濰坊工程職業(yè)學院建校歷史悠久，豐富的辦學經(jīng)驗，注重辦學質(zhì)量，提升辦學實力，有利于學生的全面發(fā)展。接下來助學號教育網(wǎng)小編跟大家一起對2022年濰坊工程職業(yè)學院怎么樣？好不好？的相關問題進行了解~
濰坊工程職業(yè)學院是經(jīng)山東省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是全國定向培養(yǎng)直招士官試點院校、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設工程。
學院起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，1978年由山東益都師范學校改建為昌濰教師進修學院，1983年改名濰坊教育學院，1998年經(jīng)批準成為山東省首批舉辦高職教育的院校，2010年經(jīng)省政府批準轉(zhuǎn)制改建為濰坊工程職業(yè)學院。
據(jù)2019年1月學校官網(wǎng)顯示，學院占地總面積1254.7畝，建筑面積近26.5萬平方米，固定資產(chǎn)總額達到62788萬元，教學儀器設備8332臺（套）、總值10649萬元，生均教學儀器設備值8400元，設有14個院系部，開設50個高職專業(yè)，有教職工630人，有全日制高職在校生12604人。
學院擁有三個校區(qū)、占地總面積1500余畝，建筑面積近32.4萬平方米，設有13個系（院、部），全日制在校生近1.3萬人。固定資產(chǎn)總額達到近6.3億元，教學儀器設備8000多臺（套）、總值近1.1億元。數(shù)據(jù)中心擁有各種網(wǎng)絡設備及服務器40多臺（套），自主開發(fā)了建筑工程技術、食品營養(yǎng)與檢測等10套專業(yè)實訓模擬仿真資源庫，建成了10個重點專業(yè)教學資源庫。獲得國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果獎17項。建成校內(nèi)實訓中心12個、實驗實訓室145個，總面積近7.7萬平方米。校外實習實訓基地410家，其中緊密型實訓基地198家。投資2.5億元建成了現(xiàn)代學徒制教育實訓中心、卡特彼勒培訓中心、圣世鴻大食品工程實訓中心、濰坊學前教育實訓中心等8個生產(chǎn)性實訓中心。
2022年濰坊工程職業(yè)學院好不好？堅持專業(yè)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，減少專業(yè)大類覆蓋面，突出工程類、優(yōu)化文管類、穩(wěn)定教育類，完善了適度超前、支持轉(zhuǎn)型的專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機制，形成了“以工程類專業(yè)為核心，適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)”的專業(yè)結構，共開設普通高職專業(yè)50個。圍繞核心崗位的工作領域構建專業(yè)群核心課程，按照核心崗位涉及的工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容，形成公共平臺與多個專業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開放的“底層共享，中層分立，高層互選”專業(yè)群課程體系，進行核心課程群的整體設計。
獲得全國高校青年教師教學比賽一等獎1項；國家職業(yè)院校信息化教學大賽一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項；山東省職業(yè)院校信息化教學大賽一等獎3項、二等獎9項、三等獎7項；山東省職業(yè)院校教師教學能力大賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項；山東省職業(yè)院校技能大賽（教師比賽）二等獎7項，三等獎2項；山東省職業(yè)院校技能大賽（高職教師組）二等獎1項，三等獎3項；山東省高校青年教師教學比賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項；山東省高職院校微課教學比賽一等獎5項、二等獎3項、三等獎6項；山東省高校青年教師多媒體教學課件競賽一等獎1項、三等獎3項。
堅持開門開放辦學，深度參與“一帶一路”戰(zhàn)略,先后與與英國、美國、韓國、新加坡、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的26所高校進行合作與交流，先后派出79名學生赴國（境）外留學研修、實習就業(yè)，95名教師出國（境）考察學習，聘請20名外籍教師來院任教，其中1名獲山東省文教專家教學獎。
濰坊工程職業(yè)學院堅持開放辦學，積極參與各大高校進行的合作與交流，堅持產(chǎn)教融合，完善教學設備，有利于提高學生的專業(yè)技術和社會實踐能力，以上是助學號教育網(wǎng)小編整理的有關2022年濰坊工程職業(yè)學院怎么樣？好不好？的相關問題的解答，希望對你有所幫助！