推薦答案進入大學(xué)后，在英語學(xué)習(xí)中很多同學(xué)面試尤其聽力是那部些分高已考占總時不成績考的英語35聽％力和英臨語的教第學(xué)一薄個弱困地難區(qū)和來最的大學(xué)的生困。難英是語英四語、六聽級力考， ， 因此聽力成為大學(xué)英語學(xué)習(xí)中亟待解決的問題。
聽力考試是以聲音為載體，隨時間連續(xù)變化的語音動態(tài)識別和提取信息的過程。它與閱
讀、寫作等書面文字內(nèi)容相對靜態(tài)的考試不同，具有不可逆轉(zhuǎn)性、不可延遲性，要求瞬間記憶
和延時記憶。聽力理解實質(zhì)上是一種速度、記憶、概括、判斷與理解緊密聯(lián)系在一起的綜合能
力。在聽的過程中，聽話者不能消極地接收信息，而應(yīng)通過調(diào)動大腦中已有的背景知識和語
言知識、技能，能動地理解和推理說話者所傳達(dá)的信息。
現(xiàn)在我們談?wù)劼犃χ凶畛Ｒ姷膸追N困難及其對策：
1．緊張。對聽力有一種恐懼心理，結(jié)果頭腦不清，無法理解信息。
解決方法：建立信心，克服恐懼和緊張心理，沉著冷靜，知道聽力材料均比閱讀文本
淺顯。
2．聽不懂。聽不懂主要是辨音，這往往是由于語音輸入量不夠，對語音、語流不熟悉，不
能建立相應(yīng)的語音鏈接和條件反射，因此獲取信息困難。
解決方法：過語音關(guān)，建立相應(yīng)的語音、語義鏈接?？商暨x一篇語速適中、由英美人朗
讀的有聲讀物，每天半小時聽寫一個自然段。不要逐字逐句反復(fù)聽寫，而是一個自然段或者
一篇短文從頭至尾反復(fù)聽，寫出80％一90％的內(nèi)容后，再對比原文重聽、修改。
3．時間限制。中學(xué)里英語聽力測試給學(xué)生留有預(yù)覽和讀題時間，而大學(xué)英語聽力測試只
給每題留l0秒的時間，這使很多學(xué)生跟不上節(jié)奏，倍感挫折。
解決方法：培養(yǎng)練習(xí)預(yù)覽、預(yù)測能力，掌握節(jié)奏，學(xué)會放棄。預(yù)覽即利用讀指令的時間
快速瀏覽選項，做到心中有數(shù)。預(yù)測即根據(jù)聽力設(shè)問的先后次序，依次從已知信息推知未知
信息，并根據(jù)主題、環(huán)境、文化背景等材料做出預(yù)測?？筛鶕?jù)語言知識，有選擇地去聚焦某些
關(guān)鍵詞，如對論文等要注意開頭或結(jié)尾處的主題句，對故事性的短文要注意who，where，when，
what，why等五個要素。掌握節(jié)奏即緊跟語流，盡量不錯過將要出現(xiàn)的詞語。學(xué)會放棄，即對聽
不懂的詞語不要過多糾纏，更不能在聽的過程中試圖將所聽內(nèi)容翻譯成中文來加強理解。 ／I
4．語速快。平時上課教師的語速都不快，特別是外教，為了使學(xué)生充分理解所講內(nèi)容，都 f f
有意放慢語速，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰。而聽力考試一般是按較正常的語速錄制的，這使很多學(xué)生不適應(yīng)。
解決方法：平時注意多聽正常語速的聽力語料，如收聽VOA，BBC等正常語速的廣播
內(nèi)容，看雙語字幕的英語電影等，進行適應(yīng)性訓(xùn)練。
5．記不住。有的同學(xué)只集中精力聽音，抓不住細(xì)節(jié)。
解決方法：速記是提高細(xì)節(jié)記憶聽力水平的關(guān)鍵技巧。在聽的時候要特別留意數(shù)字、
時間等關(guān)鍵詞。還可根據(jù)設(shè)問的先后次序，依次在各題選項所對應(yīng)的重點詞下劃線以幫助捕
捉關(guān)鍵詞。平時上英語課應(yīng)養(yǎng)成動手記筆記的習(xí)慣，摸索一套自己的速記符號。
6．對語調(diào)和連讀不熟悉。英美人士在說話時會帶感情色彩，因此語調(diào)會發(fā)生一些變化。
另外在正常語流中還有弱讀、連讀、失去爆破等，這會給同學(xué)造成相當(dāng)大的困難。
解決方法：平時練習(xí)聽力時要特別注意語調(diào)變化、弱讀、連讀、失去爆破等專項練習(xí)。
對連讀模式要進行總結(jié)，反復(fù)聽，提高快速反應(yīng)能力。
7。生詞。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)和擴充新詞匯時對語音不夠重視，結(jié)果只認(rèn)識文字而聽不懂單
詞。還有的同學(xué)詞匯量不夠大，如果聽的內(nèi)容生詞達(dá)5％以上，對理解就會產(chǎn)生很大影響。
解決方法：學(xué)習(xí)單詞要從語音人手。詞匯量擴大要堅持讀音+拼寫+用法+例句的四
部曲。
8．連句理解困難。有的同學(xué)英語語法基礎(chǔ)知識不扎實，對時態(tài)、語態(tài)及短語反應(yīng)不靈敏。
無法理解詞與詞之間的關(guān)系
解決方法：過語法關(guān)，進行捕捉關(guān)鍵詞和重要信息的聽寫訓(xùn)練，提高理解句意的能力，
總體把握語篇關(guān)系。
9．對英語國家的社會文化、體制、風(fēng)土人情了解不夠．造成理解錯誤。
解決方法：過文化關(guān)，注意積累英語國家的背景知識，多閱讀有關(guān)英語國家概況方面
的材料。
每個人思維方法不同，因此記憶方法也會有所差別。記憶的方法不刻意求新，但要適合自
己。我想特別強調(diào)上下文語境對詞匯記憶的幫助。記詞匯最好不要單個記，應(yīng)結(jié)合句子來
記，這樣效果會比單個記好上十倍。如果結(jié)合大語境，在看英語書刊時，邊看書邊記單詞效
果會更佳。
2．盡可能多讀英語方面的書刊，比如《大學(xué)英語》雜志和其他英文報刊，這樣可以獵涉
政治、經(jīng)濟、科技、文化和體育等多方面的知識，拓寬自己的視野。這樣在考試時如果涉及這
方面的知識就不會茫然失措
3注意平時閱讀理解訓(xùn)練，不但要從數(shù)量，更要從閱讀質(zhì)量上保證，要注意難度盡可能
接近或略高于真題難度。另外閱讀時要專心，摸索適合自己的方法。
閱讀理解不但是考試的重要內(nèi)容，也是今后實際_丁作的重要能力，所以一定要認(rèn)真對
待。