考不上高中4條出路
1.外出務(wù)工或者留家上班
這是初中畢業(yè)，卻沒有考上合適高中的同學(xué)，最為廣泛的選擇，尤其是農(nóng)村地區(qū)更是如此。
利：減輕家庭短期的經(jīng)濟(jì)壓力，使自己在工作中變得更成熟
弊：沒有專業(yè)能力，只能從事最基礎(chǔ)的工作，工作環(huán)境較差，周邊人素質(zhì)普遍不高
2.繼續(xù)復(fù)讀初中
這也是一種中考沒有考上理想專業(yè)的選擇，不過很多地區(qū)政策有所限制。
利：可以再給自己一個(gè)學(xué)習(xí)奮斗的機(jī)會(huì)，如果努力的話，還是有機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中
弊：每年考試競爭程度不一樣，變數(shù)太大；容易造成心理負(fù)擔(dān)、增加家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3.選擇普通高中就讀
這是一部分同學(xué)的選擇，他們退而求次，選擇普通高中就讀。
利：可以繼續(xù)進(jìn)行高中的學(xué)習(xí)
弊：教學(xué)質(zhì)量無法得到保障，普通高中學(xué)風(fēng)不強(qiáng)，容易影響學(xué)習(xí)效果
4.選擇職業(yè)學(xué)校（或?qū)I(yè)學(xué)校）進(jìn)行技能學(xué)習(xí)
隨著中國職業(yè)教育發(fā)展，這種選擇得到越來越多的人認(rèn)可，甚至一些考上了重點(diǎn)高中的同學(xué)，也選擇進(jìn)行職業(yè)教育
利：符合時(shí)代發(fā)展需求，職業(yè)教育與社會(huì)需要對口，學(xué)生畢業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力普遍高于高校畢業(yè)生，而且學(xué)習(xí)周期比上大學(xué)至少提前3年。
弊：部分職業(yè)學(xué)校發(fā)展不平衡，教學(xué)質(zhì)量得不到最大保障
建議選擇品牌知名，教學(xué)有保障的職業(yè)學(xué)校。
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考不上初中能上什么學(xué)校
第一、普通高中
明明中考落榜了，為什么還能讀普通高中？沒錯(cuò)，很多重點(diǎn)普通高中的確要中考分?jǐn)?shù)上線才能報(bào)讀，但還是有那么幾所公辦普高招收中考落榜生的，不過學(xué)校整體素質(zhì)相對較低了。但是不是這類三流公辦普高里的學(xué)生都只是在混日子，考不上大學(xué)？也不是，一所再爛的學(xué)校，總有那么些個(gè)出挑的學(xué)生，鯉魚翻身考上重點(diǎn)名牌大學(xué)的，主要還在于學(xué)生肯不肯為自己的前途拼一拼。
第二、職高、中專
受國家政策扶持，重視教育發(fā)展，為了使初中落榜生也能讀書，所以出現(xiàn)職高和中專，學(xué)習(xí)內(nèi)容以專業(yè)為主。這兩種性質(zhì)的畢業(yè)證書都是中專畢業(yè)證書，統(tǒng)一由教育部門頒發(fā)，可以參加高考，但是因普通高考考試內(nèi)容與職高、中專學(xué)歷內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以一般學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生參加高職類高考，意思是考職業(yè)大專院校，不是普通大學(xué)。
第三、中技
中技也一樣招收初中畢業(yè)生，沒有分?jǐn)?shù)限制，學(xué)習(xí)內(nèi)容以專業(yè)技能為主，由勞動(dòng)部門頒發(fā)畢業(yè)證書和初、中、高級工職業(yè)資格證書，不屬于學(xué)歷范疇。報(bào)讀中技的同學(xué)們選專業(yè)時(shí)要慎重，以技能專業(yè)為主，那些以文化課為主的專業(yè)你們還是別選了，因?yàn)楫厴I(yè)出來沒有學(xué)歷，很難找到工作的。以技能專業(yè)為主的學(xué)生不用擔(dān)心就業(yè)，只要你們技能過硬，工業(yè)區(qū)多的是高薪工作等著你們，但因社會(huì)職業(yè)競價(jià)壓力越來越大，努力成為資深高技能人才才是正道。
第四、大學(xué)預(yù)科
因社會(huì)對高學(xué)歷需求越來越多，所以部分一線城市出現(xiàn)新的學(xué)制，大學(xué)預(yù)科，招收對象是初中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容為開辦大學(xué)教學(xué)部門訂的教學(xué)教材，以基礎(chǔ)文化和專業(yè)學(xué)科為主，學(xué)制1-2年，讀完大學(xué)預(yù)科課程，直升本校的專本科，學(xué)歷性質(zhì)屬高等教育自學(xué)考試，與普通大學(xué)生屬同等學(xué)歷，享同等待遇。
最好的選擇就是就讀職高學(xué)校，在西安，好的職高學(xué)校也是有很多的，下面就簡單介紹一下西安比較不錯(cuò)的四所學(xué)校。
一、 西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校
學(xué)校簡介：西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校作為一所民辦職業(yè)學(xué)校，成立于1996年，是由陜西省教育廳批準(zhǔn)、西安市教育局主管的一所省級示范、市級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校共獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，分別為區(qū)教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位、市職業(yè)學(xué)校評估A級單位、職業(yè)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。
西安中考落榜生可以上高中嗎?西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校有著“西安衡水中學(xué)”的外號，實(shí)行精細(xì)化管理
1.30人小班制分層次教學(xué)+比肩衡水中學(xué)管理模式，管得嚴(yán)、抓得緊時(shí)間精力管理，精細(xì)到每一分鐘;
2.獨(dú)創(chuàng)特色的PK機(jī)制，讓學(xué)生比成績，比素質(zhì);
3.自主研發(fā)《一日記千詞》智能背單詞系統(tǒng)，借助人工智能提高學(xué)習(xí)效率;
4.引入金太陽《知心慧學(xué)提分寶》智能考試系統(tǒng)，讓學(xué)生高效提分;
5.晚自習(xí)有老師專門培優(yōu)糾偏，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，便于優(yōu)等生培優(yōu)拔高，突破瓶頸;便于差生糾偏補(bǔ)弱，化解偏科;
6.堅(jiān)持心理學(xué)授課:喚醒學(xué)生、成就學(xué)生!每日5分鐘勵(lì)志，每周一場校長勵(lì)志報(bào)告，善于激勵(lì)孩子的內(nèi)心，挖掘孩子內(nèi)在的潛能;
7.班主任跟進(jìn)式管理與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，為學(xué)生規(guī)劃規(guī)劃每日15個(gè)小時(shí)高效率的學(xué)習(xí)晚自習(xí)有助教專門進(jìn)行輔導(dǎo);
二、西安涉外職業(yè)學(xué)校
學(xué)校簡介：學(xué)校成立于1992年，是西安市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的全日制重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，隸屬西安市涉外旅游職業(yè)學(xué)校集團(tuán)。擁有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷證書資格，學(xué)生擁有與普通學(xué)校同等資歷學(xué)籍，不影響學(xué)生每年參加考試。
學(xué)校設(shè)置三大班級分類：普通學(xué)校班、單招學(xué)校班、藝考學(xué)校班。
普通學(xué)校班：注重文化課教育，采用文化課+技能培訓(xùn)的模式教學(xué)。以普通學(xué)校文化課教育為主，注重學(xué)生升學(xué)教育。
單招學(xué)校班：注重文化課教育，采用文化課+技能培訓(xùn)的模式進(jìn)行教學(xué)，以普通學(xué)校文化課教育模式為主，注重學(xué)生升學(xué)教育，學(xué)生高三參加省內(nèi)專科院校單獨(dú)招生計(jì)劃，確保學(xué)生都能順利升入陜西省內(nèi)大專院校。
藝考學(xué)校班：以文化課+藝術(shù)課的教育方式培養(yǎng)學(xué)生，旨在為學(xué)生拓寬考試渠道，確保學(xué)生順利升學(xué)。
目前該校招收初三升學(xué)校銜接課學(xué)生(可以不參加中考，但若參加，分?jǐn)?shù)不能低于普高錄取分?jǐn)?shù)線下沿100分)。
三、 西安東方美術(shù)職業(yè)學(xué)校
學(xué)校簡介：西安東方美術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)校成立于1997年，是西安市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的的全日制特色化綜合性職業(yè)學(xué)校。學(xué)生多以藝術(shù)特長生身份參加考試。
學(xué)校對于學(xué)生實(shí)行全軍事化管理，小班、大班混合式教學(xué)堅(jiān)持藝術(shù)立校原則，注重學(xué)生藝術(shù)類特長培養(yǎng)。文化課有基礎(chǔ)的同學(xué)可以選擇這個(gè)學(xué)校完成藝術(shù)課的沖刺。
四、西安大唐綜合職業(yè)學(xué)校
西安大唐綜合職業(yè)學(xué)校采取的是準(zhǔn)軍事化管理模式，全封閉式管理。專職班主任跟進(jìn)式管理，與學(xué)生同吃同住。同時(shí)實(shí)行大小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)雜費(fèi)不同將學(xué)生分為大班小班，小班精細(xì)化管理，大班集中化管理。