出國(guó)留學(xué)失敗案例核心失敗案例
中青報(bào)報(bào)道，2002年，18歲的李清曦中斷高中學(xué)業(yè)，獨(dú)自來(lái)澳大利亞留學(xué)。兩年后，他疲倦地拖著一個(gè)箱子回了國(guó)，里面沒有文憑，沒有居留證明，甚至連在國(guó)外買的衣服，也統(tǒng)統(tǒng)沒有。里面只裝著一個(gè)陪他度過(guò)大半留學(xué)生活的游戲機(jī)。他變成一個(gè)“海帶”。經(jīng)過(guò)一年的反思，李清曦將自己的留學(xué)生活寫成一本書—《別了，澳大利亞》，在書里，他坦言自己留學(xué)生活的諸多過(guò)失和悔恨。他毫不諱言，自己是一個(gè)“失敗者”。留學(xué)失敗者大有人在，而李清曦被視為第一個(gè)敢于公開承認(rèn)自己是失敗的人。
國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地留學(xué)專家總結(jié)了6條建議，供各位家長(zhǎng)參考。
一、看辦學(xué)資質(zhì)
相對(duì)而言，高校開展的出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目安全可靠程度比較高。湖南大學(xué)就是典型的代表，湖南大學(xué)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地是教育部留學(xué)服務(wù)中心與湖南大學(xué)共建的留學(xué)培訓(xùn)基地，所有國(guó)外大學(xué)均是由湖南大學(xué)和留服中心雙重把關(guān)，均為國(guó)外正規(guī)院校，實(shí)現(xiàn)放心留學(xué)。湖南大學(xué)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地資質(zhì)權(quán)威，學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證有保障。
二、看辦學(xué)歷史
一般而言，辦學(xué)歷史越久，項(xiàng)目越成熟，形成了穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。家長(zhǎng)也容易通過(guò)其他渠道了解到該項(xiàng)目是否正規(guī)可靠。湖南大學(xué)出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)開展了19年，是全國(guó)最早一批開展出國(guó)留學(xué)教育的高校，在家長(zhǎng)和學(xué)生中形成了良好的口碑。
三、看留學(xué)項(xiàng)目
研究數(shù)據(jù)顯示，低齡留學(xué)項(xiàng)目相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較大。低齡留學(xué)人群缺乏獨(dú)立自主的生活能力、自我監(jiān)管意識(shí)不高、學(xué)習(xí)能力差、適應(yīng)能力較弱，所以，更可能遭遇學(xué)業(yè)危機(jī)。高考后直接出國(guó)留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高，選擇類似湖南大學(xué)本科學(xué)分留學(xué)項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)就讀1-2年后再出國(guó)，可以大大降低風(fēng)險(xiǎn)。
四、看辦學(xué)口碑
俗話說(shuō)，金杯銀杯不如百姓的口碑。在選擇出國(guó)留學(xué)時(shí)，需實(shí)地考察，多方求證，了解辦學(xué)口碑怎么樣。用事實(shí)說(shuō)話，比什么都有說(shuō)服力。
五、看師資力量
師資力量水平是辦學(xué)實(shí)力的直接體現(xiàn)，選擇出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目英語(yǔ)水平是一定要達(dá)到國(guó)外大學(xué)要求的。湖南大學(xué)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地英語(yǔ)教學(xué)老師平均教齡10年以上，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)課老師從各院系選聘，基本具有海歸背景或國(guó)外訪問(wèn)學(xué)者經(jīng)歷，具備博士學(xué)位或副教授以上職稱。
六、看學(xué)生管理
教書育人，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，還必須教授學(xué)生做人的道理。湖南大學(xué)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地每班配備專門的班主任，日常管理實(shí)施寢室長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任、輔導(dǎo)員相結(jié)合的立體化管理，宿舍還配備有專門的宿管老師，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
出國(guó)讀書到底好不好？出國(guó)讀書到底好不好？ 年齡太小不要急著留學(xué)，最好在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，考取了托福再出國(guó)留學(xué)。這樣一來(lái)可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，二是大學(xué)畢業(yè)后掌握了一門專業(yè)，可以有更加明確的攻讀方向，三是大學(xué)畢業(yè)后會(huì)有較強(qiáng)的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有較強(qiáng)的承受能力。
出國(guó)留學(xué)舊稱出國(guó)留洋，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期(從幾個(gè)星期到幾年)。這些人被稱為"留學(xué)生"。在中國(guó)大陸，學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱為留學(xué)，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。另外，美國(guó)等國(guó)家組織的一類海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字"Study abroad"直譯也為留學(xué)，請(qǐng)參見海外研修(中國(guó)大陸稱為海外交流)。
不患無(wú)位 患何以立
前途是光明的 道路是曲折的 看你心中有沒有光明 有光明 再曲折的路也不是問(wèn)題
入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文.
君子務(wù)本，本立道生，孝悌之道，仁之本歟。
學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不要考慮 先做好人 孝敬父母 友愛親友 言而有信 廣交朋友
重仁義 你不會(huì)沒有前途的 我看好你 因?yàn)槟銌?wèn)了
多讀書肯定是好的，但死讀書就不好了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不是要會(huì)怎么讀書的人，而是要會(huì)怎么運(yùn)用書上東西的人！加油吧！
讀書到底好不好撒誒？
當(dāng)然好了 不讀書你就找不到好工作
讀書到底好不好啊 讀書可以開闊一個(gè)人的視野 豐富一個(gè)人的生活
使一個(gè)人更加高尚 當(dāng)然也要取決于你讀什么書了
讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn) 讓人更加有智慧
讀書？應(yīng)該是說(shuō)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)怎么講？。學(xué)知識(shí)。。。學(xué)你不知道的。。也許是學(xué)做人。。
難道你沒發(fā)現(xiàn)上過(guò)大學(xué)的和普通的老百姓有什么不一樣嗎？。。至少說(shuō)話。。思考上面~。。但能力絕對(duì)是另外一回事情。。~我以前也為這問(wèn)題迷惘過(guò)。。。
最后你會(huì)感受到這個(gè)你和那個(gè)你是不一樣的。。
樓上說(shuō)的很沒錯(cuò)。。但這不是普遍的。。而絕對(duì)和個(gè)人能力機(jī)遇==問(wèn)題有關(guān)。。如果你現(xiàn)在就對(duì)自己不上大學(xué)覺得自己完全有能力的話，那么你應(yīng)該選擇發(fā)展好的。。。
可那是不是說(shuō)明在大學(xué)的人們就都不及你的能力呢？。。你說(shuō)他們也許沒想到。。不。?？隙ㄋ麄円蚕脒^(guò)。！。在上大學(xué)的過(guò)程中，也許你并不可能學(xué)到什么真正有用的東西。。但是潛移默化中的那些自身微妙的變化是你我都感覺不到的！。。加油
在中國(guó)，出國(guó)留學(xué)是孩子的夢(mèng)想，更是家長(zhǎng)的期待。有的從小學(xué)開始，有的從中學(xué)開始，有的從大學(xué)開始，通過(guò)各種途徑將孩子送到國(guó)外學(xué)習(xí)。那么中國(guó)家長(zhǎng)為什么要送孩子出國(guó)留學(xué)？
新東方董事長(zhǎng)俞敏洪認(rèn)為，留學(xué)實(shí)際上就是一種投資，以自己的事業(yè)、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風(fēng)險(xiǎn)投資。這就必須考慮回報(bào)，留學(xué)前就必須要考慮這個(gè)投資是否會(huì)有好的回報(bào)。在中國(guó)，出國(guó)留學(xué)是孩子的夢(mèng)想，更是家長(zhǎng)的期待。有的從小學(xué)開始，有的從中學(xué)開始，有的從大學(xué)開始，通過(guò)各種途徑將孩子送到國(guó)外學(xué)習(xí)。那么中國(guó)家長(zhǎng)為什么要送孩子出國(guó)留學(xué)？
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ) 培養(yǎng)獨(dú)立能力
在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書。當(dāng)時(shí)她女兒的理科成績(jī)不好，英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨(dú)立能力差，黃女士希望女兒出國(guó)好好學(xué)英語(yǔ)，也鍛煉鍛煉。
女兒出國(guó)時(shí)畢竟年齡小，缺乏自控意識(shí)，在國(guó)外受其他同學(xué)影響經(jīng)常出去玩，耽誤了學(xué)習(xí)。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長(zhǎng)談了一次，女兒后來(lái)終于完成了學(xué)業(yè)。現(xiàn)在，她女兒已回國(guó)作了一名翻譯，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)好，又能吃苦，單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其很滿意。
小結(jié)：
總的來(lái)看，出國(guó)留學(xué)利大于弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國(guó)國(guó)內(nèi)讀完本科后再出國(guó)留學(xué)。
二、開闊視野，希望孩子成為國(guó)際化人才
李華先生的女兒盡管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國(guó)外留學(xué)。他說(shuō)女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來(lái)，中國(guó)國(guó)內(nèi)除了北大、清華等少數(shù)一流高校外，其他高校的教學(xué)品質(zhì)和教育水準(zhǔn)在國(guó)際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，還不如送她到國(guó)外就讀。
李先生認(rèn)為，隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，精通外語(yǔ)、具有國(guó)際視野的國(guó)際化人才成為他女兒這一代人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
小結(jié)：
孩子出國(guó)留學(xué)后能把外語(yǔ)學(xué)好，在國(guó)外接觸到的多元文化確實(shí)可以使他們視野更開闊，當(dāng)然這也有利于孩子以后的發(fā)展，也是為應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。
三、家長(zhǎng)攀比，別人送我也送
“我一個(gè)親戚的女兒才上小學(xué)二年級(jí)，就送去英國(guó)讀書了?！笔忻駨堨o說(shuō)，“我打算送兒子到英國(guó)讀高中，享受英式教育?！?br> 她介紹，目前，兒子就讀的私立學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生家庭條件較好，很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)時(shí)就開始張羅留學(xué)的事。張靜說(shuō)：“娃兒的同學(xué)差不多都要出國(guó)讀書，娃兒不去，好像心里很過(guò)不去?！?br> 小結(jié)：
留學(xué)有一定風(fēng)險(xiǎn)，尤其是年齡較小的孩子。有專家就建議，留學(xué)作為人生規(guī)劃的一部分，到哪個(gè)國(guó)家、學(xué)什么專業(yè)、將來(lái)的就業(yè)方向等，一定要做好計(jì)劃，不要盲目跟風(fēng)。應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況量體裁衣，設(shè)計(jì)一套適合孩子的留學(xué)方案。
四、怕孩子變壞
劉女士的兒子今年讀初三，成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥杏?，屬于“重點(diǎn)高中無(wú)望、普通高中又無(wú)憂”的那一類，所以與班里大部分埋頭苦讀的同學(xué)相比，他倒是很輕松，每天放學(xué)回家不是聽音樂就是打電玩，再這樣下去實(shí)在是沒什么前途。她認(rèn)為這個(gè)年齡的小孩子人生觀還沒有最終形成，是最容易受外部環(huán)境影響的，萬(wàn)一真走了歪道，再想扳回來(lái)就麻煩了。
于是劉女士和老公就動(dòng)起了把他送到國(guó)外去讀書的念頭，覺得反正家里經(jīng)濟(jì)條件還可以，在澳大利亞又有一位遠(yuǎn)房親戚可以照顧他，不如索性到那兒去念高中，將來(lái)升大學(xué)也容易點(diǎn)。兒子對(duì)此也沒有異議。
小結(jié)：
雖然有不少孩子是通過(guò)出國(guó)讀書變得懂事起來(lái)的，但是孩子年齡小，到哪年齡也不會(huì)大一歲，自理能力不夠，到國(guó)外難道就不怕學(xué)壞了嗎？
五、出國(guó)留學(xué)是為了深造
張先生的兒子很聰明，成績(jī)也特別好，奧林匹克競(jìng)賽次次拿獎(jiǎng)，學(xué)校里獎(jiǎng)狀也不知道拿了多少。本來(lái)家長(zhǎng)也沒想到要讓孩子出國(guó)留學(xué)，有一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的班主任特地跟張先生談了一次，說(shuō)孩子理科那么好，如果有機(jī)會(huì)的話應(yīng)該讓他出國(guó)念書，國(guó)外理科方面的教育在實(shí)驗(yàn)條件和理論研究上都比國(guó)內(nèi)好，在國(guó)外深造過(guò)之后，將來(lái)會(huì)更有出息。而且要出國(guó)，就要中學(xué)的時(shí)候辦，等到大學(xué)讀了一半了，一個(gè)是簽證難了，另一個(gè)也浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。張先生和兒子交流后，發(fā)現(xiàn)他也有這方面的想法和打算，最終為了孩子能成才，決定送他出國(guó)去試試看。
小結(jié)：
像張先生孩子這樣在中學(xué)成績(jī)特別好的學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)讀大學(xué)的也挺多，并不是像大多數(shù)人想的只有考不上大學(xué)的人才會(huì)想出國(guó)混張文憑。這樣的孩子到名牌大學(xué)里深造確實(shí)是不錯(cuò)的選擇。
六、孩子成績(jī)太差了
馬先生說(shuō)，讓孩子出國(guó)是萬(wàn)不得已的方案，要不是兒子的成績(jī)不好，沒希望考上好的大學(xué)，他才不會(huì)想到把那么小的孩子送出國(guó)。他兒子在一所普通中學(xué)讀書，成績(jī)中等，想和重點(diǎn)高中的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)那幾所重點(diǎn)大學(xué)，困難很大。而且馬先生認(rèn)為在國(guó)內(nèi)一般大學(xué)讀書的學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)會(huì)有些問(wèn)題，紛紛申請(qǐng)出國(guó)。他說(shuō)如果辛辛苦苦參加了高考，考中一所并不理想的學(xué)校，食之無(wú)味，棄之可惜，過(guò)了兩年再出國(guó)，那不是耽擱時(shí)間嗎？所以，他覺得讓孩子早點(diǎn)出國(guó)是良策，不管他在那里考上什么大學(xué)，在現(xiàn)在人的眼里，出國(guó)總是能夠鍍一層金回來(lái)的。
小結(jié)：
我們只能希望馬先生的兒子到時(shí)能有比較好的發(fā)展吧。但是鍍金主要還是體現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)能力上，出國(guó)留學(xué)的高昂學(xué)費(fèi)不可小覷，并不是每一個(gè)成績(jī)差的孩子都有馬先生兒子這樣的爹。
七、學(xué)習(xí)國(guó)外的新理念
讀高一的冷同學(xué)說(shuō)，“我想出國(guó)，并不是看重那張‘洋文憑’，主要是想多學(xué)一些先進(jìn)技術(shù)和理念。記得上初中時(shí)，我們學(xué)校和澳大利亞的一所中學(xué)長(zhǎng)期交流學(xué)生的活動(dòng)。有一次，我們一起做一道奧林匹克競(jìng)賽題目：一天中分針、時(shí)針共有幾次處在平行位置。中國(guó)的學(xué)生馬上就準(zhǔn)備了草稿紙，列好方程式開始運(yùn)算，可外國(guó)的學(xué)生卻直接撥動(dòng)手表的時(shí)針、分針。我很希望接受這樣的教育?！?br> 小結(jié)：
中國(guó)學(xué)生面對(duì)新事物總有畏縮心理，與國(guó)外學(xué)生比起來(lái)，創(chuàng)新意識(shí)較差。國(guó)外一些新的學(xué)習(xí)理念和靈活的教育模式，更適合那些語(yǔ)言基礎(chǔ)不錯(cuò)，性格開朗，且學(xué)習(xí)能力和生活能力都較強(qiáng)的學(xué)生。
八、家長(zhǎng)個(gè)人意愿
為了讓女兒逃避嚴(yán)峻的高考，周爸爸就動(dòng)起了讓女兒去澳大利亞留學(xué)的念頭，他有個(gè)生意上的好朋友在那里定居，可以擔(dān)當(dāng)女兒的監(jiān)護(hù)人。而且他覺得自己年輕時(shí)沒機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在條件好了一定要送女兒去留學(xué)。周爸爸認(rèn)為把女兒送到國(guó)外讀書，即使什么也沒有學(xué)到，在那個(gè)環(huán)境里英語(yǔ)水平肯定會(huì)不同一般，況且還有人照顧。然而，女兒卻覺得爸爸是對(duì)自己沒有信心，是他不太確定自己是否能夠考上名牌大學(xué)，從而決定讓自己出國(guó)，這是逃避高考的一條迂回之路。而且女兒覺得出國(guó)要花很多錢，會(huì)有很大的心理壓力。
小結(jié)：
對(duì)于這樣比較有信心考上國(guó)內(nèi)大學(xué)的同學(xué)，原本在國(guó)內(nèi)可能可以考所好大學(xué)，找份好工作的，前途也能夠看得見的。但是突然將孩子送出國(guó)外，失去在國(guó)內(nèi)擠獨(dú)木橋的勇氣和信心，反倒會(huì)讓他們不知道以后是怎樣了。
九、中介機(jī)構(gòu)的推波助瀾
41歲的陳某是一國(guó)有企業(yè)的中層管理人員，從兒子出生，便在銀行開了一個(gè)賬戶，為兒子將來(lái)出國(guó)留學(xué)攢錢。兒子成績(jī)也不錯(cuò)，2008年，剛考入一重點(diǎn)高中，班主任也說(shuō)上重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)該沒問(wèn)題。
一次在一留學(xué)中介機(jī)構(gòu)聽到訊息，說(shuō)當(dāng)下金融危機(jī)，中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)更容易。于是陳某動(dòng)搖了原先的計(jì)劃，將兒子送到了澳洲，然而正是金融危機(jī)，一年后該學(xué)校倒閉了，陳某的兒子也失學(xué)了。
小結(jié)：
留學(xué)，這條看似繁花似錦的路上不乏陷阱。一些“黑中介”看準(zhǔn)不少家長(zhǎng)讓孩子留學(xué)的迫切心理，早就挖好了坑。為了爭(zhēng)生源拿回扣，不把孩子前途放眼里，而一些中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外教育都不太了解，也不知道哪個(gè)國(guó)家、哪所學(xué)校學(xué)習(xí)更合適。
十、國(guó)外的教育方式
“我媽媽覺得中國(guó)的教育不太適合我，希望我做一些自己喜歡的事?！?5歲的徐小白言語(yǔ)中透著與年齡不太相稱的成熟穩(wěn)重。為了實(shí)現(xiàn)出國(guó)夢(mèng)想，她從安徽的小城鎮(zhèn)來(lái)到北京，通過(guò)層層選拔成為北京大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部的高一新生?！案呖紝?shí)在太累，干脆送孩子讀國(guó)際高中，以后直接申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)?！敝貞c余女士也這么說(shuō)，孩子不用應(yīng)付高考，能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識(shí)?！傲魧W(xué)接受新的教育方式，回國(guó)后也許發(fā)展?jié)摿Ω??！?br> 小結(jié)：
關(guān)于國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育，看法各有不同。中國(guó)教育態(tài)度與國(guó)外教育態(tài)度的最大的區(qū)別在于中國(guó)偏重于灌輸式教育，所以中國(guó)學(xué)生的根基非常扎實(shí)，這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)。國(guó)外可能更重視綜合素質(zhì)教育，尤其是人格特質(zhì)的培養(yǎng)，加上外國(guó)大學(xué)是“寬進(jìn)嚴(yán)出”。
通過(guò)留學(xué)途徑移民
家住深圳南山區(qū)的某位投資公司高管尤先生說(shuō)，教育也是一種投資，我周圍不少人都準(zhǔn)備通過(guò)送孩子出國(guó)留學(xué)的方式移民。
所以尤先生兒子從中學(xué)開始便到了加拿大。尤先生還說(shuō)，他準(zhǔn)備讓孩子在國(guó)外念完書，就直接在那邊找工作，然后會(huì)在那邊買房置地。等自己退休后也到那邊養(yǎng)老。
小結(jié)：
許多家庭將孩子送到國(guó)外留學(xué)，主要是考慮到當(dāng)?shù)氐慕逃?、醫(yī)療和退休生活，為將來(lái)移民做準(zhǔn)備。有的是先讓孩子出國(guó)讀書，等時(shí)機(jī)成熟再爭(zhēng)取孩子先移民進(jìn)而舉家移民的戰(zhàn)略。擁有當(dāng)?shù)馗叩冉逃龑W(xué)歷和正式工作者更容易拿到綠卡。在這一過(guò)程中，通過(guò)學(xué)校再走向社會(huì)，逐漸融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，留學(xué)無(wú)疑充當(dāng)了移民的敲門磚或者跳板。但隨著各國(guó)移民政策的變化，這條途徑未必會(huì)一直有效
上海讀書還是不錯(cuò)的，但是競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，節(jié)奏也很快，誘惑很多，如果覺得自己的自控能力很好的話，來(lái)上海還是很好的，能夠開闊眼界。但是自制力不足的話就另當(dāng)別論了，畢竟我有幾個(gè)外省的同學(xué)，在讀了大學(xué)以后就墮落了，現(xiàn)在留級(jí)了
送孩子早早出國(guó)讀書 到底好不好 不建議
因?yàn)閲?guó)外的生活習(xí)慣
那些和國(guó)內(nèi)都是不大一樣的
會(huì)容易造成孩子心理扭曲。
你的前程不在于你去英國(guó)或者澳洲 而是在于你是個(gè)什么樣的人
如果總是有那么多放不下 怎么能向前邁步
有時(shí)候放下現(xiàn)在擁有的 去新的環(huán)境里闖一闖或許真的能讓你脫胎換骨
你自己的將來(lái)由你自己決定
如果你的意志力足夠強(qiáng)大 去哪里都一定可以成功
祝你好運(yùn)
（等你過(guò)幾年再回頭看這個(gè)或許會(huì)覺得自己當(dāng)時(shí)是多么的稚嫩）
MSc in Financial Risk Management,金融風(fēng)險(xiǎn)管理
課程分析
雷丁大學(xué)ICMA Centre的金融風(fēng)險(xiǎn)管理碩士課程不僅知識(shí)的容量大，而且實(shí)用性很強(qiáng)。雷丁大學(xué)ICMA
Centre的聲譽(yù)以及學(xué)術(shù)能力總所周知，其課程的實(shí)用性在于：第一、拿到學(xué)位并修了International Securities
Markets這門課程的學(xué)生，可以直接獲得ICMA International Fixed Income and Derivatives (IFID)
Certificate，從而成為ICMA的會(huì)員，要知道ICMA在世界的影響力那是相當(dāng)大的;第二、可以免考PRM的一和二(總共四門)，PRM是世界公認(rèn)的高端風(fēng)險(xiǎn)管理資格認(rèn)證考試;第三、可以免考CISI
Diploma的兩門課程，CISI Diploma是CISI(證券投資協(xié)會(huì))最高級(jí)別的職業(yè)證書。
利茲大學(xué),Leeds
MSc in Finance and Investment,金融投資
課程分析
利茲大學(xué)的金融與投資專業(yè)最大的特點(diǎn)在于兩種Route，一種寫論文的，對(duì)于未來(lái)想繼續(xù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)檫€附加了一門研究方法，另一種不寫論文的更偏重于實(shí)用，學(xué)更多實(shí)用性的東西對(duì)于未來(lái)工作是非常有利的。整體來(lái)說(shuō)課程的難度不大，比較基礎(chǔ)(數(shù)學(xué)內(nèi)容不多)，更加偏重于應(yīng)用。
蘭卡斯特大學(xué),Lancaster
MSc in Financial Analysis,金融分析
課程分析
課程基本按照CFA的考試要求設(shè)置，并提供7City(世界知名金融培訓(xùn)公司)的CFA應(yīng)考培訓(xùn)(包括押題和答疑)，幫助學(xué)生通過(guò)CFA level
1的考試。蘭卡斯特大學(xué)的碩士文憑加上針對(duì)性的CFA培訓(xùn)，這個(gè)專業(yè)還是非常值得一讀的。
利茲大學(xué),Leeds
MSc in Financial Risk Management,金融風(fēng)險(xiǎn)管理
課程分析
利茲大學(xué)的金融風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)最大的特點(diǎn)在于兩種Route，一種寫論文的，對(duì)于未來(lái)想繼續(xù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)檫€附加了一門研究方法，另一種不寫論文的更偏重于實(shí)用，學(xué)更多實(shí)用性的東西對(duì)于未來(lái)工作是非常有利的。整體來(lái)說(shuō)課程的難度不大，比較基礎(chǔ)(數(shù)學(xué)內(nèi)容不多)，更加偏重于應(yīng)用。
倫敦城市大學(xué),City
MSc in Quantitative Finance,計(jì)量金融
課程分析
City卡斯商學(xué)院的計(jì)量金融對(duì)于數(shù)學(xué)的要求頗高，比較適合數(shù)理工的學(xué)生，專業(yè)課和選修課中都有一些金融方面的課程，可以補(bǔ)補(bǔ)。當(dāng)然了，本科是金融專業(yè)的學(xué)生如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別好，也可以試試，拿下卡斯商學(xué)院的碩士對(duì)就業(yè)來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。課程的兩種途徑滿足了不同學(xué)生的需求。一種是選擇5門選修課，沒有論文;另一種是選擇1門選修課，然后做一個(gè)商業(yè)研究的報(bào)告。各有特色，都比較偏重于實(shí)踐應(yīng)用。
格拉斯哥大學(xué),Glasgow
MSc in Financial Risk Management,金融風(fēng)險(xiǎn)管理
課程分析
格拉斯哥大學(xué)的金融風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)難度不大，雖說(shuō)需要數(shù)學(xué)背景，但從課程的設(shè)置來(lái)看，有高數(shù)一和高數(shù)二應(yīng)該就能對(duì)付了。另外，錄取條件也不是很苛刻，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)算比較低的。格拉斯哥大學(xué)的知名度和影響力擺在那在，所以這是一門性價(jià)比很高的金融類學(xué)科。
巴斯大學(xué),Bath
MSc in Finance and Risk,金融與風(fēng)險(xiǎn)
課程分析
巴斯大學(xué)的會(huì)計(jì)與金融專業(yè)全英排名第六(times)，錄取條件中對(duì)數(shù)學(xué)的要求很高，跨專業(yè)(特別是文科生)的學(xué)生要提供學(xué)過(guò)高數(shù)課程的證明，但是對(duì)語(yǔ)言的要求并不是很高。雖然錄取條件中對(duì)數(shù)學(xué)的要求比較高，但專業(yè)課程比較常規(guī)，只是選修中的一些課程要求較高的數(shù)學(xué)能力，總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的難度不是很大。與巴斯大學(xué)的金融碩士課程相比，更加注重金融產(chǎn)品、金融建模及風(fēng)險(xiǎn)管理的學(xué)習(xí)，專業(yè)性更強(qiáng)。另外，據(jù)統(tǒng)計(jì)巴斯大學(xué)研究生直接被聘入管理高層的有11%，比平均水平高出5%，92%的碩士畢業(yè)生可在3個(gè)月內(nèi)找到工作。
?？巳卮髮W(xué),Exeter
MSc in Finance and Investment,金融投資
課程分析
?？巳卮髮W(xué)的金融投資專業(yè)已有35年的歷史，有著非常好的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量，能為學(xué)生就提供很大幫助。從課程設(shè)置上來(lái)看，核心專業(yè)課對(duì)于金融投資的原理和研究方法講得比較透徹，選修課涵蓋的知識(shí)非常廣泛，而且要求學(xué)生選取其中的6~7門，這樣學(xué)生就能掌握更多的投資方式以及具備更專業(yè)的投資分析能力。
?？巳卮髮W(xué),Exeter
MSc in Financial Analysis and Fund Management,金融分析和基金管理
課程分析
埃克塞特大學(xué)金融分析與基金管理專業(yè)的最大特點(diǎn)就是實(shí)用性強(qiáng)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，原因就在于學(xué)校的課程是圍繞CFA(特許金融分析師)考試來(lái)設(shè)置的，這是全球公認(rèn)的職業(yè)資格。老師會(huì)盡最大的努力幫助學(xué)生通過(guò)CFA
level 1和level 2(最高級(jí)別是level 3)的考試，獲得金融分析師的職業(yè)資格。學(xué)費(fèi)中包含了兩次考試的費(fèi)用以及CFA的教材費(fèi)。
斯特拉思克萊德大學(xué),Strathclyde
MSc in Finance and Investment,金融投資
課程分析
16門專業(yè)課，2門選修課，1篇畢業(yè)論文，一年的時(shí)間，只建議有很強(qiáng)學(xué)習(xí)能力以及堅(jiān)毅性格的同學(xué)去讀。不過(guò)以斯凱萊徳大學(xué)商學(xué)院的科研實(shí)力以及聲譽(yù)，能拿到這個(gè)含金量超高的金融與投資碩士文憑的同學(xué)，不論是工作還是繼續(xù)讀博，相信都是非常占優(yōu)勢(shì)的。風(fēng)險(xiǎn)管理方面的論文案例分析范文
在 企業(yè)管理 中，風(fēng)險(xiǎn)管理是指如何在項(xiàng)目或者企業(yè)一個(gè)肯定有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境里，把風(fēng)險(xiǎn)可能造成的不良影響減至最低的管理過(guò)程，以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。下面是由我整理的風(fēng)險(xiǎn)管理論文，希望能對(duì)大家有所幫助！
風(fēng)險(xiǎn)管理論文篇一
《基于案例的跨國(guó)并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究》
摘要：本文以我國(guó)跨國(guó)并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題為研究對(duì)象，在分析我國(guó)企業(yè)跨國(guó)并購(gòu)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了吉利并購(gòu)沃爾沃汽車、中國(guó)平安收購(gòu)富通集團(tuán)、聯(lián)想并購(gòu)IBM等并購(gòu)案例中發(fā)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)帶給我們的啟示。最后，結(jié)合相關(guān)案例，從全面系統(tǒng)的并購(gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、充分詳實(shí)的盡職調(diào)查和靈活多樣的交易架構(gòu)設(shè)計(jì)等方面對(duì)規(guī)避跨國(guó)并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了深入思考。
關(guān)鍵詞：跨國(guó)并購(gòu);財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);案例研究;風(fēng)險(xiǎn)管理
一.我國(guó)跨國(guó)并購(gòu)的現(xiàn)狀
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)以及我國(guó)對(duì)外開放政策的不斷深化，在改革開放之初實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，國(guó)家積極鼓勵(lì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)“走出去”戰(zhàn)略[1]，即通過(guò)積極的并購(gòu)(包括兼并與收購(gòu))等資本運(yùn)作活動(dòng)，以一種較為簡(jiǎn)潔的方式獲得發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)在技術(shù)、管理、營(yíng)銷等方面所擁有的先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn) ，并通過(guò)上述關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)要素的獲取推動(dòng)我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。
縱觀我國(guó)跨國(guó)并購(gòu)的主要進(jìn)程，大致可以分為三個(gè)主要階段：第一階段(1979年—2002年)是我國(guó)海外并購(gòu)的高速發(fā)展期，以中銀集團(tuán)和華潤(rùn)集團(tuán)聯(lián)手收購(gòu)香港康力投資有限公司為代表;第二階段(2003年—2008年)是我國(guó)海外并購(gòu)的震蕩推進(jìn)期，這一階段既有京東方成功并購(gòu)韓國(guó)HYNIX半導(dǎo)體株式會(huì)社從而介入國(guó)際高端 顯示器 領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，也有中國(guó)海洋石油公司在政治力量和公共關(guān)系的阻礙下未能并購(gòu)美國(guó)優(yōu)尼科公司的失敗案例;第三階段(2008年—至今)是我國(guó)跨國(guó)并購(gòu)的理性回歸期，這一階段是2008年國(guó)際金融危機(jī)之后的調(diào)整期，金融危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的沖擊造成了很多國(guó)際知名企業(yè)估值的降低，也為推進(jìn)中國(guó)企業(yè)海外并購(gòu)提供了難得機(jī)遇，中國(guó)企業(yè)在能源、汽車、機(jī)械等領(lǐng)域不乏成功案例。在積極推進(jìn)跨國(guó)并購(gòu)的同時(shí)，這一階段的企業(yè)并購(gòu)行為趨于理性，從簡(jiǎn)單的思考“走出去”逐漸向“并購(gòu)的意義何在”、“并購(gòu)的協(xié)同效應(yīng)在哪里”、“如何實(shí)施并購(gòu)后的跨 文化 管理”等跨國(guó)并購(gòu)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)變。
并購(gòu)是一柄雙刃劍，在給企業(yè)提供發(fā)展的難得機(jī)遇的同時(shí)，又形成了一系列企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的潛在危機(jī)。從積極的方面考慮，并購(gòu)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在：第一，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快拓展了市場(chǎng)的范疇，同時(shí)帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)的全球化，通過(guò)并購(gòu)可以幫助企業(yè)盡快介入國(guó)際市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)全球布局，也是企業(yè)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的必由之路;第二，通過(guò)并購(gòu)可以獲得目標(biāo)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、品牌效應(yīng)、銷售網(wǎng)絡(luò)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)要素，可以延伸收購(gòu)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條、縮短企業(yè)在培育上述能力方面的時(shí)間，盡快增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;第三，通過(guò)跨國(guó)并購(gòu)，可以擁有境外資源的所有權(quán)，從而為企業(yè)后續(xù)可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。但是，在積極促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，并購(gòu)的過(guò)稱也危機(jī)四伏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前70%的跨國(guó)并購(gòu)案例最終以失敗告終，盡管失敗的原因可以歸結(jié)于政策風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、外匯風(fēng)險(xiǎn)、人力資源整合風(fēng)險(xiǎn)等不同的表現(xiàn)形式，但是，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)始終是是否能夠成功實(shí)施跨國(guó)并購(gòu)的關(guān)鍵，有效地識(shí)別跨國(guó)并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，形成財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的集成管理體系是跨國(guó)并購(gòu)成功與否的關(guān)鍵。本文擬通過(guò)典型的跨國(guó)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及其管理案例揭示跨國(guó)并購(gòu)的主要財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，進(jìn)而提出規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的幾點(diǎn)思考。
二.海外并購(gòu)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的典型案例分析
在我國(guó)企業(yè)實(shí)施跨國(guó)并購(gòu)的過(guò)程中，諸如吉利并購(gòu)沃爾沃汽車、中國(guó)平安收購(gòu)富通集團(tuán)、聯(lián)想并購(gòu)IBM等典型并購(gòu)的過(guò)程也是發(fā)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)以及應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)上述并購(gòu)案例的回顧可以幫助我們更好地理解并購(gòu)過(guò)程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：
(1) 吉利收購(gòu)沃爾沃案例
北歐小國(guó)瑞典擁有以其安全性享譽(yù)世界的沃爾沃汽車，1999年，處于全盛時(shí)期的美國(guó)汽車FORT以64億5千萬(wàn)美元的價(jià)格收購(gòu)了沃爾沃，2008年，受全球金融危機(jī)的影響，福特?cái)M出售沃爾沃的股權(quán)。彼時(shí)，2009年10月28日，來(lái)自中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)吉利汽車成為沃爾沃的首選競(jìng)購(gòu)方。作為在中國(guó)市場(chǎng)處于中低端定位的吉利汽車，試圖通過(guò)跨國(guó)并購(gòu)成功運(yùn)營(yíng)沃爾沃這一世界知名品牌，這段跨國(guó)姻緣由于在企業(yè)匹配方面存在的巨大差異并不為業(yè)界看好。按照交易結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，吉利收購(gòu)沃爾沃的價(jià)格為18億美元，后續(xù)運(yùn)營(yíng)資金投入約9億美元，而吉利的自由資金僅僅占到整個(gè)交易的25%左右，為了成功實(shí)施并購(gòu)，吉利動(dòng)用了5倍杠桿進(jìn)行融資。此次并購(gòu)為吉利帶來(lái)了巨大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，其中吉利集團(tuán)的負(fù)債總額由2008年86億元人民幣和2009年的160億元人民幣劇增到2010年的700多億元人民幣，相比吉利集團(tuán)年均15億元人民幣左右的凈利潤(rùn)水平，此次跨國(guó)姻緣給吉利集團(tuán)帶來(lái)的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)可想而知，吉利并購(gòu)沃爾沃的案例是否能夠成為跨國(guó)汽車并購(gòu)除“雷諾——日產(chǎn)并購(gòu)”案例后的第二例成功案例仍需要時(shí)日加以驗(yàn)證[2]。
(2) 中國(guó)平安收購(gòu)富通集團(tuán)案例
2007年11月29日，中國(guó)平安 保險(xiǎn) (集團(tuán))股份有限公司所屬的中國(guó)平安人壽出于實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的全球布局以及學(xué)習(xí)世界發(fā)達(dá)國(guó)家成功經(jīng)驗(yàn)的目的，決定啟動(dòng)對(duì)主營(yíng)銀行和保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的富通集團(tuán)的股權(quán)收購(gòu)工作。但是，由于世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的劇烈變化以及荷蘭政府和比利時(shí)政府在關(guān)于富通集團(tuán)股權(quán)處置以及資產(chǎn)分拆等環(huán)節(jié)的介入，中國(guó)平安人壽最初設(shè)計(jì)的通過(guò)并購(gòu)富通集團(tuán)股權(quán)實(shí)現(xiàn)其在資產(chǎn)管理、保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的全球布局和業(yè)務(wù)互補(bǔ)的設(shè)想最終以失敗告終。盡管中國(guó)平安人壽的股權(quán)收購(gòu)失敗案例可以歸結(jié)為美國(guó)次貸危機(jī)等經(jīng)濟(jì)和金融形勢(shì)的惡化，或者可以歸結(jié)為政治力量在并購(gòu)過(guò)程的介入，但是，在并購(gòu)決策的過(guò)程中草率的盡職調(diào)查或許才是平安人壽并購(gòu)失敗的根源。在進(jìn)行并購(gòu)前的盡職調(diào)查環(huán)節(jié)，對(duì)富通集團(tuán)的財(cái)務(wù)這一并購(gòu)中的關(guān)鍵信息，中國(guó)平安人壽僅僅通過(guò)目標(biāo)公司公開發(fā)表的數(shù)據(jù)分析并購(gòu)的可行性，這一做法也導(dǎo)致富通集團(tuán)得以成功隱瞞其高達(dá)57億歐元的債務(wù)抵押債券。因此，缺乏詳盡的盡職調(diào)查工作，無(wú)法有限識(shí)別目標(biāo)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的并購(gòu)決策，才是中國(guó)平安人壽并購(gòu)失敗的最大教訓(xùn)。 (3) 聯(lián)想并購(gòu)IBM案例
聯(lián)想集團(tuán)是我國(guó)最大的IT服務(wù)供應(yīng)商，IBM是世界知名的信息服務(wù)供應(yīng)商。由于個(gè)人電腦事業(yè)部在IBM中持續(xù)虧損，IBM擬作價(jià)出售其個(gè)人電腦事業(yè)部。為了在與戴爾、惠普等競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，并獲得IBM的品牌效應(yīng)和技術(shù)實(shí)力，聯(lián)想集團(tuán)決定對(duì)IBM的個(gè)人事業(yè)部實(shí)施并購(gòu)。聯(lián)想并購(gòu)IBM案例在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理方面的成功啟示在于：第一，在并購(gòu)戰(zhàn)略的總體設(shè)計(jì)和盡職調(diào)查階段，聯(lián)想聘請(qǐng)了麥肯錫作為其并購(gòu)的戰(zhàn)略顧問(wèn)，聘請(qǐng)高盛為其并購(gòu)顧問(wèn)，聘請(qǐng)安永和普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所作為其并購(gòu)的財(cái)務(wù)和投資銀行顧問(wèn);第二，為了規(guī)避并購(gòu)的融資風(fēng)險(xiǎn)，聯(lián)想集團(tuán)采取了混合支付的形式，并通過(guò)引入泛大西洋等財(cái)務(wù)集團(tuán)的形式有效化解了高負(fù)債率可能導(dǎo)致的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);第三，為了規(guī)避并購(gòu)的支付風(fēng)險(xiǎn)，聯(lián)想集團(tuán)采取了現(xiàn)金支付和股權(quán)支付相結(jié)合的支付方式，通過(guò)合理的現(xiàn)金和股權(quán)支付比例的確定，既規(guī)避了過(guò)度依賴現(xiàn)金支付導(dǎo)致的現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)，也規(guī)避了過(guò)度依賴股權(quán)支付導(dǎo)致的控制權(quán)稀釋風(fēng)險(xiǎn)[3]。
三.規(guī)避跨國(guó)并購(gòu)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的策略性思考
通過(guò)上述跨國(guó)并購(gòu)過(guò)程中主要財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析不難發(fā)現(xiàn)，全面識(shí)別并且有效防范跨國(guó)并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是并購(gòu)活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理能力也是我國(guó)企業(yè)積極實(shí)施“走出去”過(guò)程中亟待提升的核心能力之一。結(jié)合本文的研究成功，提出以下規(guī)避跨國(guó)并購(gòu)過(guò)程中規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的策略性思考：
(1) 全面系統(tǒng)的并購(gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。我國(guó)政府積極鼓勵(lì)企業(yè)積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的終極目標(biāo)不在于通過(guò)控制權(quán)的獲取成為目標(biāo)企業(yè)的股東，而在于通過(guò)成功的并購(gòu)運(yùn)作掌握發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù)、管理、品牌和 渠道 資源。因此，中國(guó)企業(yè)在實(shí)踐“走出去”戰(zhàn)略的過(guò)程中首先需要進(jìn)行并購(gòu)的戰(zhàn)略性設(shè)計(jì)，需要認(rèn)真分析并購(gòu)的戰(zhàn)略協(xié)同效應(yīng)、詳細(xì)制定并購(gòu)的整合運(yùn)作方案。全面系統(tǒng)的并購(gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的意義在于：第一，跨國(guó)并購(gòu)的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)是并購(gòu)方式遴選的重要依據(jù)。概括而言，跨國(guó)并購(gòu)可以采取資產(chǎn)并購(gòu)、股權(quán)并購(gòu)和企業(yè)合并等主要形式，不同的并購(gòu)形式為并購(gòu)方帶來(lái)的稅務(wù)負(fù)擔(dān)、連帶責(zé)任等各不相同，例如基于關(guān)鍵技術(shù)獲取的并購(gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)可以選擇資產(chǎn)并購(gòu)的方式，基于資源獲取或者產(chǎn)業(yè)鏈整合目標(biāo)的并購(gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)可以選擇股權(quán)并購(gòu)的方式。因此，并購(gòu)方需要預(yù)先清晰界定并購(gòu)的終極目標(biāo)，從而選擇合理的并購(gòu)模式，規(guī)避因并購(gòu)方式的不當(dāng)導(dǎo)致的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān);第二，跨國(guó)并購(gòu)的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)是確定融資安排的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)代并購(gòu)由于交易標(biāo)的較高，僅僅依靠自有資金往往難以滿足交易需求，為此，并購(gòu)方通常通過(guò)投資銀行、私募股權(quán)投資基金等形式募集資金。資金募集的方式和額度需要充分匹配并購(gòu)的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，在并購(gòu)融資方面，既需要考慮交易的標(biāo)的額，也需要根據(jù)并購(gòu)戰(zhàn)略的需要預(yù)測(cè)并購(gòu)后的資金安排，從而充分評(píng)估企業(yè)自身融資能力與并購(gòu)戰(zhàn)略的匹配性，防止在成功實(shí)施并購(gòu)后由于后續(xù)整合階段資金無(wú)法保證而導(dǎo)致的并購(gòu)失敗。
(2) 充分詳實(shí)的盡職調(diào)查。盡職調(diào)查是指法律、會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、投資銀行等金融中介服務(wù)機(jī)構(gòu)在目標(biāo)企業(yè)的協(xié)助下，對(duì)目標(biāo)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、運(yùn)營(yíng)狀況、法律糾紛等進(jìn)行獨(dú)立、客觀、公允的評(píng)判，在此基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)企業(yè)目前的技術(shù)能力、管理能力、盈利能力等進(jìn)行綜合評(píng)估，并對(duì)企業(yè)預(yù)期盈利水平進(jìn)行預(yù)測(cè)，為跨國(guó)并購(gòu)決策、并購(gòu)的交易結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、并購(gòu)相關(guān)協(xié)議關(guān)鍵條款的設(shè)計(jì)提供客觀依據(jù)的過(guò)程。盡職調(diào)查是了解目標(biāo)企業(yè)真實(shí)情況的重要環(huán)節(jié)，也是規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。本文所述的中國(guó)平安并購(gòu)富通集團(tuán)的跨國(guó)并購(gòu)案例中，恰恰是由于盡職調(diào)查工作的不充分，導(dǎo)致中國(guó)平安需要為草率的并購(gòu)決策承擔(dān)巨大的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。為了有效規(guī)避跨國(guó)并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，盡職調(diào)查工作首先需要關(guān)注目標(biāo)企業(yè)內(nèi)部的資產(chǎn)完整性、真實(shí)盈利能力、資產(chǎn)抵押和質(zhì)押情況，從而為合理的交易價(jià)格的確定提供依據(jù);其次，盡職調(diào)查工作需要關(guān)注目標(biāo)國(guó)的勞動(dòng)關(guān)系法律、養(yǎng)老法律、稅務(wù)法律、環(huán)境保護(hù)法律等與企業(yè)運(yùn)作密切相關(guān)的法律規(guī)定，從而充分估計(jì)后續(xù)運(yùn)營(yíng)模式可能導(dǎo)致的資金需求;最后，財(cái)務(wù)盡職調(diào)查工作需要與技術(shù)評(píng)估等工作密切聯(lián)系，從而有效識(shí)別企業(yè)潛在的或有負(fù)債，以預(yù)先實(shí)施財(cái)務(wù)安排。
(3) 靈活多樣的交易架構(gòu)設(shè)計(jì)。交易架構(gòu)設(shè)計(jì)包括交易標(biāo)的的決策、交易關(guān)鍵條款的設(shè)計(jì)、交易支付方式的確定等內(nèi)容，合理的交易架構(gòu)設(shè)計(jì)是有效規(guī)避跨國(guó)并購(gòu)過(guò)程中財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。在交易標(biāo)的的決策環(huán)節(jié)，與國(guó)內(nèi)通常根據(jù)資產(chǎn)評(píng)估價(jià)值確定交易對(duì)價(jià)的方式不同，跨國(guó)并購(gòu)的過(guò)程中通常根據(jù)目標(biāo)企業(yè)的息稅前利潤(rùn)(EBIT)和合理的市盈率確定交易對(duì)價(jià)，由于并購(gòu)雙方在市盈率倍數(shù)認(rèn)識(shí)的差異，估值調(diào)整技術(shù)(或稱為“對(duì)賭協(xié)議”)是解決并購(gòu)雙方價(jià)值差異的常用對(duì)策。為了降低并購(gòu)中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，并購(gòu)方可以在初始交易對(duì)價(jià)進(jìn)行一定讓步的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)置較為苛刻的企業(yè)利潤(rùn)指標(biāo)、市場(chǎng)占有率指標(biāo)、企業(yè)盈利增長(zhǎng)率指標(biāo)等估值調(diào)整方案對(duì)初始投資進(jìn)行調(diào)整，從而防止交易對(duì)價(jià)過(guò)高導(dǎo)致的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);在交易支付方式的確定方面，可以考慮設(shè)計(jì)交易支付的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，使得標(biāo)的對(duì)價(jià)的分步驟支付與并購(gòu)的戰(zhàn)略意義相匹配，以此適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)交易對(duì)價(jià)的支付期限，通過(guò)支付期的設(shè)計(jì)，使得目標(biāo)企業(yè)的真實(shí)狀況進(jìn)一步呈現(xiàn)，從而降低并購(gòu)方的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);在交易關(guān)鍵條款的設(shè)計(jì)方面，為了降低直接成為目標(biāo)企業(yè)股東而需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，可以通過(guò)債轉(zhuǎn)股等交易結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，為并購(gòu)方在經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的債權(quán)人安排后擁有是否成為目標(biāo)企業(yè)股東的選擇權(quán)，從而在經(jīng)過(guò)債權(quán)人期間對(duì)目標(biāo)企業(yè)的了解和考察后進(jìn)一步降低并購(gòu)過(guò)程的信息非對(duì)稱程度，降低并購(gòu)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。(作者單位：西安工程大學(xué)管理學(xué)院)
參考文獻(xiàn)
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風(fēng)險(xiǎn)管理論文篇二《我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題》
一、引言
商業(yè)銀行是以經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)為業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)，風(fēng)險(xiǎn)貫穿于其產(chǎn)生與發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。實(shí)質(zhì)意義上來(lái)講，商業(yè)銀行自身就是以“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”為業(yè)務(wù)類型的特殊單位，它以“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”為特征，獲得盈利為目的，沒有風(fēng)險(xiǎn)商業(yè)銀行也無(wú)從盈利。商業(yè)銀行承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力及意愿，以及控制和管理風(fēng)險(xiǎn)的能力，將決定商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)成敗。
二、我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
(一)我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀
截至2014年末，我國(guó)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)總額172.3萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)13.9%，負(fù)債總額160.0萬(wàn)億元，增長(zhǎng)13.3%;不良貸款余額1.43萬(wàn)億元，不良貸款率1.60%。截至2014年末，商業(yè)銀行資本充足率為13.18%，較年初上升0.99個(gè)百分點(diǎn)。從總體信貸狀況來(lái)講，我國(guó)商業(yè)銀行信貸資產(chǎn)質(zhì)量不高。例如，2013年我國(guó)商業(yè)銀行不良貸款的情況如表1和表2所示。
由表1可分析得到，2013年第一季度的不良貸款而言，第二季度的不良貸款有略微增長(zhǎng)，第三季度與第四季度的不良貸款余額相對(duì)于第一、第二季度增長(zhǎng)幅度較大?？傮w來(lái)說(shuō)，這給商業(yè)銀行的信貸資金質(zhì)量帶來(lái)一定的影響。
大型商業(yè)銀行(包括四大國(guó)有銀行在內(nèi))、股份制商業(yè)銀行以及城市商業(yè)銀行的不良貸款額度在2013年各季度逐漸增多，只有農(nóng)村商業(yè)銀行的不良貸款比例在略微有些減少，而在第四季度不良貸款卻也在逐漸的上升。各類商業(yè)銀行中大型商業(yè)銀行的不良資產(chǎn)所占的比例最高，一直是金融業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行的隱患。損失類的不良貸款處于上升的趨勢(shì)，因此可見，提高商業(yè)銀行的信貸資產(chǎn)質(zhì)量仍不容忽視。
(二)我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理存在問(wèn)題分析
1.信貸風(fēng)險(xiǎn)判斷標(biāo)準(zhǔn)差異大。當(dāng)前國(guó)有商業(yè)銀行和中小分支的縣級(jí)分公司已經(jīng)掌握了相應(yīng)的貸款審批權(quán)限。數(shù)以百計(jì)的貸款審批和決策機(jī)構(gòu)，根據(jù)不同的風(fēng)險(xiǎn)判斷標(biāo)準(zhǔn)，近千人在貸款審批和決策的權(quán)利，貸款決策過(guò)于分散。與此同時(shí)，由于總行缺乏對(duì)各個(gè)行業(yè)、不同地區(qū)、和各類客戶信用分析的經(jīng)驗(yàn)和技能。他們需要的信息不足以做出決定，由于信息不對(duì)稱，導(dǎo)致同樣的一個(gè)銀行分支機(jī)構(gòu)做出的信貸決策差異很大，在不同的領(lǐng)域造成更大的差異，很難形成內(nèi)部統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)管理理念。
2.信用評(píng)級(jí)基礎(chǔ)薄弱。在我國(guó)，商業(yè)銀行缺乏良好的信用評(píng)級(jí)基礎(chǔ)的原因比較復(fù)雜。一方面，客戶的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)真實(shí)性有待提高，企業(yè)信用評(píng)級(jí)情況很難得到真實(shí)反映;另一方面，由于核心的信用評(píng)級(jí)結(jié)果沒有影響到貸款決策和貸款定價(jià);此外，一線人員沒有充分認(rèn)識(shí)到信用評(píng)級(jí)系統(tǒng)的重要性，最終導(dǎo)致了有關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，不完整的評(píng)級(jí)系統(tǒng)，很難正確地反映信用風(fēng)險(xiǎn)。
3.客戶信息財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)積累不足。一方面，貸款客戶的最基本財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)來(lái)源不充分。如資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表信息取得渠道不暢通，導(dǎo)致銀行進(jìn)行客戶評(píng)級(jí)、信貸數(shù)額確定等分析受到限制，分析不夠深入;另一方面，客戶非金融信息以及非財(cái)務(wù)信息收集和其他定性信息收集渠道、收集方式等的標(biāo)準(zhǔn)不夠完善，執(zhí)行缺乏標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)程。
三、西方商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)借鑒
(一)信貸業(yè)務(wù)強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任
為了明確責(zé)任，將信貸責(zé)任及風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)明確到個(gè)人，國(guó)外商業(yè)銀行創(chuàng)新采用了將信貸審批決策權(quán)限授權(quán)于個(gè)人的做法。于此同時(shí)，賦予個(gè)人相應(yīng)的責(zé)任，“有權(quán)必有責(zé)”“權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)”，這種 方法 有利于明確責(zé)任，達(dá)到了權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了將“業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)”與“個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)”聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任到人，大大降低了風(fēng)險(xiǎn)集中程度，增強(qiáng)了個(gè)人的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有利于風(fēng)險(xiǎn)的分散與控制。
(二)實(shí)施授權(quán)分類管理
國(guó)外商業(yè)銀行分類授權(quán)的管理方式是值得借鑒的，國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行在進(jìn)行授權(quán)時(shí)應(yīng)充分考察各分支機(jī)構(gòu)所處的金融市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境好壞、自身資產(chǎn)規(guī)模大小、盈利水平高低、資產(chǎn)質(zhì)量狀況以及風(fēng)險(xiǎn)管控能力的大小，再對(duì)各分支機(jī)構(gòu)授權(quán)權(quán)限進(jìn)行有依據(jù)得調(diào)整，過(guò)程中體現(xiàn)“分類管理”的原則。在對(duì)分支機(jī)構(gòu)授權(quán)權(quán)限設(shè)置的過(guò)程中，參考分行績(jī)效考核和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)結(jié)果，對(duì)授權(quán)權(quán)限實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
(三)確立明確的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)
西方商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)在明確風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)，指導(dǎo)業(yè)務(wù)的開展。對(duì)于市場(chǎng)定位、業(yè)務(wù)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)緊密圍繞銀行的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略各相關(guān)部門和分支機(jī)構(gòu)應(yīng)分解、細(xì)化、明確、落實(shí)，要發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)政策審查評(píng)議功能，避免各自為政、目標(biāo)含糊不清甚至相互推脫責(zé)任的事情發(fā)生。
四、加強(qiáng)我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理的對(duì)策
(一)加快銀行風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)建設(shè)
風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)的建立是商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)。沒有風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)是不能科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、計(jì)量、預(yù)警和預(yù)防，更不用說(shuō)建立完善的信用風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。為了建立信用風(fēng)險(xiǎn)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，第一步是設(shè)計(jì)符合條件的風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)。就目前我國(guó)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀來(lái)看，應(yīng)該首先建立一個(gè)完整的風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)除現(xiàn)有商業(yè)銀行數(shù)據(jù)外，還應(yīng)該包括貸款、金融公司、零售和信貸業(yè)務(wù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，各類金融機(jī)構(gòu)還應(yīng)該包括所有子系統(tǒng)或分支機(jī)構(gòu)，整個(gè)數(shù)據(jù)相關(guān)的商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理;其次還應(yīng)該建立相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢和相關(guān)技術(shù)，如早期預(yù)警和分析工具，只有用這種方法，我們才能提高風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)，為進(jìn)一步的風(fēng)險(xiǎn)管理提供數(shù)據(jù)支持。
(二)量化信貸風(fēng)險(xiǎn)管理
我國(guó)商業(yè)銀行管理信貸風(fēng)險(xiǎn)以定量分析技術(shù)的合理性存在缺陷，提高我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與衡量技術(shù)的關(guān)鍵是應(yīng)用信貸風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量模型。在借鑒適合我國(guó)商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險(xiǎn)度量模型之外，我國(guó)要逐步開發(fā)具有中國(guó)特色的信貸風(fēng)險(xiǎn)度量模型，并且完善信貸風(fēng)險(xiǎn)管理的配套 措施 。
(三)信貸風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制
以影響借款人宏觀經(jīng)濟(jì)狀況、微觀主體的財(cái)務(wù)狀況、主體非財(cái)務(wù)狀況的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用相關(guān)計(jì)量及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型。要建立較完善的信貸風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制必須從建立全面的預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù)著手。這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)包括三個(gè)層面的信息：一是宏觀經(jīng)濟(jì)層面的信息，如宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展、消費(fèi)、進(jìn)出口貿(mào)易政策信息;二是中觀水平層面的經(jīng)濟(jì)信息，如自然資源、社會(huì)資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、投資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)的信息;三是微觀層面的信息，如貸款企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，現(xiàn)金流條件下，產(chǎn)品的市場(chǎng)供求信息等;四是商業(yè)銀行信貸級(jí)別的信息，如行業(yè)及其改變信貸資產(chǎn)的庫(kù)存數(shù)據(jù)等等。完善預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù)建立之后，可以根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用分析模型等作技術(shù)分析，進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)警分析。
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耶魯大學(xué)的調(diào)查說(shuō)：本校中國(guó)留學(xué)生明確有抑郁傾向的高達(dá)45%，美國(guó)學(xué)生僅有13%。
其他公開資料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：中國(guó)留學(xué)生有35%左右出現(xiàn)心理問(wèn)題。根據(jù)我的觀察，各高中名校的尖子生、家庭條件更好的學(xué)生，出現(xiàn)心理疾的比例更大。
那么，我們趕著留學(xué)熱潮把我們的年輕精英送到國(guó)外，然后批量的折損，我們是在磨練我們的精英人才，還是這本身就是個(gè)精英戰(zhàn)的陷阱？每當(dāng)我聽到、看到那些優(yōu)秀的留學(xué)生精英休學(xué)或默默的回來(lái)，我的內(nèi)心非常難受。
在孩子出國(guó)前，很多家長(zhǎng)自認(rèn)為各方面都幫孩子考慮到了，家長(zhǎng)們用自己國(guó)內(nèi)的多年經(jīng)驗(yàn)去臆想國(guó)外的情況，用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷去推測(cè)和自己完全不在一種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子們的未來(lái)。家長(zhǎng)們和孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程與追求是有很大差別的，貧窮和奮斗使父輩更堅(jiān)強(qiáng)，點(diǎn)心和牛奶養(yǎng)大的孩子們往往承受不住太多奢華的追求。
留學(xué)生出現(xiàn)大比例的心理問(wèn)題。
陽(yáng)光抑郁癥，我們還要裝作看不見么？
我們能做點(diǎn)什么？
有個(gè)陌生的朋友，知道我在做關(guān)于留學(xué)生安全領(lǐng)域的分析、研究和公益分享，他讓兒子專門從內(nèi)地飛過(guò)來(lái)找我。他說(shuō)孩子已經(jīng)在家半年多了，哪里都不愿意去，聽說(shuō)了我們的平臺(tái)，他卻主動(dòng)想把他的故事分享出來(lái)，父母看到孩子終于有興趣去做一件事，非常的開心和支持。這個(gè)年輕人23歲，高中階段多次拿到市或省級(jí)聯(lián)考單科前10名，他選擇了去美國(guó)留學(xué)。他爸爸告訴我，孩子曾經(jīng)在重度抑郁癥的邊緣，現(xiàn)在基本康復(fù)，但依然對(duì)很多事情提不起興趣，希望我可以更多幫助孩子。我當(dāng)過(guò)多年老師，看到優(yōu)秀的孩子就忍不住喜歡，不由自主地想給予他一些幫助，我說(shuō)，你讓他來(lái)吧。
在一個(gè)早上，我見到了這個(gè)年輕人，高高的個(gè)子，略有些羞澀。在跟他的聊天中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常聰明、邏輯性很強(qiáng)、自我管理和約束能力很棒的上進(jìn)青年。我告訴他，我們這個(gè)平臺(tái)，就是把海外留學(xué)生的真實(shí)故事分享給學(xué)弟和學(xué)妹，是希望家長(zhǎng)和同學(xué)們了解到真實(shí)的海外情況，如果回憶會(huì)讓他不適，可以選擇談些輕松的話題。他說(shuō)沒有關(guān)系了，自己已經(jīng)走出來(lái)了，他來(lái)找我，就是希望讓更多的人了解留學(xué)生在海外的真實(shí)生活，一切并不全是那么美好，他希望更多的學(xué)弟學(xué)妹可以從他的分享中獲得幫助。
老實(shí)說(shuō)，我有些擔(dān)心，但當(dāng)我看到他堅(jiān)定的眼神，我對(duì)他更多的是信任。我們前后一共談了三次，在這里，我描述幾個(gè)給我震動(dòng)較大的部分吧。
一、他是名校高中重點(diǎn)出國(guó)班的尖子，在他們眼中清華北大的國(guó)際排名吸引力并不大。他們寢室5個(gè)哥們，4個(gè)去了美國(guó)，1個(gè)去了澳洲，學(xué)校的國(guó)際排名都很高。兩年后，除了他，其余4個(gè)學(xué)生全軍覆沒，心理都出現(xiàn)了各種問(wèn)題導(dǎo)致大二都陸續(xù)回國(guó)。他自己也曾中度抑郁，不過(guò)調(diào)整過(guò)來(lái)了，所以沒有因此被學(xué)校勸導(dǎo)休學(xué)或強(qiáng)制暫時(shí)休學(xué)。他說(shuō)的時(shí)候帶著淡淡的笑容，但我仿佛看到他和小伙伴們身上深深的傷口。
二、他告訴我，最大的敵人是孤獨(dú)。我有些不理解，問(wèn)怎樣的孤獨(dú)？他看著我說(shuō)，非常孤獨(dú)，非常非常孤獨(dú)，那是一種絕望和對(duì)自己深惡痛絕的深深的孤獨(dú)。因?yàn)閷?duì)自己的不滿和自責(zé)，他整夜不想睡覺。他說(shuō)著，身體有些顫抖，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，1米8的男兒啊，我告訴他，我懂了。那種對(duì)任何事情都毫無(wú)興趣的情緒狀態(tài)和孤獨(dú)的惡性循環(huán)，是抑郁最大的特點(diǎn)。他能來(lái)和我述說(shuō)，我知道他是走出來(lái)了。
三、說(shuō)自己其實(shí)入學(xué)不到半年就發(fā)現(xiàn)自己出問(wèn)題了，到第一年末，在自己和學(xué)校醫(yī)生的幫助下，基本從中度抑郁中走出來(lái)了。但他現(xiàn)在看，也許當(dāng)初他應(yīng)該在半學(xué)期就休學(xué)回國(guó)，過(guò)1-2年再去上學(xué)。因?yàn)殡m然他堅(jiān)持自我調(diào)整，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是受到影響，影響了他的積點(diǎn)分，導(dǎo)致他讀研的時(shí)候，因?yàn)榭傮w成績(jī)不夠優(yōu)秀，不能申請(qǐng)到很好的導(dǎo)師和學(xué)校。他說(shuō)，再也不想去美國(guó)那塊土地了，他準(zhǔn)備去香港學(xué)歷史和文學(xué)。我非?？上У恼f(shuō)，你是頂級(jí)理科生，頂級(jí)數(shù)學(xué)人才啊，他說(shuō)那都過(guò)去了。
上周我和他聊天，他已經(jīng)開始上班了，并沒有去讀研。我認(rèn)為是對(duì)的，先不著急讀研，他還很年輕，先更多了解社會(huì)，赤裸裸的豐富現(xiàn)實(shí)生活可能對(duì)他更好。我不會(huì)治療心理疾病，但通過(guò)一些案例也可以總結(jié)出一些非專業(yè)的預(yù)防方法，如果可以讓10個(gè)，100個(gè)孩子們遠(yuǎn)離抑郁，那真是功德一件了。
孩子的成長(zhǎng)，性格的形成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成有他自身的原因，與陪伴他成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和家庭也有很大的關(guān)系。孩子的成績(jī)符合了留學(xué)條件，而性格、心理的成長(zhǎng)沒有足夠成熟。
留學(xué)生們出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，家長(zhǎng)要負(fù)更多責(zé)任。
但在很多時(shí)候，家長(zhǎng)們起到的恰恰是反作用。以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)建議，希望更多家長(zhǎng)可以參與討論和分享。
1、母語(yǔ)是中文。
永遠(yuǎn)不要忘記，尤其是剛到國(guó)外的前半年。有家長(zhǎng)認(rèn)為留學(xué)了就應(yīng)該早早融入當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕趪?guó)外盡量交當(dāng)?shù)貒?guó)外的朋友，掌握更流利的外語(yǔ)，要遠(yuǎn)離當(dāng)?shù)刂袊?guó)學(xué)生，盡量不去中國(guó)城，甚至少數(shù)家長(zhǎng)要求孩子，盡量少說(shuō)中文。如果孩子所在的環(huán)境可以比較容易的交到外國(guó)朋友，有了可以溝通和交流的小伙伴，可能一切都會(huì)好起來(lái)。但很多情況不是這樣的，寄宿家庭不一定是很好的交流對(duì)象，國(guó)外大學(xué)并不像國(guó)內(nèi)大學(xué)有班級(jí)的概念，剛?cè)?guó)外的留學(xué)生，語(yǔ)言能力達(dá)不到和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)交流和開玩笑的程度，想交到朋友并不容易。國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)壓力不小，孩子沒有時(shí)間專門去交友，慢慢的他可以交流的人越來(lái)越少，如果母語(yǔ)也放棄，情緒和壓力去哪里釋放呢？有些人可以自我調(diào)整，有些人的心理就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以，中文母語(yǔ)，固定的家庭溝通，永遠(yuǎn)不能缺少，穩(wěn)定的溝通和愛的紐帶，可以很大程度的舒緩留學(xué)生壓抑的心情。
2、目的地安全評(píng)估。
家長(zhǎng)們考慮過(guò)這個(gè)因素么？留學(xué)學(xué)校的選擇，無(wú)論是學(xué)校、中介機(jī)構(gòu)、孩子家長(zhǎng)DIY，更多是從學(xué)術(shù)排名、專業(yè)和城市去考慮的，在擇校的時(shí)候考慮到心理安全隱患的應(yīng)該很少。孩子們性格各異，有的熱情奔放，善于交流溝通，有的內(nèi)向穩(wěn)健，不善言辭。以美國(guó)加州大學(xué)為例，戴維斯分校安靜且偏僻，治安非常好，最多的案件也只是丟自行車，但那里基本沒有文化娛樂生活，適合安靜的學(xué)習(xí)；洛杉磯分校呢，周邊有好萊塢、迪斯尼等娛樂場(chǎng)所；如何評(píng)估選擇呢？從心理因素考慮，如果讓不善言辭的孩子去戴維斯分?？赡軐?duì)學(xué)業(yè)有幫助，但孩子潛在的心理風(fēng)險(xiǎn)肯定會(huì)高于去洛杉磯分校。
3、孤獨(dú)寂寞了，去教堂！
這是不少學(xué)長(zhǎng)告訴學(xué)弟學(xué)妹的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)么？如果僅僅從心理壓力緩解來(lái)說(shuō)，去教堂，是可以有更多的交流，可以得到關(guān)愛，至少有一頓免費(fèi)餐。教堂是慈善機(jī)構(gòu)么？不是的，是一種文化和宗教信仰的傳播場(chǎng)所。孩子們?cè)诠陋?dú)寂寞的時(shí)候去教堂，就像失戀的人兒遇到溫暖的異性，我們是否考慮過(guò)，孩子們可能在最脆弱的時(shí)候接受了不同的文化和世界觀，甚至是信仰。一位非常值得尊重的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的非常好，大部分的文化或信仰沒法評(píng)估對(duì)錯(cuò)，在你考慮接受的時(shí)候，需要特別慎重，再慎重。文化和信仰會(huì)對(duì)人生有重大影響，將來(lái)再改變的代價(jià)可能更大。如果孩子們就這樣接受和改變了信仰和價(jià)值觀，我們能接受么？
4、聯(lián)系心理醫(yī)生
留學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不對(duì)，第一時(shí)間要聯(lián)系學(xué)校的輔導(dǎo)老師及心理醫(yī)生。心理調(diào)整，在國(guó)外是非常正常的，不丟人。就像感冒發(fā)燒，第一時(shí)間需要去找醫(yī)生一樣。留學(xué)生獨(dú)自在國(guó)外，任何事情都不能馬虎。然而現(xiàn)實(shí)情況是，很多孩子發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不對(duì)了，會(huì)認(rèn)為自己可以調(diào)整過(guò)來(lái)，不會(huì)與家長(zhǎng)溝通。因?yàn)楹⒆訐?dān)心家長(zhǎng)不滿，會(huì)覺得孩子得了神經(jīng)病，會(huì)給家長(zhǎng)丟人。面子和虛榮心，我覺得是有世界觀遺傳性的，家長(zhǎng)問(wèn)題更大。如果早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)，很多人的情況是可以迅速好轉(zhuǎn)的。
5、不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，可能會(huì)讓自己壓力倍增。
國(guó)內(nèi)和國(guó)外的教育方法是不同的，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法也是不同的。國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)大多是老師主導(dǎo)，國(guó)外的學(xué)習(xí)更多是老師引導(dǎo)。如果學(xué)生沒有掌握好適合國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅成績(jī)不滿意，還會(huì)非常疲勞，更不要談交友和交際了。一個(gè)學(xué)科的老師可能要求學(xué)生一周預(yù)習(xí)課本100頁(yè)，精讀50頁(yè)，以此類推，幾個(gè)學(xué)科呢？結(jié)果是書都看不過(guò)來(lái)，如果不預(yù)習(xí)，上課可能完全聽不懂。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有些書是可以選擇看的，挑重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。所以這些方法，特別需要找學(xué)長(zhǎng)指引。我們一些同學(xué)，就是被讀書壓倒，成績(jī)不好，更努力，成績(jī)還是不好，心理壓力可想而知。
6、尖子生、學(xué)霸的自我定義。
這些定義有可能轉(zhuǎn)化成的都是壓力。各名校的高中出國(guó)留學(xué)生，在孩子留學(xué)的第一年，學(xué)生和家長(zhǎng)還都沉浸在高中的輝煌和榮耀中，但其實(shí)高中的成績(jī)只能說(shuō)明孩子有了一個(gè)好的入門許可。高中生如何看小學(xué)的知識(shí)，本科和碩士就是如何看待高中知識(shí)，一切已經(jīng)重新開始了。 沒有人喜歡自己從光環(huán)和榮耀中離開，家人們的夸獎(jiǎng)和自豪更告訴孩子，你必須像高中一樣比其他人更優(yōu)秀。但現(xiàn)在一切都變化了，生活需要獨(dú)立，環(huán)境是全新的，學(xué)習(xí)方法也都變化了，在同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，入學(xué)成績(jī)也都是同一水平，原來(lái)的50個(gè)尖子，現(xiàn)在也只有5個(gè)可以繼續(xù)成為尖子，那剩下45人怎么辦？他們不再是尖子和學(xué)霸了，這樣的挫折和變化，孩子心里接受么？家長(zhǎng)接受么？如果孩子本身在高中成績(jī)中等或較差，反而壓力會(huì)小。原來(lái)的尖子和學(xué)霸對(duì)自己的不滿和壓力，更多來(lái)自于自己和家長(zhǎng)。如果學(xué)習(xí)的動(dòng)力是興趣，就不會(huì)太在意成績(jī)，如果學(xué)習(xí)只是為了必須成為尖子，那原動(dòng)力其實(shí)是虛榮。這可能就是高中尖子生進(jìn)入國(guó)外本科后心理出現(xiàn)更多問(wèn)題的原因吧。
7、培養(yǎng) 一種愛好或運(yùn)動(dòng)。
會(huì)讓留學(xué)生身體和心理更健康，也會(huì)讓孩子交到更多朋友。走出家門，參與到一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，或者一個(gè)愛好活動(dòng)，都是心理調(diào)整和融入社會(huì)的很好的辦法。如果確定孩子要出國(guó)，需要盡早培養(yǎng)愛好，例如籃球、足球，甚至跑步也不錯(cuò)。攝影、沖浪等也可以啊，只要不是死宅。
8、是否具有自我調(diào)整、改變自己的能力？
野地的小草百折不撓，溫室的花朵風(fēng)吹就倒。各位成功的家長(zhǎng)們，哪個(gè)不是歷盡艱苦，奮勇拼搏出來(lái)的，自然都希望孩子們可以順順利利的成長(zhǎng)。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中只要學(xué)習(xí)好，什么都可以滿足，如果是一路從國(guó)際學(xué)校成長(zhǎng)的孩子，連中考和高考的磨難都沒有經(jīng)歷，那大多數(shù)和溫室的花朵沒什么區(qū)別。家長(zhǎng)們恨不得保護(hù)孩子一輩子，等孩子出國(guó)留學(xué)了，家長(zhǎng)和孩子都還沒有意識(shí)到，孩子基本沒有具備應(yīng)對(duì)各種困難和磨難的能力，根本沒有改變、調(diào)整自己的能力，遇到從來(lái)沒有想過(guò)的各種困難和壓力，孩子和家長(zhǎng)都沒有準(zhǔn)備好，出問(wèn)題是必然的，家長(zhǎng)的責(zé)任更大些。
留學(xué)生的心理問(wèn)題，如果僅僅從醫(yī)療的角度去處理，是屬于沒有辦法的下策，重要的是在確定讓孩子出國(guó)留學(xué)的那一刻，整個(gè)家庭要準(zhǔn)備的不僅僅是孩子的成績(jī)和行李箱那么簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)需要考慮的是，一個(gè)18歲或22歲一直在學(xué)習(xí)的孩子，要獨(dú)自面對(duì)國(guó)外的生活、學(xué)習(xí)、社交、不同的文化、不同的法律和治安的挑戰(zhàn)。
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