只是目前接受精英教育的一個層次
我理解的精英教育是對各行各業(yè)領軍人物培養(yǎng)的教育，也就是在各行各業(yè)能獨當一面人物的教育。研究生只是目前接受精英教育的一個層次，上面還有碩士、博士、博士后頂級層次。
能否成為社會精英？學歷是一個方面，主要看他以后進入社會的實踐能力如何？是否能成為行業(yè)的領軍人物？是否能在本行業(yè)獨當一面？
高學歷成為精英人物的概率一般要大于低學歷的。但低學歷的也可以成精英人物，這也是低概率事件。
可以從三個方面考慮
一來精英教育的主角是精英，是否成為精英教育第一看受教育的是否為精英，第二看培養(yǎng)的方向是否是精英方向。
二來不是所有的研究生都可以成為精英，而也不是所有的精英都必須要去讀研究生。
三來從概率來看，從數量上來看，研究生教育一定屬于精英，因為在數量的稀缺性上就已經是精英了。
在概率上來看，是的
某種程度上，咱們國家的現階段而言，在概率上來看，是的。
我所理解的精英教育即培養(yǎng)較高層次的社會主義現代化建設的接班人，可以為實現國家復興的上層建設添磚加瓦的人的教育。
精英教育不僅僅指的是學識方面，更應該是一個肩負著更大的歷史國家責任的公民的教育。
精英教育應該比普通教育更注重社會責任感，是更致力于培養(yǎng)具有民族精神的時代英雄的教育。
小編總結
高中生曾被當作精英，中專生和大學生，更是鳳毛麟角。事過境遷，斗轉星移，四十年過去了，大學教育已經大眾化，研究生教育也日益普遍化。
有人曾認為，當前我國的研究生實際水平僅相當改革開放初期的高中生。在也有人戲言，在北上廣，從空中落下一個物件，砸中六個人，里面有五個博士生，只有一個碩士生。雖然明顯有夸大其詞，但是，也在一定程度上反映改革開放以來，中國高等教育已經進入快車道。
當然，學歷高低僅僅能證明受教育的經歷，個人素養(yǎng)和實際能力，必須與社會實踐和工作崗位相輔相成。美國比爾蓋茨的成功，就是典型案例。不要把每個人的能力標簽化、證書化，在運籌帷幄之中、決勝千里之外的同時，提高自己的學歷，彰顯高雅的追求，才是最好的人生選擇！