大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關于公務員考試削弱題講解視頻，公務員考試中邏輯判斷里的加強和削弱到底是什么意思這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 國家公務員考試行測中的數(shù)量關系每次都寫不完,怎么辦
- 2020山東公務員考試行測技巧:削弱型之巧辨選項力度
- 公務員考試行測推理中削弱是什么意思
- 公務員考試行測做不完,有什么提高做題速度的技巧嗎
- 公務員考試中邏輯判斷里的加強和削弱到底是什么意思
國家公務員考試行測中的數(shù)量關系每次都寫不完,怎么辦
那就需要提高做題速度。
每天嚴格按照行測時間做實戰(zhàn)演練，做完題目自己在紙上把錯題歸類，分析哪些題目做錯了，分析原因，最重要的還是要善于總結。
這個總結包括三個方面：
其一，總結知識體系，總結各個模塊涉及的主要知識點，最好的方法是使用思維導圖。
其二，總結技巧方法，總結體系中每個知識點所對應的解題思路或者解題技巧，這個過程可以在總結體系時一起來準備。
其三，在總結過程掌握自己的優(yōu)勢和劣勢，對薄弱環(huán)節(jié)加強訓練。這樣就可以知道自己的水平并且有針對性的提高自己的做題方法和速度。
對于行測做題順序，根據(jù)平時自己的準確率來頂自己的做題順序，判斷推理，言語理解，數(shù)量關系和資料分析。按照自己的擅長程度和做題準確程度排序，我覺得最好把常識判斷放到最后做，這樣不會因為某些題目不會做影響心情。
做題時有些題目屬于“一次性過”的題目，因為會就是會，不會就是不會，再怎么想也還是不知道哪個對，對于這樣的題目，我認為沒必要在上面花費太多時間。
按照這樣的方法來，現(xiàn)在5分鐘基本可以做6到7個題，120分鐘勉強可以做完整張卷子。其實我覺得最重要的是，掌握知識點，然后多做專項練習來鞏固，這樣做題速度很容易就提上來了。
2020山東公務員考試行測技巧:削弱型之巧辨選項力度
公務員考試備考的考生對于行測判斷推理部分的削弱型題目并不陌生，這類題目的提問方式往往會有“最能削弱”或“最不能削弱”等字眼，都表達出需要對比選項加強、削弱力度之意，基于此，將用通俗的語言為各位考生介紹五大選項力度比較的角度，希望能夠為各位考生提供最切實的幫助。
一、必然>或然
這里主要考慮選項對于題干削弱的可能性的大小，可能性大的選項，其力度強于可能性小的選項。
【示例】題干論證主線為
論據(jù)：費米佯謬認為假設銀河系有外星人，那么外星人應早已造訪地球了，但事實是宇宙無聲無息
結論：外星人不存在
以下各項判斷如果為真，最能削弱以上論斷：
(1)外星智慧文明已經實現(xiàn)了“綠色化”，已與星系背景巧妙地融為一體
(2)地球上很多神秘的“UFO事件”很可能就是外星人制造的
【解析】兩個選項均能削弱，(1)項指出我們所看到的宇宙無聲無息其實是外星人的“障眼法”，它們已與星系背景融為一體，并非真的不存在，可以削弱結論;(2)項指出“UFO事件”可能為外星人所為，也削弱了題干結論;但是關注兩項表達不難發(fā)現(xiàn)，(1)項的表述更具有確定性，而(2)項“可能”二字體現(xiàn)出該項削弱的可能性，此時(1)項對于題干的削弱力度要強于(2)項，故此題選(1)項。
公務員考試行測推理中削弱是什么意思
您好！中宜教育為您服務！
判斷推理是公務員考試行政職業(yè)能力測驗主要考查部分，而在判斷推理模塊中，削弱型題又是考察重點，一方面此類題型的考題數(shù)量較多，另一方面其難度略大。許多考生在公務員考試備考過程中對削弱題型感到十分頭疼。
解削弱題型的關鍵是首先應明確原文的推理主線是什么，即什么是前提(因)、什么是結論(果)，明確“推理主線：前提→結論”之后，尋找削弱的基本方向可以是針對前提、結論和論證本身。但是，在實際解題過程當中，這種分類方法過于籠統(tǒng)，并不能很好的把削弱方法界定清楚，削弱方法劃分為五類：他因削弱、否因削弱、反例削弱、因果倒置、以偏概全。這五類方法雖然沒有涵蓋所有削弱方法，但是它們是最為常見的、可以快速掌握、可以清晰界定清楚的削弱方法，因此，是解答削弱題型的重要基礎。
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公務員考試行測做不完,有什么提高做題速度的技巧嗎
1.平時練習加快閱題速度。
考試時間不允許對題干“細嚼慢咽”，這點只能靠平時訓練。而在考場上，對題干特別長的題目，就優(yōu)先看選項，再根據(jù)選項有選擇性地看題干。
2.控制做題速度。
每道題的做題時間不超過2分鐘，一般控制在1分鐘以內，部分題目30秒內要得出答案。一旦2分鐘內沒有思路，就跳過。這點非常挑戰(zhàn)考生的心理——每丟一題，就會感覺分數(shù)在流逝，焦慮隨之而來。但不要擔心，因為不能為了芝麻丟了西瓜，速度是保證你總體的分數(shù)，而不是每一道題的分數(shù)。一旦超過2分鐘，就憑第一感覺挑一個順眼的選項，并在題目序號上做個標記，完成答卷后還有時間再回來思考。對于有疑問或沒把握的題目，也照此方法處理。
3.有選擇地放棄一部分題。
有點像圍棋中的棄子戰(zhàn)術，丟小保大。一般放棄的是分值低、把握小、提高幅度有限的題目。最典型就是“數(shù)量關系題”和“判斷推理”中的“圖形推理”。這部分題的題目少，耗時長，分數(shù)較低，沒有必要死磕，能做就做，不會做就跳過，把精力放在其他地方，只要做到“保本”，不必“沖優(yōu)”。
4.充分利用閱卷時間。
正式考試前有5分鐘閱卷時間，首先當然要檢查一下考卷有沒有問題，這個過程一般1分鐘就足夠了，剩下的就是你可以利用來答卷的時間。從第一部分“常識判斷”開始做題，由于這時不能動筆，就用手指甲在要選的選項上劃個痕（當然得提前留那么一點指甲啦），可以動筆后，馬上用筆寫下答案。
5.優(yōu)化答題順序。
最后一道題是資料分析。很多同學考試結束的鈴聲響起，也沒能完成。但這部分其實沒有什么含金量，不怎么花腦子，丟分實在可惜。所以我建議，在做完第一部分的常識判斷題后，直接做最后的資料分析。做題技巧是：先看選項，再從題干中找答案！
6.答題時寫“ABCD”，不要在選項前打勾。
原因非常簡單，方便你涂答題卡和完卷后檢查，看著打完的勾再涂答題卡效率很低，還容易錯，寫個字母也花不到一秒，這筆賬很好算。
7.每做30-40道題或一類大題后，就涂一次答題卡。
正常情況下，行測卷做不到一半腦子就累了，我們要學會休息。如何在緊張的考試中有效休息？答案就是：在疲勞之前休息。腦子休息時我們當然也不能閑著，涂答題卡是最好的選擇。這么做還有一個顯而易見的優(yōu)點：你不用擔心做完題后來不及涂答案，甚至連事后檢查答題卡是否涂寫正確這個環(huán)節(jié)都可以省了。世界上最悲催的事莫過于題目做完了，答題卡卻沒涂完，多少考生因此淚灑考場。
8.答題優(yōu)先使用“排除法”。
行測題目全是選擇題，排除錯誤選項、縮小選擇范圍能大大提高做題的準確率，所以，一旦看到明顯錯誤的選項，立即劃掉，這方面有很多方法，在此就不重復了。
9.平時訓練有重點。
重點就是“語言理解與表達”和“判斷推理”。行測分數(shù)高的人，一般邏輯思維能力也強（反之不亦然），基礎的邏輯思維能力，在文字表達時很大程度上就體現(xiàn)在以上兩道題中。從應試的角度來看，這兩大題型分數(shù)最高，最需要理解和分析，當然要花最多的時間、精力來訓練。
公務員考試中邏輯判斷里的加強和削弱到底是什么意思
在公務員考試中根據(jù)題型可分為削弱型、加強型、前提型、解釋型、評價型和結論型六種題型。下面介紹這六種題型的基本特點和常規(guī)思路。
一、削弱型題目：此類題型的特點是題干中給出一個完整的論證或者表達某種觀點，要求從備選項中尋找到最能（或最不能）反駁或削弱題干的選項。
削弱型的題目是以分析題干的結論、論據(jù)和論證邏輯為主的一類題目。削弱型題目的解題關鍵是首先應明確題干的推理關系，即什么是前提，什么是結論；其次，根據(jù)題目的問題來明確削弱的方向是針對前提、結論還是論證本身。一般來講，題目本身直接要求削弱論據(jù)的提問方式很少，大部分的題目是要求削弱結論或者是論證。而要求削弱結論或論證的題目，我們可以通過直接削弱論據(jù)、直接削弱論點或者直接削弱論證關系來達到目的，其中直接削弱論證關系主要可以從前提與結論沒有聯(lián)系、因果倒置、另有他因這三個方面考慮。
注意：當一個題目中有多個選項對題干有削弱作用時，要觀察哪個選項是直接削弱題干，哪個選項是間接削弱題干，哪個選項是削弱論據(jù)，哪個選項是削弱論點，哪個選項是削弱論證關系。一般來說，直接削弱比間接削弱的削弱作用強，削弱論點比削弱論據(jù)或論證關系的削弱作用強。
例題：
在—些地方，村民委員會組織法的相關規(guī)定沒有得到真正落實，尤其是該法的一項重要精神——管理過程中采用監(jiān)督和評議等手段制約村官濫用權力，遠遠沒有落實到位。在這—背景下，一些村官瘋狂貪污，村民維權困難，僅靠行政渠道的調查組或司法渠道的“兩院”，可能不能解決問題。
下面哪句話最能削弱上述相關內容？
A.有的地方的村民委員會組織法的相關規(guī)定得到了真正落實
B.依靠行政渠道的調查組或司法渠道的“兩院”必然不能解決村官貪污問題
C.我國村民委員會組織法的相關規(guī)定得到了真正落實
D.依靠行政渠道的調查組或司法渠道的“兩院”有可能解決村官貪污問題
【答案】D。
解析：分析題干可知，題干的結論為“一些村官瘋狂貪污，村民維權困難，僅靠行政渠道的調查組或者司法渠道的‘兩院’，似乎很難解決問題”。D項直接指出依靠行政渠道的調查組或司法渠道的‘兩院’有可能解決村官貪污問題，直接質疑了結論，是對題干論證最有力地削弱。A、C項削弱了論據(jù)，其削弱力度顯然不及直接削弱論點；B項是直接加強結論，是對題干的支持。故答案選D。
二、加強型題目：此類題型的特點是給出一個推理或論證，但由于前提條件不夠充分而不足以推出其結論，或者由于論證的論據(jù)不夠全面而不足以得出其結論，因此，要求考生能夠尋找到能使題干中的論證正確或者變得完整的選項，從而加強或支持題干。
做加強型和削弱型的題目一樣，同樣要在分析好題干的結論、論據(jù)和論證邏輯的基礎上，再去看四個選項依次是加強題干、削弱題干還是無關項。加強型題目可以從直接加強論據(jù)、直接支持結論、在前提與結論之間建立聯(lián)系、排除他因、從反面場合加強題干等幾個方面考慮。一般而言，直接對結論的加強或削弱程度要比對論據(jù)和論證邏輯的加強或削弱更深。
有些題干本身就是兩方的對話或者是觀點，在這種情況下，加強對話或論戰(zhàn)一方的觀點，同時也就是要削弱對方論戰(zhàn)的觀點。
例題：
一個已經公認的結論是，北美洲人的祖先來自亞洲。至于亞洲人是如何到達北美的呢？科學家們一直假設，亞洲人是跨越在14 000年以前還連接著北美和亞洲，后來沉入海底的陸地進入北美的，在艱難的遷徙途中，他們靠捕獵沿途陸地上的動物為食。最近的新發(fā)現(xiàn)導致了一個新的假設，亞洲人是駕船沿著上述陸地的南部海岸，沿途以魚和海洋生物為食而進入北美的。
以下哪項如果為真，最能使人有理由在兩個假設中更相信后者？
A.當北美和亞洲還連在一起的時候，亞洲人主要以捕獵陸地上的動物為生
B.上述連結北美和亞洲的陸地氣候極為寒冷，植物品種和數(shù)量都極為稀少，無法維持動物的生存
C.存在于8 000年以前的亞洲和北美文化，顯示出極大的類似性
D.在歐洲，靠海洋生物為人的食物來源的海洋文化，最早發(fā)端于10 000年以前
【答案】B。
解析：題干中是一個具有對抗性的對話。要加強后一個假設就是要削弱前一個假設。削弱前一個假設，就是要指出亞洲人不是靠捕獵沿途陸地上的動物為食，跨越14 000年前還連接亞洲和北美的陸地進入北美的。選項B正好起到這樣的作用。故答案選B。
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