貴州省林業(yè)學校2022年學校3+3中高職貫通班專業(yè)招生計劃已經(jīng)公布，小編從官網(wǎng)收集到貴州省林業(yè)學校3+3中高職貫通的要相關信息,涵蓋了3+3錄取分數(shù)、收費標準、招生計劃、招生專業(yè)有疑問或想報讀貴州省林業(yè)學校的學生應仔細閱讀招生簡章。
3+3中高職貫通分段制培養(yǎng)學生前三年按中等職業(yè)學校學籍管理規(guī)定進行管理，享受中職學生相關政策待遇；后三年按高等職業(yè)院校學生學籍管理規(guī)定進行管理，享受高職學生相關政策待遇。
各地要加強中高職貫通培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對相關院校加強督導、檢查和評估；各中高職貫通培養(yǎng)院校要規(guī)范辦學行為，嚴格教學管理，加強課程建設，強化師資保障，加強質(zhì)量保障，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
報讀3+3貫通班的學生每年需額外繳納一定的學費，網(wǎng)上收集信息可能存在不全或有誤，想報讀的同學可留下您的聯(lián)系信息或在線咨詢老師，老師會給同學們詳細解答相關報讀政策哦!
貴州省林業(yè)學校2022年最新招生簡章貴州林業(yè)學校簡介：
貴州林業(yè)學校成立于1956年，在過去的56年里培養(yǎng)了2萬多名大中專畢業(yè)生，為國家生態(tài)建設做出了重要貢獻。學校位于貴陽北部新城，位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)，毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園。校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全。是集農(nóng)林、資源與環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生、旅游服務、信息技術為一體的國家重點中等職業(yè)學校。在省內(nèi)外享有較高聲譽。
校園占地360畝，教學用房5畝.94萬平方米，各類建筑、場地、設施符合國家建設安全標準，充分滿足學校辦學需要。各專業(yè)都有必要的校園培訓場所和設備設施，總設備價值1800萬元；各專業(yè)建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外培訓基地，培訓課程開放率超過95%；擁有教育部、財政部首批支持建設的園林示范專業(yè)培訓基地。學校始終把教師建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高整體隊伍素質(zhì)。學?，F(xiàn)有教師200人，中等職業(yè)教育學生4034人，學生教師比例20:1。專職教師90%以上學歷，碩士學位或?qū)W位占教師總數(shù)的11%.5%。雙師型教師占專業(yè)課教師的82%。近年來，學校教師編寫了近百本公開出版的教材和作品，500多篇公開論文，40多個國家、省、市科研項目，5個教育科研成果獎。學校擁有功能齊全、運行平穩(wěn)的校園網(wǎng)絡、方便高效的學校管理信息系統(tǒng)；計算機數(shù)量完全滿足教學管理的需要，所有教學場所均配備多媒體教學設備；骨干課程均配備數(shù)字教學資源。
學校堅持教育第一、道德教育第一，不斷加強和完善道德教育工作，創(chuàng)新道德教育內(nèi)容、方法和途徑；組織保障強，管理機制健全，道德教育團隊素質(zhì)高；良好的學校作風和紀律。積極適應貴州經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)就業(yè)需求，形成對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位專業(yè)和課程建設的動態(tài)調(diào)整機制；國家示范專業(yè)1個，省重點專業(yè)4個。建立工程教學、案例教學、場景教學、模擬教學、崗位教學的人才培訓模式。根據(jù)職業(yè)教育的要求，學校堅持雙證融合，確保實踐教學內(nèi)容與職業(yè)崗位對接，畢業(yè)生雙證取證率達到90%以上。學校建立了理論與實踐相結(jié)合、教學內(nèi)容與崗位需求相適應的課程體系，形成了適應新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，突出了中學、中學的職業(yè)教育特點，取得了良好的教學效果。學校建立了專業(yè)領導、骨干教師培訓和專業(yè)教師企業(yè)實踐體系，完善了教師隊伍建設的長效機制。
學校建立了穩(wěn)定的校企合作關系和有效的合作辦學機制。各專業(yè)開展校企合作辦學，骨干專業(yè)校企合作成效顯著；積極參與集團化辦學，與28家人力資源培訓機構(gòu)和企業(yè)簽訂訂單培訓協(xié)議，形成穩(wěn)定的互利共贏校企合作關系
學校全面貫徹黨的教育方針，以立足行業(yè)、面向基層、服務農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民為出發(fā)點和立足點，科學制定并有效實施學校中長期改革發(fā)展規(guī)劃。近年來，在各種辦學活動中，特別是財務管理、學生資助和校企合作中，沒有違反規(guī)章制度。圍繞培養(yǎng)誰、如何培養(yǎng)人和如何辦學兩個根本問題，全面貫徹科學發(fā)展觀，強化學校內(nèi)涵建設，運用現(xiàn)代管理方法和手段，形成了管理有序、運行高效的管理模式。
學校領導班子結(jié)構(gòu)合理，具有較強的決策能力、組織能力、執(zhí)行能力和開拓創(chuàng)新能力;學校管理制度健全，建立了規(guī)范的教學管理、預算管理、學籍管理、資產(chǎn)管理、風險管理等制度和教育教學質(zhì)量保障體系。
近年來，學校審時度勢，抓住機遇，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的辦學方針，圍繞省委、省政府兩加一推主基調(diào)和三化同步戰(zhàn)略，在省農(nóng)業(yè)相關學校中發(fā)揮骨干示范和引領作用。目前，有5個類別和17個專業(yè)，形成了多層次、多形式的學術教育和培訓體系。近三年來，學校年均學歷教育學生4000余人；畢業(yè)生就業(yè)率超過95%。先后榮獲省精神文明建設先進單位、先進基層黨組織、省機關統(tǒng)戰(zhàn)先進單位 多項業(yè)務管理、教育教學、科研榮譽獎項，如全省先進團組織、全國林業(yè)教育學會先進會員單位等，贏得了良好的辦學效益和社會影響力。
3+3中高職貫通培養(yǎng)教學要求中高職院校要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，由牽頭高職院校確定人才培養(yǎng)方案總體目標和分階段目標，細化綜合素質(zhì)與職業(yè)能力培養(yǎng)要求，形成中高職等職業(yè)教育相銜接的課程體系。高職院校要在中職教學階段向中職學校每學期派出教師講授或指導中職學校教師講授核心課程，指導中高職銜接人才培養(yǎng)方案實施。
3+3中高職貫通考核與發(fā)證對修完3+3貫通培養(yǎng)所有課程且考核合格、達到畢業(yè)要求的學生，頒發(fā)高職專科學歷證書；通過相關職業(yè)資格等級鑒定的，頒發(fā)相應等級的職業(yè)資格證書。
如您想報讀公辦中職學校3+3或3+4專業(yè)，可在線咨詢老師>>