中國(guó)地大物博，每個(gè)地方的老師對(duì)于教育的感覺(jué)絕對(duì)不一樣。這就造成了很多老師。在對(duì)待子女教育問(wèn)題，甚至對(duì)待子女職業(yè)問(wèn)題上。是否選擇老師這個(gè)職業(yè)，有了不同的見(jiàn)解。
比如說(shuō)你在北京這樣的大城市當(dāng)老師的話，每個(gè)班級(jí)的孩子三四十個(gè)人，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)一些班級(jí)管理困難方面的問(wèn)題，并且收入也非常好，那么這樣誠(chéng)實(shí)的孩子，我覺(jué)得如果沒(méi)有過(guò)多的奢望的話，做一名老師也是非常不錯(cuò)的。
如果您生活在三四線甚至以下的城市，在某個(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生超過(guò)了80人，昨天還有一位朋友和我留言，他的孩子的班級(jí)是110人，在這樣的班級(jí)里能去當(dāng)老師能去體驗(yàn)一下是什么感覺(jué)？
工資問(wèn)題這次是另外的一方面，收入和付出絕對(duì)不成正比，造成了很多人對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生倦怠感，那么對(duì)于子女的責(zé)任問(wèn)題也會(huì)受這樣的影響。
所以說(shuō)現(xiàn)狀決定了我們的擇業(yè)觀，對(duì)于子女的一些職業(yè)要求也從現(xiàn)狀中開(kāi)始的。
不過(guò)總的趨勢(shì)來(lái)講，我們的教育行業(yè)相比較會(huì)越來(lái)越寬松，越來(lái)越幸福。
還有一個(gè)觀點(diǎn)那就是子女的責(zé)任問(wèn)題，取決于子女自己，并不是家長(zhǎng)是否愿意就可以的。