There are no unanswerable problems, only incomplete knowledge.

沒(méi)有答不了的難題，只有學(xué)不完的知識(shí)。

大學(xué)是人生的重大關(guān)口這是影響我們一生的重要選擇，

對(duì)于錄取到非985、211這些雙非院校的學(xué)生和家長(zhǎng)，

到底是在國(guó)內(nèi)讀個(gè)二本大學(xué)，還是出國(guó)留學(xué)呢？

到底是在國(guó)內(nèi)讀個(gè)二本大學(xué)，還是出國(guó)留學(xué)呢？

到底是在國(guó)內(nèi)讀個(gè)二本大學(xué)，還是出國(guó)留學(xué)呢？

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，留學(xué)深造越來(lái)越受到眾多考生的關(guān)注，如何做出選擇，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)講都是他們做的人生中重大的一次決定。

壹

壹

申請(qǐng)難度

申請(qǐng)難度

申請(qǐng)難度：留學(xué)＜國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)

申請(qǐng)難度：留學(xué)＜國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)

與國(guó)內(nèi)高考不同，海外院校采用的是申請(qǐng)制，不同于國(guó)內(nèi)高考按分?jǐn)?shù)和排名分檔，國(guó)外本科課程申請(qǐng)卻較為寬松。隨著教育國(guó)際化的深入，申請(qǐng)海外排名前200的院校的機(jī)會(huì)很大，有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界級(jí)名校。

與國(guó)內(nèi)高考不同，海外院校采用的是申請(qǐng)制，不同于國(guó)內(nèi)高考按分?jǐn)?shù)和排名分檔，國(guó)外本科課程申請(qǐng)卻較為寬松。隨著教育國(guó)際化的深入，申請(qǐng)海外排名前200的院校的機(jī)會(huì)很大，

與國(guó)內(nèi)高考不同，

海外院校采用的是申請(qǐng)制，

海外院校采用的是申請(qǐng)制，

申請(qǐng)海外排名前200的院校的機(jī)會(huì)很大

有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界級(jí)名校。

有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界級(jí)名校。

一些學(xué)生興趣豐富，能力強(qiáng)，參加了許多課外活動(dòng)。這些優(yōu)秀的經(jīng)歷往往不能從高考成績(jī)中體現(xiàn)出來(lái)，但它可以用來(lái)申請(qǐng)國(guó)外本科課程，并為申請(qǐng)成功率加分。

一些學(xué)生興趣豐富，能力強(qiáng)，參加了許多課外活動(dòng)。這些優(yōu)秀的經(jīng)歷往往不能從高考成績(jī)中體現(xiàn)出來(lái)，但它可以用來(lái)申請(qǐng)國(guó)外本科課程，并為申請(qǐng)成功率加分。

去海外留學(xué)是一條捷徑，尤其是對(duì)于那些高中成績(jī)不是很突出，但是又有名校情結(jié)的人來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)到名校的幾率還是很大的。

去海外留學(xué)是一條捷徑，尤其是對(duì)于那些高中成績(jī)不是很突出，但是又有名校情結(jié)的人來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)到名校的幾率還是很大的。

去海外留學(xué)

是一條捷徑，尤其是對(duì)于那些高中成績(jī)不是很突出，但是又有名校情結(jié)的人來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)到名校的幾率還是很大的。

從申請(qǐng)的廣度來(lái)看，申請(qǐng)留學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)多樣化，相比高考的“一考定所有”更加靈活，而留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，可以一次性報(bào)考多個(gè)院校、多個(gè)專業(yè)，選擇更寬，大大提高了成功的概率。

從申請(qǐng)的廣度來(lái)看，申請(qǐng)留學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)多樣化，相比高考的“一考定所有”更加靈活，

而留

而留

學(xué)申請(qǐng)時(shí)，可以一次性報(bào)考多個(gè)院校、多個(gè)專業(yè)，選擇更寬，大大提高了成功的概率。

學(xué)申請(qǐng)時(shí)，可以一次性報(bào)考多個(gè)院校、多個(gè)專業(yè)，選擇更寬，大大提高了成功的概率。

除此之外，2021考研報(bào)名人數(shù)持續(xù)增加，達(dá)到了377萬(wàn)人。其中有超過(guò)2/3的考研黨落榜，始終處于“僧多粥少”的狀態(tài)，國(guó)內(nèi)考研的過(guò)程中不確定因素太多了，有招生計(jì)劃、人數(shù)變化、試題難易程度等因素來(lái)決定，稍微變化就有可能影響考研上岸。

除此之外，

2021考

2021考

研報(bào)名人數(shù)持續(xù)增加，達(dá)到了377萬(wàn)人。其中有超過(guò)2/3的考研黨落榜，

研報(bào)名人數(shù)持續(xù)增加，達(dá)到了377萬(wàn)人。其中有超過(guò)2/3的考研黨落榜，

始終處于“

僧多粥少

僧多粥少

”的狀態(tài)，

國(guó)內(nèi)

考研的過(guò)程中不確定因素太多了，有招生計(jì)劃、人數(shù)變化、試題難易程度等因素來(lái)決定，稍微

變化

就有可能影響

考研上岸

。

相比國(guó)內(nèi)讀研，申請(qǐng)留學(xué)是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)比較小的選擇，申請(qǐng)中外合作辦學(xué)3+2本碩連讀項(xiàng)目，前三年，學(xué)生先在國(guó)內(nèi)大學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。最后兩年，學(xué)生可以選擇去與國(guó)內(nèi)大學(xué)所對(duì)接的國(guó)外大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)并通過(guò)考核后獲得國(guó)外大學(xué)的碩士學(xué)位。

相比國(guó)內(nèi)讀研，申請(qǐng)留學(xué)是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)比較小的選擇，申請(qǐng)中外合作辦學(xué)3+2本碩連讀項(xiàng)目，前三年，學(xué)生先在國(guó)內(nèi)大學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。最后兩年，學(xué)生可以選擇去與國(guó)內(nèi)大學(xué)所對(duì)接的國(guó)外大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)并通過(guò)考核后獲得國(guó)外大學(xué)的碩士學(xué)位。

回國(guó)后可到中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證，讀排名靠前的大學(xué)和讀研就相對(duì)容易，未來(lái)可以幫助同學(xué)們晉升讀博，升職加薪等。

回國(guó)后可到中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行學(xué)歷

回國(guó)后可到中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行學(xué)歷

認(rèn)證，讀排名靠前的大學(xué)和讀研就相對(duì)容易，未來(lái)可以幫助同學(xué)們晉升讀博，升職加薪等。

貳

貳

學(xué)制時(shí)間

學(xué)制時(shí)間

時(shí)間長(zhǎng)度：留學(xué)＜國(guó)內(nèi)二本+碩

時(shí)間長(zhǎng)度：留學(xué)＜國(guó)內(nèi)二本+碩

學(xué)制短對(duì)于學(xué)生最直接的收益就是省時(shí)省錢，生活費(fèi)大大減少，更重要是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，早畢業(yè)一年就等于比同齡人早就業(yè)或者說(shuō)早準(zhǔn)備，擁有更多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)研究生數(shù)量的上升，導(dǎo)致招聘者對(duì)于人才的篩選更加嚴(yán)格，很多單位招聘也開始參考世界大學(xué)的排名。即便在國(guó)內(nèi)讀了二本，未來(lái)還是需要讀研，大三準(zhǔn)備考研，如果考研成功上岸，在國(guó)內(nèi)完成研究生學(xué)業(yè)需要2-3年，折騰下來(lái)也需要7年的時(shí)間。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)研究生數(shù)量的上升，導(dǎo)致招聘者對(duì)于人才的篩選更加嚴(yán)格，很多單位招聘也開始參考世界大學(xué)的排名。即便在國(guó)內(nèi)讀了二本，未來(lái)還是需要讀研，大三準(zhǔn)備考研，如果考研成功上岸，在國(guó)內(nèi)完成研究生學(xué)業(yè)需要2-3年，折騰下來(lái)也需要7年的時(shí)間。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)研究生數(shù)量的上升，導(dǎo)致招聘者對(duì)于人才的篩選更加嚴(yán)格，

很多

單位招聘也開始參考世界

大學(xué)的排

名

。

大三準(zhǔn)備考研，如果考研成功上岸，在國(guó)內(nèi)完成研究生學(xué)業(yè)需要2-3年，

出國(guó)留學(xué)相對(duì)學(xué)制較短，比如在英

國(guó)讀研，大部分人會(huì)選擇一年制的授課型碩士，不僅可以節(jié)省時(shí)間，也可以節(jié)省留學(xué)的費(fèi)用。如果選擇中外合作辦學(xué)留學(xué)3+2本碩連讀項(xiàng)目，高中畢業(yè)后

只需要5年的時(shí)間就能拿到碩士

只需要5年的時(shí)間就能拿到碩士

學(xué)歷。

學(xué)歷。

時(shí)間就是金錢，如果省

下時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，積累職場(chǎng)履歷，為畢業(yè)后全職就業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。比同齡人更早一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提早規(guī)劃就業(yè)路徑。

叁

叁

教學(xué)模式

教學(xué)模式

教學(xué)模式：國(guó)內(nèi)二本＜留學(xué)

教學(xué)模式：國(guó)內(nèi)二本＜留學(xué)

非985、211的普通學(xué)校在各大高校強(qiáng)勢(shì)擴(kuò)招的今天，競(jìng)爭(zhēng)力日趨減弱。此外，這些院?；緹o(wú)緣任何國(guó)際認(rèn)可的大學(xué)排名，因?yàn)閺慕逃|(zhì)量、師資、科研程度、畢業(yè)就業(yè)本等各個(gè)方面還無(wú)法與眾多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)相比較。

非985、211的普通學(xué)校在各大高校強(qiáng)勢(shì)擴(kuò)招的今天，競(jìng)爭(zhēng)力日趨減弱。

此外，這些院?；緹o(wú)緣任何國(guó)際認(rèn)可的大學(xué)排名，因?yàn)閺慕逃|(zhì)量、師資、科研程度、畢業(yè)就業(yè)本等各個(gè)方面還無(wú)法與眾多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)相比較。

現(xiàn)在中國(guó)普通院校授課方式延續(xù)了一貫的“填鴨式”教學(xué)，但是從目前的教育資源和教育體系上看，這也確實(shí)是無(wú)奈的選擇。可是我們知道，精英教育主要集中在本科。無(wú)論是“通才教育”，還是“純專業(yè)培養(yǎng)”，都屬于大學(xué)最看重的基礎(chǔ)教育，能夠真正學(xué)東西的階段是在本科，研究生只是細(xì)化專業(yè)領(lǐng)域的階段。如果本科階段就落后了，后果不堪設(shè)想。

現(xiàn)在

中國(guó)普通院校授課方式延續(xù)了一貫的“填鴨式”教學(xué)

中國(guó)普通院校授課方式延續(xù)了一貫的“填鴨式”教學(xué)

，但是從目前的教育資源和教育體系上看，這也確實(shí)是無(wú)奈的選擇?？墒俏覀冎?，精英教育主要集中在本科。無(wú)論是“通才教育”，還是“純專業(yè)培養(yǎng)”，都屬于大學(xué)最看重的基礎(chǔ)教育，能夠真正學(xué)東西的階段是在本科，研究生只是細(xì)化專業(yè)領(lǐng)域的階段。如果本科階段就落后了，后果不堪設(shè)想。

如果選擇留學(xué)的話，國(guó)外院校為高考分?jǐn)?shù)的孩子提供的教育資源基本是世界排名前500的大學(xué)，當(dāng)然也是中國(guó)教育部認(rèn)可學(xué)歷的正規(guī)大學(xué)。

如果選擇留學(xué)的話，國(guó)外院校為高考分?jǐn)?shù)的孩子提供的教育資源基本是世界排名前500的大學(xué)，當(dāng)然也是中國(guó)教育部認(rèn)可學(xué)歷的正規(guī)大學(xué)。

反觀國(guó)外啟發(fā)式教學(xué)模式，盡管教師常用講授法來(lái)開展教學(xué)，但教師的講課很少有統(tǒng)一的教材，而大都以教授自己的研究成果和心得為主，以學(xué)習(xí)概念的思維技巧為主。學(xué)生可以隨時(shí)打斷教師的講授，提出問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解。教師也積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)言，并與學(xué)生一起探討。

反觀國(guó)外

啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)

模式，盡管教師常用講授法來(lái)開展教學(xué)，但教師的講課很少有統(tǒng)一的教材，而大都以

教授自己的研究成果和心得為主，以學(xué)習(xí)概念的思維技巧為主

教授自己的研究成果和心得為主，以學(xué)習(xí)概念的思維技巧為主

。學(xué)生可以隨時(shí)打斷教師的講授，提出問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解。教師也積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)言，并與學(xué)生一起探討。

另外，教師還要求學(xué)生個(gè)人獨(dú)立或由學(xué)生小組合作，根據(jù)聽(tīng)課筆記，整理出比較完整的教學(xué)講義或?qū)ｎ}報(bào)告交給教師，并拷貝給同學(xué)們使用。顯然這就要求學(xué)生必須把教學(xué)內(nèi)容以及所涉及的問(wèn)題真正搞清楚。實(shí)際上是一個(gè)言傳身教的過(guò)程，教授們的學(xué)風(fēng)、思路、道德風(fēng)貌，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起深刻影響。

另外，教師還要求學(xué)生個(gè)人獨(dú)立或由學(xué)生小組合作，根據(jù)聽(tīng)課筆記，整理出比較完整的教學(xué)講義或?qū)ｎ}報(bào)告交給教師，并拷貝給同學(xué)們使用。顯然這就要求學(xué)生必須把教學(xué)內(nèi)容以及所涉及的問(wèn)題真正搞清楚。實(shí)際上是一個(gè)言傳身教的過(guò)程，教授們的學(xué)風(fēng)、思路、道德風(fēng)貌，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起深刻影響。

肆

肆

學(xué)歷含金量

學(xué)歷含金量

含金量：國(guó)內(nèi)二本＜留學(xué)

含金量

含金量

國(guó)內(nèi)二本

國(guó)內(nèi)二本

＜留學(xué)

＜留學(xué)

留學(xué)

留學(xué)

從畢業(yè)含金量來(lái)說(shuō)，在國(guó)內(nèi)除非是985、211院校含金量高，普通大學(xué)的學(xué)生受擴(kuò)招政策影響，就業(yè)單位認(rèn)可度一般。

從畢業(yè)含金量來(lái)說(shuō)，

從畢業(yè)含金量來(lái)說(shuō)，

在國(guó)內(nèi)除非是985、211院校含金量高，普通大學(xué)的學(xué)生受擴(kuò)招政策影響，就業(yè)單位認(rèn)可度一般。

如果出國(guó)留學(xué)，有很大的可能會(huì)進(jìn)入世界頂尖大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，而世界頂尖大學(xué)的碩士學(xué)位是進(jìn)入各個(gè)外企和大企業(yè)的敲門磚。

如果出國(guó)留學(xué)，有很大的可能會(huì)進(jìn)入世界頂尖大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，而世界頂尖大學(xué)的碩士學(xué)位是進(jìn)入各個(gè)外企和大企業(yè)的敲門磚。

通過(guò)高考，學(xué)生們希望進(jìn)入知名學(xué)府去深造。不僅因?yàn)榻逃Y源豐富，更是因?yàn)楫厴I(yè)后就業(yè)前景好，畢業(yè)生往往更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。一些招聘要求會(huì)明確規(guī)定“雙一流”，或?qū)I(yè)排名在學(xué)科前列。在我國(guó)，與985、211高校所帶來(lái)的一些“光環(huán)”相比，普通的二本、三本院校則較少受到關(guān)注。

通過(guò)高考，學(xué)生們希望進(jìn)入知名學(xué)府去深造。不僅因?yàn)榻逃Y源豐富，更是因?yàn)楫厴I(yè)后就業(yè)前景好，畢業(yè)生往往更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。一些招聘要求會(huì)明確規(guī)定“雙一流”，或?qū)I(yè)排名在學(xué)科前列。在我國(guó)，與985、211高校所帶來(lái)的一些“光環(huán)”相比，普通的二本、三本院校則較少受到關(guān)注。

與此同時(shí)，越來(lái)越多頂級(jí)公司在招聘的時(shí)候，第一學(xué)歷是首選！這對(duì)于許多本科不是985、211、國(guó)外top的留學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重磅打擊。

與此同時(shí)，

越來(lái)越多頂級(jí)公司在招聘的時(shí)候，第一學(xué)歷是首選！這對(duì)于許多本科不是985、211、國(guó)外top的留學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重磅打擊。

申請(qǐng)

申請(qǐng)

中外合作辦學(xué)3+2本碩連讀項(xiàng)目，回國(guó)后可到中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證，含金量高?？梢詭椭瑢W(xué)們晉升讀博，升職加薪等。

伍

伍

就業(yè)前景

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：國(guó)內(nèi)二本＜留學(xué)

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：國(guó)內(nèi)二本＜留學(xué)

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：國(guó)內(nèi)二本＜留學(xué)

根據(jù)《2020海歸就業(yè)力調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，

73.6%的已就業(yè)受訪留學(xué)生認(rèn)為，海外院校學(xué)歷背景是最主要的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

73.6%的已就業(yè)受訪留學(xué)生認(rèn)為，海外院校學(xué)歷背景是最主要的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

留學(xué)生擁有其他應(yīng)屆畢業(yè)生不具備的核心競(jìng)爭(zhēng)力分析：

從人才偏好方面，海歸更受雇主歡迎。

從人才偏好方面，海歸更受雇主歡迎。

目前從國(guó)內(nèi)就職現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，各大知名企業(yè)更希望聘用在語(yǔ)言及溝通能力、快速學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和抗壓等能力更具優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，因此，在專業(yè)知識(shí)能力差不多的情況下，擁有海外生活經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)多文化熏陶的留學(xué)生們比國(guó)內(nèi)二本學(xué)生一定程度上更占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

目前從國(guó)內(nèi)就職現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，各大知名企業(yè)更希望聘用在語(yǔ)言及溝通能力、快速學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和抗壓等能力更具優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，因此，

在專業(yè)知識(shí)能力差不多的情況下，擁有海外生活經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)多文化熏陶的留學(xué)生們比國(guó)內(nèi)二本學(xué)生一定程度上更占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

在專業(yè)知識(shí)能力差不多的情況下，擁有海外生活經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)多文化熏陶的留學(xué)生們比國(guó)內(nèi)二本學(xué)生一定程度上更占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)留學(xué)拓寬國(guó)際視野、豐富人生經(jīng)歷、學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)等等來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升，這也是目前很多家長(zhǎng)傾向孩子留學(xué)的主要驅(qū)動(dòng)因素。3+2留學(xué)畢業(yè)生歸國(guó)后，可以享受留學(xué)生優(yōu)惠政策，在就業(yè)方面優(yōu)勢(shì)明顯，并且留學(xué)生具有高水平的英文軟實(shí)力，國(guó)際化視野，更適應(yīng)職場(chǎng)。

通過(guò)留學(xué)拓寬國(guó)際視野、豐富人生經(jīng)歷、學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)等等來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升，這也是目前很多家長(zhǎng)傾向孩子留學(xué)的主要驅(qū)動(dòng)因素。3+2留學(xué)畢業(yè)生歸國(guó)后，可以享受留學(xué)生優(yōu)惠政策，在就業(yè)方面優(yōu)勢(shì)明顯，并且留學(xué)生具有高水平的英文軟實(shí)力，國(guó)際化視野，更適應(yīng)職場(chǎng)。

3+2留學(xué)畢業(yè)生歸國(guó)后，可以

享受留學(xué)生優(yōu)惠政策

，

，

在就業(yè)方面優(yōu)勢(shì)明顯，并且留學(xué)生具有高水平的英文軟實(shí)力，國(guó)際化視野，更適應(yīng)職場(chǎng)。

一般來(lái)說(shuō)，度過(guò)職業(yè)初期后，海歸生比國(guó)內(nèi)生更容易獲得高薪。

一般來(lái)說(shuō)，度過(guò)職業(yè)初期后，海歸生比國(guó)內(nèi)生更容易獲得高薪。

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高考結(jié)束之后，全球填報(bào)志愿的季節(jié)再次到來(lái)。把握最佳時(shí)機(jī)，以最短的時(shí)間，最快的速度留學(xué)海外，讓學(xué)生完全走出不尋常之路!在孩子無(wú)法考上985、211且經(jīng)濟(jì)情況允許的情況下，選擇出國(guó)無(wú)疑是明智的選擇。

在孩子無(wú)法考上985、211且經(jīng)濟(jì)情況允許的情況下，選擇出國(guó)無(wú)疑是明智的選擇。

國(guó)外名校無(wú)疑比國(guó)內(nèi)大學(xué)在世界大學(xué)排名中更靠前，且國(guó)外的大學(xué)教育體系嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)助益更大。另外重要的是外企等企業(yè)更傾向于招聘出國(guó)讀本科的學(xué)生，出國(guó)讀書回國(guó)后回報(bào)更大！

作者：李晶鑫

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留學(xué)橋

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原創(chuàng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系后臺(tái)

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