老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試片段閱讀和河南省公務(wù)員考試行測有片段閱讀嗎的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享公務(wù)員考試片段閱讀以及河南省公務(wù)員考試行測有片段閱讀嗎的問題，文章篇幅可能偏長，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 2018國家公務(wù)員考試行測:片段閱讀如何處理迷惑性選項(xiàng)
- 公務(wù)員考試中,片段閱讀的快速解題方法
- 河南省公務(wù)員考試行測有片段閱讀嗎
- 2021年國家公務(wù)員考試行測片段閱讀模擬題
- 2018公務(wù)員考試行測片段閱讀題型有哪些
2018國家公務(wù)員考試行測:片段閱讀如何處理迷惑性選項(xiàng)
在公務(wù)員考試行測中，片段閱讀是言語理解與表達(dá)題型中?？嫉念}型之一。片段閱讀考查主觀題和細(xì)節(jié)題，其中，細(xì)節(jié)題重點(diǎn)考查考生查找細(xì)節(jié)的能力。由于片段閱讀一般篇幅較長，閱讀難度較大，大部分考生往往面臨時(shí)間不夠、無法快速判斷選項(xiàng)的問題。
解答片段閱讀細(xì)節(jié)題，除了可以從題干入手之外，還可以直接從選項(xiàng)入手，留意一些具有明顯錯(cuò)誤或迷惑性的選項(xiàng)，有助于考生快速確定正確選項(xiàng)。迷惑性選項(xiàng)主要有以下六種類型。
1、絕對(duì)化。選項(xiàng)中含有過于絕對(duì)語氣的詞語，往往不是正確選項(xiàng)。正確選項(xiàng)一般傾向于選擇一些含蓄的、委婉的說法。絕對(duì)化的詞語包括：最、一定、必須、根本原因、全部、所有、都、關(guān)鍵等等，帶有這類詞語的選項(xiàng)一定要慎選，回到去原文中對(duì)比一下。
2、無中生有。即文段并沒有提及的概念或話題，卻在選項(xiàng)中出現(xiàn)。這類選項(xiàng)是典型的無關(guān)選項(xiàng)，一定慎選。
3、偷換概念。把材料中的一個(gè)概念或者一個(gè)表述在選項(xiàng)中偷換掉。比如材料中說的是“信息技術(shù)”,原文的主題是和技術(shù)有關(guān)的，選項(xiàng)卻偷換成“信息文化”.
4、混淆時(shí)態(tài)。把材料中的時(shí)態(tài)刻意混淆。注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的“目前、已經(jīng)、現(xiàn)在、目前、將來”等表示時(shí)態(tài)的詞語。
5、正話反說。是指選項(xiàng)的設(shè)置和原材料作者的意思正好相反。
6、強(qiáng)加因果。材料中兩者間沒有引起與被引起的邏輯關(guān)系，選項(xiàng)中卻強(qiáng)加上了，或兩者之間確實(shí)存在某種因果關(guān)系，但需要一個(gè)條件，而選項(xiàng)忽略了這個(gè)條件，這就成為強(qiáng)加因果的選項(xiàng)。
改善幅度最大，而最消極悲觀的被調(diào)查者不僅從一開始便更傾向于選擇較不健康的飲食，而且在運(yùn)用各種手段加以干預(yù)后，改善的情況也不理想。研究者指出，自控能力是令樂觀者更易成功戒除抽煙、喝酒和暴飲暴食等壞習(xí)慣的關(guān)鍵。
對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。
A.飲食結(jié)構(gòu)取決于人的情緒的好壞
B.不健康的飲食習(xí)慣很難通過干預(yù)而改善
C.積極樂觀的人更容易改善不良飲食習(xí)慣
D.悲觀者的自控能力無法通過干預(yù)而改善
【解析】此題為細(xì)節(jié)題，重點(diǎn)考察考生查找細(xì)節(jié)的能力。A項(xiàng)中飲食結(jié)構(gòu)與人情緒好壞之間的條件關(guān)系屬無中生有;B項(xiàng)內(nèi)容表述過于絕對(duì)，文段中明確表示飲食習(xí)慣難以通過干預(yù)而改善的群體為消極悲觀者;D項(xiàng)亦程度過重，文段中為“改善的情況不理想”而非“無法改善”.C項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)首尾句。故選C.
總而言之，解答公務(wù)員考試行測片段閱讀細(xì)節(jié)題，關(guān)注選項(xiàng)的主題詞和判斷標(biāo)志，用以排除無關(guān)或偷換概念的選項(xiàng)，從而確定正確選項(xiàng)是非?？焖儆行У?。祝各位考生“一舉成公”!
公務(wù)員考試中,片段閱讀的快速解題方法
您好，中公教育為您服務(wù)。
片段閱讀在公務(wù)員行測考試中一直是廣大考生頭疼的題型，因?yàn)樗}量大、文字多且題型復(fù)雜。我們知道公務(wù)員行測考試言語理解與表達(dá)部分平均做題時(shí)間要控制在50秒以內(nèi)，要想在這么短暫的時(shí)間內(nèi)既能把簡單題輕松拿下，又可做好絕大部分的難題，達(dá)到速度和效率的優(yōu)化，中公網(wǎng)校專家提醒各位考生，在平時(shí)的備考練習(xí)中既要掌握好片段閱讀做題基本功，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)一些能夠快速解題的小竅門，也就是解題的秒殺技巧，這樣一方面可以快速準(zhǔn)確解題，另一方面又能節(jié)約考試時(shí)間，最終必將片段閱讀這個(gè)部分的分?jǐn)?shù)。
絕殺招數(shù)一：標(biāo)注關(guān)聯(lián)詞
關(guān)聯(lián)詞是句與句之間關(guān)系承載的載體，在文段中構(gòu)成特定的行文脈絡(luò)，利用關(guān)聯(lián)詞，把握短文的層次、結(jié)構(gòu)。公務(wù)員考試中常見的關(guān)聯(lián)詞有四種類型，包括轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果和并列。轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)作者強(qiáng)調(diào)的主要觀點(diǎn)一般在轉(zhuǎn)折性關(guān)聯(lián)詞的后面，遞進(jìn)和因果關(guān)系亦是如此，并列關(guān)系則需要并列前后綜合考慮。因此考生在閱讀過程中一定要注意對(duì)關(guān)聯(lián)詞的標(biāo)注，從而快速確定強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)信息，找到正確答案。
【例題】現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)生物技術(shù)等高新技術(shù)成果的專利、商業(yè)秘密的保護(hù)，促進(jìn)了發(fā)明創(chuàng)造;現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)計(jì)算機(jī)軟件、文學(xué)作品(包括文字及視聽作品等)的版權(quán)保護(hù)，促進(jìn)了工業(yè)與文化領(lǐng)域的智力創(chuàng)作。但在保護(hù)今天的各種智力創(chuàng)作與創(chuàng)造之“流”時(shí)，人們?cè)谙喈?dāng)長的時(shí)間里卻忽視了對(duì)它們“源”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。而傳統(tǒng)知識(shí)，尤其是民間文學(xué)的表達(dá)成果，正是這個(gè)“源”的重要組成部分。
這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。
A.我們必須重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
B.現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度存在缺陷
C.保護(hù)傳統(tǒng)知識(shí)和民間文學(xué)非常重要
D.現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度能促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造和智力創(chuàng)作
【中公解析】快速閱讀文段可知，由關(guān)聯(lián)詞“但”可知短文的重點(diǎn)在“但”字后面的部分，再由另一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“而”可知短文的主題詞、重中之重為“而”后面的內(nèi)容，即“傳統(tǒng)知識(shí)”、“民間文學(xué)”。四個(gè)選項(xiàng)中只有C提到了“傳統(tǒng)知識(shí)和民間文學(xué)”，故而我們可以很快地選出C這個(gè)正確答案。
絕殺招數(shù)二：找重點(diǎn)信息
文段中的重點(diǎn)信息對(duì)于考生尋找正確答案有著直接且明顯的提示作用，因此考生在做題過程中要有一雙快速發(fā)現(xiàn)提示信息的慧眼，從而迅速找到答案。重點(diǎn)信息通常有：表示傾向性的句子(令人遺憾的是...、令人驚訝的是...)，表示作者觀點(diǎn)的句子(我們應(yīng)該...需要...)，條件復(fù)句等。
【例題】中國的家庭教育是，父母千方百計(jì)把自己的孩子培養(yǎng)成和他們一樣的人，遺憾的是，他們成功了。
作者認(rèn)為中國的家庭教育成功了嗎?()。
A.成功 B.不成功
C.對(duì)成功與不成功不置可否 D.無關(guān)緊要
【中公解析】答案為B。解題的關(guān)鍵在于把握住表示傾向性的語句，即“遺憾的是”所引導(dǎo)的一句“們成功了”，實(shí)際上是一種反諷的態(tài)度，因此作者對(duì)于中國的家庭教育是持否定態(tài)度的，因而選擇B項(xiàng)。
絕殺招數(shù)三：注意高頻詞語
依常理可知，反復(fù)可以表強(qiáng)調(diào)，故短文中反復(fù)提到的詞語一般都是文段的中心詞，是文段主要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。而確定對(duì)象是快速找出答案的第一步。巧抓關(guān)鍵詞，對(duì)解決片段閱讀試題可起到事半功倍的效過。
【例題】美元的貶值只是個(gè)相對(duì)概念：美元的貶值，就是其他的貨幣升值，對(duì)于中國來說，就是人民幣的升值。未來即使美元出現(xiàn)貶值，但對(duì)人民幣資產(chǎn)卻不會(huì)出現(xiàn)縮水。相反，中國的外匯儲(chǔ)備、基礎(chǔ)貨幣、銀行流動(dòng)性可能以超過人們的想象而增加，并重復(fù)2002-2007年的結(jié)果，當(dāng)然，“中國制造”也將把日本和德國的一些高端制造徹底拿下，就象2002年以來，“中國制造”在全球擴(kuò)張一樣。
這段文字著重強(qiáng)調(diào)的是()。
A.美元貶值對(duì)中國的影響 B.人民幣升值對(duì)“中國制造”的影響
C.“中國制造”的前景 D.人民幣資產(chǎn)的前景
【中公解析】文段中反復(fù)提到“貶值”一詞，可見“貶值”極有可能是文段主要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，可初步確定答案為A。
中公專家提醒考生，只要在平常的閱讀中稍養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，善于從一些關(guān)健性詞語和句子中尋求突破口，掌握一定的閱讀技巧，就能在解題中迅速提取出有效信息，進(jìn)而快速準(zhǔn)確選出答案。
更多備考資訊，詳情請(qǐng)關(guān)注公務(wù)員考試網(wǎng)。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
河南省公務(wù)員考試行測有片段閱讀嗎
河南公務(wù)員考試行測有片段閱讀，行測主要考以下5個(gè)方面的知識(shí)：
1、言語理解與表達(dá)
常見的題型有：閱讀理解(片段閱讀題)、邏輯填空、語句表達(dá)等。
2、數(shù)量關(guān)系
常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
3、判斷推理
見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
4、資料分析
主要測查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
5、常識(shí)判斷
重點(diǎn)測查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等
關(guān)于片段閱讀的答題技巧：
第一、帶著問題閱讀片段。
在做片段閱讀時(shí)，我們不要急于閱讀片段，先看一下片段后面的問題與選項(xiàng)，然后帶著問題去看片段，這樣可以使我們閱讀片段時(shí)有一定的目的性，不會(huì)盲目的去花費(fèi)時(shí)間閱讀材料，從而可以提高做題速度，節(jié)約答題時(shí)間。
第二、把握文中的關(guān)鍵性的詞。
當(dāng)片段閱讀是由多個(gè)句子組成時(shí)，要特別注意句與句之間的關(guān)系。特別是句子之間所使用的連詞，例如：然而、但是、可是、所以、因此……，這些詞對(duì)于抓住片段文字的主旨意義具有重要作用，往往能幫助我們解題。
第三、特別注意選項(xiàng)中的“有何啟示”、“推(測)出什么”、“透露出什么”等表述。
提到“有何啟示”、“推(測)出什么”、“透露出什么”，也就是片段中所沒有直接告訴我們的，即片段的“言外之意”。所以在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中如果出現(xiàn)片段中直接告訴我們的內(nèi)容，一般可以排除掉。
2021年國家公務(wù)員考試行測片段閱讀模擬題
1、科學(xué)研究起源于哲學(xué)，而哲學(xué)研究所建立的邏輯化正是科學(xué)方法的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。在使用哲學(xué)的邏輯化開展科學(xué)研究的過程中，定量是必不可少的。沒有定量化，就無法通過歸納建立模型，也無法通過對(duì)模型的演繹做出預(yù)言，并被進(jìn)一步的觀測或者實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。數(shù)學(xué)研究所建立的各種計(jì)算方法和工具，使得科學(xué)研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學(xué)研究分道揚(yáng)鑣，而科學(xué)研究的定量化又使得科學(xué)研究的成果能夠得到實(shí)際應(yīng)用，這是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標(biāo)志。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.開展科學(xué)研究的基本方法 B.哲學(xué)和數(shù)學(xué)對(duì)科研的貢獻(xiàn)
C.科學(xué)與哲學(xué)的淵源以及區(qū)別 D.定量化在科學(xué)研究中的意義
2、在整個(gè)地圖學(xué)史上，有效使用地圖意味著要看懂繪制在平面上的一系列抽象符號(hào)，然后將這些符號(hào)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的各種三維特征聯(lián)系起來，從而成功的確定自己的位置。但這并不是所有普通人都能夠做到的，而且不久之前，地圖本身也還是一種稀缺的人工制品，有些地圖還屬于軍事上敏感的機(jī)密。但是，能夠在手機(jī)屏幕上看到的地圖改變了這一切。
這段文宇重在說明：
A.地圖學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程
B.地圖繪制使用中存在諸多技術(shù)難題
C.智能手機(jī)的出現(xiàn)促進(jìn)了地圖學(xué)發(fā)展
D.智能手機(jī)大大提升了人類生活質(zhì)量
1、【答案】D。解析：文段采取層層遞進(jìn)的方式，由科學(xué)研究起源于哲學(xué)，引出哲學(xué)中的邏輯化，又由科學(xué)研究中的邏輯化進(jìn)而引出“定量化”的問題;接著具體闡述了定量化在科學(xué)研究中的重要性;最后指出正是定量化使得科學(xué)與哲學(xué)徹底分離，即定量化使得科學(xué)成為一門獨(dú)立于哲學(xué)外的學(xué)科。可見，文段意在強(qiáng)調(diào)的是“定量化”對(duì)于科學(xué)研究的意義?！岸炕笔俏亩蔚暮诵脑掝}，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)體現(xiàn)了“定量化”。A項(xiàng)范圍太大，沒有體現(xiàn)重點(diǎn)，排除;B項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，排除。C項(xiàng)說的是科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系，而文段中提到哲學(xué)只是為了引出科學(xué)研究的定量化，并突出定量化對(duì)于科學(xué)研究的意義，排除。故本題選D。
2、【答案】C。解析：文段為轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)。首先指出不是所有普通人都能有效使用地圖;接著說在不久之前，地圖本身屬于一種稀缺的人工制品，且有的地圖還屬于軍事機(jī)密;最后以“但是”轉(zhuǎn)折，引出文段重點(diǎn)，即能夠在手機(jī)屏幕上看到的地圖改變了這一切。C項(xiàng)是對(duì)轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的高度概括，契合文段重點(diǎn)。A項(xiàng)“漫長的歷史過程”無中生有，B項(xiàng)“技術(shù)難題”在文段中未提及，D項(xiàng)未體現(xiàn)論述主題“地圖”。故本題選C。
3、有人說：“三百個(gè)齊白石，比不上一個(gè)魯迅?！贝搜栽饛?qiáng)烈爭議，很多人對(duì)于這兩位先賢的可比性提出質(zhì)疑：文學(xué)和繪畫怎么比呢?但是從社會(huì)功能講來，如果沒有魯迅，我們這個(gè)民族的精神會(huì)大不相同。美術(shù)終究不能像文學(xué)那樣直接用語言文字表達(dá)作者的思想意愿，并在讀者心中刻下不可磨滅的深痕。例如魯迅小說《吶喊》、《彷徨》的插圖，雖然有助于讀者對(duì)小說中的人物、內(nèi)涵產(chǎn)生具象感，促進(jìn)對(duì)思想內(nèi)容的理解，但不能替代小說本身。齊白石的畫，以獨(dú)特的藝術(shù)筆觸描繪了自然與人間的鮮活意象，也有對(duì)社會(huì)不平的尖銳諷刺，但終歸不能像魯迅的小說、雜文那樣對(duì)社會(huì)施以巨大的沖擊力。
這段文字意在說明：
A.文學(xué)和美術(shù)有不同的藝術(shù)價(jià)值
B.美術(shù)是一種含蓄、間接的藝術(shù)表達(dá)形式
C.文學(xué)對(duì)社會(huì)的影響力較美術(shù)更勝一籌
D.魯迅在民族性格的形成中有不可動(dòng)搖的地位
4、傳統(tǒng)的直接連接存儲(chǔ)方式完全以服務(wù)器為中心，通過線纜直接連接到計(jì)算機(jī)處理器，并寄生在服務(wù)器或客戶端上。隨著應(yīng)用系統(tǒng)的擴(kuò)大和數(shù)據(jù)量的增長，隨著用戶對(duì)數(shù)據(jù)服務(wù)的要求不斷提高，存儲(chǔ)方式由傳統(tǒng)直連式存儲(chǔ)走向分離式存儲(chǔ)。
由此可推知下文將要論述的是：
A.“分離式存儲(chǔ)”的弊端
B.“直連式存儲(chǔ)”的弊端
C.“分離式存儲(chǔ)”將滿足用戶的需求
D.“分離式存儲(chǔ)”的含義和形式
5、在美國的電影院線，無論是重磅大片，還是低成本制作，票價(jià)都是相同的。這看上去并不符合“需求大小決定價(jià)格高低”的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。有研究人員指出，任何一家影院同期上映的所有電影票價(jià)均相同，這一現(xiàn)象形成于上世紀(jì)70年代。不僅電影業(yè)如此，體育賽事和演出也都遵循這一規(guī)律。雖然在某些時(shí)候和某些地區(qū)，機(jī)動(dòng)定價(jià)能夠使電影公司和影院獲得更高的收益，但對(duì)于影院來說，保持不同電影的票價(jià)相同仍然利大于弊。
這段文字接下來最有可能講述的是()
A.不同電影票價(jià)相同對(duì)影院更有利的原因
B.美國電影行業(yè)確定票價(jià)的主要參考因素
C.電影制作成本和觀眾需求與影片定價(jià)的關(guān)系
D.體育賽事和演出等其他行業(yè)票價(jià)的形成規(guī)律
3、【答案】C。解析：題目的問法“這段文字意在說明”，通過問法可以看到，題目的要求是想我們?nèi)フ椅亩蜗氡砻鞯男畔?，也就是要找文段的重點(diǎn)。在閱讀文段中，文段首先用“有人說”，介紹了“三百個(gè)齊白石，比不上一個(gè)魯迅”引出“文學(xué)和繪畫怎么比”的質(zhì)疑，通過“有人說”，我們很清楚，這個(gè)質(zhì)疑并不是觀點(diǎn)，而是作者要反駁的，也就是說，提示了我們文段討論的話題是“比較文學(xué)和美術(shù)”。接著，在“但是”之后，作者直接就表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，從社會(huì)功能的角度來看，是具有可比性的。然后，“例如”介紹了兩個(gè)例子，通過魯迅的小說和插畫、魯迅的小說和齊白石的畫的對(duì)比，說明美術(shù)不像文學(xué)那樣直接用語言文字表達(dá)作者的思想意愿，因此不能像文學(xué)那樣對(duì)社會(huì)施以巨大的沖擊力?！坝腥苏f”、“但是”、“例如”，通過這三個(gè)詞，我們就能快速地得出作者的觀點(diǎn)：小說比美術(shù)的社會(huì)功能、作用更大。
四個(gè)選項(xiàng)中，“魯迅”是文段舉的例子，非文段重點(diǎn)，排除D。文段對(duì)比的是文學(xué)和美術(shù)社會(huì)功能的大小，A、B也可排除。本題選C。
4、【答案】D。解析：推知下文將要論述的內(nèi)容，屬于承接敘述題。前文的內(nèi)容可以快速閱讀，主要介紹了傳統(tǒng)的直接連接存儲(chǔ)方式的含義和形式，重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句提出了一個(gè)新的概念“分離式存儲(chǔ)”，根據(jù)尾句話題一致的原則，接下來很可能是對(duì)該概念的解釋說明。B項(xiàng)還是介紹直連式存儲(chǔ)，話題不一致，可以先排除。對(duì)比另外三個(gè)選項(xiàng)，按照行文的邏輯性，應(yīng)該是先介紹“分離式存儲(chǔ)”的含義和形式，再介紹“分離式存儲(chǔ)”滿足用戶的需求，最后介紹“分離式存儲(chǔ)”的弊端。因此，選擇D項(xiàng)。
5、【答案】A。解析：這段文字接下來最有可能講述的是，屬于承接敘述題。前文的內(nèi)容可以快速閱讀，主要介紹了美國電影院線保持不同電影的票價(jià)相同的現(xiàn)象。重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句提出了一個(gè)新的問題“保持不同電影的票價(jià)相同仍然利大于弊”，根據(jù)尾句話題一致原則，接下來很可能分析或者解決該問題。A項(xiàng)分析了該問題產(chǎn)生的原因，當(dāng)選; B項(xiàng)確定電影票價(jià)的主要參考因素在文段中沒有相關(guān)論述，屬于無關(guān)信息，可以排除;C項(xiàng)電影成本和需求與影片定價(jià)的關(guān)系在文段中也沒有相關(guān)論述，屬于無關(guān)信息，可以排除;D項(xiàng)在前文已經(jīng)有相關(guān)論述，重復(fù)信息不選。因此，選擇A項(xiàng)。
6、民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻(xiàn)中。除了經(jīng)典文獻(xiàn)，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個(gè)歷史文化載體，相對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)和文物，它所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的“實(shí)證”。它比文字、文物更能真實(shí)地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。
A.保護(hù)傳統(tǒng)村落對(duì)保護(hù)民族歷史文化有著重要意義
B.應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護(hù)民族歷史文化
C.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)
D.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻(xiàn)更能鮮活地展現(xiàn)歷史
7、20世紀(jì)初普朗克、波爾等物理學(xué)家共同創(chuàng)造了量子力學(xué)，它與相對(duì)論一起被認(rèn)為是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基本支柱。量子力學(xué)的發(fā)展，革命性地改變了人們對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其相互作用的認(rèn)識(shí)。借助量子力學(xué)，許多現(xiàn)象才得以真正地被解釋，新的、無法憑直覺想象出來的現(xiàn)象被預(yù)言，接著又被驗(yàn)證。量子力學(xué)等理論的誕生，對(duì)于推動(dòng)世界文明進(jìn)步具有十分深遠(yuǎn)的意義。這些耗時(shí)多年的基礎(chǔ)研究成果，其科學(xué)價(jià)值是無可估量的，絕不是用“有沒有用”這樣的簡單標(biāo)準(zhǔn)就能衡量的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。
A.科學(xué)研究需要長期積累
B.量子力學(xué)對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)意義重大
C.基礎(chǔ)研究不應(yīng)急功近利
D.科學(xué)價(jià)值無法用量化指標(biāo)來衡量
6、【答案】A。解析：文段首先提出民族和歷史的文化被歷史經(jīng)典文獻(xiàn)記載下來，接著又提到還有各種各樣的歷史文物以傳統(tǒng)村落的形式被保存下來，即引出“傳統(tǒng)村落”這一話題，后面又通過對(duì)比經(jīng)典文獻(xiàn)，提出了傳統(tǒng)村落的優(yōu)勢，并進(jìn)一步分析了傳統(tǒng)村落的特點(diǎn)及重要性，最后由“因此”引出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)要重視傳統(tǒng)村落。整個(gè)文段都是圍繞“保護(hù)和重視傳統(tǒng)村落”進(jìn)行討論，A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，故A項(xiàng)當(dāng)選。
B項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“傳統(tǒng)村落”，話題與文段不符，故排除B項(xiàng)。
C項(xiàng)，是“傳統(tǒng)村落”的其中一方面特點(diǎn)，表述片面且沒有點(diǎn)出文段重點(diǎn)故排除C項(xiàng)。
D項(xiàng)，同樣是描述的“傳統(tǒng)村落”特點(diǎn)之一，表述片面且沒有點(diǎn)出文段重點(diǎn)，故排除D項(xiàng)。
故本題答案為A選項(xiàng)。
7、【答案】C。解析：文段首句提出普朗克、波爾創(chuàng)造了量子力學(xué)，緊接著闡述了量子力學(xué)是如何改變世界的以及量子力學(xué)等理論產(chǎn)生的意義。文段最后通過宏觀指代詞“這些”總結(jié)前文內(nèi)容，引出文段重點(diǎn)，即基礎(chǔ)研究成果價(jià)值很高，絕不能用“有用沒用”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，也就是對(duì)于基礎(chǔ)研究成果不能過于功利。C項(xiàng)為文段中心內(nèi)容的同義替換，故C項(xiàng)當(dāng)選。
A項(xiàng)，概念偷換，文段說的是“基礎(chǔ)研究”，而不是“科學(xué)研究”，故排除A項(xiàng)。
B項(xiàng)，“量子力學(xué)”闡述片面，它是基礎(chǔ)研究的一部分，是例子，非文段重點(diǎn)，故排除B項(xiàng)。
D項(xiàng)，概念偷換，文段主體是“基礎(chǔ)研究成果的科學(xué)價(jià)值”而不是“科學(xué)價(jià)值”，同時(shí)“量化指標(biāo)”無中生有，文段中的“有用沒有”指的是不能以一時(shí)之效來看待基礎(chǔ)研究成功的科學(xué)價(jià)值，即不應(yīng)急功近利，并非“量化指標(biāo)”，故排除D項(xiàng)。
故本題答案為C選項(xiàng)。
以上試題來源于中公教育。
2018公務(wù)員考試行測片段閱讀題型有哪些
在歷年公務(wù)員考試中，言語理解與表達(dá)的部分是行測必考專項(xiàng)，而且題量為最大，尤其是其中的片段閱讀部分，所占比例為1/2，而且相對(duì)于邏輯填空而言短時(shí)間能提升的概率大。但很多考生在做題的過程中對(duì)這部分的問題也比較多，因此，華圖教育專家在此就重點(diǎn)對(duì)該種題型的特點(diǎn)做詳細(xì)梳理。
一、主觀性強(qiáng)
這里的“主觀”并不是讀者的主觀，而是從作者角度出發(fā)的。所謂主觀性強(qiáng)，是指我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)要充分立足于文段內(nèi)容本身，不能加入太多的主觀想法，要轉(zhuǎn)變思想，主要關(guān)注作者在這段文字中想表達(dá)的核心意思是什么。
【例1】有個(gè)登山的人在途中遇到暴風(fēng)雪，不久就迷路了。而他的御寒裝備又不足，他明白，如果不找到避風(fēng)處。非凍死不可。在他四肢已凍得麻木時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)快要凍僵的人。登山人毅然停下來，甩掉手套，開始給那個(gè)凍僵的人全身按摩。那個(gè)人的血脈流通了，而登山隊(duì)員在不斷的按摩中獲得了溫暖。于是奇跡出現(xiàn)了，兩個(gè)幾乎凍僵的人相互攙扶著，終于艱難而又十分慶幸地走出了死亡的雪山。
這段文字意在說明：
A、毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回報(bào)
B、給予是相互的，幫助別人也就幫助了自己
C、惡有惡報(bào)，善有善報(bào)
D、我為人人.人人為我
【答案】B。
【華圖解析】題干為記敘型文段，給我們講述了一個(gè)生動(dòng)感人的故事，故事的結(jié)局是圓滿的，兩人都存活了下來。之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果是因?yàn)楣适碌闹魅斯诿鎸?duì)危難的時(shí)刻主動(dòng)選擇了向同樣處于危難之中的他人進(jìn)行施救，在幫助他人的過程中拯救了自己。這里并沒有涉及善與惡的對(duì)比，C項(xiàng)便帶入了主觀思想，勿選。
二、閱讀量大
行測中的片段閱讀部分每道題目需要在50秒之內(nèi)完成，因此，每篇文段只能閱讀一遍，同時(shí)還要保證正確率，閱讀速度和重點(diǎn)的把握便顯得尤為重要，要想在保證準(zhǔn)確度的情況下提高速度，就需要在文段中找到主題詞和關(guān)鍵句。
【例2】機(jī)會(huì)分配不僅能對(duì)收入分配結(jié)果產(chǎn)生重要影響，版權(quán)歸作者所有。任何形式轉(zhuǎn)載須聯(lián)系作者獲得授權(quán)。而且會(huì)直接影響到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率。在不公正的機(jī)會(huì)分配下，一些人會(huì)因?yàn)槟承┨厥庠蚨@得發(fā)展機(jī)會(huì)，但這些獲得機(jī)會(huì)的人很可能缺乏利用發(fā)展機(jī)會(huì)從事社會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造的能力，這必然導(dǎo)致他們所從事的勞動(dòng)或經(jīng)營項(xiàng)目的生產(chǎn)效率在下降，進(jìn)而影響到整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率。讓真正有才華的人獲得機(jī)會(huì)，把合適的人放在適合的崗位上，是經(jīng)濟(jì)體系健康運(yùn)行的基礎(chǔ)。只有實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)平等，才能最大限度地激發(fā)社會(huì)活力和人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和生產(chǎn)力發(fā)展水平。(266字)
這段文字意在說明：
A、收入分配的差距主要由機(jī)會(huì)分配不平等造成
B、經(jīng)濟(jì)體系健康運(yùn)行的標(biāo)志是公平的機(jī)會(huì)分配
C、公平的機(jī)會(huì)分配有助于提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率
D、機(jī)會(huì)分配是維護(hù)社會(huì)公平正義不可或缺的內(nèi)容
【答案】C。
【華圖解析】文段議論的話題是“機(jī)會(huì)分配”，所以正確選項(xiàng)至少應(yīng)包含該主題詞。另外，文段最后一句“只有……才……”引導(dǎo)的條件句，點(diǎn)出了機(jī)會(huì)分配平等的重要性，如此便可快速鎖定答案了。
三、問法靈活
片段閱讀題目總共分三大類，八種題型。單就其中考查最多的主旨觀點(diǎn)題來說，問法就不下二十余種。比如，“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”、“這段文字主要說明了”、“對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是”、“作者的寫作意圖是”等。問法類型不同，對(duì)應(yīng)的題型便有所區(qū)別，在選項(xiàng)判斷上自然會(huì)有分別。
【例3】童話故事《木偶奇遇記》中，木偶人匹諾曹一撒謊，鼻子就會(huì)變長，謊話顯而易見?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然說謊話時(shí)我們的鼻子不會(huì)變長，但我們身體確實(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些細(xì)微的生理變化，有的通過肉眼就可以觀察到，有的則要通過精密的測謊儀器才測試出來。日前，美國猶他州大學(xué)的科學(xué)家研發(fā)出一款新型的眼球測謊儀，通過追蹤眼球運(yùn)動(dòng)來判斷被測試人有沒有說謊。
作者接下來最有可能講述的是()。
A.眼球測謊儀如何識(shí)別撒謊
B.眼球測謊儀市場前景廣闊
C.目前市場上測謊儀的種類
D.眼球測謊儀未來發(fā)展趨勢
【答案】A。
【華圖解析】此題的問法與前兩道例題都不同，屬于承接敘述型題目。解此類型題目的關(guān)鍵在于關(guān)注尾句，題干由童話故事引入，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活討論說謊是否會(huì)被發(fā)現(xiàn)的話題，尾句提到“一款新型的眼球測謊儀”，那么接下來必定會(huì)圍繞“眼球測謊儀”展開，且最后一句話提到“通過追蹤眼球運(yùn)動(dòng)來判斷”，那么具體便是最有可能講述的情況了。
文章分享結(jié)束，公務(wù)員考試片段閱讀和河南省公務(wù)員考試行測有片段閱讀嗎的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！