學(xué)生簡介：

姓名：G

性別：男

學(xué)歷水平：國內(nèi)A-level課程

語言能力：語言成績不合格

高中成績:中文A* 數(shù)學(xué)A 進(jìn)階數(shù)學(xué)C 經(jīng)濟(jì)D

錄取信息：

入學(xué)時(shí)間：2023年9月

錄取專業(yè)：教育學(xué)

錄取機(jī)構(gòu)：利茲大學(xué)

錄取信：

(UCAS系統(tǒng)錄取截圖)

辦理過程：

學(xué)生的A-level成績在英國方向的應(yīng)用上沒有優(yōu)勢，所以我們都選擇認(rèn)可中文成績?yōu)橛行Э颇康脑盒?。同時(shí)，小G的目標(biāo)院校要在一定程度上保證院校的排名。因此，除了認(rèn)可中文作為有效科目外，還要考慮前100名院校的排名，利茲大學(xué)是五名志愿者中比較滿意的一所。

英國本科申請UCAS系統(tǒng)需要提供PS，PS準(zhǔn)備也是早期準(zhǔn)備過程中時(shí)間和精力比例的一部分，我們充分挖掘G學(xué)生對專業(yè)的理解，同時(shí)從他的成長背景影響和觸發(fā)教育事件，進(jìn)行延展性描述，在暑假期間我們還建議G學(xué)生參加香港大學(xué)博士在線研究項(xiàng)目，對教育專業(yè)有深入的了解，對教學(xué)方法有初步的實(shí)踐參與。這些經(jīng)驗(yàn)也幫助他在申請文件中整理出來，從文件中提高了小G的申請優(yōu)勢。

最后，在提交申請后，小G很快被利茲大學(xué)和其他三所大學(xué)錄取。目前，小G仍處于A2階段的緊張學(xué)習(xí)階段。我相信他會取得令人滿意的A-LEVEL成績，進(jìn)入他最喜歡的大學(xué)。