，還需要面試。其實(shí)低齡美國(guó)留學(xué)是比較建議選全日制寄宿式的學(xué)校，集中住宿集中管理，學(xué)生的安全會(huì)比較有保障，而且也對(duì)學(xué)業(yè)有利。以普通的學(xué)生身份申請(qǐng)美國(guó)高中，這樣的方式并不適用于所有的學(xué)生，如果學(xué)生心智還未成熟就過(guò)早的到一個(gè)完全陌生的環(huán)境獨(dú)立生活，萬(wàn)一適應(yīng)不了，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成極大的傷害，或者由于還沒有形成正確的價(jià)值觀和人生觀，就很容易被美國(guó)開放自由的一面影響而變得沒有自制能力，這樣就適得其反了。
如果生身體、心理和性格都比較好，并且有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)與生活能力，就可以考慮從初中或高一開始準(zhǔn)備去美國(guó)讀高中。或者可以參加美國(guó)交換生項(xiàng)目，即在高一或高二的時(shí)候到美國(guó)的一所高中做為期半年或一年的交換生學(xué)習(xí)。與在美國(guó)上高中相比，交換生時(shí)間比較短，交換的學(xué)校都是美國(guó)的公立高中，費(fèi)用相對(duì)較低，一年的所有費(fèi)用在10W左右，絕大部分家庭都能負(fù)擔(dān)得了。
美國(guó)的教育市場(chǎng)剛剛對(duì)18歲以下的國(guó)際學(xué)生開放，目前在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生非常少，相比之下，英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)校里有很多中國(guó)學(xué)生，導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。因此，選擇到美國(guó)高中留學(xué)，擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。
另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。
二、更高比例升入美國(guó)常青藤名?！?br>眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難，因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面還要安排美國(guó)的SAT考試以及TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且中國(guó)SAT考試考點(diǎn)僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，相當(dāng)部分的美國(guó)常青藤名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生，也讓相當(dāng)部分學(xué)生失去了升入美國(guó)常青藤名校的機(jī)會(huì)。如果學(xué)生選擇在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP，IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
三、安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
因?yàn)橹袊?guó)教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國(guó)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。目前，接收國(guó)際學(xué)生的基本為美國(guó)寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，避免了中國(guó)學(xué)生與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)。同時(shí)，通過(guò)在學(xué)校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
四、孩子素質(zhì)得到全面發(fā)展
在美國(guó)讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。在中國(guó)，學(xué)生一旦上了高中，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，進(jìn)行應(yīng)試化模式化教育，學(xué)生的興趣愛好就都給扼殺了，各項(xiàng)基本技能受到了嚴(yán)重的限制。而在美國(guó)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類課程及體育運(yùn)動(dòng)類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。低齡留學(xué)美國(guó)有什么需要注意的事項(xiàng)去美國(guó)讀書已經(jīng)成為大趨勢(shì)。與前幾年的留學(xué)大潮相比，目前留學(xué)生的年紀(jì)越來(lái)越小。大部分出國(guó)的初衷是為了獲得更好地教育，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的應(yīng)試教育體制并不一定適合所有的孩子，家長(zhǎng)們希望孩子成為更獨(dú)立，自由且優(yōu)秀的人。有一點(diǎn)不可忽視，選擇低齡留學(xué)不可忽視的最終目的是讓孩子進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)就讀本科，來(lái)美國(guó)就讀初高中即是為了更自然順利地過(guò)度，也可避免申請(qǐng)大學(xué)時(shí)候的競(jìng)爭(zhēng)激烈。美國(guó)的每個(gè)城市被教育部門劃分成很多學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)內(nèi)按照街道或社區(qū)劃分每所學(xué)校的招生范圍。有幾個(gè)網(wǎng)站專門對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，內(nèi)容包括教育部門的打分、家長(zhǎng)評(píng)分等，然后分級(jí)。
在美國(guó)生活的亞裔很多都受過(guò)高等教育，都很看重視學(xué)區(qū)。
一般來(lái)說(shuō)，入學(xué)需要帶三份文件：
1.證明本地居民的文件，比如房屋所有權(quán)證、租房合同或水電費(fèi)賬單等;
2.證明小孩身份的文件，比如出生證、護(hù)照;
3.小孩的免疫記錄，就是打預(yù)防針的記錄本子。小學(xué)對(duì)免疫記錄十分重視，要一條一條地對(duì)照本州要求，不夠的話要求打完。
這是指家長(zhǎng)老師見面會(huì)，一般一學(xué)期會(huì)有一次，在學(xué)期初老師會(huì)與每位學(xué)生家長(zhǎng)單獨(dú)見面，家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)可以跟學(xué)校提出，有些學(xué)校還會(huì)安排翻譯。
一般家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)一周時(shí)間，每個(gè)家長(zhǎng)都有10分鐘。在這之前一個(gè)月老師就會(huì)發(fā)一張通知，上面列出所有時(shí)間給家長(zhǎng)選，選好時(shí)間就定下了。
直到家長(zhǎng)會(huì)前一周老師會(huì)再次發(fā)通知提醒家長(zhǎng)預(yù)約的時(shí)間。老師會(huì)告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的情況，測(cè)驗(yàn)的情況，需要家長(zhǎng)家庭教育配合的內(nèi)容等。
很多時(shí)候，來(lái)美留學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子英語(yǔ)水平趕上當(dāng)?shù)氐暮⒆硬怀蓡?wèn)題，在國(guó)內(nèi)打好了基礎(chǔ)，到了美國(guó)有了語(yǔ)言環(huán)境，聽說(shuō)能力提高會(huì)很快，但也是因人而異。
學(xué)校會(huì)開設(shè)ESL課程來(lái)幫助語(yǔ)言適應(yīng)能力不強(qiáng)的孩子，來(lái)到這里留學(xué)的孩子，為了能跟上當(dāng)?shù)氐暮⒆?，學(xué)校會(huì)安排上ESL。
孩子英語(yǔ)水平比較好的，就可以和當(dāng)?shù)匦『⒁粯由险n。
孩子在過(guò)了ESL關(guān)以后，會(huì)進(jìn)入ELD的學(xué)習(xí)(English Language Development Standards)。
ELD分為三個(gè)階段，Begining/Intermediate/Advanced)。ELD有聽、說(shuō)、讀和寫幾個(gè)方面的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
同樣的，如果孩子英語(yǔ)水平夠好也是可以和當(dāng)?shù)匦『⒁粯由险n，不需要上ELD。
開學(xué)后校通常會(huì)提供購(gòu)買文具的清單。學(xué)生需要買的所有文具用品，統(tǒng)稱為School Supplies。
這個(gè)清單就叫School Supplies List。在購(gòu)買文具用品的商店，也會(huì)有這種清單供顧客使用。
經(jīng)濟(jì)好的時(shí)候，這些都免費(fèi)，學(xué)校提供，自己都不用買，現(xiàn)在學(xué)校只提供一部分，自己再買一部分。
除了學(xué)習(xí)用的文具外，老師有時(shí)會(huì)給個(gè)通知，讓孩子捐一些班級(jí)里的需求品，如紙巾或濕紙巾之類的日耗品，當(dāng)然你不捐也可以，不強(qiáng)求。
這指的是優(yōu)秀生，有成績(jī)?nèi)渴茿的，或者AB，或者全B，都是Honor Roll，一年三次Honor Roll頒獎(jiǎng)。
獲得Honor Roll的學(xué)生，學(xué)校會(huì)事先發(fā)信給家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)哪天會(huì)頒獎(jiǎng)，并希望家長(zhǎng)對(duì)孩子保守秘密，這樣頒獎(jiǎng)的那天會(huì)給孩子驚喜。
沒有的獲獎(jiǎng)，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，因?yàn)楦緵]有信，也不用去，不會(huì)傷害到孩子的自尊心。
越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生選擇在更為低齡的階段去國(guó)外念書，也顯示中國(guó)人才的流失已經(jīng)趨向低齡化。
需要注意的是，選擇出國(guó)的也有一部分孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)和習(xí)慣不佳，很多家長(zhǎng)在留學(xué)訊息不對(duì)稱的情況下，將這樣的孩子匆匆出國(guó)，反倒可能出現(xiàn)"學(xué)壞""被退學(xué)"等等情況。
未成年的孩子，心智未全，很容易上當(dāng)受騙，甚至被綁架等等，出國(guó)前一定要打聽好學(xué)校的管理情況，封閉的住校學(xué)校比住在美國(guó)人家里可能好一些，出了事學(xué)校得負(fù)責(zé)，不得不管。
如果住在美國(guó)人家里，一般都會(huì)安排在比較安全的地區(qū)?？墒悄愕暮⒆記]有車，他們從家到公交站是否安全?學(xué)校附近是否安全?這些都要弄清楚了才行。
還有，孩子出門在外，千萬(wàn)不要給孩子大量現(xiàn)金，即便是家長(zhǎng)，也要注意“財(cái)不外露”，避免給人一種“這家很有錢”的想法，這樣也相對(duì)而言減少對(duì)孩子的潛在威脅。低齡學(xué)生去美國(guó)留學(xué)好不好？大家都說(shuō)上全日制寄宿學(xué)校好，這方面有什么推薦嗎？這位朋友您好，我覺得，d0，留學(xué)生去美國(guó)他有好處的他可以盡早地適應(yīng)美國(guó)的生活適應(yīng)美國(guó)的環(huán)境能夠在美國(guó)獨(dú)立生活鍛煉他的生活能力，這是很不錯(cuò)的一個(gè)，計(jì)劃，我覺得你可以讓你的孩子去上，美國(guó)，先體驗(yàn)一下，賈，對(duì)于他未來(lái)的學(xué)業(yè)未來(lái)的生活都是有好處的。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取