2022年祥云縣職業(yè)高級中學(xué)機電一體化專業(yè)好不好？

文章摘要：2022年云南省初三畢業(yè)的學(xué)生怎么填報大專院校？怎么選擇一所滿意好的五年大專學(xué)校？作為家長都希望自己的孩子能考上一所理想的學(xué)校，讀書是孩子了解這個世界和學(xué)習(xí)知識的一種方式，現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校也是比較多，就要多了解學(xué)校的一些情況，可以根據(jù)自己的情況判斷自己想就讀的學(xué)校，想了解更多的學(xué)校信息，只要是說道學(xué)習(xí)，就要說道繳費的事情，除了一些培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)班級以外，學(xué)校的學(xué)費，生活費也是問題，相比較一些私立的學(xué)校，一般公辦的學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)都是要低很多的，對比中職和高中的來說，高中的學(xué)費就要比中職的學(xué)費高出很多，更多學(xué)校問題可以來電咨詢我們

機電一體化專業(yè)
招生層次：中專+大專（可升本） 
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術(shù)人才。
主要課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械加工機床、數(shù)控加工工藝、互換性與測量技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機電傳動控制、單片機原理與應(yīng)用、電器控制及plc、計算機繪圖(cad)、工程力學(xué)等。
就業(yè)方向：從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護(hù)、管理、技術(shù)改造等工作的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才.從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控加工設(shè)備的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。從事利用計算機技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)對模具進(jìn)行設(shè)計和制造等工作的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才.在機電一體化產(chǎn)品、設(shè)備的設(shè)計、制造、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過程中專門從事用電腦繪圖設(shè)計、信息處理和資料管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

中學(xué)簡介

　　祥云縣職業(yè)高級中學(xué)地處云南省大理州祥云縣城南郊。校園內(nèi)綠樹成蔭，碧草青青、風(fēng)景秀麗。現(xiàn)代化的教學(xué)樓、綜合樓、實訓(xùn)樓、運動場、學(xué)生宿舍、餐廳等錯落有致，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)各為一體。祥云職中是一所培養(yǎng)初中級專業(yè)技術(shù)人才、促進(jìn)勞動就業(yè)和向國家高等院校輸送優(yōu)秀生源的綜合性職業(yè)學(xué)校。

　　學(xué)校創(chuàng)辦于1962年，位于祥云縣城南郊，占地132畝，建筑面積5萬多平方米。先后被認(rèn)定表彰為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校”，“大理州煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心”，“云南省第二批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力培訓(xùn)基地”，“云南省中小學(xué)勤工儉學(xué)生產(chǎn)實踐示范基地”，“云南省第241職業(yè)技能鑒定所”，“云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”，“云南省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”，“云南省文明學(xué)校”，“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。
 

辦學(xué)宗旨

　　學(xué)校始終堅持黨的教育方針，以“育德、樹人，傳道、授藝，篤學(xué)、立業(yè)”為校訓(xùn)，遵循“人才培養(yǎng)，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨；學(xué)校堅持“企業(yè)需要什么就教什么”的教學(xué)理念，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為本位，主動適應(yīng)社會對人才的需求。

　　祥云職中通過與行業(yè)、企業(yè)密切協(xié)作，努力探索和構(gòu)建“以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)、以職業(yè)素養(yǎng)為核心、以職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求為內(nèi)容、以工作任務(wù)為載體”的工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的技能實用型人才培養(yǎng)模式。在開展科技強校工作中，堅持以市場為導(dǎo)向，充分發(fā)揮人才和專業(yè)技術(shù)等優(yōu)勢，挖掘職教資源與潛力，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，走出了“產(chǎn)教結(jié)合”、“校企結(jié)合”、“科技示范”的職教發(fā)展嶄新路子，譜寫出了新時期特色辦學(xué)促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新篇章。