最佳答案1、在聊天前做好主題準(zhǔn)備工作。這一點(diǎn)非常的簡(jiǎn)單，包括了解談?wù)摰脑掝}，話題中可能涉及到的單詞和詞組，以及常備的句型，這樣面對(duì)會(huì)話的時(shí)候就不會(huì)感到?jīng)]有準(zhǔn)備了。
2、我們可以隨身攜帶一些適合兒童使用的英語(yǔ)小字典，遇到不會(huì)的單詞可以馬上查閱并且記錄下來(lái)。
3、談話完畢以后，應(yīng)該從談話中記錄下所學(xué)的單詞和句型，并且與爸爸媽媽討論，把他們都記錄下來(lái)，以作為以后的提高。
4、在幾次談話之后若是感到了有所進(jìn)步，我們可以做進(jìn)一步的英語(yǔ)測(cè)試題，看看自己現(xiàn)在達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平，這樣有利于在今后的學(xué)習(xí)中把握住學(xué)習(xí)的方向。
另外還有幾個(gè)必須注意的事項(xiàng)：
1、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作一定要完成，對(duì)于剛剛接觸入門英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)非常重要。
2、一定要樹立好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)自信是關(guān)鍵。
語(yǔ)言是一個(gè)雙向的學(xué)習(xí)，除了會(huì)說(shuō)還要學(xué)會(huì)怎么樣聽(tīng)。想要練好聽(tīng)力，只有多聽(tīng)。少年兒童練習(xí)聽(tīng)力，可以多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，孩子可以多看原版的動(dòng)畫片和電影，潛移默化地從中進(jìn)行聽(tīng)力的鍛煉。英語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)國(guó)際性的語(yǔ)言，練好發(fā)音也同樣的重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交流，口語(yǔ)太差的孩子不敢與人交流，語(yǔ)言就失去了應(yīng)有的作用。家長(zhǎng)們不應(yīng)該忽略學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真正目的所在，僅僅將眼光關(guān)注在語(yǔ)法和詞匯的訓(xùn)練上。希望本文中的提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法能對(duì)您的孩子有所幫助。
出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)入門課程培養(yǎng)目標(biāo)：
使學(xué)員全面實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)入門，即對(duì)英語(yǔ)形成基本語(yǔ)感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)系統(tǒng)，掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法；擁有基本的英語(yǔ)聽(tīng)辯能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常口頭交流和閱讀；掌握約100百個(gè)常用聽(tīng)說(shuō)句型；掌握高頻實(shí)用詞匯1000個(gè)，高頻實(shí)用詞組200個(gè)，為英語(yǔ)應(yīng)用技能的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)初級(jí)課程培養(yǎng)目標(biāo)：
使學(xué)員全面達(dá)到初級(jí)英語(yǔ)應(yīng)用技能水平，即掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)系統(tǒng)，深入掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)法；擁有一般性英語(yǔ)聽(tīng)辨能力，掌握約20種日常生活功能性語(yǔ)言，能夠進(jìn)行日常生活口頭交流；能夠進(jìn)行日常簡(jiǎn)單寫作和閱讀；累計(jì)掌握高頻實(shí)用詞匯2500個(gè)，高頻實(shí)用詞組200個(gè)，為英語(yǔ)應(yīng)用技能的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中級(jí)課程培養(yǎng)目標(biāo)：
達(dá)到中級(jí)英語(yǔ)應(yīng)用技能水平，即能夠掌握基本英語(yǔ)思維取向，擁有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)辨能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常生活和工作交流，能夠用英語(yǔ)寫出流暢的短文；能夠閱讀一般性（非行業(yè)性）英語(yǔ)文章；能夠掌握英語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法體系，并形成應(yīng)用意念，活學(xué)活用；累計(jì)掌握高頻實(shí)用詞匯3500個(gè)。為英語(yǔ)應(yīng)用技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)服務(wù)理念：針對(duì)很多人想?yún)⒓佑⒄Z(yǔ)應(yīng)用技能課程培訓(xùn)，但擔(dān)心基礎(chǔ)不扎實(shí)或?qū)W習(xí)效果不好，新財(cái)富在學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí)應(yīng)用技能課程時(shí)，免費(fèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能課程，等英語(yǔ)基礎(chǔ)達(dá)到能上應(yīng)用技能課程后再開始上應(yīng)用技能課程，達(dá)不到，基礎(chǔ)繼續(xù)免費(fèi)學(xué)，保證達(dá)到能上應(yīng)用技能課程能力為止，學(xué)完應(yīng)用課程后評(píng)估是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，如未達(dá)到，免費(fèi)重讀，保證學(xué)有所成！同時(shí)新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)是服務(wù)性辦學(xué)，沒(méi)有高額廣告投入，價(jià)格是其它學(xué)校的1/4-1/5，常規(guī)課程均為10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以上，涉外經(jīng)歷豐富實(shí)戰(zhàn)派教授、講師主講，外籍訓(xùn)練師模擬訓(xùn)練。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力是很多英語(yǔ)愛(ài)好者問(wèn)了千百次的問(wèn)題，這是一個(gè)簡(jiǎn)單、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題、但也是一個(gè)復(fù)雜、難以回答的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題最忠實(shí)也簡(jiǎn)單的回答是：“多講”。我國(guó)學(xué)生的常見(jiàn)病是愛(ài)面子，害羞，不愿意開口，怕犯錯(cuò)誤，特別怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，怕別人笑話自己。事實(shí)是越是害怕犯錯(cuò)誤越是會(huì)犯錯(cuò)誤．學(xué)習(xí)口語(yǔ)可以說(shuō)是在錯(cuò)誤的過(guò)程中練好的。害怕犯錯(cuò)誤的人是練不好口語(yǔ)的．今天犯錯(cuò)誤是為了明天不犯錯(cuò)誤。所以練口語(yǔ)應(yīng)該積極主動(dòng)、大膽、克服害羞心理；利用一切可利用的機(jī)會(huì)去會(huì)話，這樣就會(huì)提高得比較快。 口語(yǔ)的目標(biāo)是交際、可是沒(méi)有人對(duì)話；如何練習(xí)口語(yǔ)呢？ 1．模仿:提高口語(yǔ)能力的第一步就是要模仿磁帶或英語(yǔ)為母語(yǔ)的人。模仿時(shí)首先逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不可按照自己平時(shí)閱讀或說(shuō)話的習(xí)慣去改造磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。初學(xué)英語(yǔ)者往往認(rèn)為原版磁帶里的調(diào)子怪怪的。在模仿時(shí)不習(xí)慣，模仿到最后還是改造了原有的 “洋味”。實(shí)際上在模仿時(shí)，只要持之以恒，，終究會(huì)模仿好的，兒童對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣就是完全的模仿．也只有模仿好了；你的口語(yǔ)才有“洋味”。 《新概念英語(yǔ)》里面的文章篇幅都不是很長(zhǎng)，是不錯(cuò)的選擇。同學(xué)們也可以經(jīng)常收聽(tīng)我校英語(yǔ)發(fā)射臺(tái)的節(jié)目，因?yàn)槭菨L動(dòng)播出，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要，有選擇的收聽(tīng)模仿。 2、朗讀:提高口語(yǔ)的第二步是繼模仿之后的朗讀．朗讀也可以說(shuō)是第二模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應(yīng)有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調(diào)．這樣時(shí)間長(zhǎng)了；便可形成比較固定的帶有“洋味”的自己的口音．在朗讀時(shí)可以把你的聲音錄下來(lái)，自己聽(tīng)一聽(tīng)，這樣你會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。模仿和朗讀是練習(xí)口語(yǔ)的第一關(guān)，一個(gè)連朗讀都結(jié)結(jié)巴巴的入，口語(yǔ)也肯定不會(huì)好的．朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語(yǔ)經(jīng)典篇章，包括各種口語(yǔ)教材，聽(tīng)力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以。有磁帶的先模仿，后朗讀，沒(méi)有磁帶的也可以有意識(shí)地按英美音調(diào)朗讀，或在老師指導(dǎo)下朗讀．只要能堅(jiān)持模仿磁帶或其它聲像材料；堅(jiān)持上述有效朗讀，很多語(yǔ)言、詞匯和表達(dá)方法便自然上口了。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也隨之會(huì)好起來(lái)。 3、復(fù)述：提高口語(yǔ)的下一步就是復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀、聽(tīng)或閱讀一段文字之后的事。復(fù)述是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，所以復(fù)述比背誦要難。對(duì)于那些英文口語(yǔ)較好的人來(lái)說(shuō)；可以多用自己的話組織復(fù)述模仿過(guò)的；朗讀過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的或閱讀的內(nèi)容。也可以完全擺脫原文重新組織創(chuàng)作這些內(nèi)容．對(duì)于程度較差的人來(lái)說(shuō)，可以首先只說(shuō)原文的中心思想；一句、兩句話即可，然后，由少至多．也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá)；時(shí)間長(zhǎng)了；口語(yǔ)表達(dá)的流利程度會(huì)好起來(lái)．在復(fù)述的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些說(shuō)不好的詞匯和表達(dá)方法。在這種情況下，一是看一下原文的表達(dá)法，并且記住錄下來(lái)；二是找替換詞．如果替換找不到；立即把它記錄下來(lái)，以后去查詞典，問(wèn)老師等。復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話的情況下提高口語(yǔ)最有效的途徑之一。 4.背誦：練習(xí)口語(yǔ)不免背誦一些東西．傳統(tǒng)的教學(xué)方法是讓學(xué)生大量背誦篇章、結(jié)構(gòu)．但是實(shí)踐證明，很多人不喜歡背誦．所以我們不妨把這個(gè)方法歸屬到熟讀和復(fù)述兩個(gè)方面來(lái)．首先熟讀原文；然后按復(fù)述步驟進(jìn)行．朗讀次數(shù)多了；又進(jìn)行了大量的復(fù)述，也就能背誦了，而且其實(shí)際意義要大于單調(diào)的背誦。但是背誦一些名篇各作也是非常有必要的．基礎(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式．對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)可以以某句型某慣用法樣本，口頭多造些句子；以鞏固之．由淺入深；造連續(xù)的幾個(gè)句子，直到能夠較流利地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的思想。模仿、朗誦、復(fù)述的共同要領(lǐng)是大聲、響亮。 5、堅(jiān)持寫日記 用英語(yǔ)記日記無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)的其它方面的能力都是一個(gè)非常有效的方法之一．日記是反映你英語(yǔ)思想的一面鏡子，日常事情，自己的思想觀點(diǎn)和情感如都能用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)那有多好！在寫日記時(shí)，你就會(huì)碰到一些用英語(yǔ)表達(dá)不好的情況；你就會(huì)去查詞典；查筆記，你也可以把它空在那里或用漢語(yǔ)寫在那兒、以后去請(qǐng)教同學(xué)或師長(zhǎng)．久而久之，你就養(yǎng)成了一種用英語(yǔ)表達(dá)思想的習(xí)慣。記日記可以多用口語(yǔ)詞匯去表達(dá)你的思想。如在談?wù)撎鞖鈺r(shí)盡量多用口語(yǔ)詞如get等；盡量避免使用書面語(yǔ)、有意識(shí)從口語(yǔ)的角度考慮．如“昨天晚上下了場(chǎng)大雨，今天是個(gè)大晴天，我的心情也如天氣一樣，昨晚很悶，今天則很高興了．”可說(shuō)成： We had a heavy rain last night, but we've got a fine day today. I had a heavy heart last night as well,but i am fine today.而盡量不要說(shuō)成 It rained hard last night, but today I am happy.后者就比較漢化；像是在逐字翻譯。